2023学年学校德育少先队工作计划.doc

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1、2023学年学校德育少先队工作方案2023学年学校德育少先队工作方案。一、指导思想：以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，按照少先队辅导员工作纲要试行的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面开展”作出新的奉献。二、年度规划目的：继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总发动”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。三、教育主题与口号：主题：让标准与细节同行；让成长与快乐并存；让理论与进步相融口号：你快乐吗四、主要工作：1启动“校本德育”，

2、做好快乐细节的德育校本理论研究课题申报工作。2不断完善家校联络网络，充分挖掘家长教育资，充实学校少先队教育力量，进步德育实效。3修订并完善“常规竞赛施行细那么”和“优秀班集体评比细那么”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处实在进步队员的文明素养。4围绕“祖国开展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国开展的步伐，激发爱国热情。5认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。6重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员开展。7扎实开展

3、“品经典悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。五、详细措施：一深化开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深化理解祖国开展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国开展的目的与自身的成长进步严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身开展中国特色社会的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。1“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动组织引导广阔少先队员从自己身边发生存在的小事入手，通过采访亲历过程的人物长

4、辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等，查阅见证历史的资料新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等，寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现理解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所获得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。2“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年光阴，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织的美妙情感，培养他们作为少先队员的荣耀感和责任感；吸引全社会关注

5、少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美妙回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。二深化“雏鹰争章”活动，继续施行“快乐总发动”活动1我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要试行施行试点学校。指导各中队根据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师组织引导各位队员开展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质开展评价体系和鼓励手段。

6、2结合书香校园建立，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实常规竞赛施行细那么，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目的，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。3交融少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓励机制，调整“快乐总发动”施行细那么，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐鼓励机制。三贯彻落实科学开展观，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作要求1加强少先队阵地建立

7、，营造和传播安康快乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾播送、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理安康教育和宣传教育。本学期，雏鹰电视台和红领巾播送要充分发挥小主持人、小记者的力量，开拓“学生讲坛”节目。加强队室标准化管理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要精心筹划每次升旗仪式，国旗下讲话表达互动性、儿童化，并与时势接轨。2推进少先队自身建立和开展，增强少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，标准、落实对大队委员的培训、管理和任用工作。加强中队民主管理，让队员在参与中队制度建立、文化建立、特色建立等民主生活中，培养求真务实的社会责任感和

8、正直正义的民主素质，引导队员自我教育，做德育的主人。下学期将重点抓好少先队有形化建立：在一年级队员中进展系红领巾比赛，在二年级队员中进展敬队礼比赛，在三年级队员中进展唱队歌比赛，在四五年级队员中进展少先队队会仪式验收比赛，在六年级队员中进展队活动筹划大赛。3拓宽少先队理论领域，推进社区少先队工作建立。本学年，要结合将开展“环保小卫士、文明宣讲员、爱心小使者”三项社区少先队活动，丰富少先队活动空间，提升少先队活动效能。构建每学期一次大型的少先队社会理论活动框架及主题，不断充实理论活动内容。详细安排另附。4继续深化和创新“手拉手”品牌活动形式，弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传“抗震救灾

9、英雄少年”先进事迹和优秀品德，鼓励少年儿童发奋向上、安康成长。做好友谊中队手拉手活动，让高、低年级学生在活动中学会合作、互助；做好对家庭贫困学生、学习困难学生的手拉手工作，把关爱送到伙伴心中，体验帮助人的快乐。本学年的友谊中队为：一六，一六，一六，一六，一六，一六。5结合课程教育，广泛开展少年儿童生命平安教育和自护自救培训活动，在活动中鼓励队员争“平安知识章”、“自护章”等奖章。利用“119消防日”，组织学生参观消防中队，在学校按照线路进展逃生演习，进步平安自护本领。四启动“校本德育”，探究“快乐生活”三维元素校本德育，是本着学校的实际情况开展德育工作。然而理论是检验真理的唯一标准。课题实验是

10、集理论和理论为一体的学习形式。为了推进我校德育少先队工作品牌化开展，实在使之成为引领孩子快乐生活的重要载体，拟申报快乐细节的德育校本理论研究德育课题作为学校德育少先队工作的理论指导，施行具有本校特色的道德教育。校本德育的主要内容包括道德行为细节教育，寻找快乐生活三维学校、家庭、社会元素开展快乐生活系列活动等。我校德育现状分析p 和学生品行相貌分析p 是确定合适我校学生实际特点的假设干条道德行为细节的前提，也是本学期德育工作的重点之一。五加强班主任辅导员队伍建立，提升德育少先队工作程度1认真上好每天的晨会课，及时记载班级文化手册，每周一次的班、队会做到有准备、有方案、有记录，要求队会仪式标准，班

11、会主题鲜明，切忌“随机应变”。关注孩子的心理安康，在每个自然月中要专用一节班队课作为心理安康专题教育活动在方案中要注明。2建立辅导员、班主任培训制度，通过经历交流、学习讨论、上队课等多种渠道，帮助班主任学习现代德育理念，进步其理论程度和科研才能，增强施行素质教育的才能。实在开展对学生的“引领成长，快乐生活”。3进一步加强德育少先队理论研究工作，鼓励班主任和辅导员老师撰写德育少先队教育随笔和工作论文，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。六、第一学期每月工作安排：九月份：自觉遵守标准本月重要纪念日： 8日，国际扫盲日；10日，老师节；13日，中秋节；16日，人民国防教育日； 18日，“九一八

12、”事变纪念日；20日，全国爱牙日；21日，国际和平日；27日，世界旅游日。1、开学工作： 制定大中队方案。 暑期理论活动评比表彰 融入自身个性化设计理念，进展班容班貌设计，并组织评比。 全镇辅导员会议2、老师节庆贺活动3、各年级、各班级组织学习泽国小学优秀班集体评选细那么及泽国小学常规竞赛施行细那么，加强路队平安教育。4、健全队组织建立： 完善常规竞赛检查干_伍建立，实行值周中队理论活动。 少先队干部改选5、队前教育十月份：点亮星星火炬本月重要纪念日：1日，国庆节；4日，世界动物日；7日，重阳节； 10日，辛亥_纪念日；13日，中国少年先锋队纪念日；15日，国际盲人节； 16日，世界粮食日；

13、17日，世界消除贫困日； 22日，红军长征成功纪念日； 31日，世界勤f132.更多工作方案延伸阅读2023学年学校德育少先队工作方案一、指导思想：以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，按照少先队辅导员工作纲要试行的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面开展”作出新的奉献。二、年度规划目的：继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总发动”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。三、教育主题与口号：主题：让标准与细节同行；让成长与快乐并存；

14、让理论与进步相融口号：你快乐吗四、主要工作：1启动“校本德育”，做好快乐细节的德育校本理论研究课题申报工作。2不断完善家校联络网络，充分挖掘家长教育资，充实学校少先队教育力量，进步德育实效。3修订并完善“常规竞赛施行细那么”和“优秀班集体评比细那么”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处实在进步队员的文明素养。4围绕“祖国开展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国开展的步伐，激发爱国热情。5认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。6重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各

15、项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员开展。7扎实开展“品经典悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。五、详细措施：一深化开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深化理解祖国开展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国开展的目的与自身的成长进步严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身开展中国特色社会的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。1“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动组织引导广

16、阔少先队员从自己身边发生存在的小事入手，通过采访亲历过程的人物长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等，查阅见证历史的资料新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等，寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现理解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所获得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。2“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年光阴，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织

17、的美妙情感，培养他们作为少先队员的荣耀感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美妙回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。二深化“雏鹰争章”活动，继续施行“快乐总发动”活动1我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要试行施行试点学校。指导各中队根据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师组织引导各位队员开展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为

18、主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质开展评价体系和鼓励手段。2结合书香校园建立，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实常规竞赛施行细那么，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目的，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。3交融少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓励机制，调整“快乐总发动”施行细那么，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐鼓励机制。三贯彻落实科学开展观

19、，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作要求1加强少先队阵地建立，营造和传播安康快乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾播送、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理安康教育和宣传教育。本学期，雏鹰电视台和红领巾播送要充分发挥小主持人、小记者的力量，开拓“学生讲坛”节目。加强队室标准化管理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要精心筹划每次升旗仪式，国旗下讲话表达互动性、儿童化，并与时势接轨。2推进少先队自身建立和开展，增强少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，标准、落实对大队委员的培训、管理和任用工作。加强中队民主管理，让队员在参与中队制度

20、建立、文化建立、特色建立等民主生活中，培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质，引导队员自我教育，做德育的主人。下学期将重点抓好少先队有形化建立：在一年级队员中进展系红领巾比赛，在二年级队员中进展敬队礼比赛，在三年级队员中进展唱队歌比赛，在四五年级队员中进展少先队队会仪式验收比赛，在六年级队员中进展队活动筹划大赛。2023学年学校德育少先队工作方案一、指导思想：以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，按照少先队辅导员工作纲要试行的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育

21、”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面开展”作出新的奉献。二、年度规划目的：继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总发动”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。三、教育主题与口号：主题：让标准与细节同行；让成长与快乐并存；让理论与进步相融口号：你快乐吗四、主要工作：1启动“校本德育”，做好快乐细节的德育校本理论研究课题申报工作。2不断完善家校联络网络，充分挖掘家长教育资，充实学校少先队教育力量，进步德育实效。3修订并完善“常规竞赛施行细那么”和“优秀班集体评比细那么”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处实在进步队员的文明素养。4围绕“祖国开展我成长、星星火炬代代传”开展系列少

22、先队活动，引导队员感受祖国开展的步伐，激发爱国热情。5认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。6重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员开展。7扎实开展“品经典悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。五、详细措施：一深化开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深化理解祖国开展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国开展的目的与自身的成长进步

23、严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身开展中国特色社会的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。1“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动组织引导广阔少先队员从自己身边发生存在的小事入手，通过采访亲历过程的人物长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等，查阅见证历史的资料新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等，寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现理解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所获得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等

24、形式展示采访成果。2“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年光阴，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织的美妙情感，培养他们作为少先队员的荣耀感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美妙回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。二深化“雏鹰争章”活动，继续施行“快乐总发动”活动1我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要试行施行试点学校。指导各中队根据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师组织引导各

25、位队员开展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质开展评价体系和鼓励手段。2结合书香校园建立，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实常规竞赛施行细那么，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目的，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明

26、课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。3交融少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓励机制，调整“快乐总发动”施行细那么，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐鼓励机制。三贯彻落实科学开展观，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作要求1加强少先队阵地建立，营造和传播安康快乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾播送、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理安康教育和宣传教育。本学期，雏鹰电视台和红领巾播送要充分发挥小主持人、小记者的力量，开拓“学生讲坛”节目。加强队室标准化管理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要精心筹划每次升旗

27、仪式，国旗下讲话表达互动性、儿童化，并与时势接轨。2推进少先队自身建立和开展，增强少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，标准、落实对大队委员的培训、管理和任用工作。加强中队民主管理，让队员在参与中队制度建立、文化建立、特色建立等民主生活中，培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质，引导队员自我教育，做德育的主人。下学期将重点抓好少先队有形化建立：在一年级队员中进展系红领巾比赛，在二年级队员中进展敬队礼比赛，在三年级队员中进展唱队歌比赛，在四五年级队员中进展少先队队会仪式验收比赛，在六年级队员中进展队活动筹划大赛。3拓宽少先队理论领域，推进社区少先队工作建立。本学年，要结合

28、将开展“环保小卫士、文明宣讲员、爱心小使者”三项社区少先队活动，丰富少先队活动空间，提升少先队活动效能。构建每学期一次大型的少先队社会理论活动框架及主题，不断充实理论活动内容。详细安排另附。4继续深化和创新“手拉手”品牌活动形式，弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传“抗震救灾英雄少年”先进事迹和优秀品德，鼓励少年儿童发奋向上、安康成长。做好友谊中队手拉手活动，让高、低年级学生在活动中学会合作、互助；做好对家庭贫困学生、学习困难学生的手拉手工作，把关爱送到伙伴心中，体验帮助人的快乐。本学年的友谊中队为：一六，一六，一六，一六，一六，一六。5结合课程教育，广泛开展少年儿童生命平安教育和自护

29、自救培训活动，在活动中鼓励队员争“平安知识章”、“自护章”等奖章。利用“119消防日”，组织学生参观消防中队，在学校按照线路进展逃生演习，进步平安自护本领。四 启动“校本德育”，探究“快乐生活”三维元素校本德育，是本着学校的实际情况开展德育工作。然而理论是检验真理的唯一标准。课题实验是集理论和理论为一体的学习形式。为了推进我校德育少先队工作品牌化开展，实在使之成为引领孩子快乐生活的重要载体，拟申报快乐细节的德育校本理论研究德育课题作为学校德育少先队工作的理论指导，施行具有本校特色的道德教育。校本德育的主要内容包括道德行为细节教育，寻找快乐生活三维学校、家庭、社会元素开展快乐生活系列活动等。我校

30、德育现状分析p 和学生品行相貌分析p 是确定合适我校学生实际特点的假设干条道德行为细节的前提，也是本学期德育工作的重点之一。五加强班主任辅导员队伍建立，提升德育少先队工作程度1认真上好每天的晨会课，及时记载班级文化手册，每周一次的班、队会做到有准备、有方案、有记录，要求队会仪式标准，班会主题鲜明，切忌“随机应变”。关注孩子的心理安康，在每个自然月中要专用一节班队课作为心理安康专题教育活动在方案中要注明。2建立辅导员、班主任培训制度，通过经历交流、学习讨论、上队课等多种渠道，帮助班主任学习现代德育理念，进步其理论程度和科研才能，增强施行素质教育的才能。实在开展对学生的“引领成长，快乐生活”。3进

31、一步加强德育少先队理论研究工作，鼓励班主任和辅导员老师撰写德育少先队教育随笔和工作论文，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。六、第一学期每月工作安排：九月份：自觉遵守标准1、开学工作： 制定大中队方案。 暑期理论活动评比表彰 融入自身个性化设计理念，进展班容班貌设计，并组织评比。 全镇辅导员会议2、老师节庆贺活动3、各年级、各班级组织学习泽国小学优秀班集体评选细那么及泽国小学常规竞赛施行细那么，加强路队平安教育。4、健全队组织建立： 完善常规竞赛检查干_伍建立，实行值周中队理论活动。 少先队干部改选5、队前教育十月份：点亮星星火炬(1)(2)2023学年学校德育少先队工作方案范文一、指导

32、思想：以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥运精神、纪念改革开放30周年等为契机，按照少先队辅导员工作纲要(试行)的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面开展”作出新的奉献。二、年度规划目的：继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总发动”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。三、教育主题与口号：主题：让标准与细节同行;让成长与快乐并存;让理论与进步相融。口号：你快乐吗四、主要工作：1.启动“校本德育”，做好快乐细节的德育校本理论研究课题申报工作。2.不断完善家校联络网络，

33、充分挖掘家长教育资，充实学校少先队教育力量，进步德育实效。3.修订并完善“常规竞赛施行细那么”和“优秀班集体评比细那么”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处实在进步队员的文明素养。4.围绕“祖国开展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国开展的步伐，激发爱国热情。5.认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。6.重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员开展。7.扎实开展“品经典悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典美文诵读月

34、”活动，让学生在阅读中感悟和成长。五、详细措施：(一)深化开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深化理解祖国开展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国开展的目的与自身的成长进步严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身开展中国特色社会的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。1.“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动组织引导广阔少先队员从自己身边发生(存在)的小事入手，通过采访亲历过程的人物(长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范

35、等)，查阅见证历史的资料(新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等)，寻找反映时代特征的物品，参观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现理解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所获得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。2.“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年光阴，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织的美妙情感，培养他们作为少先队员的荣耀感和责任感;吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对

36、少先队生活的美妙回忆;进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。(二)深化“雏鹰争章”活动，继续施行“快乐总发动”活动1.我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要(试行)施行试点学校。指导各中队根据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师组织引导各位队员开展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质开展评价体系和鼓励手段。2.结合书香校园建立，编背“

37、泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实常规竞赛施行细那么，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目的，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。3.交融少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓励机制，调整“快乐总发动”施行细那么，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐鼓励机制。2023学年学校德育少先队工作方案选文一、指导思想：以党的十七大和共青团十六大精神为指针，以抗震救灾、弘扬奥

38、运精神、纪念改革开放30周年等为契机，按照少先队辅导员工作纲要试行的要求，充分发挥少先队组织在加强未成年人思想道德建立中的优势和作用，结合本校少年儿童的实际情况，启动“校本德育”，为促进少先队员“勤奋学习、快乐生活、全面开展”作出新的奉献。二、年度规划目的：继续深化少先队雏鹰争章和“快乐总发动”活动，创新德育管理机制，启动校本德育。三、教育主题与口号：主题：让标准与细节同行；让成长与快乐并存；让理论与进步相融口号：你快乐吗四、主要工作：1启动“校本德育”，做好快乐细节的德育校本理论研究课题申报工作。2不断完善家校联络网络，充分挖掘家长教育资，充实学校少先队教育力量，进步德育实效。3修订并完善“

39、常规竞赛施行细那么”和“优秀班集体评比细那么”条例，结合细节教育，加强队员的行为习惯养成教育，从细小处实在进步队员的文明素养。4围绕“祖国开展我成长、星星火炬代代传”开展系列少先队活动，引导队员感受祖国开展的步伐，激发爱国热情。5认真开展红领巾爱心活动，鼓励队员组建固定的特色小队。创新少先队手拉手品牌活动，让队员在“友谊中队”中学会合作、学会感恩、学会奉献。6重视锤炼中队辅导员根本功，组织好各项培训与研讨，积极搭建各种形式的平台，加速辅导员开展。7扎实开展“品经典悟真知”快乐读书工程，协助学校办好“经典美文诵读月”活动，让学生在阅读中感悟和成长。五、详细措施：一深化开展“祖国开展我成长，星星火

40、炬代代传”主题教育活动 今年是改革开放30周年，也是少先队组织恢复30周年。为教育引导少年儿童深化理解祖国开展的辉煌成就和美妙前景，引导队员进一步把祖国开展的目的与自身的成长进步严密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，努力为投身开展中国特色社会的伟大事业做好全面准备，在全校少先队员中开展“祖国开展我成长，星星火炬代代传”主题教育活动。1“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动组织引导广阔少先队员从自己身边发生存在的小事入手，通过采访亲历过程的人物长辈亲朋、政府领导、企业老总、学界名人、英雄模范等，查阅见证历史的资料新闻、图片、图书、杂志、报刊、照片、文件等，寻找反映时代特征的物品，参

41、观展现历史风貌的设施等多种方式，从中发现理解家乡改革开放30年的历史巨变，感受体验我国在政治、经济、文化、教育、城建、医疗、环保等各方面所获得的伟大成就。通过采访报道、摄影图片等形式展示采访成果。2“我们是荣耀的少先队员”图片故事征集活动通过面向全体少先队员和辅导员、少先队工作者、家长及社会各界热心少先队事业的人士，征集图片故事，引导少先队员珍惜自己的童年光阴，激发他们热爱红领巾、热爱少先队组织的美妙情感，培养他们作为少先队员的荣耀感和责任感；吸引全社会关注少先队事业，支持少先队工作，唤醒人们对少先队生活的美妙回忆；进一步扩大少先队组织的社会影响力，增强少先队组织的活力和凝聚力。二深化“雏鹰争

42、章”活动，继续施行“快乐总发动”活动 1我校是浙江省首批少先队辅导员工作纲要试行施行试点学校。指导各中队根据纲要明确的分年级内容要求，标准开展“雏鹰争章”活动。辅导员老师组织引导各位队员开展争一学期2枚根底章、1枚兴趣章和1枚特色章的少先队争章活动。做到：根底章“必”争、兴趣章“选”争、特色章“齐”争。中队辅导员要根据中队特色和自身特长，定出“兴趣章”，从而创立良好的中队文化。以“雏鹰争章”活动为主要载体，把“雏鹰奖章”作为少先队员素质开展评价体系和鼓励手段。2结合书香校园建立，编背“泽国小学文明礼仪三字经”，认真落实常规竞赛施行细那么，狠抓学生习惯养成教育，在全校少先队员中开展“争当细节星”

43、活动，坚决落实“校园不脏、站队不乱”的根本目的，加大对学生“不吃零食、不乱扔垃圾”的行为习惯教育，通过“和零食说bye-bye”的中队主题活动、“小白鸽在行动”的环保督查行动、文明课间游戏检查等措施，强化养成教育，促进良好校风的形成。3交融少先队“雏鹰争章”和学校各层次各方面的评比鼓励机制，调整“快乐总发动”施行细那么，细化各级颁卡和积分等要求，形成具有我校特色的快乐鼓励机制。三贯彻落实科学开展观，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”工作要求 1加强少先队阵地建立，营造和传播安康快乐、积极向上的校园文化。充分利用升旗仪式、红领巾播送、雏鹰电视台、少先队橱窗等载体开展和谐教育、养成教育、心理安康教

44、育和宣传教育。本学期，雏鹰电视台和红领巾播送要充分发挥小主持人、小记者的力量，开拓“学生讲坛”节目。加强队室标准化管理和使用，定期组织学生进入队室参观学习。值周中队要精心筹划每次升旗仪式，国旗下讲话表达互动性、儿童化，并与时势接轨。2推进少先队自身建立和开展，增强少先队组织活力。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，标准、落实对大队委员的培训、管理和任用工作。加强中队民主管理，让队员在参与中队制度建立、文化建立、特色建立等民主生活中，培养求真务实的社会责任感和正直正义的民主素质，引导队员自我教育，做德育的主人。下学期将重点抓好少先队有形化建立：在一年级队员中进展系红领巾比赛，在二年级队员中进

45、展敬队礼比赛，在三年级队员中进展唱队歌比赛，在四五年级队员中进展少先队队会仪式验收比赛，在六年级队员中进展队活动筹划大赛。3拓宽少先队理论领域，推进社区少先队工作建立。本学年，要结合将开展“环保小卫士、文明宣讲员、爱心小使者”三项社区少先队活动，丰富少先队活动空间，提升少先队活动效能。构建每学期一次大型的少先队社会理论活动框架及主题，不断充实理论活动内容。详细安排另附。4继续深化和创新“手拉手”品牌活动形式，弘扬团结互助精神。组织和引导少年儿童学习宣传“抗震救灾英雄少年”先进事迹和优秀品德，鼓励少年儿童发奋向上、安康成长。做好友谊中队手拉手活动，让高、低年级学生在活动中学会合作、互助；做好对家

46、庭贫困学生、学习困难学生的手拉手工作，把关爱送到伙伴心中，体验帮助人的快乐。本学年的友谊中队为：一六，一六，一六，一六，一六，一六。5结合课程教育，广泛开展少年儿童生命平安教育和自护自救培训活动，在活动中鼓励队员争“平安知识章”、“自护章”等奖章。利用“119消防日”，组织学生参观消防中队，在学校按照线路进展逃生演习，进步平安自护本领。四 启动“校本德育”，探究“快乐生活”三维元素 校本德育，是本着学校的实际情况开展德育工作。然而理论是检验真理的标准。课题实验是集理论和理论为一体的学习形式。为了推进我校德育少先队工作品牌化开展，实在使之成为引领孩子快乐生活的重要载体，拟申报快乐细节的德育校本理

47、论研究德育课题作为学校德育少先队工作的理论指导，施行具有本校特色的道德教育。校本德育的主要内容包括道德行为细节教育，寻找快乐生活三维学校、家庭、社会元素开展快乐生活系列活动等。我校德育现状分析p 和学生品行相貌分析p 是确定合适我校学生实际特点的假设干条道德行为细节的前提，也是本学期德育工作的重点之一。五加强班主任辅导员队伍建立，提升德育少先队工作程度 1认真上好每天的晨会课，及时记载班级文化手册，每周一次的班、队会做到有准备、有方案、有记录，要求队会仪式标准，班会主题鲜明，切忌“随机应变”。关注孩子的心理安康，在每个自然月中要专用一节班队课作为心理安康专题教育活动在方案中要注明。2建立辅导员、班主任培训制度，通过经历交流、学习讨论、上队课等多种渠道，帮助班主任学习现代德育理念，进步其理论程度和科研才能，增强施行素质教育的才能。实在开展对学生的“引领成长，快乐生活”。3进一步加强德育少先队理论研究工作，鼓励班主任和辅导员老师撰写德育少先队教育随笔和工作论文，积极把