中考语文阅读精讲巧练小说阅读.pdf
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1、中 考 语 文 阅 读 精 讲 巧 练 小 说 阅 读【基 础 知 识 网 络】小 说 是 同 散 文、诗 歌、戏 剧 并 列 的 一 种 文 学 体 裁。它 以 塑 造 人 物 形 象 为 中 心,通 过 故 事 情 节 的 叙 述 和 环 境 的 描 写 反 映 丰 富 多 彩 的 社 会 生 活。小 说 阅 读 是 记 叙 文 阅 读 的 一 个 重 要 组 成 部 分,是 中 考 的 重 要 考 查 内 容 之 一。本 专 题 主 要 就 是 帮 助 考 生 了 解 小 说 的 构 成 要 素,明 确 小 说 的 表 现 手 法,把 握 小 说 的 主 题 思 想,从 而 更 好 地
2、进 行 小 说 阅 读。本 专 题 的 知 识 网 络 如 下:人 物 环 境 描 写 手 法 形 象 塑 造 自 然 环 境 社 会 环 境 三 要 素.开 端 注*发 展 情 H 小 说 曾高 潮、结 局,埋 伏 和 照 应 悬 念 和 释 念 表 现 手 法 实 写 和 虚 写 烘 托 欧 亨 利 笔 法,主 题:对 社 会 生 活 的 反 映【考 点 解 读】一、小 说 的 三 要 素 小 说 的 三 要 素 是 人 物、环 境 和 情 节。三 者 中,人 物 是 小 说 的 核 心,小 说 的 主 要 任 务 是 塑 造 人 物,写 出 鲜 明 的 人 物 形 象 来,情 节 是 小
3、 说 的 骨 架,环 境 是 小 说 的 依 托。小 说 对 人 物 形 象 的 塑 造 主 要 采 语 言 描 写、动 作 描 写、外 貌 描 写、心 理 描 写 和 神 态,还 有 正 面 描 写、侧 面 描 写 的 细 节 描 写。故 事 情 节 一 般 分 为 开 端、发 展、高 潮、结 局 四 个 部 分,有 时 为 了 介 绍 人 物 和 背 景 在 开 头 加 上“序 幕”,为 了 深 化 升 华 主 题 在 结 尾 加 上“尾 声”。环 境 包 括 社 会 环 境 和 自 然 环 境,是 为 了 衬 托 人 物、渲 染 气 氛,给 情 节 的 发 展 提 供 背 景 和 场 所
4、。社 会 环 境 主 要 指 故 事 发 生 的 时 代 背 景;自 然 环 境 指 人 物 活 动 的 具 体 场 景,如 地 点、气 候、景 色、场 面 等。二、小 说 的 阅 读 要 求 与 考 查 趋 向“新 课 标”在 小 说 阅 读 方 面 的 学 习 要 求 是:整 体 把 握 小 说 叙 述 的 内 容,理 清 小 说 的 情 节。初 步 领 悟 小 说 的 社 会 内 涵,读 懂 小 说 所 反 映 的 社 会 主 题。能 对 小 说 中 主 要 人 物 的 性 格 特 点 进 行 简 洁 的 分 析 评 价。联 系 小 说 的 社 会 背 景,对 作 者 的 思 想 感 情
5、 作 出 自 己 的 评 判。能 对 小 说 中 富 有 表 现 力 的 语 言 进 行 多 角 度 的 赏 析,特 别 要 注 意 人 物 描 写、环 境 描 写、比 喻 句、双 关 句 等 在 具 体 语 境 中 的 内 涵 和 表 达 效 果。对 小 说 的 一 些 表 达 技 巧 能 初 步 赏 析,明 确表 达 技 巧 对 情 节 的 发 展 和 刻 画 人 物 性 格 所 起 的 作 用。能 在 读 懂 小 说 内 容、对 人 物 作 出 分 析 基 础 上,展 开 联 想 和 想 象,对 小 说 情 节 进 行 加 工,以 使 小 说 人 物 性 格 和 小 说 主 题 多 样
6、化。在 对 小 说 进 行 命 题 时,以 下 几 方 面 应 为 重 点:对 小 说 三 要 素 的 考 查。这 一 点 需 要 考 生 把 握 描 写 人 物 的 手 法 和 对 人 物 的 简 单 评 析,掌 握 环 境 描 写 的 作 用,掌 握 情 节 变 化 的 作 用。对 文 章 内 容 的 理 解 始 终 是 命 题 的 方 向。这 一 点 主 要 考 查 学 生 概 括 能 力,需 要 考 生 从 整 体 感 知 文 章,理 解 文 章 的 总 体 思 路,弄 清 结 构 层 次,感 受 作 者 所 表 达 的 思 想 感 情。各 地 将 会 继 续 考 查 小 说 的 表
7、现 手 法。随 着 微 型 小 说 的 兴 起,各 种 新 的 表 现 手 法 也 会 相 继 涌 现,中 考 对 这 一 点 的 考 查 将 会 更 加 灵 活。总 之,小 说 的 命 题 呈 献 形 式 仍 是 以 主 观 题 为 主,但 答 案 不 惟、鼓 励 学 生 有 创 意 地 表 达 阅 读 感 悟 的 开 放 型 试 题 会 增 加。【金 题 解 剖】一、(2 0 0 4,福 建 莆 田)阅 读 下 面 一 篇 小 小 说,完 成 17 2 1题。(2 0 分)文 具 盒 司 玉 笙 厉 劲 的 北 风 篦 子 似 地 梳 刮 着 裸 露 的 皮 肤,英 的 手 背 上 就 有
8、 了 一 道 道 血 口 子 娘 说,女 孩 子 家 能 识 几 个 字 就 行 了,遭 那 个 罪 咋?英 听 了,眼 泪 就 扑 塌 扑 塌 掉 下 来。常 沾 泪 的 那 地 方 便 有 了 印 痕,似 两 片 干 柳 叶。过 年 了,乡 里 分 给 村 里 一 些 市 里 人 捐 的 衣、物,村 里 再 分 到 户。听 到 吆 喝 声,娘 带 着 英 去 领。村 长 的 家 就 是 村 里 办 公 的 地 方,只 比 英 的 家 多 一 张 床 和 两 把 一 坐 就 吱 吱 作 响 的 白 茬 椅 子 子。捐 物 只 剩 下 一 双 皮 鞋、件 半 旧 的 红 毛 衣 和 一 个 塑
9、 料 文 具 盒。村 长 脸 上 透 出 难 色,说,大 妹 子,拣 一 样 吧,还 有 两 家 哩 娘 就 毫 不 犹 豫 地 抓 起 那 件 红 毛 衣,抖 了 几 抖 就 往 英 身 上 套。英 直 往 后 趟 起,眼 光 却 扎 在 那 个 文 具 盒 上。娘 说,那 物 件 不 挡 寒,要 它 咋?村 长 讪 讪 地 笑 了,说,这 闺 女 有 出 息 娘 叹 了 口 气,将 毛 衣 在 手 里 窝 来 窝 去,说,你 真 憨 英 的 眼 泪 又 下 来 了。娘 说,甭 哭,依 着 你 还 不 行 吗?得 到 这 个 文 具 盒,英 把 它 当 作 宝 贝,用 布 包 好,放 在 枕
10、 边,从 不 往 书 包 里 装。没 人 的 时 候,她 就 打 开 它 就 像 打 开 了 一 个 天 地:文 具 盒 里 有 花 花 绿 绿 的 贴 画、课 程 表,还 有 一 杆 漂 亮 的 自 动 铅 笔 拿 起 自 动 铅 笔,她 就 觉 得 自 己 也 会 在 市 里 某 个 明 亮、温 暖 的 教 室 里 几 年 以 后,英 考 上 了 中 专,去 市 里 上 学。临 上 路 时,她 没 忘 了 将 文 具 盒 随 身 带 上。开 学 头 一 天,英 拿 出 文 具 盒 摆 在 桌 上 惟 一 能 和 同 学 一 样 的,就 是 这 一 件 了。同 桌 叫 丽,家 就 在 市 里
11、。看 到 那 个 文 具 盒,丽 不 屑 地 笑。待 英 掀 开 它,丽 的 眼 睛 就 睁 大 了,那 个 课 程 表 是 她 设 计 的 丽 说,你 真 爱 惜 英 笑 了,说,有 了 这 个 文 具 盒,我 就 不 爱 哭 了。你 小 时 好 哭 不?丽 不 答,脸 却 红 了。她 没 敢 说 这 个 文 具 盒 是 为 了 让 妈 再 买 一 个 更 好 的 而 捐 出 的。当 时 妈 说 这 还 能 用,她 就 闹,还 哭 鼻 子 英 和 丽 成 了 好 朋 友。临 近 寒 假 的 一 个 周 末,丽 邀 英 去 家 里 玩。英 不 去,说,我 娘 说 了,不 让 我 到 别 人 家
12、 去。丽 说,我 妈 妈 主 要 是 想 见 见 你 英 就 去 了。从 丽 的 家 回 来,英 给 家 里 写 了 一 封 信。信 里 说,娘,我 想 要 一 件 红 毛 衣 1.小 说 开 头 一 段 描 写 说 明 了 什 么?(3 分)答:_ 答 案 说 明 英 缺 少 御 寒 的 衣 服,生 活 十 分 贫 困。解 析 本 题 考 查 景 物 描 写 的 作 用。由“裸 露 的 皮 肤,英 的 手 背 上 就 有 了 一 道 道 血 口 子”可 以 看 出 英 的 生 活 生 分 贫 困。此 题 要 求 较 宽,只 要 答 出 大 意 即 可 得 满 分。2.面 对 三 件 捐 物,
13、娘 为 什 么 选 择 红 毛 衣?英 为 什 么 选 择 文 具 盒?(4 分)答:_ 答 案 娘 选 择 红 毛 衣,因 为 它 可 以 御 寒,实 用。英 选 择 文 具 盒,是 因 为 英 要 读 书,向 往 现 代 文 明。解 析 此 题 较 为 简 单,可 根 据 人 物 不 同 身 份 得 出 答 案。娘 选 择 红 毛 衣,是 因 为 生 活 十 分 贫 困,缺 少 御 寒 的 衣 服。英 选 择 文 具 盒,是 因 为 英 想 要 读 书,这 一 点 由 英 后 来 继 续 求 学 可 以 看 出。3.“英 直 往 后 趣 超,眼 光 却 扎 在 那 个 文 具 盒 上。”请
14、 解 释“扎”在 文 中 的 意 思,并 说 说“扎”在 表 情 达 意 上 的 作 用。(4 分)答:_ 答 案“扎”在 文 中 的 意 思 是“紧 紧 地 盯 住”(或“专 注 地 看)。“扎”字 生 动 地 表 现 了 英 对 文 具 盒 的 喜 爱,对 读 书 的 渴 望。解 析 本 题 考 查 文 中 重 要 词 语 的 含 义。此 题 分 两 步 回 答,先 解 释“扎”在 文 中 的 含 义,但 只 解 释 为“盯”“看”等 给 1分,答 出“紧 紧 地”或“专 注 地”给 2分。第 二 步 答 作 用,应 是 用 得 生 动 传 神,它 充 分 表 现 了 英 对 读 书 的
15、渴 望。4.英 说“有 了 这 个 文 具 盒,我 就 不 爱 哭 了”,为 什 么?(3 分)答:_ 答 案 因 为 文 具 盒 为 英 打 开 了 一 个 她 所 向 往 的 现 代 文 明 的 学 习 天 地,给 了 她 无 尽 的 慰 藉。(大 意 对 即 可)解 析 本 题 考 查 对 句 子 含 义 的 理 解。文 章 开 始 提 到 英 听 娘 说“几 个 字 就 行”,不 能 再 读 书 时,就“眼 泪 就 扑 塌 扑 塌 掉 下 来”,可 见 英 非 常 喜 欢 读 书,所 以“有 了 这 个 文 具 盒”,英 就 有 了“一 个 她 所 向 往 的 现 代 文 明 的 学
16、习 天 地”,因 此 她 就 不 爱 哭 了。5.英 原 先 执 意 选 择 文 具 盒,最 后 她 又“想 要 一 件 红 毛 衣”,你 对 此 有 何 看 法?(6 分)答:_ 答 案 I 姑 娘 爱 美 天 性 的 表 现。但 对 英 来 说 想 要 一 件 红 毛 衣”这 个 要 求 太 高,超 出 了 自 己 家 庭 的 承 受 能 力。解 析 这 是 一 道 开 放 性 试 题。回 答 此 问 题,首 先 要 理 解 英“想 要 一 件 红 毛 衣”表 现 了 姑 娘 爱 美 的 天 性,然 后 就 此 提 出 看 法。对 美 的 看 法,不 论 是 理 解、赞 赏,还 是 批 评
17、,只 要 言 之 成 理 即 可。二、(2 0 0 4,吉 林 省,片 段)阅 读 下 文,完 成 文 后 题 目。老 师 对 我 说 何 为 我 是 从 另 一 个 大 城 市 转 学 到 那 个 学 校 的,而 且 也 只 读 了 半 年 就 毕 业 了。担 任 国 文 课 的 李 先 生 也 就 是 级 任 老 师。说 实 话,我 当 小 学 生 时 的 作 文 成 绩 一 直 是 很 差 劲 的。有 一 回 还 得 到 某 老 师 触 目 的 红 笔 批 语:“文 不 对 题”!颇 有 大 喝 一 声 以 示 训 诫 之 意。不 过 这 并 不 影 响 我 对 文 学 的 爱 好,开
18、始 我 随 同 可 爱 的 木 偶 匹 诺 曹 经 历 了 种 种 奇 遇,旋 即 又 钻 进 水 浒 传、三 国 演 义 和 西 游 记 迷 人 的 世 界 里。到 了 李 先 生 的 课 堂 上,我 不 胜 奇 怪,从 第 一 堂 作 文 课 直 到 期 终 的 毕 业 考 试,仿 佛 一 次 又 一 次 的 奇 遇,我 的 作 文 忽 然 就 变 得 优秀 起 来,几 乎 每 篇 都 名 列 第 一。有 几 次,李 先 生 还 在 课 堂 上 当 众 朗 读 我 的 作 文,时 或 即 席 讲 述 一 番,详 细 分 析 为 什 么 要 加 以 赞 扬 的 原 因,这 时 他 那 瘦 削
19、 的 脸 上 就 泛 起 兴 奋 的 红 光。倘 有 用 辞 不 当 之 处 也 必 定 加 以 指 正。凡 是 他 批 改 过 的 作 文,即 使 一 个 错 误 的 标 点 符 号,在 他 深 度 的 近 视 眼 下 也 决 不 会 放 过,他 于 是 稍 稍 停 顿 片 刻,向 我 投 来 逼 人 的 眼 光。那 闪 闪 发 光 的 视 线 里 既 有 严 格 的 要 求,也 有 热 烈 的 期 望。他 无 声 的 话 比 说 出 来 的 要 多 得 多,末 了 总 是 一 阵 呛 咳,朗 读 也 到 此 中 止 了。这 实 在 使 我 感 动 又 难 过。在 李 先 生 的 教 诲 利
20、 鼓 舞 下,就 这 样 结 束 了 我 的 小 学 时 代。现 在 一 转 眼 就 要 离 别 了,半 年 来 课 堂 上 的 情 景 又 历 历 在 目。一 阵 掌 声,我 从 沉 思 中 抬 起 头 来。简 单 的 欢 送 仪 式 举 行 过 后,在 铺 着 洁 白 台 布 的 一 字 形 长 桌 尽 头,李 先 生 侧 身 站 在 桌 旁。还 没 有 开 口,他 用 手 帕 掩 着 嘴 咳 了 一 会 儿,随 后 以 他 锐 利 的 眼 光 扫 视 全 场。我 想,只 有 一 颗 真 正 火 热 的 心,才 能 隔 着 厚 厚 的 镜 片 闪 射 那 样 炽 热 的 光 芒。“哦,毕
21、业 了。”李 先 生 说 了 几 句 贺 词,停 停,他 又 讲 下 去,几 乎 变 成 愤 激 的 大 声 呐 喊:“鲁 迅 先 生 说 过,其 实 地 上 本 没 有 路,走 的 人 多 了,也 便 成 了 路。同 学 们!你 们 往 后 走 哪 条 路,由 你 们 选 择,可 是 千 万 别 重 蹈 覆 辙,再 踏 上 前 人 走 过 的 那 条 自 取 灭 亡 的 绝 路!不!你 们 要 去 闯 出 一 条 崭 新 的 路,去,去 吧,去 走 新 的 路!”听 起 来 声 音 有 点 古 怪。这 临 别 赠 言 有 若 沉 闷 黑 夜 里 爆 出 一 声 惊 雷,全 场 的 同 学 无
22、 不 为 之 愕 然。李 先 生 过 于 激 动,慢 慢 坐 下 来,呛 咳 着。我 近 旁 一 个 女 同 学 埋 下 头 去,一 缕 长 发 云 彩 般 披 落 在 肩 头。她 闭 上 眼 睛,泪 珠 滚 落 在 她 苍 白 的 脸 上。文 中 李 先 生 引 用 的 鲁 迅 先 生 的 话 出 自 鲁 迅 的 哪 篇 文 章?这 篇 文 章 中 你 印 象 最 深 刻 的 人 物 是 谁?结 合 文 章 内 容 概 括 他(她)的 主 要 特 点。(5分)文 章:_人 物:_特 点:_答 案 文 章:故 乡 人 物 和 特 点:例(1)少 年 润 土:天 真 活 泼、聪 明 能 干 的
23、小 英 雄。例(2)中 年 润 土:善 良 忠 厚、勤 劳 朴 实、麻 木 迟 钝、生 活 艰 辛 的 农 民。例(3)杨 二 嫂:尖 酸 刻 薄、贪 小 便 宜、性 格 扭 曲 的 小 市 民。例(4)“我”:同 情 劳 动 人 民、具 有 进 步 思 想、辛 苦 辗 转 的 知 识 分 子。(共 5 分,文 章 题 目 1分,人 物 1 分,特 点 3 分。意 对 即 可)解 析 此 题 巧 妙 地 将 课 外 知 识 同 课 本 内 容 联 系 起 来,考 查 学 生 对 文 学 作 品 中 人 物 形 象 的 分 析 概 括 能 力。第 1 问 只 要 考 生 能 够 熟 练 掌 握
24、课 文,就 能 够 答 出 来,答 案 是 出 自 鲁 迅 的 故 乡。第 2 问 和 第 3 问 直 接 关 联,可 放 在 一 起 回 答,故 乡 中 涉 及 的 人 物 不 多,但 都 个 性 鲜 明,考 生 应 有 明 确 的 印 象。如 少 年 润 土,是 月 夜 下 看 瓜 的 那 个 天 真 活 泼、聪 明 能 干 的 小 英 雄;中 年 润 土 是 在 生 活 的 重 压 下 虽 善 良 忠 厚、勤 劳 朴 实 但 已 麻 木 迟 钝 的 农 民;“豆 腐 西 施”杨 二 嫂 尖 酸 刻 薄 的 形 象 都 栩 栩 如 生,活 灵 活 现;还 有 文 中 的“我”,是 一 个
25、同 情 劳 动 人 民、具 有 进 步 思 想、辛 苦 辗 转 的 知 识 分 子。此 题 分 值 较 少,因 此 只 要 答 出 要 点 即 可,不 需 细 细 分 析。【技 法 解 析】-、抓 住 人 物 形 象 描 绘 的 特 点,了 解 反 映 的 社 会 生 活、人 物 形 象 在 文 学 作 品 中 占 有 重 要 地 位,分 析 鉴 赏 作 品 塑 造 的 人 物 形 象 是 我 们 阅 读 文 学 作 品 的 重 要 任 务,同 时 也 是 中 考 考 查 中 的 一 项 重 要 内 容。描 写 人 物 的 手 法 主 要 有 肖 像 描 写、神 态 描 写、语 言 描 写、动
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