2023年上学期小学数学第三册教学工作计划.doc
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1、2023年上学期小学数学第三册教学工作方案2023年上学期小学数学第三册教学工作方案。新的学年开场了,为了贯彻党的教育方针,适应当前新课程改革的需要,用科学的世界观,教育观来指导教学,进一步为社会培养出各方面全面开展的新型合格人才,特拟定本学期数学教学方案一、学情分析p 本学年是小学教育的第二年,在前一年的教学中,学生各方面的才能得到了充分的锻炼。在去年的教学中,学生各方面表现不俗,有较好的根底,但也有局部同学根底薄弱,班上两极分化严重。二、教学内容这册教材包括下面一些内容:100以内的加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整
2、理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学理论活动等。三、教学目的1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,纯熟地口算表内乘法。3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米;初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各局部名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同位置观察到的简单物体的
3、形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步理解统计的意义,体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程,会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。7、通过观察、猜想、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析p 及推理才能,初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。8、体会学习数学的乐趣,进步学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过理论活动,体验数学与日常生活的亲密联络。四、本册教学重点与难点教学重
4、点:100以内的加法和减法、长度单位、表内乘法。教学难点:角的初步认识、观察物体、数学广角。五、浸透教育1、笔算教学与解决问题教学有机结合,使学生在学习计算的同时,经历解决问题的过程,以便于培养学生解决问题的才能,形成应用意识。2、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的开展。3、表内乘法教学表达知识的形成过程,加强教学过程的探究。4、结合有关教学内容加强估计意识与才能的培养。5、注重表达探究性的学习过程,培养学生探究和创新的意识。6、有步骤地浸透数学思想方法,培养学生数学思维才能。六、教学措施1、继续施行新课程标准,勇于创新,坚持教学“六认真”。2、根据学生的年龄特征和认知规律,选用
5、有效的教学方法,充分利用电教媒体。3、不断对学生进展学习目的教育,培养良好的学习习惯。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023小学数学第三册教学方案 教学工作方案一、班级学生情况分析p 略。二、教材分析p 本册教材的教学内容有:100以内的加法和减法二包括连加、连减和加减混合式题的运算,认识图形三,米、千克的认识,表内乘法一包括乘法的初步认识,26的乘法口诀,求一样加数和的应用题,表内除法一包括除法的初步认识,用26的乘法口诀求商,把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题。重点是表内乘法和相应的除法,这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。三、教学目的1、理
6、解加减两步计算式题的运算顺序,能比拟纯熟地进展计算。2、理解乘法的含义,知道乘法算式中的各局部名称,掌握26的乘法口诀。3、理解除法的含义,知道除法算式中的各局部名称,初步理解乘除法的关系,能运用乘法口诀纯熟地计算表内除法。4、掌握乘除法简单应用题的构造特征和数量关系,并能正确地列出算式,注明得数的单位名称,书写答案。5、认识长度单位米和质量单位千克,初步建立1米、1千克的观念。6、直观认识圆柱和球。7、结合教学内容,进展良好的学习习惯和心理品质的培养。四、教学措施1、要从整体上把握教学目的。不光凭经历,过去怎样提,如今也怎样提;也不能搬课本,但凡课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根
7、据教学指导纲要,结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生,注重学法浸透。在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探究、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括才能和逻辑思维才能。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算才能和解容许用题的才能,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。5、要注意适当浸透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和理论才能。课本中的一些例题和习题的编排,突出了考虑过程,老师在教学时,要引导学生暴
8、露思维过程,鼓励学生多角度考虑问题。7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。8、要浸透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。五、教学进度略。小学数学第三册教学方案一、班级学生情况分析p 略。二、教材分析p 三、教学目的1、理解加减两步计算式题的运算顺序,能比拟纯熟地进展计算。2、理解乘法的含义,知道乘法算式中的各局部名称,掌握26的乘法口诀。3、理解除法的含义,知道除法算式中的各局部名称,初步理解乘除法的关系,能运用乘法口诀纯熟地计算表内除法。4、掌握乘除法简单应用题的构造特征和数量关系,并能正确地列出算式,注明得数的单位名称,书写答案。
9、5、认识长度单位米和质量单位千克,初步建立1米、1千克的观念。6、直观认识圆柱和球。7、结合教学内容,进展良好的学习习惯和心理品质的培养。四、教学措施1、要从整体上把握教学目的。不光凭经历,过去怎样提,如今也怎样提;也不能搬课本,但凡课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生,注重学法浸透。在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探究、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括才能和逻辑思维才能。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算才能和解容许用题的才能,还诮鼓励学生动
10、用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。5、要注意适当浸透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和理论才能。课本中的一些例题和习题的编排,突出了考虑过程,老师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度考虑问题。7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。8、要浸透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。五、教学进度略。2023学年度上学期小学数学第三册教学方案新的学年开场了,为了贯彻党的教育方针,适应当前新课程改革的需要,用科学的世界观,教
11、育观来指导教学,进一步为社会培养出各方面全面开展的新型合格人才,特拟定本学期数学教学方案如下:一、学情分析p :本学年是小学教育的第二年,在前一年的教学中,学生各方面的才能得到了充分的锻炼。在去年的教学中,学生各方面表现不俗,有较好的根底,但也有局部同学根底薄弱,班上两极分化严重。二、教学内容:这册教材包括下面一些内容:100以内的加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学理论活动等。三、教学目的:1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、
12、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,纯熟地口算表内乘法。3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米;初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各局部名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步理解统计的意义,体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程,
13、会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。7、通过观察、猜想、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析p 及推理才能,初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。8、体会学习数学的乐趣,进步学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过理论活动,体验数学与日常生活的亲密联络。四、本册教学重点与难点:教学重点:100以内的加法和减法、长度单位、表内乘法。教学难点:角的初步认识、观察物体、数学广角。五、浸透教育:1、笔算教学与解决问题教学有机结合,使学生在学习
14、计算的同时,经历解决问题的过程,以便于培养学生解决问题的才能,形成应用意识。2、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的开展。3、表内乘法教学表达知识的形成过程,加强教学过程的探究。4、结合有关教学内容加强估计意识与才能的培养。5、注重表达探究性的学习过程,培养学生探究和创新的意识。6、有步骤地浸透数学思想方法,培养学生数学思维才能。六、教学措施:1、继续施行新课程标准,勇于创新,坚持教学“六认真”。2、根据学生的年龄特征和认知规律,选用有效的教学方法,充分利用电教媒体。3、不断对学生进展学习目的教育,培养良好的学习习惯。4、对思维活泼、学习才能强的学生要拓宽知识面。5、重视学困生的补
15、课工作。人教课标第三册数学教学工作方案一教材分析p 本学期教材内容包括下面一些内容: 100以内的加、减法的笔算,表内乘法一,表内乘法二,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学理论活动等。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为根底,提供学生熟悉的详细情景,以帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容,为学生理解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的亲密联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究,合作交
16、流的学习方式,让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求,促进学生开展适当改良评价学生的方法,比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。三、本学期教学的主要目的要求一、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,纯熟地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度限整厘米;初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初
17、步认识角和直角,知道角的各局部名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步理解统计的意义,体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程,会用简单的方法搜集和整理数据。二、数学考虑方面1、能运用生活经历,对有关数学信息作出解释,并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象。2、初步理解统计的意义,体验数据的搜集、整理、描绘和分析p 的过程,会用简单的方法搜集和整理数据。初步认识条形统计图1格表示2个单位和统计表,能根据统计图表中的数据提出并答复简
18、单的问题。3、通过观察、猜想、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析p 及推理的才能,初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。三、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的亲密联络,感受数学在日常生活中的作用。2、理解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。四、情感与态度方面1、在别人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下,能克制在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。3、
19、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学考虑过程的合理性。4、在别人的指导下,可以发现数学活动中的错误,并及时改正。5、体会学习数学的乐趣,进步学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过理论活动,体验数学与日常生活的亲密联络。四、教学的重点、难点教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学理论、数学思维的训练。五、全册课时安排:约60课时一、长度单位4课时左右二、100以内的加、减法二13课时左右1、两位数加一位数3课时左右2、两位数减一位数5课时左右3、连加、连减和加减混合4课时左右整理和复习1课时左
20、右我长高了1课时左右三、角的初步认识2课时左右四、表内乘法一13课时左右1、乘法的初步认识3课时左右2、26的乘法口诀5的乘法口诀2课时左右2、3、4的乘法口诀4课时左右6的乘法口诀3课时左右复习和整理1课时左右五、观察物体4课时左右六、表内乘法二13课时左右7的乘法口诀5课时左右8的乘法口诀3课时左右9的乘法口诀4课时左右整理和复习1课时左右看一看摆一摆1课时左右七、统计3课时左右八、数学广角2课时左右九、总复习4课时左右2023小学数学第三册教学方案一、班级学生情况分析p 略。二、教材分析p 本册教材的教学内容有:100以内的加法和减法二包括连加、连减和加减混合式题的运算,认识图形三,米、
21、千克的认识,表内乘法一包括乘法的初步认识,26的乘法口诀,求一样加数和的应用题,表内除法一包括除法的初步认识,用26的乘法口诀求商,把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题。重点是表内乘法和相应的除法,这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。三、教学目的1、理解加减两步计算式题的运算顺序,能比拟纯熟地进展计算。2、理解乘法的含义,知道乘法算式中的各局部名称,掌握26的乘法口诀。3、理解除法的含义,知道除法算式中的各局部名称,初步理解乘除法的关系,能运用乘法口诀纯熟地计算表内除法。4、掌握乘除法简单应用题的构造特征和数量关系,并能正确地列出算式,注明得数的单位名称,
22、书写答案。5、认识长度单位米和质量单位千克,初步建立1米、1千克的观念。6、直观认识圆柱和球。7、结合教学内容,进展良好的学习习惯和心理品质的培养。四、教学措施1、要从整体上把握教学目的。不光凭经历,过去怎样提,如今也怎样提;也不能搬课本,但凡课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生,注重学法浸透。在学习中,老师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探究、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括才能和逻辑思维才能。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算才能和解容许用题的才能,还诮
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- 2023 上学 小学 数学 第三 教学工作 计划
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