2019高考备考周阅读七 (1).pdf
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1、1 20192019 高考备考周阅读七高考备考周阅读七 一一、成语积累成语积累 鞭辟入里话透彻鞭辟入里话透彻 入木三分写到位入木三分写到位 辨析:这两个成语都有透彻深刻的意思。它们的区别在于鞭辟入里一般指言辞或文章说理透彻深入,而入木三分多指批判、描写、议论等深刻有力,也指书法笔力强劲。变幻莫测难预料变幻莫测难预料 变幻无常没规则变幻无常没规则 辨析:这两个成语都有变化多且快的意思。它们的区别在于变幻莫测是从人的角度观察的,重在强调难以预料;变幻无常是从客观事物本身描述的,偏重在变化的没有规律。遍体鳞伤伤满身遍体鳞伤伤满身 体无完肤抨击重体无完肤抨击重 辨析:这两个成语都有全身受伤的意思。它们
2、的区别在于遍体鳞伤多用在口语,仅仅指身体受伤,而体无完肤除形容身体受伤外,也可以形容批驳、抨击得很厉害。表里不一想和做表里不一想和做 心口不一想和说心口不一想和说 辨析:这两个成语都有表面和内在不一样的意思。它们的区别在于表里不一指内心想的和实际说的、做的不一致,而心口不一仅指内心想的和说的不一样。别具匠心构思巧别具匠心构思巧 别具一格风格妙别具一格风格妙 独树一帜成一家独树一帜成一家 辨析:这三个成语都有不同于一般的意思。它们的区别在于别具匠心偏重指在艺术创造、建筑布局中构思的巧妙;别具一格专指艺术风格的与众不同;独树一帜是指单独竖起一面旗帜,比喻自成一家。二二、文言短篇阅读文言短篇阅读 匡
3、衡凿壁借光匡衡凿壁借光 匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。选自晋葛洪西京杂记 注释注释 1.逮:到,及。2.文不识:人名,姓文名不识。3.佣作:做工辛勤劳作。4.偿:报酬。5.怪:以为怪;对感到奇怪。6.愿:希望。7.得:得到。8.资给:资助给。9.大学:大学问家。10.文不识:人名。11.邑人:同县的人。12.大姓:大户人家。致:给。常见字解析常见字解析:逮逮 逮:本义:赶上;及;到)如:尚书令沈约,当世辞宗,每见筠文,咨嗟吟咏,以为不逮也。(20
4、14 年高考四川卷);逮夜(到了晚上);逮至(及至;等到)引申义 1、逮捕,抓人(人在资料下载来源:高中语文资料共享群:814954399,黄冈中学资料共享群:761889459,要进“5000G网课视频共享群”的到QQ:763491846的空间日志查看(另有全部学科的群号)2 捉拿称“逮”,人逃亡而追拿称“捕”)如:五人者,盖当蓼州周公之被逮,激于义而死焉者也(张溥五人墓碑记);又如:逮系(拘捕囚禁);逮坐(逮捕问罪);逮狱(逮捕入狱)成语助记成语助记 力有未逮力有未逮:指能力做不到。言不逮意言不逮意:说的话不能准确地表达思想内容。同“言不达意”。才识不逮才识不逮:才,才能;识,见识;逮,及
5、,到。才能和见识都不高。匡其不逮匡其不逮:匡,纠正。逮,及,达到。不逮,达不到的地方。对于达不到的地方给予纠正或帮助。亦作“匡所不逮”。三三、诗歌赏读诗歌赏读 杨柳枝词杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?赏析赏析 这首诗前两句写柳的风姿可爱,后两句抒发感慨,是一首咏物言志的七绝。诗中写的是春日的垂柳。最能表现垂柳特色的,是它的枝条,此诗亦即于此着笔。首句写枝条之盛,舞姿之美。“春风千万枝”,是说春风吹拂,千丝万缕的柳枝,随风起舞。一树而千万枝,可见柳之繁茂。次句极写柳枝之秀色夺目,柔嫩多姿。春风和煦,柳枝绽出细叶嫩芽,望去一片嫩黄;细长的柳枝,随风
6、飘荡,比丝缕还要柔软。“金色”、“丝”,比譬形象,写尽早春新柳又嫩又软之娇态。此句上承春风,写的仍是风中情景,风中之柳,才更能显出枝条之软。句中叠用两个“于”字,接连比况,更加突出了“软”和“嫩”,而且使节奏轻快流动,与诗中欣喜赞美之情非常协调。这两句把垂柳之生机横溢,秀色照人,轻盈袅娜,写得极生动。这样美好的一株垂柳,照理应当受到人们的赞赏,为人珍爱;但诗人笔锋一转,写的却是它荒凉冷落的处境。诗在第三句才交代垂柳生长之地,有意给人以突兀之感,在诗意转折处加重特写,强调垂柳之不得其地。“西角”为背阳阴寒之地,“荒园”为无人所到之处,生长在这样的场所,垂柳再好,无人来一顾,只好终日寂寞了。反过来
7、说,那些不如此柳的,因为生得其地,却备受称赞,为人爱惜。诗人对垂柳表达了深深的惋惜。这里的孤寂落寞,同前两句所写的动人风姿,正好形成鲜明的对比;而对比越是鲜明,越是突出了感叹的强烈。这首咏物诗,抒发了对永丰柳的痛惜之情,实际上就是对当时政治腐败、人才埋没的感慨。白居易生活的时期,由于朋党斗争激烈,不少有才能的人都受到排挤。诗人自己,也为避朋党倾轧,自请外放,长期远离京城。此诗所写,亦当含有诗人自己的身世感慨在内。此诗将咏物和寓意熔在一起,不着一丝痕迹。全诗明白晓畅,有如民歌,加以描写生动传神,当时就“遍流京都”。后来苏轼写洞仙歌词咏柳,有“永丰坊那畔,尽日无人,谁见金丝弄晴昼”之句,隐括此诗,
8、读来仍然令人有无限低回之感,足见其艺术力量感人至深了。四四、聚焦时代聚焦时代 北京北京“难站难站”,需在细节之处提升文明需在细节之处提升文明 资料下载来源:高中语文资料共享群:814954399,黄冈中学资料共享群:761889459,要进“5000G网课视频共享群”的到QQ:763491846的空间日志查看(另有全部学科的群号)3 来源:钱江晚报 作者:项向荣 北京南站怎么就成了“北京难站”?这是央视新媒体的一篇报道的标题,引发更多附议,一些作者吐糟北京南站的各种难,慨叹着这座硬件设施高标准的现代化车站竟然存在各种匪夷所思的低水平管理现象。比如打车难,有段子说“在北京南站和朋友道别,他转身去
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