2023年小学五年级英语下教学工作计划.pdf

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1、2023年 小 学 五 年 级 英 语 下 教 学 工 作 计 划 一、指 导 思 想 国 家 英 语 课 程 标 准 要 求 在 英 语 教 学 中，要 提 倡 任 务 型 教 学 模 式，把 综 合 语 言 运 用 能 力 的 培 养 落 实 在 教 学 过 程 中，倡 导 体 验、实 践、参 与、交 流 和 合 作 的 学 习 方 式，实 现 任 务 的 目 标，感 受 成 功，强 调 学 生 能 用 英 语 做 事 情。二、教 材 分 析 闽 教 版 小 学 英 语 在“激 发 学 习 兴 趣；强 调 语 言 运 用；突 出 教 材 实 用 性；提 供 多 种 配 套”等 特 点 的

2、基 础 上，又 有 以 下 几 个 方 面 的 突 破，进 一 步 体 现 了 教 材 的 发 展 与 创 新：1、适 应 儿 童 特 点，采 用 行 动 学 习 法。2、引 入 项 目 制 作，实 现 任 务 型 教 学。3、提 倡 合 作 学 习，培 养 合 作 精 神。4、强 调 语 言 的 真 实 自 然，培 养 学 生 表 达 真 实 感 受 的 能 力。5、重 视 双 向 交 流，增 强 文 化 意 识。6、注 重 形 成 性 评 价，促 进 学 生 发 展。7、实 现 整 体 设 计，确 保 中 小 学 衔 接。三、学 期 教 学 目 标 要 求 根 据 小 学 生 的 心 理

3、和 生 理 特 征 以 及 发 展 需 求，小 学 阶 段 的 英 语 课 程 的 目 的 是 激 发 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣培 养 他 们 英 语 学 习 的 积 极 态 度，使 他 们 建 立 初 步 的 英 语 学 习 的 自 信 心；培 养 学 生 一 定 的 语 感 和 良 好 语 音、语 调 等 基 础。本 学 期 应 达 到 以 下 目 标：1、能 按 四 会、三 会 的 要 求 掌 握 所 学 单 词。2、能 按 四 会 要 求 掌 握 所 学 句 型。3、能 使 用 日 常 交 际 用 语，活 用 四 会 句 型，进 行 简 单 的 交 流，做 到 大 胆 开 口

4、，发 音 正 确。4、能 在 图 片、手 势、情 境 等 非 语 言 提 示 的 帮 助 下，听 懂 清 晰 的 话 语 和 录 音。5、进 一 步 养 成 良 好 的 书 写 习 惯。6、进 一 步 养 成 听 英 语、读 英 语 和 说 英 语 的 良 好 习 惯。7、能 运 用 相 关 的 语 言 知 识 和 技 能，完 成 某 项 任 务。8、能 演 唱 已 学 过 的 英 语 歌 曲，诵 读 已 学 过 的 歌 谣。四、学 情 分 析 本 学 期 的 教 学 对 象 为 五 年 级 的 学 生。学 生 对 英 语 的 学 习 比 较 感 兴 趣。作 为 教 师，可 以 抓 住 这 一

5、 点，调 动 学 生 的 积 极 性，活 跃 课 堂。所 以 本 学 期 我 将 面 向 全 体 学 生，以 学 生 的 发 展 为 宗 旨，在 巩 固 基 础 知 识 的 基 础 上，因 材 施 教，分 层 教 学，始 终 把 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 放 在 首 位，引 导 学 生 端 正 学 习 态 度，掌 握 良 好 的 学 习 方 法，培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯。五、教 学 措 施1、以 活 动 为 课 堂 教 学 的 主 要 形 式，设 计 丰 富 多 彩 的 教 学 活 动，让 学 生 在 乐 中 学、学 中 用，从 而 保 证 学 生 英 语 学 习

6、的 可 持 续 性 发 展。2、在 教 学 过 程 中，采 用 情 景 教 学 法，让 学 生 身 临 其 境,积 极 主 动 地 参 与 到 课 堂 教 学 中 去，调 动 学 生 的 非 智 力 因 素，提 高 学 生 实 际 运 用 语 言 的 能 力。3、通 过 听、说、读、写、唱、游、演、画、做 等 形 式,进 行 大 量 的 语 言 操 练 和 练 习。4、培 养 学 生 拼 读 音 标 的 能 力，确 保 学 生 自 主 学 习 的 质 量。5、设 计 全 面、高 效 的 课 外 作 业，培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯，做 到 整 洁、规 范、正 确 地 书 写。6、

7、活 用 教 材，根 据 学 生 的 实 际 情 况，将 每 单 元 各 个 板 块 进 行 整 合，重 组，降 低 难 度。后 进 生 转 化 措 施：在 差 生 转 化 方 面，下 狠 工 夫，抓 基 础。发 动 小 组 长 的 作 用，监 督 学 生 去 完 成 课 堂 作 业 与 课 后 作 业，课 后 做 到 个 别 辅 导，尽 量 减 少 差 生 的 数 量。做 好 与 家 长 的 沟 通 和 与 班 主 任 的 交 流 工 作，大 家 齐 心 协 力 完 成 六 年 级 的 教 学 任 务。优 秀 生 提 高 措 施：对 优 秀 生 而 言，鼓 励 学 生 到 图 书 室 借 些 有 关 于 英 语 的 短 篇 漫 画 或 阅 读（配 图 示 的）帮 助 他 们 更 好 地 提 高，另 一 方 面，课 外 组 织 学 生 进 行 针 对 性 的 相 关 复 习。