2023年读《教育的初心》有感.docx

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1、读（教育的初心）有感从教十余载，我们总在商量“不忘教育初心，牢记育人使命。可却从 来不曾给教育的初心和使命下一个明确的定义。最近阅读了李镇西校长（教 育的初心）一书，这本书中讲述了众多的育人故事，通过一个个生动的事例 深刻浅出地讲述了许多简单有用的道理。“不忘初心，砥砺前行，李镇西老师从教多年来，始终不忘初心。身 为学生的教师，同样也作为一个研究者在教育教学中去观察身边的学生、教 师、学校、教育现象，不断思考，剖析问题，提出观点。书中一个个鲜亮的 事例，深深触动了自己，使自己受益匪浅。一、保持初心，塑造爱心。每一个初入教师行业的同仁，当初都是满怀激情，励志做一名好老师， 做一名与自己老师不同的

2、教师，但随着时间的推移，这份激情渐渐退去，教 育事业又是一个漫长的过程，所以我们的热情退去之后，带来的可能是一些 负面影响，教学工作不在像之前那样积极，备课不像刚开始那样细致认真， 对待学生不在像当初那样有耐心。李老师在书中表达的都是爱心。他捧着一 颗爱心去观察、思考、尽责、工作。变化的是不同的班级、学校、学生、岗 位、书籍，不变的是一颗初心一爱心。以前的书更多表达的是对本班、本校 学生和教师的爱。（教育的初心）更多表达的则是对更广阔空间学生、教师、 家长、事业的爱。“善待活着的“李芳，就是善待中国的根底教育，就是 善待中国中小学的每一个孩子，就是善待中国的未来。二、理解儿童之心教师应该真正有

3、一颗理解儿童的心，或者干脆说，应该拥有孩子一般的 心灵。苏霍姆林斯基说，一个优秀的老师，时刻都不忘记自己曾经是个孩子。 我认为教师的爱心和人道主义情怀就应该表达在这里。要多从儿童的角度打 量一下我们的每堂课以及安排的每一道作业题。孩子的心灵是非常脆弱的， 我们在关注学生成绩的同时，也要重视他们的心理状态。现如今学生抵触学 习，厌学的事例数不胜数，作为教师，我们应在学习上对学生多加鼓舞，激 发他们的自信心，并强调要以平常心对待学习，援助学生调节情绪，提高学 生的心理素养。同时，我们要关怀每一位学生，尤其是那些内心简单焦虑、 敏感的学生，要给予他们无限的爱心和耐心，担起教师的责任，发挥教师的 教育

4、智慧，让他们愉快地学习、健康地成长，做孩子成长路上的领路人。三、做学习型的教师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话高度赞扬了教师行业的每一 名老师的无私奉献。但实际上，做了教师，我们也要时不时的给自己充充电， 就像李镇西校长，在书中提到的那样：多看，多学，多研究，这些非常重要。 一名老师只有不都断的学习充电，才能不断的输出。四、建立沟通桥梁教师要与学生保持良好沟通，学生从心理上接受老师的话，学生在课堂 上才会地接受老师所讲的知识。教师要把学生的身心健康放在第一位，从心 理上关怀保护学生，从行动上去引领学生，在学生心里播撒爱和自信，愉快 的种子。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师 应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生，才能去精 心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教 育。为了教育事业的未来和期望，我们应该坚持理想，不忘初心，珍惜与每 一位孩子相处的时光，关爱学生，爱岗敬业，用爱心筑起每一位孩子的期望！