2023年9月地理组教学工作计划范文.doc

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1、2023年9月地理组教学工作方案范文2023年9月地理组教学工作方案范文。上一学年度是初三学业程度考试的第三年，同时，初二也开场学业程度考试，两个年级同时进展学业程度考试，因此，初二、初三教学是我们工作的重点，同时不放松初一教学。1、落实教学常规方面。备课方面，老师可以独立提早进展个人研究，教研时根据安排的教研内容说课，在集体研讨的根底上，提早一周根据教研情况写出详细的个人教案。多数老师能根据上课情况，对教案进展修改，并写出教学反思。上课方面，可以按常规要求上好课，把培养学生才能放在突出位置，培养学年的探究意识和探究才能。特别是复习课期间，加大了对根底知识和根本才能的培养，不是让学生背死题，因

2、此从考试情况看，比以往有明显的进步。落实常规方面的缺乏：备课方面：局部老师的教后反思写的不多。听课方面：第二学期总复习开场后，由于测试多，命题和批卷任务较重，个别老师听的课不多。2. 落实教研常规方面：组内风正、气顺、凝聚力强，合作意识强，责任心强。按规定开展常规教研内容。教研方面的缺乏之处：一是老师说课进步不大，有的认为已经教了多年，没有研究的必要，有的钻研教材、理解学生方面还缺乏，多数老师没有很好地研究课程标准，不知教材内容是怎样表达课程标准的，不能站在课程标准上把握教材。表如今说课时只能简单地看看应该讲什么，怎么讲，细节提不出来。二是只能研究本级部的课，别的级部说课时只顾看自己的，消化自

3、己的，个别人甚至说话，需要组长提醒。3.优生和边际生培养方面。无论哪个年级优生都没有投入精力培优，这方面是有些缺乏的。边际生方面，初三对缺腿学生采取了一些措施，如找学生谈话，指导改正堂清等措施。但总的来说，各个班的边际生能叫知名的也极少。20232023学年度教学方案一、指导思想以“和谐高效、思维对话”型课堂建立为抓手，以校本教研为载体，以进步教育教学质量为目的，全面推进素质教育。更新教学观念，加强课堂教学及教学常规研究与管理，强化质量意识，积极进展课题研究，努力推进课程改革,培养学生创新精神和理论才能。优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建和谐高效课堂。努力实现三个第一(平安第一，质量第一

4、，形象第一)的办学目的。二、工作思路1. 突出教学质量中心意识，推进课堂教学改革，减轻课业负担，进步教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思进步老师业务素质和教学才能，全面进步课堂效率。2. 教学管理过程。坚持教学常规为本，面向全体学生，尊重每个学生，让不同层次的学生学有所得。抓好学习习惯和自学才能培养，根底知识和创新意识、学习才能并重，学习过程和学习结果并重，实在进步教育质量。面向全体，尊重每一个学生，让不同层次的学生学有所得。3.抓好教研，全面进步老师的业务素质和教学才能，进步课堂教学效益。4.抓好“四基、四力”教学，即根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历，进步学生的发现、提出、分析

5、p 、解决问题的才能。抓好学习习惯与自学才能的培养，稳扎稳打，着力培养学生的创新意识和学习才能，实在进步教育教学质量。5.深化推进根底教育课程改革，减轻学生课业负担。利用好级部的质量检测，进步试题质量，用以对教学反响。三、工作目的：1.让教研组始终保持风正气顺、凝聚力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培养工作，利用平时多指导，多听课和评课促进新老师专业化程度进步。2.努力进步老师业务程度，促使老师向业务精湛、与学生关系融洽、研究才能强、适应新课程改革要求的方向开展。3.努力进步初一学生的及格率和优秀率，使不同层次的学生获得一定开展，着力进步初二教学质量，力争毕业程度考试都能获得好成绩。四、工

6、作任务及工作重点本学期，地理组面临新情况，首先是学业程度考试彻底安排到初二年级进展。初二年级如何统筹安排新课和复习，如何根据初二实际，制定实在可行的教学方案显得非常关键。其次，地理组将再次补充新成员，新成员参加后，可以有效减轻老师个人的授课负担，但新老师的培养也应成为重要任务。第三，初一开齐三节课后，如何有效利用时间，进步效益，减轻将来初二复习压力，是必须解决的问题。1.加强教研组长自身工作。认真学习有关理论，研究去年初二会考题的特点，制定出实在可行的培养方案。多跟踪听课，把握住教学大方向和组内老师动态，确保教学方向不出偏向。2.落实教学常规到每一环节，扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和

7、教研工作，并加大检查力度，狠抓落实。3.不断学习新课程改革理论，进步全组老师的整体素质。教研时，除努力完成自己分配的任务外，还要自学另一个级部的教学内容，并参与讨论。4.尊重差异，关注每一个学生成长，分类指导。利用伴你学，让优生有更好的开展;利用好填充图册，让学生的读图根底结实扎实;利用好单元测试题，让大多数学生都有良好的应变才能。5.初一要明确本学科根本特点，教育学生上课前准备好教材、地图册、填充图册、伴你学等材料，做好物质准备，同时，做好心理准备。培养学生左图右书的上课习惯，用心听讲，强化纪律，能初步学会用图，初步具有提取信息的才能。初二第一学期就要养本钱学科学习习惯，有一定的读图和分析p

8、 图的才能，培养一定的自学才能和思维才能。第二学期就要培养综合分析p 问题、解决问题才能，进步应试程度。加强检测，并注意检测后的跟踪补救工作，及时分析p 教与学存在的问题，将问题及时化解。6.做好学校和级部的其他工作。五、保证措施1.进步老师认识程度，充分认识到自己岗位的重要，尽全力做好本职工作。2.开学前一周帮助老师从整体上把握教材，做好教学方案。3. 抓好业务学习和教研工作。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动进步老师业务素质和课堂效率。4.抓好堂清及堂清后的补救工作。特别是初二学生，要跟踪检查，限时改正。5. 在每一节课的时间都很紧张的情况下，要想方设法留出一定的时间，明确要求学生掌握

9、第几页第几行的详细什么题目。6. 不安排单独的试卷讲评课和学前引导课。六、几项标准和时间安排新授课根本要求与前一样，但要注意有大致的时间安排，减少随意性。复习课复习各环节要写清，各段的时间安排，检测反响手段等等。根据上一学年使用的情况，把复习提纲重新修订。大的框架维持不变，但内容要在仔细研究今年考试的根底上，删减较难的和考试根底无法考的内容。9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。七、关于初二学业程度考试。初二三节课，与以往相比，其中考试要多讲一章，然后让学生借七年级下册的课本，要在期末考试前，讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中，尽量使用自己命制的试题。2023地理教学工作方案以地

10、理教学大纲和高考考试说明为根据，围绕“全面贯彻素质教育，努力进步教学质量”这一宗旨组织施行教学，充分利用地理课的学科功能，努力讨论、改良教育教学手段，完美完成教学任务。努力进步学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析p 和解决地理实际问题的才能。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。1、坚持集体备课，理论联络实际，加强交流，探究适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新形式，做教研的带头人。2、复习中运用灵敏多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文12篇。3、认真学习先进教育理论，解放

11、思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来进步地理教学程度，做教育改革的先锋。4、努力做好资料的准备工作和教学档案建立，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连接性、整体性。5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升才能，如区域地理讲授顺序：弄清本区在全球的绝对位置经纬度与相邻区域的区位关系；本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；相似区域的比拟。7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，到达稳固知识的目的。8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀

12、刃”，突出重点，打破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维才能，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比拟分析p ，进展普遍性规律和特殊性区域差异比拟训练。9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经历，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在0.5左右。10、结：没有总结，就不会有才能的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因此让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。一、先预习：1、先认真按提纲提早预习教材，完成提纲所留内容。2、完成提纲后的根底训练。3、总结：哪些地方还不懂，

13、记录下来。1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。2、如没听懂，应举手询问或课后询问。3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基矗1、整理笔记，使知识条理化、系统化。2、完成进步训练。3、不懂的可与同学讨论或请教老师。2023年地理教学工作方案为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面施行素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建立“345优质高效课堂”的施行意见，结合我校实际， 积极创立“345优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学方案一.学期教学目的1.根底知识方面本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的根底上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通

14、运输业、商业和旅游业以及区域地理。2.根本技能、才能培养方面的要求要求学生要在学习、识记根底知识的根底上，加强社会理论和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图才能的训练，做好图文对应、结合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完好的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联络社会生活、消费实际，联络时代特征，联络当今世界存在的问题、开展趋势等，引导学生客观、公正地对待当今社会经济开展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会的情

15、感升华，进步学生的民族自豪感。4.创新意识，创新才能培养方面的要求全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造才能的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新才能，在教学中必须做到：一 要设置一个鼓励学生创造力发挥的情景。二 要拓展学生思维。三 让学生找到与其它学科的联络。四 要打好科学文化知识的根底。五 培养创造性思维。六 发挥学生的想象和灵感作用。七加强电化教育的教学，紧跟时代开展的步伐，为社会培养新型人才。5.学习方法的指导初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模拟学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导

16、法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进展研究分析p ，以到达对所学知识的理解与稳固。一学生的根本情况分析p 1.学生的知识根底初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大局部对中国的地理概况已有了一个初步的理解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资有了比拟细致的理解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的根底；但要想让全体学生都比拟系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。2.学生的才能开展程度初二13班现有学生140人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大局部

17、学生都在70分以上，其中分为98分，最低分为26分，成绩较为突出的有：闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿凡、刘雷、黄俊芳、张伟等同学，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图才能，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、准确性与概括性还有待于进一步的进步，如：宿国栋、李倩、楚孟丽、宿大禹、李晓雪等同学。但大局部初二学生思维才能较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维才能已得到了初步开展，并具备了一定的自学才能。3.学生的学习态度大局部学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓重，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣

18、，保持学生如今的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。4.学习方法和学习习惯经过一年半的地理学习，大局部学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。二教材分析p 1.起止章节或篇目本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章 中国的主要产业，第二章 沿海万里行，第三章 陆疆万里行，第四章 黄河万里行，第五章 长江万里行，第六章 走向世界的中国。2.根底知识内容中国的农业一章，针对我国人口多，农村人口比重大，农业仍是我国国民经济的根底，本章教材亲密联络消费实际，内容包括农业各部门的消费，主

19、要农作物的分布，农业的开展前景，教材从素质教育的角度出发，将着眼点从对详细知识的传授，转到观念教育上。中国的工业是继 “中国的农业”之后，又一节亲密联络消费实际和我国社会现代化建立的教材。农业是我国国民经济的根底，而工业是我国国民经济的主导，它为国了经济各个部门，如农业、交通运输、商业等提供多种原材料、能、消费工具和技术装备。主要讲述作为根底工业的煤炭工业、石油、天然气工业、电力工业、钢铁工业、石油化学工业的分布情况，中国的四大工业基地辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲和主要工业城市、工业部门。第三节主要讲述中国高新技术产业的开展前景。交通事业包括运送旅客或货物的运输业和传递信息或实物的邮电业

20、。按照我国对产业的划分，交通事业属于流通部门，属于我国第三产业。教材从以下两个方面说明我国运输业和邮电业的开展：一是从各种运输方式铁路、公路、航空、航运等线路里程和邮电通信线路的增长。二是从运输业和邮电业布局的变化。教材重点讲述我国主要公路、南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽，内河航运、航空运输等。中国区域地理局部的教材，根据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为沿海万里行、陆疆万里行、黄河万里行和长江万里行四大局部分别加以阐述。对各省区的介绍，采取了点面结合，自然与人文交融，优势与优势并提的写法，从众多的可以反响本区特点的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、

21、人了生活等方面，勾画了我国各省区人民的消费和生活的图景。_、澳门和_是祖国领土不可分割的一局部，教材主要讲述了_的自然地理概况，丰富的资和经济开展特点。_和澳门主要讲述了其地理特点和回归大陆后经济开展情况。第六章 走向世界的中国，是在学生学完中国自然地理、人文地理和区域地理以后，再从总的方面，认识中国的地理国情；并从政治、经济的历史开展变化中，认识今天我国在世界的地位，以及我们的奋斗志目的和肩负的责任。3.根本技能和才能培养在地理教学中要严格以教学标准为指导，进一步培养和开展学生的认识、推理、应用、创新才能，培养学生使用地图及识图才能、记忆地图与空间的想象才能，进步知识的迁移应用才能以及学会分

22、析p 我国各地区农作物的分布与气候条件的关系、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析p 和总结我国工业开展的状况及其分布状况等。4.思想教育内容使学生进一步理解人类与自然环境的关系，明确人的各种活动所产生的负面影响，树立全球观念，珍爱“地球家园”。 通过理解我国交通运输业的宏大成就，使学生认识社会制度的优越生。通过理解交通运输业在国民经济开展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业开展的必然性。从而增强学生的民族自豪感，并鼓励学生树立民族自信心。5.教材重点、难点四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及将来的变化趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路

23、枢纽名称、位置，区域地理工农业的开展等，这些既是重点又是难点。三教研重点、教改专题1、教研重点及要求为适应新形式，跟上改革的步伐，打破传统的教学方法，根据地理教学的特点和当今社会面临的高科技问题，为培养具有创新才能和创新精神的高素质人才，本学期的教研重点为加强“345优质高效课堂教学”的实验与研究。这一教研课题要求老师要认真开展“三级备课”，使每一节课在充分准备的根底上开展。并要促进和指导学生主动进展课前的“三级预习”，养成自觉学习，擅长预习的习惯，为课上高效学习奠定根底。在课堂教学方面要合理安排并从把握“学、教、练”的时间构造，根据实际需要进展循环；充分适当地运用传统教学设备和现代的教学手段

24、；优化课堂导学策略，促进学生有效地自学和考虑；优化课内解惑策略及训练策略，优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目的，做到“三清”。2、教改专题、目的及要求本学期的教改专题为加强“345优质高效课堂教学，培养学生学习地理的才能”。这就要求我们在导学过程中要突出“地图”的信息作用，让学生学会利用地图进展学习，借借助地图对知识进展延伸、创造、综合。以地图为中介，全面的培养学生的地理素质，发挥其主动性积极性，形成地理学习、创新才能，做到充满信心的学习。使学养成读图，用图的习惯，形成空间观念，稳固所学的地理知识；培养学生在地图上独立获取新的地理知识的才能，从而大面积地进步教育教学质量。3、本学期在教研

25、教改中自己应承当的任务及要求1单元筹划：第三单元、第四单元2课时集体备课3公开课说课4论文撰写4.完成教研教改专题的措施加强理论学习。认真钻研大纲、教材，积极参加教研教改活动，大胆改革，勇于创新。大练扎实的教学根本功。普通话、“三板”艺术教学培养学生的自学才能。.在课堂教学中，灵敏处理教材，运用启发式教学培养学生的求知欲。.按时参加教研教改活动和“说、讲、评”活动。.注意吸收先进的教学经历，认真撰写教改论文。五教学措施1. 在教学中要充分发挥以老师为主导，学生为主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方

26、法，情感态度和价值观的形成与培养。2. 老师要有方案、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资，进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3. 教学中老师要做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益。达标反响题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲、练结合，努力进步复习效率。4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内

27、容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。9、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析p 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。六本学期进度安排本学期共17周，除去期中、期末考试2周，实际授课时间为15周，为有方案

28、，有目的的从事教育教学活动，更好地完本钱学期的教学任务，特将本学期的教学进度安排七.优生辅导方案1.辅导目的通过辅导，稳固这局部学生的根底知识，进步他们应用地理知识分析p 、解决实际问题的才能，以期他们在学期期末考试中获得理想的成绩。2. 根本情况分析p 所选学生都是各班的佼佼者，他们共同的特点是头脑灵敏，反响敏捷，应试才能很强，但前应用才能不是很好，有待进一步的进步。因此，要指导他们正确阅读地图和地理图表，并能运用他们解释、分析p 一些地理事物的特征和分布规律；可以画简单的示意图和地理图表。培养学生的抽象思维才能和图结合才能。3.辅导要求：(1)成立优生辅导小组，培养他们的逻辑思维才能、想象

29、力、创造力以及利用图表分析p 问题和解决问题的才能。大大进步他们的自主、探究、创新才能。(2)定时、定期、定内容对他们进展辅导。(3)制定实在可行的辅导方案。(4)个别指导与集体辅导相结合，注意不能千篇一律，根据个人的实际情况进展辅导。4.辅导对象优生10名5.辅导原那么6.辅导措施2023年地理教学工作方案2023年地理教学工作方案(1).每周二课外活动时间进展集体辅导，其余时间个别辅导。(2).辅导地理知识的同时，教给学生做人的道理，让他们德、智并进。(3).通过辅导使学生理解学习地理知识和掌握地理技能是社会公民适应现代化社会生活，学习和工作的需要，从而唤起学生学习地理知识的兴趣和愿望。7

30、.辅导安排：八.开展生辅导方案1.辅导目的对于开展生的转化工作是施行素质教育的一项重要措施，它有利于培养全面开展的人才，让他们成为社会现代化建立的中坚力量。为此，初中阶段要重视对开展生的辅导转化，使他们尽可能地掌握科学文化知识，充实其头脑，激发其求知欲，让他们学会如何做人。2.学生情况分析p 这些学生都是学习成绩暂时不理想的学生，但他们大都学习积极性较差，求知欲低，遵守班内纪律不如其他同学，经常迟到、旷课、自由散漫，组织纪律差。因此，老师应从学生的思想教育入手，恢复他们的自尊，辅导他们掌握地理知识，使之转化为合格的建立者和接班人。3.辅导对象：开展生10名.4. 辅导原那么要立足实际，重视思想

31、工作，动之以情，晓之以理，先使他们的思想本质发生变化，再使其学科成绩稳步上升。使这局部开展生，除学好书本的知识，还能获取、更新的、书本以外的知识为主要原那么。在本学期中，要大力开展学生的空间思维才能，培养他们擅长发现规律、总结规律的才能。培养他们的逻辑思维才能、想象力、创造力以及分析p 问题和解决问题的才能，争取在今年的学科考试中获得理想的成绩。5.辅导措施(1).充分利用每周四课外活动时间进展集体辅导，其余时间进展个别辅导。(2).地理科与其它科互相协调、齐抓并管。(3).充分理解学生的心理状况，帮其恢复信心和自尊心，多鼓励、表扬，少批评。(4).制定实在要行的方案、方案。(5).定期总结反

32、响。2023年地理教学工作方案范文为认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面施行素质教育，稳步推进新一轮课程改革，根据我镇教育管理办公室关于建立“345优质高效课堂”的施行意见，结合我校实际， 积极创立“345优质高效课堂”的教学新理念，本学期特制订以下教学方案一.学期教学目的1.根底知识方面本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的根底上，重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。2.根本技能、才能培养方面的要求要求学生要在学习、识记根底知识的根底上，加强社会理论和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图才能的训练，做好图

33、文对应、结合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完好的立体空间思维观念，为自主学习创造条件。3.思想教育要求要多方面联络社会生活、消费实际，联络时代特征，联络当今世界存在的问题、开展趋势等，引导学生客观、公正地对待当今社会经济开展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培养资危机意识，环境危机意识，促进学生热爱祖国、热爱社会的情感升华，进步学生的民族自豪感。4.创新意识，创新才能培养方面的要求全面推进素质教育，就是要培养具有创新精神和创造才能的高素质人才，因此，初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新才能，在教学中必须做到：一 要设置一个

34、鼓励学生创造力发挥的情景。二 要拓展学生思维。三 让学生找到与其它学科的联络。四 要打好科学文化知识的根底。五 培养创造性思维。六 发挥学生的想象和灵感作用。七加强电化教育的教学，紧跟时代开展的步伐，为社会培养新型人才。5.学习方法的指导初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，模拟学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习兴趣。学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进展研究分析p ，以到达对所学知识的理解与稳固。一学生的根本情况分析p 1.学生的知识根底初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，

35、大局部对中国的地理概况已有了一个初步的理解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资有了比拟细致的理解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的根底；但要想让全体学生都比拟系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。2.学生的才能开展程度初二13班现有学生140人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大局部学生都在70分以上，其中最高分为98分，最低分为26分，成绩较为突出的有：闫晓丽、许华贞、宿晓杰、宿凡、刘雷、黄俊芳、张伟等同学，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图才能，知觉活动正处在摆脱盲目与

36、被动的状态，观察的主动性、准确性与概括性还有待于进一步的进步，如：宿国栋、李倩、楚孟丽、宿大禹、李晓雪等同学。但大局部初二学生思维才能较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维才能已得到了初步开展，并具备了一定的自学才能。3.学生的学习态度大局部学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓重，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生如今的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。4.学习方法和学习习惯经过一年半的地理学习，大局部学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能

37、摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。二教材分析p 1.起止章节或篇目本学期学习内容为中国地理下册，共包括六章，第一章 中国的主要产业，第二章 沿海万里行，第三章 陆疆万里行，第四章 黄河万里行，第五章 长江万里行，第六章 走向世界的中国。2.根底知识内容本学期所学内容为八年级地理下册，第一章为中国地理总论，讲述中国的农业、工业、交通运输业、高科技产业。第二五章为中国区域地理，从区域性和综合性的观点，讲述每个区域详细到每一省区的地理特征。第六章 走向世界的中国，从总的方面，去认识当前我国的地理国情。中国的农业一章，针对我国人口多，农村人口比重大，农业仍是我国国民经济的根底，本章教材亲密联络

38、消费实际，内容包括农业各部门的消费，主要农作物的分布，农业的开展前景，教材从素质教育的角度出发，将着眼点从对详细知识的传授，转到观念教育上。中国的工业是继 “中国的农业”之后，又一节亲密联络消费实际和我国社会现代化建立的教材。农业是我国国民经济的根底，而工业是我国国民经济的主导，它为国了经济各个部门，如农业、交通运输、商业等提供多种原材料、能、消费工具和技术装备。主要讲述作为根底工业的煤炭工业、石油、天然气工业、电力工业、钢铁工业、石油化学工业的分布情况，中国的四大工业基地辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲和主要工业城市、工业部门。第三节主要讲述中国高新技术产业的开展前景。交通事业包括运送旅客

39、或货物的运输业和传递信息或实物的邮电业。按照我国对产业的划分，交通事业属于流通部门，属于我国第三产业。教材从以下两个方面说明我国运输业和邮电业的开展：一是从各种运输方式铁路、公路、航空、航运等线路里程和邮电通信线路的增长。二是从运输业和邮电业布局的变化。教材重点讲述我国主要公路、南北铁路干线和东西铁路干线以及主要铁路枢纽，内河航运、航空运输等。中国区域地理局部的教材，根据地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我国各省区分别划分为沿海万里行、陆疆万里行、黄河万里行和长江万里行四大局部分别加以阐述。对各省区的介绍，采取了点面结合，自然与人文交融，优势与优势并提的写法，从众多的可以反响本区特点

40、的内容中，突出重点，扼要从农业、工业、人了生活等方面，勾画了我国各省区人民的消费和生活的图景。_、澳门和_是祖国领土不可分割的一局部，教材主要讲述了_的自然地理概况，丰富的资和经济开展特点。_和澳门主要讲述了其地理特点和回归大陆后经济开展情况。第六章 走向世界的中国，是在学生学完中国自然地理、人文地理和区域地理以后，再从总的方面，认识中国的地理国情；并从政治、经济的历史开展变化中，认识今天我国在世界的地位，以及我们的奋斗志目的和肩负的责任。3.根本技能和才能培养在地理教学中要严格以教学标准为指导，进一步培养和开展学生的认识、推理、应用、创新才能，培养学生使用地图及识图才能、记忆地图与空间的想象

41、才能，进步知识的迁移应用才能以及学会分析p 我国各地区农作物的分布与气候条件的关系、学会运用示意图、统计图及其他图表资料分析p 和总结我国工业开展的状况及其分布状况等。4.思想教育内容使学生进一步理解人类与自然环境的关系，明确人的各种活动所产生的负面影响，树立全球观念，珍爱“地球家园”。 通过理解我国交通运输业的宏大成就，使学生认识社会制度的优越生。通过理解交通运输业在国民经济开展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业开展的必然性。从而增强学生的民族自豪感，并鼓励学生树立民族自信心。5.教材重点、难点四大工业基地、主要铁路干线、主要的粮食作物及其分布、高技术产业在地域上的分布特点及将来的变化

42、趋势等是重点，主要铁路干线的分布及铁路枢纽名称、位置，区域地理工农业的开展等，这些既是重点又是难点。三教研重点、教改专题1、教研重点及要求为适应新形式，跟上改革的步伐，打破传统的教学方法，根据地理教学的特点和当今社会面临的高科技问题，为培养具有创新才能和创新精神的高素质人才，本学期的教研重点为加强“345优质高效课堂教学”的实验与研究。这一教研课题要求老师要认真开展“三级备课”，使每一节课在充分准备的根底上开展。并要促进和指导学生主动进展课前的“三级预习”，养成自觉学习，擅长预习的习惯，为课上高效学习奠定根底。在课堂教学方面要合理安排并从把握“学、教、练”的时间构造，根据实际需要进展循环；充分

43、适当地运用传统教学设备和现代的教学手段；优化课堂导学策略，促进学生有效地自学和考虑；优化课内解惑策略及训练策略，优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目的，做到“三清”。在教学过程中，结实树立以学生为中心的主体教育观，以学生活动为中心的活动教育观，以培养学生综合运用知识，进步理论创新才能为目的的质量观，把学生创新精神的培养当作素质教育的极其重要的组成局部，在加强双基教学的前提下，主动自觉去引导学生综合运用知识，创造性地分析p 问题和解决问题。2、教改专题、目的及要求本学期的教改专题为加强“345优质高效课堂教学，培养学生学习地理的才能”。这就要求我们在导学过程中要突出“地图”的信息作用，让学生

44、学会利用地图进展学习，借借助地图对知识进展延伸、创造、综合。以地图为中介，全面的培养学生的地理素质，发挥其主动性积极性，形成地理学习、创新才能，做到充满信心的学习。使学养成读图，用图的习惯，形成空间观念，稳固所学的地理知识；培养学生在地图上独立获取新的地理知识的才能，从而大面积地进步教育教学质量。3、本学期在教研教改中自己应承当的任务及要求1单元筹划：第三单元、第四单元2课时集体备课3公开课说课 4论文撰写4.完成教研教改专题的措施加强理论学习。认真钻研大纲、教材，积极参加教研教改活动，大胆改革，勇于创新。大练扎实的教学根本功。普通话、“三板”艺术教学培养学生的自学才能。.在课堂教学中，灵敏处

45、理教材，运用启发式教学培养学生的求知欲。.按时参加教研教改活动和“说、讲、评”活动。.注意吸收先进的教学经历，认真撰写教改论文。五教学措施 1. 在教学中要充分发挥以老师为主导，学生为主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培养学生学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。2. 老师要有方案、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资，进步读图才能，并且要大力开发课程资，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3. 教学中老师要做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究

46、教学技巧和艺术，进步课时效益。达标反响题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲、练结合，努力进步复习效率。4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维才能，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。7、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的

47、搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。9、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析p 。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。六本学期进度安排本学期共17周，除去期中、期末考试2周，实际授课时间为15周，为有方案，有目的的从事教育教学活动，更好地完本钱学期的教学任务，特将本学期的教学进度安排 七.优生辅导方案1.辅导目的通过辅导，稳固这局部学生的根底知识，进步他们应用地理知识分析p 、解决实际问题的才能，以期他们在学期期末考试中获得理想的成绩。2. 根本情况分析p 所选学生都是各班的佼佼者，他们共同的特点是头脑灵敏，反响敏捷，应试才能很强，但前应用才能不是很好，有待进一步的进步。因此，要指导他们正确阅读地图和地理图表，并能运用他们解释、分析p 一些地理事物的特征和分布规律；可以画简单的示意图和地理图表。培