名著阅读 《朝花夕拾》.docx

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1、名著阅读朝花夕拾请用一句话概括朝花夕拾的内容（温馨的回忆与理性的批判）一.主要内容和主题思想1 .狗猫鼠一一在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情 玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人 心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产 生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了 “猫”这样一个类型，尖锐而乂形象地讽 刺了生活中与猫相似的人。2 .阿长与山海经一一阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈 妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的

2、性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘 图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀 念。3 .二十四孝图一一所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画， 主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了 在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚 伪和残酷，揭示了中国儿童可怜4 .五猖会一一五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎 神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建 教育对儿童天性的压制和摧残。

3、5 .无常一一无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定 放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进 几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。6 .从百草园到三味书屋一一描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活, 揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼 地成长的合理要求。7 .父亲的病一一父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医 治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭

4、示了这些人巫医不分、 故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。8 .锁记一一鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的 江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气二作者 记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出 探求真理的强烈欲望。9 .藤野先生一一记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱 和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚,、没有民族偏 见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。10 .范爱农一一追叙作者在日留学时和回国后与范

5、爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在 革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后乂备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失 望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。二、朝花夕拾中主要人物形象：人物形象简析：朝花夕拾中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。1、长妈妈一一有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身 上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上 美好善良的一面。2、藤野先生位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。严谨认真，平等待人，毫无民族偏

6、见.他所做的一切都很平凡， 如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。3、范爱农 位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这 个社会妥协,，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心 他是自杀的。一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗社会立足，他妥协懦弱.4、父亲一一严厉慈爱父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来 没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛 苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。5.长妈妈：一一勤劳质朴善良，但在某些方面

7、又颇为愚昧的农村妇女三.朝花夕拾中,温馨的回忆表现在：从百草园到三味书屋描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景；五 猖会中孩子们买“吹嘟嘟”，毗毗地吹上两天，享受一份游戏的快乐；无常一文中无常是个 具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，就放他儿子还阳片刻.理性的批判表现在：从百草园到三味书屋中老师让孩子们背一些枯燥乏味的书；五猖会 中去看赛回前.，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦；无常一文中人们在现实生活中找不到 公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。四.练习题1、精彩片段范爱农到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第 二天爱农

8、就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡 绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长。这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王 金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党 所包围，大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并 不冷。我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督给了我校款200元。爱农做监学，还是那件布袍子， 但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教学，实在

9、勤快得可以。赏析一一文中有一个重要的细节，即对光复后的绍兴换汤不换药的描述。这其实己埋下了范爱 农悲剧的伏笔。鲁迅对范爱农没有一句正面的赞扬，只是从他的神情“那笑容是从来没有见过的”， 从他的行动“实在勤快得可以”表现了革命后的范爱农心情愉快的一面。但范爱农心里产生的希 望越大，失望也就越大，鲁迅其后乂用了很多笔墨写光复后绍兴的现实，其实就是在探讨造成他 的朋友悲剧命运的原因。2、阅读下面一段文字，回答问题其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是 噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干 净的，但它们并没有自命清

10、高；鹫禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就 没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢， 能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。 然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之 论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高 在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗， 母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明， 倒不如没有的

11、好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈, 一一辩一辩了。（1）段文字选自狗猫鼠。狗猫鼠选自朝花夕拾。朝花夕拾是鲁迅描写回忆童年 生活的散文，共十篇。（2）作者在文中写“虫蛆、鹫禽猛兽”的目的是什么？答：目的是在与“虫蛆和鹫禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天 化日之下。（3）段文字表达了作者怎样的思想感情？答：作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂，表现了作者强烈的愤慨之情。（4）读过这段文字后，你受到什么启示？问答题：1、五猖会的主要内容是什么？（父亲强迫我背诵鉴略而没有具体写东关五猖会的盛况，而是写盼望观看迎神赛会的急切兴 奋的心情和被父亲

12、逼迫背诵鉴略扫兴痛苦的感受，形成强烈的对比，反映了强制的封建教育 对儿童天性的压制和摧残，父亲对儿童心理的无知和隔膜）2、二十四孝图中最令我反感的是：（老莱娱亲）和（郭巨埋儿）两件故事，形象的揭露了（封 建孝道的虚伪和残酷）3、父亲的病主要讲的是什么内容？作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”是行医态度、作风、开方等种种表现, 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。4、鲁迅的二十四孝图一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。5、鲁迅写无常是为了表达什么思想?讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是

13、公正的代表。6、在五猖会中，父亲强迫我背诵（鉴略）一书后，才可去玩。7、你认为藤野先生是个怎样的老师？治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。8、鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。9、鲁迅为什么时时记起藤野先生？答：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”10、范爱农是怎样一个人？他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。11.鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。12、朝花夕拾是鲁

14、迅先生1962年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的 人物是谁？长妈妈、藤野先生、范爱农。13、请写出两个朝花夕拾中二十四孝图里关于“孝”的典故子路贡米、董香扇枕、老莱 娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤14、在鲁迅朝花夕拾中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？狗猫鼠16、写出朝花夕拾中你最喜欢的篇目名称（两个）藤野先生、狗猫鼠17.我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴？高兴的是：鬼少人多归我一人独有那里面的故事似乎准确无误便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了18、为什么作者反感“老莱

15、娱亲”的故事？招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言 之，不愿装假，这违背了儿童的心理。19 .父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例：如陈莲河用药中要求“蟋蟀 一对”，旦要“原配，即本在一窠中者”等。20 .朝花夕拾中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：阿长衍太太。21 .五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件 事是：当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书。22 .请写出两个朝花夕拾中二十四孝图里关于“孝”的典故董香扇枕、子路贡米。2 3、父亲的病中鲁迅描写几位“名医”的行医态

16、度、作风开方等种种表现，揭示了这些人 怎样的实质？答：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。24、五猖会中父亲强迫“我”背鉴略这一事中可以看出父亲是一个怎样的人？父亲对儿童心理的无知和隔膜。25、无常中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。26、概括写出二十四孝图作品的内容提要。答：二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建 孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了 “卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥 这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，

17、污蔑了古人，教坏了后人二 作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。27.狗猫鼠中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽 情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐 鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。28、简析狗和猫成了仇家的原因？答：据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼.、兽都齐集了，单 是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的I闻的就是狗。“我怎么找到那象呢？我 没有见过它，也和它不认识。”它问。“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫， 立刻弓起脊梁来，它便招待，同行，将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！ ”但是大家都嗤 笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家。