班主任工作经验交流校长讲话稿4篇.docx

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1、班主任工作经验交流校长讲话稿4篇班主任工作经验交流校长讲话稿第1篇各位老师：大家好！今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启 发。思量出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任 工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可 少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，曷是升T学校学风的根 底工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个 简单的概括，那就是小主任，大作用。今天，借此时机，讲几点建议，供班主 田 1参考。一

2、、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与安全二字密切结合在一起。我们可 以思量一下，教书育人有没有一恰全问题，我认为，当班句理对有 问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的根本职责是教书育人，而育 人二字在学校最充分的表达是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是 大家庭的家长，他承载着一作任级的荣辱兴衰，主载着一旺级几十位同学的心 灵成长过程。我们在坐的所个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎的、弱小的，但同时，班主任工作 也是甘甜的、奉献的、伟大的。因为，教师生涯中有了班主任的经历，有了与学 生亲密的接触，才是完整意义上的教师。作为

3、班主任老师，在遢举了这份工作的 同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。心理学家马斯洛曾经说：心假 设改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着雌；习惯雌，你的人 生跟着改变。所以，班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。 有时候，我们会发现班）X1、学风与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似: 班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条;班主任责任心不强,工作就拖 拖拉 拉，懒懒散散，其班级工作也就上不去，日积月累，问题成堆，最后成为 了一个烂摊子。因此要当护4切拄任，首先要有强烈的责任豳口事业心，克服 职业倦怠消极思想，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去螟学生，

4、才干培养出学生严格、认真、负责任的行为习惯。其次，班主任要保持一颗寻常 心。如果没有一颗寻常心，就压制不住急躁，就克服不了艰难，就改变不了局 面。班主任信卅热的群体，能竞聘为班主任的都是教师中道德品质好、业务 能力棒、工作责任心强的佼佼者。可以说，班主任就是教师的模海口标尺，这 就要求各加壬主任要更加严格地要求自己，以不带有任何世俗和功利色采的心态, 收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。第二、要提高师德,凝炼人格。高尚的师德是塑造学生健全人格的关键。班主任工作是以人格培养人格、以灵 魂塑造灵魂的工作。老师的一言一行，一举手一 投足，无不对学生起着潜移默化 的影响和作用。育人者必

5、先育已，不正已舒味不肯回。胜任育的缔8/14出一班好学生，并能影响学生的一辈子，学生也会永远恭敬他、记住他。第三、要倾注情感，转变理念。8/14以班规标准言行，以情感凝结众心是班主任工作追求的境界。学生惟独在感 受到了师爰的温暖、师爰的无私、师爰的纯真后，才干将心交给老师。班主任只 有给学生以真挚的情感，给学生以亲演口信任,学生才会对班主任产生敬仰心理， 才会向老师敞开内心世界，才会乐于接受老师的教育。正所谓亲其师，才干信M 道这就要求我们的班主任要善于发现学生闪光点，赵军学生的长处，开辟学生 的潜,构幽口谐班体，创立学生发现自身价值，发现天生我才必实用的平 台（如中学的毕业杯篮球赛，就是帮容

6、易失学的学生找到、发挥他的长处，从 而留校学习的一种好方法）。第四，提高素质，讲究艺术。田旺级管理过程中，班主任对学生实施教育，需要赅博的学识。班主任的学识 越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高，学生就越容易被他 吸引，听从他的教诲。班主任知识赅博、兴趣广泛、谈吐幽默，学生才会感觉到 听君一席话，胜读十年书。因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识， 文频通，博闻强识。从某种意义上说，班主任要成为全才、杂家。班主任 工作是一门艺术性很强的学问，在教育学生、感化学生、引导学生、甚至在改造 学生时，其形象感人的语言、人格风范的感化、教育情感的熏染都离不开艺术二 字，所以，我们在

7、工作中要创新工作思路，要注意教育手段的技巧化、教育方式 的艺术化，变刻板说教为潜移默化。阿基米德说：给我一根杠杆和一个支点，我将撬动地球。现在，学校给了我 们班主任这根杠杆，给了我们班级这个支点，就看我们能否把质量这个 地球撬动起来，环绕学校立德树人，提高教学质量这个中心转动;能否在沿 河系众多星系中凸显运动点（即开展点）和闪光点。9/14今后学校要继续加强班主任工作专业化培训，通过学习一反思一研究一总结一 实践，学习就是要精心读好几本书，反思就是要反思工作中遇到的问题，研 究就是带着这些问题用研究的眼光和方法审视自己的教学行为，寻求解决问题 的方法，总结就是总结班主任的经验，改良班主任教育工

8、作的实践，提升班 主任专业化素质。各位班主任老师，同志们，对于教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的 起点，人格是教育的风帆。对于班主任而言，关爱是工作的灵魂，宽容是工作的 根抵，执着是工作的动力。希翼我们将教师良好的修养、崇高的境界、高尚的人 格与班任无私的关爰、仁慈的宽容、坚决的执着相融合，努力在教育这个大舞 台上、在土地坳教育这个这个大家园中，演奏出美妙的乐章。真正做到让学生 成才，教师成功，学校开展，社会满意的土地坳教育！谢谢!班主任工作经验交流校长讲话稿第4篇各位老师：大家好！今天的班主任工作经验交流会，我们总结了前段时间的工作，相互交流了工作 绍佥。这样的e1烟的很有必要。思量出

9、智慧，实践出蔗口，希冀用互相借鉴， 共同进步。我校的班主任老师平时工作都很塌实，也很务实，大家为了学校整体工作识大 体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我 向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！10 / 14我们每T加注任都是怀着对教育的满腔热情，以对学生、对家长、对学校高 度负责的态度，积极主动地开展工作，从早自习、课间操、放学后路队的管理到 黑板报、主题班会、各项比赛等各类活动的组织，琐琐碎碎，我们班主任都付出 了大量的时间和精力，用爰心、耐心、真心在管理着我们的班级。用自己高尚的 人格，弓I领着我们全体学生健康成长。我们的班主任中，通过努力，有把班风、 学风

10、很差的班级转化成为了有着优良班风、学风的好班的，有把不爰学习的后进 生 转变成为了优等生的这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集 体有 着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引 导着全体学生健康成长。我校正处在建校时期。现阶段的首要工作是安全。安全是学校一切工作的前提 保障，建校工作完成后，学校的管理工作将要求更严谨。现在学校的管理上已经 逐步开始改革，正在向精细化管理的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善 各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、标准化，促进学 校按照我们既定的目标科学而有序地开展。要管理标准，靠的就是在坐的各位班任，因为班

11、主任是剪交各项工作和 制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优 劣，从这个角度讲，班主任I作是学校各项工作的支撑点，班主任师中的优 秀者，是学校各项工作的支柱。刚刚，听了两位优秀班主任老师的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他 们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦， 乐于奉献，勇挑重担，心系学生，效劳学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬 的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模11 / 14F面，我就班主任工作提几点要求:1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强对班主任工作荣誉感和使命 感。TI旺级的最高管理者就斜注

12、任。只要班主任工作搞好了，那末这饵旺级 的各项工储哙走在前列，包括人格品德养成，文化忠责，各类文的雨J,学风、 班风建设，纪律卫生等各个方面都会综合开展。班主任又是各学科教学的组织协调者。由于科任教师自身素质的原因，一个班 级各学科教师的教学管理水平是各不相同的，各学科能责也会此消彼长，存在差 异，学生对教师的认知态度也就存在差异，从而对学科的学习兴趣程度也会存在 差异，长久下去就会形成学科失衡。所以班主彳掾师要时常向学生了解一些学科 白嫩学情况，及时协调反睡器科教师，便于改良。同时还要匡助学科教师解决 好师生之间的矛盾问题，化解各类矛盾，不断去除师生之间的障碍。班主任还要与家长保持时常性地联

13、系。对学生在学习、生活中的问题都要及时 商议解决。还要解答学生家长及关心学校教育的人士提出的球问题。所以，班 主任又是学校与家长、社会沟通的桥梁和扭带。2、加强学习，提高自身素质，进一步提高班主任工作水平。班主任工作不断加强的T很重要因素是加强自身的学习，提高个人素质。学 习要从同事中学，从实践中学，从书本中学，从学生中学。从同事中学，要时常观察其他班级的各项工作，包括学生米奇申面貌，学生成责， 纪律卫生状况等等，特殊是从事这项工作时间不长的老师，更应注意与同事学习 交流。这样通过学习借鉴，会使自己的工作在创新的根抵上得到提升。从实践中学，就是要在管理过程中不断摸索，探索新的工作思路和方法，随

14、着 时代的不断变化，学生思想的不断变化，班级管理工作总会浮现新矛盾、新问题。12 / 14 比方学生留长指甲、不讲卫生的问题，学生上网的问题，放学后不按时回家，到 同学家留宿的问题。要在细心观察研究的根抵,例居其危害性，适时定出新的 教育方案进行有针对性地教育。从书本中学，就是要时常看一身艮刊杂志，班主任工作研究资料等，力口强业务学 习，从中丰富个人的专业管理知识。从学生中学，就是要善于向学生了解学生的思想动态爰好，针对他们的年龄特 点心理生理特点，时常性地开展一系列主觑壬会与文体活动进行教育，固然要 发挥班委会的民主管理作用。3、持之以恒，面向全体，使班主任工作保持至始至终。学校教育教学工作

15、的特点就是无住手的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学 生管理日复一日，年复一年，既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作， 除了上述外还有每天无休止地说服教育，但与教学相比，班主任工作又有新鲜感 不喇激感，因为学生在学习过程中，给你冷不丁浮现Tffi1问题，需要我们研究 解决。所以，不管是时常性工作，还是解决突发性问题，我们工作的精神和作风要始 终坚持持之以恒的决心，不能因学生或者班级管理中问题的影响而造成自己思想 情绪波动，彳翅壬级管理中途浮现起伏而影响学生的教育和成长，或者对某些学生 因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而抛却管理, 使之放任自流。我们要始终本着热爱

16、学生，为学生负责地态度，研究制定新的措 施，改良方法，进行再教育。4、热爱学生，严格要求，促进成人成才。13 / 14热爱学生是我们教觎业道德的重要表达。在教育学生过程中，我们热爱学生， T要尊重信任学生，二是要保护学生。慢i我们尊重信任学生，学生才会更加 尊重信任我们。如果我们希冀自己的学生成长为有义务感和责任心、善良而坚毅， 温和而严格，热爰美好的事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应真诚地对 待他。绝不能因为严格要求而体罚或者变相体罚学生，如挖苦挖苦，罚站罚冻,期脚踢等。利吉果要末是对学生造成伤害，教师违法；要末导致学生内心紧张, 感到耻辱，对老师产生怨恨，厌学等，对学生身心健康造成严

17、重伤害。同时会给 自己的工作造成严重影响。总之，我们要以极大的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育， 不辜负学生家长对我们的期望，不辜负学校对S们的信任，认真才强有效地搞好 班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。希翼钊划拄任能以此次会议为 新起点，认真履彳翎拄任的职责，用我们的爰心与热情关注我们的学生，以高度 的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。最后祝愿所有的班主任老师工作顺利，事业有成，生活幸福！14 / 14班主任。那末，射结Ml到由理丽爰酬可处呢？山，这心师幽注任的二、密切效劳大局班主任工作是学校管理的重藏成局部，是学生管理的核心，上为学校负责， 下为学生效劳。班主任的形

18、象就是学校的形象。形象育人要真正的落到实处， 班主任就要对自身有一个准确地定位，田可一律注任，其工作是学校工作的一 局部，始终要环绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起 责任，把班级工作做好。三、根本在于态度大家很清晰哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决岩-切， 似乎有些唯心。但我们要清晰，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现 是在摆正班任位M的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真 细致0勺了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快梅旺级面貌 焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了 班主缶-切工作十

19、分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至 还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映 的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。四、关键在于彳球思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。 班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，假设对其进行分类，我想既有常规 性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习学 槌勺学生缪里制度，学f交的文件等，领略其B神实质，并将制幽口文件精神完善 传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学 生，使学生深刻的认识到，班主任向来在关

20、注自己。2/14总之，学校十分重视学生管理工作，特别是班主任工作，因此，希翼我们的 班主任，以学校工作的大局为重，以育人为目标，细心扎实的深入学生，了解 学生，关心学生，保护学生，使自己管理的班级表现出积极向上，严肃活泼， 充满朝气的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的 学生管理工作再上新台阶！最后,我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班任岗 位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！班主任工作经验交流校长讲话稿第2篇老师们，同志们：大家好！为了进一步做好学生的教育和管理工作，为了我校的未来和开展，我们齐聚 酒，共同交流研讨学生教育、班级管理方面的经验和做法，这艮婷学校工作的

21、需要，也是老师们提高业务能力的需要。在此，我向大家道一声：辛苦了 ！老师们，我们大家都知道，教育的质量决定于学校管理的质量，而班级管理 是学校管理的最基层、最重要的方面，它直接作用并影响到学生的学习、成长和 开展。因此，学校非常重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。从班主任人 选确实定到班主任的培养和训练，无论哪一 W节,学校都反复斟酌，慎之又慎。 在进修和荣誉方面，学校也赋予了相应的倾斜。这些都说明学校对班主任老师的 重视，对班主任工作的充分肯定。 许多年来，我们班主任老师向来战斗在教育 白睇-噬,艮的负着繁重的教学任务,又肩负着繁杂的班级窗靶作，从早到晚， 历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，

22、不计得失，倾情奉献，为学生的管理和学校的 开展做出了巨大的奉献。同时，在工作过程中，也积累了丰富而珍贵的经验，摸 索出一些实实在在而又行之戢的科学的做法。因此说，我们的班主任老师既是 学校的中坚力量，也是学校的一笔财富。在此，我代表学校向大家表示最崇高的3/14 敬薪口最衷心的感谢。今天到会发言的班主任老师，是从各个年级中选拔推荐出 来的优剧在任，是骨干中的骨干，献中的米靛。既有从翔在任工作二十多 年的老同志，也有近年来新上任的年轻教师。你们不仅在自己的工作岗位上做出 了突出的奉献，也在我们学校在整体工作中起了引领和带动作用。为了表示对 同志们的工作的肯定、支持、表彰和鼓励，学校安排了这次活动

23、。这既是为大家 提供一次歇息和放松的的H,也是为大家提供一次进行磋和交流的的九 所以, 希冀大家通过这次活动，放松一下紧张的神经，充分地调整和歇息，同时，在活 动中，进行自由的交流和切磋，以到达相互促进、共同提高的目的。由于最近学校各项工作比拟多,这次活动安排得时间比拟紧。尽管时间短， 但也希翼大家能既畅谈经验，又能得到提高。预祝这次活动圆满、顺利、轻松、 愉快!谢谢大家！班主任工作经验交流校长讲话稿第3篇各位班主任：大家好！今天我们中阻注任老师会萃在举办这个经验交流、培训会，表达了班主 任在学校工作中的重要地位和重要作用。希翼通过这个会议，给大家提供一个学 习交流的平台，取人之长，补己之短，

24、不断丰富班主任工作的经验和技巧，努力 提割注任工作的能力和水平。刚刚，听了八侬拄任同志的发言，我深有感触， 他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为班主 任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，效劳学生;要有强烈的事业 心，责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖，思想向导、彳茄力楷模一句4/14话，班主任工作艰巨而辛苦，崇高而伟大。下面，我就班主任工作谈三点意见， 与大家共勉。一、要正确认识班主任工作的重要性班主任是班级的组织者、管理者和领导者，是学校与家长联系的桥梁，是联系 本班各科任教师的纽带。班主任在学校教育中承当着非常荣耀的任务。如果学校 一座大厦，

25、班主任就是承重的墙、奠基的石。班主任工作的重要性主要表达在 以下三个角色上：首先，班主任是学生健康成长的引领者，起着导向引领作用。对于引领者，我 的理解就是如学生跑步，你在前面带路，学生前进的方向正确与否，速度快慢 如何，都取决于你这位引领者。作为班主任，比普通教师更多一份责任，更多 T分寸出，更争恐酸畸起这份责任、付出、蝇苦辣，就是对学生的教育、 指导和关爱，对全体学生从课内到课外、从学习到生活、从个人到家庭、从思想 进步到身心健康成长，无不关心，无不负责。班主任所I故的工作直接关系到学生 成长。T立不称职的老师，影响的是一门学科的教学;而一位不称职的班主任， 影响的将是学生全面健康的开展。

26、因此说，班主任B学校里最辛苦的人，也是最 可爰的人，更是最值得恭敬的人。算欠，班主任是学防爆0期行者，谓贯彻落实作用在学校，再好的修， 如果没有一支好的执行队伍来实施和落实，也就等于是空谈。这个执行队伍的先 头部队就是我们的班主保羊体。班主任就是通过协调各科任教师，共同落实学校 各项工作。如果说一所学校有了开展，首先应该归功于以I胜任为首的教师队伍。 邸匕说，班主任I作的质量，炼割壬级教育教学（小的稣垸成，琮着一所 学校整体的教育教学水平。正是基于这一点，学校工作关键是抓女开注任队伍的5/14 建设。班主任是学校最基层的管理者和工作落实者，上面千条线，下面一根针， 各项工作的落实都要靠班主任。

27、因此，这支队伍素质的上下，工作作风如何，直 徐系到学校的各项工作能否上水平、上台阶。为了进一步明确任,融责任， 促进各项工作的落实，各班主任应诺必行，行必果，切实做好本责工作。第三，班主任是家庭社会关系的调节者，起着桥梁纽带的作用。大家都有共识，家长和社会对学校的了解，对学幡廨噂的了解，都是通过 班主任S个窗口，因为班主任是家长最早接触和接触最多的人。可以说，班主任 的举止、言行、态度代表了学校的形象，是一所学校的代言人。同时，许多重要 工作都要靠班主任与家长、社会沟通、协调、推进、落实。二、正确对待班主任工作面临的问题当前教育处于一个变革的时代，教育开展日新月异，我们面对的学生、家庭、 社会

28、都发生着很大的变化。特殊是党的十八届三中全会提出，全面贯彻党的教 育方针，圜寺立德对人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文 化教育，形成爰学习、爰劳动、爰祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社 会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和脚隈炼，促进青少年身心 体魄强健。改良美育教学，提高学生审美和人文素质。 因此，对班主任工作提 出了新的挑战。它主要表达在以下几个方面：第一、学生对于班主任工作要求更高。我们现在面对的学生大局部都是21世纪后（中学之前），他们接受新事物很快， 具有很强的叛逆心理，再也不尽信师，唯师是听。他们大多为留守儿童，缺 少关爰;有的为独生子女，处在养尊处优

29、的生活环境中，使他们形成为了自由散6 / 14漫、无拘无束的性格，养胡育欠缺，这与班集体要强调的团队意识和合作精6/14了强烈的冲突。而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，如何把艺术性、灵 活性、策略性很好地结合、发挥出来，就是一个很大的难题。第二、家长对班主任工作的期望值更高。望子成龙，望女成凤，依然是守个家长对儿女最殷切的期望，是家长求才永 恒的主题。密於父母在送子女入校时，都想AM利壬级，其实关键就是想找 -个人品、能力俱佳的班主任，希翼通过优秀班主任的教育、管理，使子女成 人成才。他们认照I, T好的班主任能带出T好的班集体，T好的班集体 具有积极向上的班级精神（如：我是某翱玳言人，

30、我骄傲，我自豪;我是小光盘 族入室那末静，入坐那末学静是思量，动是创新，动静结合，打造明天等等）， -个良好的班集体是一种筋的教育力量,对于开展他们的智力、能力和个性, 促使他们身心和谐、健康开展都有着十分重要的意义（这个作为我们当老师的应 该理解最深）o这种对子女未来寄托的远大希翼，在不经意间就寄托到班主任身 上。期望值高，要求就高，所以说每T立家长乃至整个社会对班主任工作寄托 殷切的厚望，也使我们感到压力加大。第三，环境对班主任工作影响更大。当前社会环境的复杂性，对于学校管理，特别是对学生的思想教育引导工僧是 出了更高的要求，如唯金钱（即拜金主义）现象、事事以钱为主、相互攀比、贪图 享乐、心理脆弱、追求虚荣、进网吧、厌学逃学、与不良青年鬼混、不堪挫折等 等。面对复杂的社会大环境，班主任如何加强教育管理，更新教育理念，让学生 的心灵不受到消极因素的侵害，工作责任和工作难度也在不断增加。三、对班主任工作的几点要求第一、要端正态度，乐于奉献。7/14