中考英语阅读理解题-----细节理解题及推理判断题的解题技巧.pdf

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1、目 录 中 考 英 语 阅 读 理 解 题-细 节 理 解 题 和 推 理 判 断 题 的 解 题 技 巧.2一、命 题 特 点.2二、解 题 方 法.4一、推 理 判 断 题 常 见 提 问 方 式.9二、选 项 特 点 分 析.10三、推 理 判 断 题 的 解 题 方 法.11中 考 英 语 阅 读 理 解 题 型 点 拨-人 际 关 系 篇.17A.17中 考 英 语 阅 读 理 解 题 型 分 析 及 答 题 策 略.21一、中 考 阅 读 理 解 题 型 的 分 析.22二、应 对 策 略.25中 考 英 语 阅 读 理 解 题-一 细 节 理 解 题 和 推 理 判 断 题 的

2、解 题 技 巧 中 考 英 语 阅 读 理 解 题-细 节 理 解 题 和 推 理 判 断 题 的 解 题 技 巧 细 节 理 解 题 阅 读 理 解 是 中 考 的 必 考 题 型，因 为 它 能 全 面 快 速 地 反 映 出 学 生 的 英 语 水 平。阅 读 理 解 题 型 有 很 多 种，但 从 命 题 角 度 来 看,通 常 可 以 分 为 四 种：即 事 实 细 节 题、推 理 判 断 题、猜 测 词 义 题 和 主 旨 大 意 题。事 实 理 解 题 主 要 考 查 学 生 对 文 章 中 的 细 节 与 具 体 事 实 的 把 握 能 力，内 容 涉 及 询 问 事 实、原

3、因、结 果 和 目 的 等，属 于 浅 层 次 的 理 解 题，难 度 较 低。同 学 们 需 要 在 有 限 的 时 间 内 运 用 略 读、扫 读、跳 读 等 技 巧 快 速 阅 读，发 现 文 章 中 的 细 节 信 息,然 后 遵 循 由 整 体 到 细 节 的 原 则，把 握 作 者 的 思 路，按 全 文 一 段 落 一 词 语 的 步 骤 来 解 题。一、命 题 特 点 事 实 细 节 题 的 考 点 非 常 明 确，主 要 有 以 下 几 处：1、列 举 信 息 处 常 考。文 章 中 first,second,to begin with,inaddition,on one h

4、and,on the otherhand等 并 列 关 系 出 现 的 地 方，常 会 要 求 考 生 从 所 列 的 内 容中，选 择 符 合 题 干 要 求 的 选 项。2、举 列 与 打 比 方 之 处 常 考。考 生 要 对 那 些 引 出 例 子 或 比 喻 的 标 志 词，如 as,such as,forexample,forinstance等 加 以 注 意，因 为 这 些 词 是 作 者 为 使 自 己 的 观 点 更 具 说 服 力 而 用 来 引 出 具 体 事 例 的，这 些 事 例 就 是 常 考 的 细 节 处。3、指 示 代 词 出 现 处 常 考。这 类 考 题

5、常 用 来 考 查 学 生 是 否 真 正 了 解 上 下 文 句 子 之 间 的 逻 辑 关 系。4、引 用 人 物 论 断 处 常 考。作 者 为 正 确 表 达 自 己 的 观 点 或 使 论 点 更 有 依 据，常 会 引 用 某 些 权 威 人 士 的 论 断 或 采 纳 其 重 要 的 发 现。5、特 殊 标 点 符 号 后 的 内 容 常 考。因 为 特 殊 标 点 符 号 后 的 内 容 往 往 是 对 前 面 内 容 的 进 一 步 解 释 或 说 明，同 学 们 注 意 到 这 些 标 点，也 就 注 意 到 了 细 节。这 些 特 殊 符 号 包 括 表 示 解 释 的

6、破 折 号、括 号 和 冒 号 以 及 表 示 引 用 的 引 号 等。另 外，事 实 细 节 题 的 选 项 也 很 有 特 点：通 常 正 确 答 案 不 是 照 搬 的 原 文；干 扰 选 项 则 正 好 相 反，有 的 来 自 原 文 信 息，但 不 是 题 目 要 求 的 内 容；有 的 符 合 常 识，但 不 符 合 原 文 内 容；有 的 与 原 句 内 容 极 为 相 似，只 是 在 程 度 上 有 些 变 动；有 的 与 原 文大 相 径 庭 甚 至 完 全 相 反；也 有 的 是 部 分 正 确 或 部 分 错 误。二、解 题 方 法 1.跳 读 查 找 法 这 个 方 法

7、 的 要 点 在 于 先 看 题 干，带 着 问 题 读 文 章。以 what,who,where,when,why,how提 问 的 问 题，可 以 从 文 章 中 直 接 找 到 答 案。同 学 们 做 这 类 题 时 可 以 边 读 边 做 记 号，能 加 强 阅 读 的 针 对 性，提 高 做 题 的 准 确 率，节 省 宝 贵 的 时 间，这 是 做 事 实 细 节 题 最 基 本 也 是 最 常 用 的 方 法。一 般 来 说，细 节 题 主 要 考 查 考 生 对 某 句 话 或 某 几 句 话 的 理 解，同 学 们 若 能 根 据 题 干 内 容 从 原 文 中 找 到 相

8、关 的 句 子，然 后 进 行 比 较 和 分 析，便 可 确 定 最 佳 答 案。另 外，运 用 跳 读 查 找 法 解 题 时，同 学 们 要 特 别 注 意 试 题 以 及 选 项 与 原 文 之 间 的 适 当 变 换。根 据 近 几 年 的 中 考 题 情 况 来 看，很 少 有 直 接 用 原 文 中 的 句 子 进 行 考 查 和 测 试 的，通 常 要 进 行 一 定 的 处 理，而 这 种“处 理”主 要 就 是 进 行 语 义 转 换，其 中 包 括 同 义 变 换、概 念 解 析、归 纳 事 实 等。例：I had the meanest（最 刻 薄 的）mother i

9、n thewhole world.While other kids ate candy for breakfast,I had tohave porridge,eggs or toast.When others had Cokes and candy for lunch,I hadto eat asandwich.But at least I wasnt alone when I was sad.My sisterand two brothershad the same mean mother as I did.1.How many children does the writers moth

10、er have?A.Four.B.Two.C.Three.D.Six.2.排 除 法 排 序 题 也 属 于 事 实 细 节 题 的 一 种 题 型，它 通 常 出 现 在 说 明 文 中。这 类 文 章 有 明 显 的 信 息 词，如 first,to begin with,after that,afterwards,later,next,second,third,then,finally等。按 照 信 息 词 的 提 示 阅 读，可 以 加 快 理 解 的 进 程。在 做 细 节 排 序 题 时，首 先 要 确 定 首 或 尾 的 答 案，通 常 四 个 选 项 中 会 有 两 个 选 项

11、 的 顺 序 类 似，正 确 答 案 往 往 在 这 两 个 选 项 中 选 择，找 到 两 者 的 不 同 之 处，回 到 原 文，进 行 核 对，一 旦 确 定，后 面 的 排 序 就 不 用 再 比 较 了。例：A topiary gardener should make a drawingfirst.The drawing shows the final shape that the gardener likes.The gardenerthen chooses a bush for the topiary.It may be one that justplanted or one t

12、hatis already in place.In Juneof the plants first year,the gardener looks for new leaves.Whenthe leavesgrow,it,s time to shape（给.造 型）the bottom of the bush.Itneeds about fiveyears.The top is not trimmed during this time.In the fifth year,thebush grows tall enough for shaping.Then the gardener begins

13、 toshape the wholebush.2.Putthe following in the right order according to the passage.a.The gardener choosesa bush for the topiary.b.The whole bush growstall enough for shaping.c.The gardener beginsto shape the bottom of the bush.d.The gardener drawsthe shape of a topiary.A.d f a-*b-*c B.b-*c f a f

14、d C.a f d f C-*b D.d f a-*c-*b3.简 单 计 算 法 数 字 计 算 题 也 是 事 实 细 节 题 的 一 种，要 求 对 文 章 中 提 到 的 数 据 进 行 简 单 的 加 减 乘 除 运 算，以 便 得 出 符 合 题 目 要 求 的 数 据。解 答 这 类 题 目 时，考 生 首 先 要 弄 清 题 干 的 要 求 是 什 么，然 后 找 到 与 它 相 关 的 数 字，再 对 它 们 进 行 分 析、整 合，最 后 计 算 出 正 确 答 案。例：When we cut down the rainforests,wedestroy these for

15、est people,too.In 1900,there were 1,000,000forest people inthe Amazon forest.In 1980,there were only 200,000.3.Thenumber of the people living in the Amazon forest in 1980 was_ of that in1900.A.half B.one-third C.two-fifths D.one-fifth细 节 题 占 阅 读 理 解 的 比 例 很 大，阅 读 时 要 特 别 注 意 以 下 几 八 占、.第 一，阅 读 时，利 用

16、 这 类 关 键 词 和 词 组 that is to say,above all,especially,m ainly等，把 握 文 章 的 思 路 和 脉 络。另 外 在 问 题 的 选 项 中 表 示 绝 对 意 义 的 词 first（第 一），least（最 不），always（总 是），never（永 不），all（所 有），none（一 个 也 不），any（任 何）和 表 示 唯 一 性 的 词 汇 0nly（只 有），just（仅 仅），往 往 是 命 题 的 陷 阱，因 此 要 多 加 注 意。第 二，阅 读 时，必 须 以 原 文 提 供 的 事 实、细 节 和 逻 辑

17、关 系 为 依 据，切 忌 把 自 己 的 观 点 和 看 法 与 原 文 或 作 者 的 观 点、看 法 混 为 一 谈。第 三，文 章 中 的 数 字、日 期、时 间 都 是 设 题 的 重 点，此 类 题 目 很 少 是 文 章 中 表 层 出 现 的 数 字 或 日 期，通 常 需 要 做 简 单 的 计 算。阅 读 能 力 的 提 高 非 一 朝 之 功，需 要 一 个 过 程。同 学 们 应 该 持 之 以 恒，进 行 有 计 划、有 目 的 的 阅 读 实 践，提 高 阅 读 能 力。推 理 判 断 题 推 理 判 断 题 是 每 年 中 考 的 必 考 题 型 之 一，也 是

18、英 语 阅 读 理 解 中 难 度 较 大 的 题 型，属 于 深 层 理 解 题。它 要 求 学 生 对 文 章 中 的 内 容 及 作 者 的 思 路 做 出 合 理 的 判 断 和 推 理，也 就 是 要 运 用 逻 辑 推 理 能 力 推 论 出 蕴 含 在 文 章 中 却 没 有 明 说 的 事 实 及 暗 示 的 含 义，即 英 语 中 所 说 的“readbetween thelineso因 此，学 生 应 在 理 解 全 文 的 基 础 上，从 文 章 本 身 所 提 供 的 信 息 出 发，运 用 逻 辑 思 维，并 借 助 一 定 的 常 识 进 行 分 析、推 理，在 已

19、 知 和 未 知 信 息 之 间 搭 起 桥 梁，透 过 字 里 行 间，体 会“弦 外 之 音”，从 而 揭 示 文 章 的 深 层 涵 义。一、推 理 判 断 题 常 见 提 问 方 式 l.Thewriter/author/passage implies/suggests（暗 示）that2.It canbe inferred（推 断）from the passage t h a t.3.Whichof the following can be concluded from this passage?4.Whatdoes the author conclude about?5.Thepa

20、ssage is intended t o.6.Thefirst paragraph of this passage is t o.7.Howdoes the author seem to feel about this issue?8.Fromthe passage,we can learn/conclude t h a t.9.Whichof the following might happen later?10.Thepassage may be a/a n.11.Whichof the following is TRUE/NOT true?二、选 项 特 点 分 析 命 题 人 在 设

21、 置 选 项 时，会 遵 循 一 定 的 特 点 和 规 律，因 此 学 生 了 解 了 推 理 判 断 题 选 项 的 特 点，对 提 高 选 项 的 正 确 率 会 有 很 大 帮 助。1.正 确 选 项 的 特 点(1)正 确 答 案 一 般 含 义 比 较 丰 富，具 有 一 定 的 综 合 性 和 概 括 性；(2)正 确 答 案 的 表 述 一 般 不 会 太 绝 对，而 会 用 一 些 相 对 能够 留 下 一 些 余 地 的 词 汇，如。ften,usually,sometimes,some,may,might,can,could,possibly,probably 等；(3)

22、正 确 答 案 有 的 时 候 反 而 是 与 通 过 常 识 判 断 得 出 的 结 论 相 反，要 特 别 注 意。2.干 扰 选 项 的 特 点(1)只 是 原 文 的 简 单 复 述，而 非 推 断 出 的 结 论；(2)看 似 从 原 文 推 断 出 来 的 结 论，然 而 实 际 上 与 原 文 不 符;(3)根 据 常 识 判 断 是 正 确 的，然 而 不 是 在 文 章 事 实 或 上 下 文 逻 辑 基 础 上 推 理 而 得 出 的 观 点；(4)虽 然 以 文 章 提 供 的 事 实 或 内 在 逻 辑 为 推 理 依 据，但 推 理 过 头、概 括 过 度；(5)有

23、部 分 选 项 的 内 容 纯 属 编 造。三、推 理 判 断 题 的 解 题 方 法 做 推 理 判 断 题 要 注 意 两 点:一 是 推 理，二 是 判 断，而 且 两 者 密 不 可 分。推 理 是 为 了 判 断，判 断 依 赖 于 推 理。推 理 判 断 题 要 求 学 生 根 据 原 文，经 过 推 理，进 行 判 断，从 而 得 出 结 论，所 以 推 理 判 断 题 的 答 案 不 能 在 文 中 直 接 找 出。但 是，推 理 时 务 必 要 忠 实 于 原 文，在 文 章 中 寻 找 可 推 论 的 依 据，切 忌 妄 加 评 论，把 自 己 的 观 点 当 成 作 者

24、的 观 点。下 面 结 合 2011年 各 省 市 的 中 考 题，就 考 试 中 常 用 的 四 种 推 理 方 法 进 行 一 一 说 明。1.抓 住 特 定 关 键 信 息 进 行 正 向 或 逆 向 推 理 做 此 类 试 题 要 善 于 抓 住 某 一 段 话 中 的 关 键 信 息，即 某 些 关 键 词 或 短 语 去 分 析、推 理、判 断，利 用 正 向 推 理 或 逆 向 思 维，从 而 推 断 出 这 句 话 所 隐 含 的 深 层 含 义。例：Mark Wellman showed that if you set yourheart and mind on someth

25、ing,no wall is too high,no dreamimpossible.1.Whatcan we learn from the passage?A.Afriend in need is a friend indeed.B.Dreamswill come true in the end.C.Eachstep is important to success.D.Nothing can stop a strong will.2.利 用 作 者 的 思 想 感 情 进 行 推 断作 者 在 写 作 时，自 然 而 然 会 渗 透 自 己 的 喜 怒 哀 乐。通 过 一 些 表 达 感 情

26、 色 彩 或 思 想 倾 向 的 措 辞，领 会 作 者 的 思 想 感 情，一 些 考 查 观 点 态 度 的 题 目 就 迎 刃 而 解 了。例：My whole life I have depended on thekindness of many strangers,I feel regretful that I cannot findthem and saythank you.I do not even remember what the mans face lookedlike,but he taughtme a lesson people are more important t

27、han things.2.According to the passage,which word can best describe theman?A.Rude.B.Funny.C.Silly.D.Kind.例：I had to arrive in Vienna at 7:15 in timeto catch the 7:25 train to Paris,but there was no hope of thatnow.It wasalmost 7:25 when we stopped outside the station.I paid thedriver quickly,tookhold

28、 of my bags quickly and hurried inside.Taris train“was allI had time tosay to the official（铁 路 职 工）I saw.You can guess how I feelwhen he pointed to atrain that was just moving out of the station.3.Howdid the writer feel at Vienna station?A.Hefelt lonely.B He felt angry.C.Hefelt surprised D.He felt s

29、ad.3.根 据 上 下 文 的 逻 辑 关 系 得 出 结 论 不 同 的 文 章 有 不 同 的 写 作 方 法 和 文 章 结 构。但 是，在 任 何 一 篇 文 章 中，段 与 段 之 间、句 与 句 之 间 都 存 在 着 某 种 逻 辑 关 系。抓 住 了 这 种 逻 辑 关 系，也 就 把 握 住 了 作 者 的 写 作 思 路 和 写 作 意 图。例:2011年 北 京 卷 My summerhols wr CWOT.B4,we usd 2 go 2 NY 2C my bro,his CF&thr 3:-kids FTF,ILNY,its gr8.Can youunde

30、rstand this sentence?If you cant,dont feel too bad:neither could themiddle school teacher in England who received this ashomework.This isNetspeak:.4.Whatis the main purpose of the first paragraph?A.Togive an example of a foreign language.B.Toshow an example of creative methods.C.Toexpress worries ab

31、out using Netspeak.D.Tolead in the topic of Netspeak.4.结 合 常 识 进 行 推 断 有 些 文 章，如 科 普 类 说 明 文、记 叙 类 时 政 要 闻 等 文 体 具 有 一 定 的 背 景 知 识。因 此 解 答 此 类 文 章 的 题 目，除 了 把 握 相 关 文 段 的 细 节 外，还 应 注 意 充 分 运 用 自 己 的 常 识，结 合 题 目 去 分析 推 理。例：BEIJING(Xinhua)一 Chinese have started toenjoy cars at low prices after the cou

32、ntry became a member ofthe World TradeOrganization(WTO).At the same time,competition betweenpeople has becomestronger.According to the China s Ministry of Personnel(人 事 部)，about 170million people will lose their jobs after the country has joinedtheWTO.5.Thispassage is p r o b a b l y.A.astory B.anot

33、e C.aletter D.a news report以 上 分 别 从 四 个 方 面 讲 解 了 如 何 对 文 章 隐 含 信 息 进 行 推 理 判 断，但 有 时 候 题 目 的 设 计 不 一 定 这 么 层 次 分 明，需 要 同 时 从 不 同 角 度 对 文 章 的 信 息 进 行 综 合 分 析、推 理 和 判 断。例 如 方 法 三 中 的 例 子，需 要 综 合 考 虑 上 下 文 逻 辑 关 系 以 及 文 章 的 感 情 色 彩，才 能 做 出 正 确 的 判 断。因 此，在 阅 读 的 过 程 中，需 要 考 生 在 熟 练 掌 握 的 基 础 上 灵 活 运 用

34、 这 些 方 法。中 考 英 语 阅 读 理 解 题 型 点 拨-人 际 关 系 篇 AThere was a dad who had a three-year-old son named Brandon.One day,Brandon saw his dad chocolate chip cookies in the living room and said tohimself,“Daddy loves chocolate chip cookies with milk,So Im gong to give Daddy a glass ofBrandon reached for a 2,kno

35、cking two others off the shelf.But he didnt care.He wasthinking,T m going to get Daddy some milk!”Brandons dad saw all this.He decided to watch Brandon would do.Brandon dodged（躲 开）the pieces of 4 glass,and headed for the fridge.He pulled the fridge 5 wide open.He put the glass on the floor,and grabb

36、ed the big milk box.He poured some milk into the glass,but the rest went all over the floor.Brandon picked up the glass,shouting loudly,Daddy,Ive got 6 for you!”He ran intothe living room,tripped（绊 倒）,and spilled milk all over the place:the floor,the sofa and his dad.Seeing broken glass and milk eve

37、rywhere and his dad 7 milk from head to foot,he startedto cry.He thought his father would punish（惩 罚）him.His dad only smiled.He didnt see a kid that just destroyed his house.8,he saw abeautiful little boy whom he loved very much.It didnt 9 what he had done.He 10 his littleboy tight（紧 紧 地）and said,“T

38、his is my son!”请 先 通 读 上 面 的 短 文，掌 握 其 大 意，然 后 从 各 题 后 所 给 的 四 个 选 项 中 选 择 最 佳 的 一 项 填 空，使 短 文 意 思 完 整 通 顺。（）3.A.what（）1.A.eating B.cooking C.smelling D.drinking（）2.A.box B.glass C.shelf D.fridgeB.all C.that D.where()4.A.big B.colorful C.broken D.beautiful()5.A.front B.door C.back D.direction()6.A.n

39、othing B.anything C.something D.everything()7.A.with B.of C.in D.on()8.A.As B.Though C.While D.Instead()9.A.cause B.accept C.respect D.matter()10.A.shook B.held C.hit D.beatMom and Dad are two of the most important people in your life.Over your lifetime,theyrelikely to influence you more than anyone

40、 else you will meet.So if your mom loves to read,youjust might grow up carrying a book wherever you go,just as she does.But parents do a lot more than just pass on their hobbies.Moms and Dads need to care fortheir kids the minute their kids are born.Most parents will do this as long as they live.Her

41、e are some ways you can stay close,get along well,and build a strong relationship withyour parents.Spend time together.Instead of playing a computer game or watching TV,ask your momand dad to play with you.Go outside together,or read a book aloud.Be kind.Little things might mean a lot to your mom or

42、 dad.You can brighten a parents daywith a hug,a card,or a joke.Its also lovely when a kid cleans up his or her room without beingasked.And if you try not to fight with your brothers or sisters,your parents will be so happy!Do your best at whatever you do.You dont have to be perfect(完 美 的),but when y

43、ou doyour best,you make your parents proud.It makes them happy to see how youre turning into sucha great kid.Why?Because it lets them know theyre doing a good job.请 根 据 短 文 内 容 判 断 正(T)误(F)。()1.According to the passage,parents pass on their life to their kids.()2.The underlined part in the last para

44、graph means“they make you become a good kid.”()3.The author advises us to follow our parents hobbies.()4.If a childs mom loves reading,the child will surely love reading.()5.The passage mainly tells us why parents are the most important people in our life.cT m hungry,said Kelly as she and Sheila wal

45、ked home from school.“Youre always hungry,Sheila said,WeH have something when we get to my house.Kelly looked at Sheila,who was walking quickly down the sidewalk.Sheila had long,beautiful red hair and always wore nice clothes.Kelly had short hair and many of her clothes werehand-me-downs.No one was

46、home when they got to Sheilas house.No one ever seemed to be home atSheilas house.Kelly had two sisters and a brother.4 6It must be amazing to have the whole houseto yourself.Tm lucky if I can be alone for five m inutes,said Kelly.“Well,I can do whatever I want.Do you want to order a pizza?Theres no

47、ting in the fridge.There was never anything in Sheilas fridge.Thats okay,“said Kelly.I have to go home for dinner soon.“But I would go crazy if people were telling me what to do all the time.”“Well,youre lucky,“said Kelly.Sheila was lucky.She had perfect hair,perfect clothes,aperfect house.would giv

48、e anything to be Sheila for just one day,“thought Kelly.The phone rang.Hi,Kelly heard Sheila say.No,ifs okay.I understand.She hungup.My moms having dinner out again,“she said.Are you sure you cant stay for pizza?”“Sorry.I have to go or Til be late for dinner,said Kelly.Whatever.See you.Kelly saw She

49、ila looking out of the window as she walked down the street.Suddenly,Sheilas house looked very big,and Sheila looked very small.请 根 据 短 文 内 容 选 择 正 确 答 案。()1.Whats the relationship between Sheila and Kelly?A.They are schoolmates.B.They are teacher and student.C.Shelia is Kellys elder sister.D.Shelia

50、 is Kellys younger sister.()2.Which of the following sentences tells the difference between Sheilas life and Kellys?A.Sheila is from a big family and Kelly is from a small one.B.Kelly has a big,caring family and Sheila is often on her own.C.Kelly has perfect clothes and Sheila wears hand-me-downs.D.