2021年高考历史模拟考场仿真演练卷04（山东专用）（原卷版）.pdf

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1、2021年高考历史模拟考场仿真演练卷（山东专用）第四模拟本试卷共19题。全卷满分100分。考试用时90分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本 题 共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.孔子在评价出身贫贱但富有才干的弟子冉雍时说：“雍也可使南面（做一国之君）。”这反映了

2、孔子A.举荐贤能不分亲疏远近 B.坚 持“有教无类”理念C.突破了传统的用人观念 D.不遗余力恢复周礼2.“汉代以后的两千多年里，尽管王朝的更替在所难免，帝国制度却稳如泰山。即便在王朝的末年，士人也很少参加造反，顶多是几个 落第举子 混迹其间”。这主要由于A.君主专制制度的建立 B.郡县制的推广C.儒家大一统思想的影响 D.科举制的实行3.春秋战国时期，士 人“朝秦暮楚”“楚才晋用”的现象十分普遍。西汉时期，涌现出一批忧国忧民、为国尽忠的典型人物，其中有不少士人。这一变化反映了西汉A.士人的国家认同观念增强 B.儒学独尊地位已确立C.国家大一统局面正式形成 D.专制皇权的不断加强4.王阳明说：

3、“求诸心而得，虽其言之非出于孔子者，亦不敢以为非也；求诸心而不得，虽其言之出于孔子者，亦不敢以为是也”。“夫道，天下之公道也；学，天下之公学也，非朱子可得而私也，非孔子可得而私也。”其言论的主要意义在于（）A.鼓励独立的理性思考和价值判断 B.掀起了明清时期的思想解放运动C.宣扬了王阳明的平等和叛逆思想 D.否定了孔子、朱子等儒学的权威5.朱元璋统一全国前就规定：“凡民四五亩至十亩者，栽桑、麻、木绵各半亩，十亩以上倍之”，后又规定农桑征税以洪武二十四年为定数，自此以后新植棉花一律免征赋税。这些措施A.意在强化小农经济体系 B.改变了传统的农业经济结构C.表明政府实施轻徭薄赋政策 D.推动了农业

4、生产模式的转变6.龚自珍以辛辣的笔墨抨击清朝的黑暗腐朽，主张革除弊政，同一时期的魏源提出了抵御外侮学习西方的建设性方案。二者思想的主旋律是A.探索社会改革 B.主张师夷长技C.否定封建制度 D.推动民生建设7.新文化运动期间，易卜生的 娜拉很受重视，文中主人公不甘心做 丈夫的奴隶”而离家出走。鲁迅在 娜拉走后怎样中指出：“从事理上推想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来如果经济制度竟改革了，那上文当然完全是废话这说明实现女性解放的根本途径是A.破除封建旧礼教 B.进行社会变革 C.提倡民主与科学 D.倡导个性解放8.1901年7月，张之洞与刘坤一合上 江楚会奏变法三折，力倡教育“

5、会同文武”，主张全国小学校“必设兵式操场”，加 习“体操”。1902年，清政府颁布壬寅学制，明确规定各级学堂中“体操”均为必修科目。这些做法A.与科举制度的废止相互配合 B.适应了救亡图存运动的需要C.推动了革命运动的蓬勃兴起 D.对传统教育进行了价值重估9.1938年抗日军政大学发布的 招生简章规定，入学资格“不分党派，不分信仰，不分性别如有各地抗日救国团体的介绍更可优予取录”，申请人在“各报名地初试，延安本校复试”。这一规定旨在A.提高边区人民文化素质 B.推动抗日救亡运动兴起C.促成民主联合政府建立 D.适应民族战争形势需要10.古希腊比其他地区的居民更早、更全面地提出节制生育、晚婚晚育

6、的理论，也比其他地区更频繁地对外移民。上述现象的出现主要源于A.农业发展水平的落后 B.古希腊哲学强调理性思考C.稳定公民群体的需要 D.多山多湾的自然地理环境11.下图为某一历史时期东亚贸易网络图。图中显示的贸易格局形成于12.1934年，学者姚绍华在 美国史中写道：新政 始终未见成效，而国人反对罗斯福政策却跟着渐渐高涨美国资本主义之能否恢复繁荣，现在几成为不可期望的事了”。这表明A.该学者对罗斯福新政有比较全面的认识B.国家干预经济成为历史发展的必然趋势C.罗斯福新政实施的效果还没有完全显现 D.美国的对华侵略导致国人对其缺乏好感13.如表为俾斯麦执政时期德国国家社会保险立法的主要内容。这

7、反映出德国时间名称主要内容1883 年 疾病保险法为德国300万工人及其家属提供医疗保障，费用由工人和雇主双方负担1884 年 意外工伤保险法案因工伤亡的工人可以得到医疗及丧葬费，费用完全由资本家负担1889 年 老年及残疾保险法工人到70岁时可以领取养老金，残疾人也可以领取津贴，费用由工人、雇主和政府三方共同负担A.社会保障体系臻于完善 B.帝国议会掌握实际权力C.通过立法缓和社会矛盾 D.民主化程度的日益提高14.如表是苏俄（联）20世纪20年代经济发展状况表。相关分析正确的是年份发展状况1922-1923工业品价格猛涨，引发市场混乱，触发销售危机A.余粮收集制的扩大导致农民不满1924-

8、1926农民暴动；食品价格上涨，导致工人不满1927-1928农产品收购危机B.新经济政策的实施显得步履维艰C.农业集体化的确立引发农民暴动D.计划经济体制的形成使工农受损15.1946年美国颁布了 富尔赖特法案，其核心内容就是把美国的海外剩余资产（主要是欧洲国家二战中对美国的债务）用作美国教师和学生去海外学习和研究的基金，同时也为外国学者和学生来美国学习和研究提供活动基金。这一做法旨在A.与苏联争夺人才 B.配合马歇尔计划的实施C.助力西欧迅速实现复兴 D.扩大美国的影响力二、非选择题：本题共4 小题，每小题5 分，共 55分。16.几千年来，外来作物的传入逐渐淡化了本土作物的地位，并通过作

9、物娉替、取代，建立了新的作物组合形式，从而改变了农作物的地理格局。阅读材料，回答问题。材料中国古代主要农作物原产地与传入时间作物原产地传入时间作物原产地传入时间作物原产地传入时间水稻粟黍大豆中国亚麻地中海汉代大麻（油用）中国冬小麦西亚4000 年前芭麻大麻（纤维）桑中国芝麻西亚西汉春小麦未定西汉棉木棉未定油菜春种油菜中亚东汉养麦东亚树棉南亚3000 年前大麦地中海3000 多年前亚洲草棉（中棉）原产南亚，中国培育为草本宋元间秋种油菜地中海元代据 韩 茂 莉 中国历史地理十五讲玉米甘薯马铃薯南美明代非洲草棉非州公元初花生南美明代陆 地 棉（美棉）美洲19世纪分类提取如表反映的外来作物与本土作物娉

10、替的基本信息，并分别说明其最终形成的农作物地理格局。17.1932年11月，久负盛名的 东方杂志发出征稿信：“在一九三三年的新年，让我们大家来做一回好梦”。众多文化精英表述了他们对于未来中国的梦想，被称为中国知识分子历史上第一次集体“做梦”。阅读材料，回答问题。人物梦想姚 楚 英（教育者）中国自五四运动后，全国苏醒了些，继之五卅运动、东北义勇军、十九路军的奋斗，中国民族的脑筋被热血洗涤。因此，未来的中国，非但不会亡国，而且是光明的、进步的、科学的、美的新中国。或者经过一番苦难危险，执东方的牛耳，为世界的新兴国，那时无论海内外的同胞都得享受平等的幸福，同时替世界弱小民族求解放。章 乃 器（经济学

11、家）自从世界恐慌日趋严重，帝国主义加急向外侵略，中国内部的矛盾也日趋尖锐化；使中国民族明白地见到，非革命无以土寸图存。革命的目标不单是要推翻帝国主义，而且同时要推翻帝国主义的虎保。革命成功的日子，就是全世界弱小民族解放和帝国主义整个崩溃的日子。彭 芳 草（杂志撰述员）我梦想着未来的中国，政府不守无抵抗主义，也不向国际联盟求救。徐 伯 璞（山东正谊中学教员）世界第二次大战已到了一触即发之势。第二次世界大战便是中国翻身自强之时。大战将促起了中国的自觉，促成了中国的团结，更促成了中国走上了奋斗争生存的道路。甚至使中国一变而成为东亚强国。中国内部既团结一致，再联合世界被压迫的民族，及各国被压迫的阶级便

12、轻而易举了。结合时代背景，谈谈你对材料中知识分子对时代命题思考的理解。（要 求：表述成文，持论有据，论述充分,逻辑清晰。）18.20世纪以来，中国历史教科书对罗斯福新政的描述与评价经历了不同的发展阶段。阅读材料，回答问材 料1933年 的 复兴初级中学教科书外国史教科书认为，新 政”能否收效，还是问题”，对新政的实施并无信心。1935年 的 初中复习丛书外国史中写道：“自罗斯福总统登台，虽极力提倡蓝鹰运动，劝人民及时购买，并实行通货膨胀，解除酒禁等，其于恢复经济繁荣，仍无甚大效果。”1947年出版的 初级中学适用外国史教科书写道：“罗斯福执政之后，献身于国内复兴事业，重新调整国际经济关系，担任

13、适于一个大强国的国际责任。当政教年，成效大著；第一届任期未终，国内经济状况几已恢复原状了。”1956年 的 初 中 世界历史教科书侧重讲述经济危机，突出危机对资本主义各国的沉重打击，直接恶果是德国、意大利和日本三国法西斯专政的建立。至于美国的经济危机状况如何，罗斯福政府如何想办法应对危机，并无任何文字表述。作为经济危机期间美国政府的积极应对措施，罗斯福新政作为一个约定俗成的历史概念首次出现在人民教育出版社1982年 版 高级中学课本世界历史（下册）中。这套教科书对新政如是说：新政不能从根本上遏制经济危机，但是，它的实施取得了一定的效果，美国的经济开始复苏，生产开始回升，人民生活有所改善，社会趋

14、向安定。摘编自杨梅 百年历史教科书中的“罗斯福新政”根据材料并结合所学知识，对教科书关于罗斯福新政的描述与评价进行合理解释。19.阅 读 材 料，回答问题。美国的第一次移民高潮发生在1820年 至1860年，这期间移民总数高达500万，移民主要来自西欧、北欧、被贩卖到美国的非洲黑奴和少数来美国淘金的中国人。第二次移民高潮是从1861年 到1880年，约有500万移民来到美国。内战之后美国迎来了工业化的高峰期，劳动力需求旺盛，1864年国会通过了 鼓励外来移民法，为从欧洲招募熟练工人来美国工作，一些企业还组团赴欧洲招聘。第三次高潮从1881年 到1920年，这一阶段美国政府多次立法吸引来自欧亚非和拉美等地的移民，移民人数猛增到2350万。经过三次移民高潮，到1920年，美国的人口总数首次超过1亿。在移民潮中，美国坐享其成，无需教育和培训就从欧洲得到成千上万的熟练工人。据统计，18711892年间，来自西欧和北欧的移民中，有大约23%是熟练工人，他们带来了钢铁、纺织等工业技术，成为美国工业革命的重要技术力量。移民改变了美国的命运，巨大的移民浪潮丰富了美国的文化，同时引发了排外逆流。,摘编自 美国移民的历史等谈谈你对美国历史上移民浪潮的理解。