2023年高二语文《望海潮》 创新教学优质课一等奖课件.pdf

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1、北 宋 著 名 词 人，婉约派代表人物。崇安（今福建武夷山）人。原名三 变，字 景 庄，后 改 名 永，字 耆 卿，排 行 第 七，又称柳七。宋仁 宗 朝 进 士，官 至 屯 田 员 外 郎，故世称柳屯田。m 称 奉旨填词柳三变，尽 毕 生 精 力 作 词，以、白衣卿相自诩。当之无愧的时代巨星处班 金国、辽国,上至皇帝下至老百姓.都是他的粉丝，是个人都会唱他的词。建 招 洞 加 平 苑 出生官宦.却始终不受宋仁宗待见。很丧气，遂 作 鹤冲天云“忍把浮名，换了浅斟低唱。”传至皇帝耳中，便说：“且去浅斟低唱，何要浮名！”就算考上都被皇帝从榜单划掉了。从此调侃自己“奉旨填词柳三变。”他对每一个歌女都

2、用情至深，而且给哪个歌女填词，哪个歌女的身价就倍增，可以想见，他的词写得是非常情真意切的。所以能让柳永给自己填词，成了当时所有歌女的心愿。他因考不上功名，只得常出入于青楼，靠给歌女们填词维持生活。最后柳永潦倒，死后歌女们凑钱才把他安葬了。每逢忌日，便相约“吊柳七”。词的分类词，即歌词，兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。指可以和乐歌唱的诗体，又称“长短句、诗余”、曲子词”、“歌词”等。小令:58字以内如梦令按长短中调：59-90字青玉案渔家傲长调:90字以上望海潮雨霖铃/按段落单调、双调、三叠、四叠微豪放派（苏轼、辛弃疾、岳飞、陆游、李纲）按风格婉约派（柳永、李清照、李煜、周邦彦、温庭筠

3、宴殊浣溪沙一曲新词酒一杯秦观鹊桥仙纤云弄巧）望陈元靓 岁时广记卷三十一引杨湛 古今词话：海柳耆卿与孙相何为布衣交。孙知杭州，门禁甚严。耆卿欲见之不得，作 望海潮词，往谒名妓楚楚日：“欲见孙相，恨无潮 门路。若因府会，愿借朱唇歌于孙相公之前。若问谁为此词,但说柳七。”中秋府会，楚楚宛转歌之，孙即日迎耆卿预坐。反复吟诵，感受词的音律美，背诵本词。运用联想和想象，品味词的意境美。（重 点）。学习词中铺陈、点染的艺术手法。（难 点）6i受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。学习任务一你是一名导演，望海潮是甲方柳永给你的旁白描述，要求以此为蓝演员的要求（年龄、性别.噪音特点,朗诵情感等）本

4、拍摄一个宣传短片，现请你编写大致脚本，便于拍摄。并提出对配音子 刁1 士力你是一名导演，望海潮是甲方柳永给你的旁白描述，要求以此为蓝本拍摄一个宣传短片，现请你编写大致脚本，便于拍摄。并提出对配音演员的要求（年龄、性别、嗓音特点、朗诵情感等）镜号 地点一视觉画面旁白/字幕U银杏树下一 从翻开的书页推到女主逵书旁白：西塞罗说“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。我想，没有书香的校园，也会像没有书籍的屋子一样，失去灵气。e你好，我叫李南曹，是北一外成都附中高K取班的一名学生。今天，我想为你介绍我的书香校园。S的全景d2。图书馆女主手抚书籍从书架间走过一看书、借书场景，周围有来往借书的同学。“旁白：“

5、我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样”。在我的校园中，也有着博尔赫斯笔下这样一处小小的天堂，也是我在课余时间最喜欢流连的地方图书馆。一在这里，有各种各样类型丰富的书籍，涵盖各类学科专著及期刊杂志。无论是爱好文学的浪漫，倾心于多语种的异域风采，还是渴望探索数理化生的独特魅力，我和我的同学们都可以在这一方天地得到满足。有时，也会遇上老师们前来借阅资料。从18年建校以来，我们的图书馆已有馆藏五万余册。为每一位渴望汲取知识的同学，默默提供着滋养。小【壬务你是一名导演，望海潮是甲方柳永给你的旁白描述，要求以此为蓝本拍摄一个宣传短片，现请你编写大致脚本，便于拍摄。并提出对配音演员的要求（年龄、性

6、别、嗓音特点、朗诵情感等）地点。视觉画面Q旁白/字幕Qd2。-I经过宣传片的脚本写作，可以看出这首词上、下片各写了什么内容，抒发了柳永怎样的情感？上片写杭州的自然美景和都I市的繁华。L1.从地理位置上看：东南重镇2.从历史传统上看：自古繁华3.从自然景观上看：钱塘.西湖下片写西湖美景及杭州百姓一和平安宁的生活景象。4.从市井面貌上看：市井繁荣人口密集5.从百姓生活上看：安居乐业一叹美羡惊赞艳合作探究作为一名乙方，你觉得柳永提供的需求信息怎么样？试着从艺术手法.语言锤炼等方面，赏析柳永如何描写杭州景致?I名句鉴赏：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。1.运用了多种修辞手法，极力刻画钱塘江雄伟壮丽之

7、景。比 喻：云树，也可理解远远望去，沿堤的树林枝繁叶茂，浓密如云，也可理解成高耸入云。霜雪：比喻浪花洁白如雪。天 堑 无 涯：把钱塘江比作天堑，形容其波涛汹涌，不可逾越，无涯极言其 无 边 无 际（夸张）。拟 人：怒涛，一“怒”字赋予人的形态，使人联想到须发俱张，横眉立目的狂暴之态，更形象生动。2、用字精炼，生动传神。“卷”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势。“绕”字尽显古树成行、长堤迤遍之态。I云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。中如果把卷改为推是否恰当？为什么？A不恰当。霜雪喻浪花，怒涛卷霜雪表现了钱塘江潮来时波浪翻滚，排山倒海的气势。故而用推字显得比较平板，力度和气势都没有卷强，对

8、浪花飞溅的情态描写也不如卷形象逼真。1、名句鉴赏：重湖叠崛清嘉，有三秋桂子，十里荷花“三秋”、“十里”时空并举，“三秋”从时间着眼；“十里”从空间着t e眼。桂花在秋季开花，莲在、夏季开花，写出了西湖四时风光无限美好，令人向往。补充三秋桂子让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺，每到中秋，常有带露的桂子从天飘落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。因此宋之问 灵隐寺中写道：桂子月中落天香云外飘。白居易 忆江南中也有“山寺月中寻桂子。美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。名句鉴赏：重湖叠嵋i清 嘉，有三秋桂子，十里荷花心2、运用点染手法补充点

9、染：本是国画术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的国面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要挣发的感情。“点：抽象的评点（总 写）“染 ：具体的描述（分 述）点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。点染艺术东南/形Z都会目古Z繁 组/画 桥，风 帘/翠 幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，岁怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠 矶，户 盈/罗 绮，i豪奢口一 染点 J 重点/叠崛/清 嘉，/三秋/桂 子，十里/荷花。翳羌 管/弄 晴，菱 歌/泛

10、 夜,嬉嬉/钓叟/莲娃。干骑/拥/J高 牙，乘醉/听/箫 鼓，吟赏/烟霞异日/图将/好 景，h归去/凤池/夸。,染名句鉴赏：重湖叠螭清嘉，有三秋桂子，十里荷花.2、运用点染手法“重湖叠喊清嘉”是点，“重湖”，写湖本身，西湖有里湖外湖；“叠喊”，写湖岸，山峰重叠。“清嘉”清秀美丽。有三秋桂子吟赏烟霞”是 染，从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行描绘。人是景中人，也是景中景。上片也运用了点染手法，请找出来并加以分析。形胜、都会、繁华为点；烟柳 竞豪奢为染，烟柳句对应都会.云树句对应形胜，市列句对应繁华。占的艺术长亭送别碧 云 天，黄 花 地，染天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。北雁南飞。总是离人泪。点古道西风瘦马,夕阳西下,染断肠人在天涯。点名句鉴赏：羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。I对仗工整，情韵亦自悠扬。“泛夜 弄 情 ，互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。嬉 嬉 二 字，则将他们的欢乐神态作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。主旨提炼根据写作背景，结合词结尾“异日图将好景，归去凤池夸。的诗 句，分析诗人创作诗歌的的是什么?1.赞美杭州的美好景致。2、拜谒孙何，借以赞颂他政绩卓著，赞美孙何的执政能力和与民同乐的作J3.预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙河举荐提拔自己的愿邕