2023年高考政治主观题答题模板驾到好学又好用.pdf

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1、2023年高考政治主观题答题模板驾到好学又好用体 现（说 明）类 试 题【关 键 词】体现 反映 蕴含 说明【设 问 方 式】运 用 x x 知 识 点（知 识 范 围）对 材 料 进 行 分 析说明 材 料 体 现 了 X X 范 围 内 的 那 些 道 理 材 料 是 如 何 体 现 某 某 知 识 点的;【答 题 模 板】通 用 模 板-政 治，经 济，文 化 原 理+材 料 分 析特 殊 模 板-哲 学 原 理+原 理 内 容+方 法 论+材 料 分 析重 要 性，“作 用”意 义 类 试 题【设 问 方 式】要 求 学 生 回 答 某 一“做 法”决定 或 事件的意义限 定 知 识

2、点，考 查 某 一 做 法 决 定 或 事 件”对 X X 的 意 义 的，如 结合科学发展观的相关知识，谈 谈X X对促进国民经济又好又快发展有何意义。【答题模板】综合考察经济、政治、文化、哲学的意义，限定模块,单独考查经济、政治、文化或哲学意义国XX有助于（或有利于XX）它关系到XX促进了 XX团这是X X的客观（必然、本质）要求;这是X X的需要评析类试题【关键词】评价 看法”“分析现象【设问方式】如何看待XX;如何评价XX;谈谈你对XX X现象的看法；分析（评析）XXX现象泅如何认识X X;,谈谈你对X X的认识;回【解题思路】明确正确做法或观点（如果题中的说法是正确的，则不需要走这一

3、步;如果题中的说法是错误的，需要走这一步，指出正确的做法或观点回依据设问限定的知识范围，说明你做出判断的依据或者表态的依据。一般需要从依据、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。，对题目要求分析的对象（观点、现象或者做法）作 出 是好还是坏;是对还是错的评价【答题模板】第一步，判断表态;第二步，阐释道理;第三步，明确正确态度（如果题中的说法正确则不需第三步）措施类试题【关键词】措施 建议 要求 如何做【设问方式】怎么实现XX采取什么措施（对策、方法）XX如何解决（加强、改善）XX【解题思路】可以采用三联系方法：联系教材;联系材料;联系时政知识 措施类试题大多属于开放性试题，要求学生开阔思路

4、，提出可行性的、具有针对性的措施;，措施类试题一般都指定了行为主体，如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者;有的没有指定行为主体，需要学生根据试题内容确定泅【答题模板】对症下药+各尽职责对症下药：如果材料呈现的是负面现象，其反方向就是正确方法，如材料给环境污染，那么反方向就是环境保护、合理利用资源;如果材料呈现的是正确做法，只需要对这种做法加以概括，并用教材语言（或时政语言）把这种做法表述出来各尽其责：就是要进行主体分析，分别从各个主体的角度去想办法 经济生活常见的主体包括：国家（政府）、企业（经营者）、个人（劳动者、消费者）、政治生活常见主体包括党、国家（政府）、人民、公民

5、、人大、和人大代表、主权国家、国际组织 文化生活常见主体党、国家（政府）、公民、中华民族【常用术语】坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理好原因类试题【设问方式】为什么说、为什么要、依据、理由、必要性、原因【解题思路】常用的分析角度有四个：联系课本分析原因，从课本上找到理论依据国联系材料分析原因，材料中往往蕴含着原因的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的这一问题的重要性和紧迫性,都可以作为我们分析原因的依据，联系主体分析原因，一个原因类设问一定牵涉一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具

6、体的题目中，党的性质和地位、政府的宗旨和工作原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务，经常作为原因类设问的答案出现0联系地位分析原因，解决某一问题的必要性、必然性、可能性、重要性【答 题 模 板】联系主体：理论+意义联系地位：意义回联系材料：设问内容+理论+意义 联系课本：理论+设问内容+意义回体现（说明）类试题【关键词】体现 反映缢含 说明【设问方式】运 用XX知识点（知识范围）对材料进行分析说明材 料 体 现 了 XX范围内的那些道理材料是如何体现某某知识点的；【答题模板】通用模板-政治，经济，文化 原理+材料分析特殊模板-哲学 原理+原理内容+方法论+材料分

7、析【设问方式】启示类试题这一事件对你有什么启发，给了我们哪些启示？【答题模板】按照 是什么+为什么+怎么办”的思路来思考，但是应该略答原理，详答方法论，重点分析“怎么办图表类试题【解题思路】一审标题，图、表标题提供的有效信息往往是图、表的中心内容，表明了 一定的主体处于怎么的状态或是什么内容二 审 内容，对 图、表逐项分析。图、表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。三 审 注，注是对图、表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图、表材料的有机组成部分。四审联系，图、表题所提供的图、表之间或图、表与文字材料之间往往不是孤立的，而是有着一定的内在联系的。【设问方式】关系类试题“与 XX与 XX的关系 分析某一问题【解 题思路】解答关系类试题一般分三步走定：确 定 A 和 B 分别指的是什么，并 进 一 步 明 确 A 和 B 各自的内涵和外延分：对 A 和 B 结合材料进行分解，比如效率是什么，在材料中有何体现;公平又是什么，在材料中有何体现;效率和公平的矛盾体现在哪里,这些矛盾怎么解决联：寻 找 A 和 B 一致的地方或者相统一的地方。比如效率是公平的物质 前 提，在材料中是怎么体现的;公平是提高效率的保证，在材料中又是怎么样体现的。