实习教师中班教育心得8篇.docx

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1、实习教师中班教育心得通用8篇实习教师中班教育心得通用8篇有关中班幼儿的特点、教育方法和策略。我不断尝试新的教 学方式，设计出多样化的教育活动，有幸参与到中班以促进幼儿 个性全面发展。整个实习。为你带来实习教师中班教育心得精选， 欢迎分享和参考。实习教师中班教育心得篇1经过两个月的暑假，孩子们终于迎来了新学期。面对中班的 新环境和快节奏的生活方式，孩子们似乎并不陌生，我们中一班 三位老师没变，孩子们没变，只有一个插班中（是寄宿班调到我们 班上的），开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很 快的适应了中班的环境。我们通过墙饰公示栏资料，宣导各种育儿信息，如生病幼儿 多喝水，超重幼儿多锻炼多

2、吃菜等，潜移默化地继续强化孩子们 的自我管理能力及家园互育教育平台。中班了，我们增强了孩子们的生活自理能力的培养及教育, 育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的， 这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去 呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世 界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让 其争当“好孩子” “乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每 一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们 能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段

3、是 孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期; 是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关 键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同 类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差 工作做到最好。在下半学期班里来了 2个新学生，学习基础较弱， 为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们 补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很 大。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无 忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。实习教师中班教育心得【篇8

4、】一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话：“好孩子是表扬出来的”。如果我们发现孩子有一点进步，我们要及时的表扬他。 每个孩子都是天真、可爱的。我刚带宝宝园的时候，我发现紫薇， 每次说话都低着头，害羞，还有点胆小。在一次上课的时候，我 故意的让她回答问题，增强自信心。在他回答完了之后，我就及 时的表扬她，鼓励她、亲亲她的脸。在这些鼓励表扬之后，他渐 渐的大方起来，不害羞了。见到老师之后也和快和老师打招呼， 简简单单的鼓励和表扬而改变的。苏霍姆林斯基说过：“教育人 就是教育他对未来的希望。”而我们给孩子希望的一个最重要的 方式就是不断的夸奖他们，鼓励他们一一好孩子是夸出来的。一粒胚珠的动土而出，需要

5、充足的氧气，雨露的滋润，阳光 的照耀，不然，它将会慢慢枯萎，永远埋藏于地下。幼儿就象胚 珠，老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。课堂上，面对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策，情急之下， 我扯破喉咙喊了一声：都坐好了！那气势，肯定是出言如山，不 可违抗。看到我凶神恶煞的样子，孩子们害怕了，赶紧坐好。可 是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中 充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问 题呀。想到这搭，我故作神秘地告诉大家：我发明了一个奥秘，我喜欢的孩子秋水里还有老师呢！孩子们马上好奇起来，纷纷问 我：老师，你喜欢我吗？老师，我的秋水里有无你？我像放哨似 的，从每个

6、孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，恐怕错 过我的、秋水。检查完后，我说：喜欢和我学习的小朋友，老师喜 欢你，你的秋水里就会有老师！接着我列举了几个小榜样，这一 招真奏效，孩子们都但愿本身的秋水里有老师，听得特别当真， 回覆问题也很积极，整个教育活动生动有趣。老师，你的秋水里有无我？很快成了我的一句口头禅，孩子 们也总长短常当真地注视着我，但愿从我的秋水里找到他本身的 影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。 看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但 愿我播种的这些胚珠，能够勇敢的面对风雨，健壮成长。如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等，孩子们都很乐意做

7、那些事情，看到孩子们生活自理能力之提高，我们又创造机会与 条件请孩子们为他人服务，逐步培养其责任感。比如，设立值日 生，还负责发学习、生活用具。婷婷小朋友上学期上幼儿园总是 会闹情绪，上了中班的她，有了很大的变化，每天都能开开心心 的来园，还主动的帮老师做事情，为小朋友们发东西，他们似乎 真的感受到自己长大了、会做许多事情、更能干了，看到孩子们 的变化，老师们心里很有说不出的高兴。通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活，我们欣喜 地看到，生活在相对陌生的中一班的孩子们并不紧张，搬了新家 却一样开心，面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的 新同伴关心备至，在付出爱心的行动中体会着升班的

8、快乐。他们 不仅自己生活自理能力提升不少，还能为他人服务，并能在服务 他人的过程中体会到满足和骄傲。看着孩子们自信、快乐地度过 了升班适应期，作为老师的我也特别欣慰。实习教师中班教育心得【篇2】我班的曾龙小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼比赛, 我常常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼 儿就行了。细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观察到他在被窝里老动个不 停，当他与同伴说话，我会制止，鼓励他俩进行比赛，常常是同 伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就 拿一次他带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动个

9、 不停，我说：曾龙，你今天上午呕吐了，现在赶快睡，休息好了才 玩得动。他点头答应了，可最终仍没睡着。今天我盯着他，看他 哈欠连连，我就悄悄巡视其他幼儿了，结果当然是没睡着。有时 剩他一人没睡，我盯他看，整个午睡室静悄悄的，我的眼皮都重 了，想睡了。有时我发现他也很努力地睡，可就是睡不着，看着 他烦恼的样子，我就放手让他管住自己，叮嘱他不能影响同伴睡 觉。在平时我也会和他家长联系，让他早上早点起床，跟全班孩 子讲讲午睡的益处，他有点滴进步，适时表扬。实习教师中班教育心得【篇3】在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化， 对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试 着减少对

10、孩子的一些不必要的要求。今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五 成群地在自然角观察，谈论着什么；有的干脆走到桌前，翻阅起老 师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律， 同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他 们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生 活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的 意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间， 让他们生活得更轻松些。幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是 天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们

11、一切行动听指挥，很 多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。 孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主 动精神被逐渐磨蚀。为了不乱，老师必然要规定排好队，不要随 便讲话一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主 性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而 招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多 的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的 集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配 自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学 习合理地使用时间，

12、安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的 人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们 今后从容地面对社会打下了良好的基础。实习教师中班教育心得【篇4】闲暇时，和孩子们唠唠家常，听听他们的小秘密，既可以分 享着孩子们的快乐，又可以培养和锻炼孩子们的口语表达能力。 午饭后，和孩子们在走廊上沐浴着冬日里的暖阳。这段时光，是 最惬意的，孩子们三三两两地聚在一起，有的拿着心爱的玩具一 起分享、有的结伴做做安静游戏，而这时，也总会有几个孩子围 在我的身边，和我“没大没小”地闲聊。一次，“小大人”似的婷婷则一边摸摸我的手，一边“甜言 蜜语”

13、地说：“老师，你像牛奶白！我很喜欢你。”听着这广告 词般的夸奖，我顿时忍俊不禁地对她说：“你也挺白的啊！” “哪 里呀，我一点也不白。我爸爸也很黑，妈妈说他黑得像墨水（他 爸爸是自己做小生意的，经常在外地跑），所以我也不白了。我妈 妈还说我要能再白一点就好了！“婷婷有些愤懑却又充满期待地 说。原来，小姑娘的心愿是能像童话里的公主那么皮肤白皙啊！ 瞧，这孩子的话，说的多好。我想，这真是个可爱而美好的秘密， 我也由衷地和她一起期待这个秘密能慢慢成真。这些小话题 经常会出现在和孩子们的谈话、交流中，却令我印象深刻。集体活动中、区域游戏时，老师都不可能与孩子闲谈这些家常琐事。而利用这些闲暇时光和孩子们

14、好好聊聊，你会看到很多 平日里看不到的画面、听到平日里听不到的话语、发现平日里不 容易被发现的“秘密”一一有孩子们的忧虑、有孩子们的心愿、 有孩子们的喜好、有孩子们最内心深处的想法。和孩子们聊聊， 听听他们的“小秘密”，分享他们的快乐、分担他们的忧愁，会 使我们越来越了解和理解孩子，使我们的心离得更近，也能使孩 子们越来越能说会道。实习教师中班教育心得【篇5】班里的孟子茹小朋友每天的衣着都是干干净净的，看上去非 常惹人喜欢。有的小朋友衣着递遢，小手、脸蛋像是早上起床没 洗过一样，脏兮兮的每每看到这几个孩子，总是先把他们叫到办 公室，给他们倒上热水，再帮他们一个一个的打上香皂洗干净， 洗净之后，

15、整个人看上去非常精神。有时候我就问这几个小朋友：“早上起床没洗脸刷牙吗？” “起床晚了，忘了”总之回答的 五花八门。在班里，我就问小朋友们：“小朋友们，你们喜欢不洗脸不 刷牙的同学吗？”“不喜欢，不喜欢。“孩子们大声喊到。“既然 不喜欢，那我们以后就得每天起床之后先洗脸刷牙，同学们你们 说这样可以吗？” “可以。”孩子们异口同声的说。“好，那下次 我们比比谁是最爱干净的小朋友，谁又是最不爱干净的小朋友。”自从我说了这件事之后，发现那几个小朋友有了很大的改进， 比以前进步了很多，其他的小朋友也是更爱整洁了，我也时常表 扬鼓励他们，继续加油。有的小朋友，早上来到学校之后，先来 跟我说：“老师，我洗

16、脸刷牙了，而且妈妈给我擦了香香的雪花膏J 我说：“很好，老师很喜欢你。”通过这件事，我认识到，必须让孩子们养成爱讲卫生的习惯， 从洗脸刷牙到衣着。好习惯的养成不仅靠家长和孩子，更离不开 我们老师的督促表扬。实习教师中班教育心得【篇6】周五参观了两个幼儿园，蒲黄榆二幼和中华女子学院幼儿园。 当然，幼儿园的硬件水平、管理水平、办园理念都使人耳目一新， 印象更深的是中华女子学院幼儿园。进入幼儿园，门口的电子屏 上显示着当天过生日的小朋友的班级和姓名，祝小朋友生日快乐。 幼儿园的占地面积和建筑面积都不大，整体环境布置非常朴素， 以白色为主，但是处处用心。每个班的外面是带班老师的照片， 都是生活照，还有

17、全班幼儿的“全家福”，幼儿的外套整齐的码 放在一个个透明的整理箱中，活动室对面的墙上是幼儿一日排便 记录，还有科学育儿宣传资料，全部都是白纸黑字打印。走廊的 墙上有我们的四季、我们的一天等照片集，都是幼儿在园 的记录。尽管看得不是很仔细，但分明感受到了幼儿园的温馨、温暖，管理者的用心、爱心。幼儿园的园长叫胡华。网上这样介绍她“学术背景使她在幼 教领域出类拔萃。她是幼教界的学者和思想家，是新一代园长中 高素质的大师级的领军人物。现任中华女子学院学前教育系副教 授兼中华女子学院附属实验幼儿园园长。”胡华给我们做了约1 小时的报告，四点印象深刻：1、谈到幼儿园环境创设，她说理念来自庄子人世间的 “虚

18、室生白”。（即心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出智慧） 幼儿的世界本就丰富多彩，绚丽奇幻，无需过多装饰，给他们空 间，他们自己会创造。2、谈到自信，她说“自信是知道自己有缺点，但是我爱我自 己”。所以她们幼儿园就是要培养孩子正确地爱自己，然后爱亲 人、爱朋友、爱生活。3、谈到工作，她说幼儿园创办很艰难，但是她喜欢自己的工 作。她坚持要一边在中华女子学院任教，一边办好这个幼儿园。 学前教育的学科背景和理论研究是她的优势，不能放弃，幼儿园 是她的理想的实验基地，更不能放弃。尽管工作繁重，但因为热 爱，不觉得累。4、谈到与一个父亲有心理问题的孩子交流时，胡华几度哽咽。她始终关心这个孩子，并逐步转化

19、了他的父亲。学习不仅让我认识到工作、业务上的不足，还让我认识到自 己生活上的欠缺，后者甚至更重要。我们往往把物质生活的匮乏 归结为工作报酬的微薄，却不会把精神生活的空虚归结到工作价 值的缺失。实习教师中班教育心得【篇7】伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将 结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一 份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的 能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好 品行。以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪律涣散。我从培养 学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子 们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学 生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学 生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。二、关心爱护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教