2022年历史教师教学工作计划3篇.pdf
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1、2022年历史教师教学工作计划3篇2022年历史教师教学工作计划1一、指导思想加强素养教育,推进新课程改革,努力培育学生的历史学科能力,提高教学质量。历史课的教学着眼于培育学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,教师应依据学生的年龄特征,结合学生实际状况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。二、基本状况本期我任教初三年级48班 共5个班历史课。各班学习基础不平衡,有些同学基础差,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学习信念,以利他们能够顺当毕业。由于以前部分学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史学问加以生动化
2、、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更珍贵的复习时间,教学进度应大大加快,以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。三、教材分析结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,学问点多,且简单混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。本学期讲授的 世-1-界历史下册余下内容。1 9 4 5年9月“二战”结束至今,是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期:两极格局形成一演变一解体,随之向多极化过渡。世界经济快速发展,全球经济一体化趋势增加。四五十年月开头
3、的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的发展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的发展带来了机遇,也提出了挑战。和平和发展仍旧是当今世界的两大主题。四、教学目标通过本学期历史学科的学习,培育学生了解世界的能力,拓展学生的学问面,比较中国与其它各国的差异,以此来增加爱国主义情感。五.教学措施:1、创造性地探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,营造良好的历史教学环境。2、指导学生阅读教材,理解分析回答问题,倡导学生参与教学,积极探索探究性的学习方式。加强对学生学习方法的指导,通过各种课堂训练,培育学生的学习能力。3、制作历史课件,辅助历
4、史教学,提高学生的学习兴趣。4、转变教育教学观念,学习新的教学理念,开 展“自主、合作、探究”的历史教学活动。-2-5、专心搞好中考历史复习,确保学生取得较为抱负的成果。6.加强课外辅导和晚自习指导,协调班级发展,以便每个学生顺当毕业、升学。历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作,这个系统中全部因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导,采用非线性的设计和开发思维,不断进行形成性评价和总结性评估,以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作,螺旋式前进,促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展,才能真正把学科建设好,把专业办好,为社会培育更
5、高标准的人才,为学科体系建构贡献学科的力气,创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。2022年历史教师教学工作计划2一、教学内容:本学期世界历史上、下册教学内容共分为1 6个单元,叙述世界古、近、现代时期的历史,共4 9课,每课教学1课时。二、基本状况:今期本人任教初三年级的4-8班,由于以前学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢-3-牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班,为了
6、使中考总复习能提前进行,赢取更多更珍贵的复习时间,教学进度会大大加快,计划今期将世界历史上、下册全授完。三、教学目标通过本学期历史学科的学习,培育学生了解世界的能力,拓展学生的学问面,比较中国与其它各国的差异,以此来增加爱国主义情感。通过本学期的学习,应当让学生把握世界古代到近代史发展的一个总体的概况,通过本册教材的学习并结合中国历史的学问,帮助学生了解和熟悉人类文明发展的历程。培育学生对各类历史事件、历史人物进行综合分析、归纳的能力,辩证思维的能力。帮助学生树立正确的世界观和人生观,从而全面的提高学生的综合素养,更好的适应当今社会发展的需求。四、要求及力争达到的目标1、深 化 对 历史新课程
7、标准及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂4 5分钟的效率,要做到精讲精练,概念清晰明白,条理清晰,重点突出,难点讲清,切实做到落实 三维目标,打好基础,发展学生智力,培育学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成果在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。-4-3、深入研究和领会考试中各种题型的特点,加强对学生平常教学的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能力,如阅读材料分析题,采用近几年来的历史中考题进行练习,能够拥有一种独立思索问题,独立分析解决问题的能力,做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者,重点让其把握考纲所要
8、达到基础学问和基本能力。4、加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究。5、注意教学方法,教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学,加大教学中的信息量,拓宽学问面。五、教材分析上册教材共分八个单元,上 册2 4课,下册共五单元,合计25课,结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容。每课的内容多,学问点多,且简单混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果。初三世界历史第一册主要叙述世界古代到近代史前期的内容,包括人类历史、文明的开端;古代西方文明;欧洲、亚洲早期的封建国家;新航路的开拓、文艺复兴;英、法、美资产阶级革命
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