幼儿园小班班级工作总结(合集15篇).docx

《幼儿园小班班级工作总结(合集15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班班级工作总结(合集15篇).docx（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班班级工作总结（合集15篇）幼儿园小班班级工作总结1光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，20年下学期接近了尾声， 这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一 起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的 美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走。看着 这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同 收获的点点滴滴”为了每一个孩子都有进步”，这是我们为 之不懈努力的动力。在这下学期中，我们竭尽自己的努力，倾注 的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作 总结如下：一、细心呵护，做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽

2、心尽力 为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我 会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不 剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自 己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼 儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极 鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有 了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。 每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队名 单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，

3、 边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对 于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好 教育工作。4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与 学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交 通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健 康第一。5、不断完善班级安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及 学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检 查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保 健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合 国

4、家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自 带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。 对涉及安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不 留盲点，不出漏洞。6、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通 过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比 较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体 育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和 技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣 传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展 丰富多彩的安全教育。积极推行一

5、周安全提醒，利用周前会议， 小结上周安全工作，强调安全事项。通过加强节假日对子女监 护的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的 安全意识、安全防范能力和自我保护能力。7、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查, 严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未 来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做 好安全教育工作。幼儿园小班班级工作总结4时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去 了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令 人难忘。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘

6、一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的 工作，现将本学期的的工作进行小结。为了让孩子们升入中班后有一个不一样的环境，我们三位老 师动手制作了家园栏，我们的家园栏有温暖的阳光，漂亮的房子、 美丽的花朵，所以取名为阳光之家。我们祝愿孩子们在中一班这 个大家庭中，能健康快乐地成长。同时我们还制作了一棵美丽的 彩色树。愿我们的孩子像彩色树一样在幼儿园的生活五彩斑斓。9月，孩子们又高高兴兴地来到幼儿园，和老师，小朋友一起 学习、游戏。他们亲手制作了一封信，送给好朋友，表达了朋友 之间的友情。在教师节来临之际，他们制作了 一张张精美的贺卡， 送给我们，表达了他们对老师的爱。当我

7、们收到孩子们亲手制作 的贺卡，心里无比得高兴。10月初根据中班幼儿的年龄特点和班内幼儿的实际情况，我 们制定了班级工作计划，经过商量我们把班级的特色活动定为数 学和古诗。数学特色是结合本班的数学课题有计划地开展数学活 动。培养幼儿对数学的兴趣，以及思维、操作等能力。而古诗是 我国古代文明与智慧的结晶，是语言文化的精髓，是我国古代文 化宝库中最璀璨的明珠。我们就以古诗吟诵为切入点，引导幼儿 来领会作品丰富的内涵和情感；引领幼儿初步了解一些中华古国 的渊源文化与悠久历史；引发幼儿的民族自豪感、自信心，陶冶 幼儿的情操。并以此来激发幼儿学习古诗的兴趣；发展幼儿的语 言能力；培养幼儿的记忆力；增强幼儿

8、的理解能力。为此，我们 每周会安排一个下午的活动时间教幼儿吟诵古诗。10月我们召开了家长会。向家长介绍了班级幼儿各方面的情 况，同时让家长了解了中班幼儿的年龄特点。以及本学期将要开 展的一些活动，家长们积极参与。10月下旬我班的一位小朋友外出游玩传染了手足口病。我们 知道后，马上让这位孩子在家好好养病。同时召开班务会，讨论 预防的措施。我们每天做好对班内其他幼儿的检查工作和班级的 卫生消毒工作。经过我们大家共同的努力，我班其他幼儿都没有 被传染，出勤率高。11月是忙绿的、充实的。根据主题香香的蔬菜我们开展 了丰富多彩的活动。蔬菜品尝会：活动前一天我们通知家长为自 己的孩子制作一份以蔬菜为主料的

9、菜肴，并在制作的过程中让幼 儿在旁观看。活动过程中，我们让幼儿先来介绍父母或家人制作 的菜用了些什么原料，他们是怎么制作的最后我们以自助餐的 形式让幼儿品尝各种蔬菜。孩子们都吃得津津有味，就连平时不 爱吃蔬菜的幼儿也吃了很多，每个盆子里的菜都被孩子们吃得精 光光。11月在园级家委会成员的倡议下，我们进行了亲子游活动。 家长们在班级QQ群中积极讨论活动地点和时间，最后家长们定于 11月19日去上海野生动物园游玩。虽然游玩那天天空时不时飘 着细雨，但阻挡不住孩子与家长游玩的热情。通过活动孩子和家 长更亲近了，而家长与家长之间也成为了朋友。11月我们还向家长开放了半日活动。早上家长和孩子一起来 园，

10、和孩子共同玩鳄鱼摇。孩子和家长都笑得那么开心！活动一：诗歌：家帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界，萌发幼儿热爱家园、 保护地球的情感。让幼儿初步感受语言美，培养幼儿的想象力， 口语表达等能力。活动二：数学：彩旗飘起来幼儿在游戏中观察、比较，通过自己动手操作，探索和发现 按颜色排序的规律，感受规律排序的美。活动三：亲子游戏：两人三足幼儿与家长学习两人相互配合用三条腿走路，增进亲子情感 的交流。12月我们在班内举行了一次叠被子比赛。比赛的目的在于从 小培养幼儿的自理能力，让幼儿在活动中锻炼，在快乐中成长。 我们利用幼儿起床后的时间在午睡室里进行比赛。通过这次活动, 我们看到了幼儿目前的生活自理水平

11、有了很大的进步，同时也让 幼儿树立自己的事情自己做的观念，为下阶段进一步开展提高幼 儿自理能力的活动提供了宝贵经验。有了前行的目标，再加上大 家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他更茁壮、更健康地成 长，明天我们将创造更灿烂的阳光！幼儿园小班班级工作总结5时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛 酸、有成功、有快乐。下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养 幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说, 这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师， 第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌 生

12、的老师和小伙伴们走到了 一起，在生理和心理上都一下子难以 适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭 的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的 种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、 做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个 月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿 还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教 学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下， 我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了 常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己 洗手、洗手后用毛巾擦

13、手等，培养他们良好的生活卫生习惯。通 过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生 活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试 自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯 和卫生习惯上都有了很大的进步在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习 惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成 了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的 教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手， 饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培养良好的课堂常规

14、也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规 的培养上我们着重做好了两点：(1)、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教 学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一 方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋 友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励， 我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多 了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿 特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是， 我们经常给幼儿

15、讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关 心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语 言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已 能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提 高。3、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一 些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况， 我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时 间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的 方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，

16、 以培养他们坚强的品质。三、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我 们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还 存在着许多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探索、不 断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工 作中面对以上的种种不足，更深入学习纲要的精神，从幼儿 出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层 楼！幼儿园小班班级工作总结6回顾这一学期来工作生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大 进步，为了更好完成以后工作，提高保教质量现将本学期工作总 结如下一班级概况我班幼儿16人，这些孩子之间虽然存

17、在着个体差异，但是本 班幼儿在班级两位教师认真细致地教育引导下，逐渐熟悉并喜欢 上了幼儿园班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了小朋友 们之间友好交往。二常规培养幼儿入园后，一日幼儿园生活家庭生活截然不同。对于小班 幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大转折，也是幼儿 成长关键期。小班行为习惯培养好，会为以后生活学习打下良好 基础。为了培养幼儿规范意识，我们采用直观贴点标记提醒他们 有序排队入厕。为了尽快让孩子学会洗手，老师除了给孩子讲洗 手要领步骤外，还用说儿歌方式带小朋友们一起洗，几天时间小 朋友们就学会了这一生活技能。在一日学习游戏生活过程中，我 们培养孩子倾听音乐指令，根据听不同

18、音乐，知道现在应该做什 么。三教育教学工作教学中我们有意地采用智力游戏动手制作等方式让他们学玩 乐于一堂，在活动中开发幼儿智力。对于小班幼儿来说，游戏就 是他们学习生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们宗旨。 我们在教学过程中注意动静结合，游戏知识相结合，调动幼儿积 极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿主动性积极 性，让幼儿在轻松愉快游戏中学到更多知识，掌握更多技能。四家长工作家庭是孩子成长摇篮，家长就是孩子启蒙老师，他们言行是 孩子模范范本。因此，我们非常重视家长工作。我们邀请家长参 加了家长会；另外还开展半日开放活动，邀请家长来园，让家长 在活动中观察了解孩子动手动脑情况，了解

19、孩子在园一些表现活 动状况，了解幼儿园教育任务，积极配合幼儿园教育工作。我们 还注意主动家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会 与空间，鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性发展现在使用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康 等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目 领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机 地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的 发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生 活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、 教案进行选择、创造，

20、不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目 标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准 备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。在 活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流， 充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、 总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活 动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得 愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不 足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教一个学期结束了

21、，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一 些良好生活习惯学习习惯，完成了他们走向社会第一步，这些将 为他们以后成长奠定良好基础。教育幼儿是一项细致工作，需要 我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿爱心耐心细心, 那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉不断努力，让每 个孩子身心健康成长。幼儿园小班班级工作总结7岁末年至，时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。 在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下，我班三位教师默 契配合、较圆满地完成了各项教育教学工作，为促今后的工作更 好地开展，现对这学期的工作做个小结：一、班级教师加强学习，提高自身素质本班教师能认真参加政治、业务学习，努力提高

22、自身的政治 思想觉悟和业务工作能力进一步加强“师德规范”的学习，不断 树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教 的社会使命感，加强尊重幼儿、爱护幼儿、保护的责任意识，在 家长中树立起良好的教师形象。一、工作从实，建立良好的班级常规金秋九月，新小班入园。孩子们在生活环境、活动方式和人 际交往等方面存在着很大的差异，因此一些孩子在入园之初会出 现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃假难、喝 水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现，为了改变这种现 象，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活。首先，本班教师利用假期时间，冒着酷暑，对班级28名幼儿 进行了认真的家访，熟悉、了解、亲

23、近幼儿，通过问卷和与幼儿 家长交谈，了解幼儿的生活习惯、个性特征以及兴趣爱好等，让 幼儿熟悉新教师，培养感情；除此以外，我们还建议家长在家里 有意无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了 解，以消除其对幼儿园的陌生感；而后，我们根据家访了解到的 情况及幼儿年龄特点，我们认真制定了班级工作计划；为了让孩 子们一到幼儿园就有活动的场地和材料，喜欢上幼儿园，我们还 在假期中对班级环境进行了规划和布置，创设了美工、数学、建 筑等多种活动区域以及“高高兴兴上幼儿园”的主题墙，积极地 做好开学迎新工作。开学前，我们还利用休息时间召开了新生家长会，并让幼儿 来园适应。正因为有了前一阶段的工作基础

24、，一星期下来，本班 大部分幼儿情绪稳定，并能参加集体活动。个别幼儿的情绪在老 师的安抚下也得到相对稳定，班级各项教育教学活动正常、有序 地开展。常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常 规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特 征，三位教师共同讨论了班级各项生活、活动的常规要求，一方 面教师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理 解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而 制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是 告诉老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小朋友去喝水是 时总是互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。发现这

25、一 问题后，我们便引导幼儿展开“水洒在地上会发生什么事情”、 “怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的讨论，通过讨论，孩子们想出了 “喝水通道”的办法（即幼儿按照小组沿边走路）, 并制定每次喝水接半杯水的规则，通过尝试，大家都觉得这个办 法很好。刚开始时，有几个小朋友总是忘记，其他小朋友就提醒 他应该怎样走。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接 受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们教师也意识到： 对幼儿进行常规培养，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的 目的是使幼儿逐步从他律走向自律。二、利用环境，发挥主题活动的教育价值环境可以给孩子很多东西。作为教师，我们有责任有义务利 用班级这

26、块空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物 质世界、与他人的交往作用得到发展。本学期，我们关注幼儿学习游戏的环境，重在教育环境潜能 的发挥。根据教育主题，我们和孩子一同建立了 “来上幼儿园”、 “亲亲热热是一家”、“眼睛里的颜色”、“好吃的食物”等主 题墙饰，我们还充分利用班级的两个大柱子进行主题环境的创设, 在环境创设过程中渗透和物化教育目标，在“亲亲热热是一家” 主题中，我们把柱子布置成楼房，变成“小朋友的家”，在“眼 睛里的颜色”主题中，我们把柱子变成“彩虹柱”，让幼儿给许 多东西涂上彩虹的颜色挂在“彩虹柱 o在“好吃的食物”主题中，我们又将柱子变成了超市、麦当 劳餐厅等各种卖食品

27、的场所；到了圣诞节，当一个五彩缤纷的“圣 诞柱”出现在孩子们的眼前时，孩子们发出了欢呼声。在环境中我们也努力渗透数学知识。我们有用塑料杯制作了 红黄蓝三种颜色的花，并将他们按颜色以及形状分类悬挂，让幼 儿从中初步感知了集合的简单概念，我们还请孩子们将图形宝宝 涂上各种颜色进行悬挂，孩子们抬起头就会说：“这个红色三角 形是我涂的”、“第二个正方形是我画的。”孩子们从环境 中感受到了数学的有趣，从生活环境中掌握了有关的数学知识， 大大调动了幼儿学习的主动性和积极性。相对于物质环境来说，心理环境对刚入园的小班幼儿更显得 重要。因此，在主题活动开展过程中，我们从幼儿的兴趣出发， 努力挖掘兴趣背后潜在的

28、教育价值，活动中鼓励幼儿积极参与， 大胆表达自己的想法。当幼儿发现问题时，我们适时地通过情景 设置引导他们思考，探究；当幼儿面临困难时，我们以群体成员 的身份积极参与、建议，及时调整、顺应幼儿的发展需要，为幼 儿创设宽松、温馨的心理环境，让幼儿敢想、敢说、敢问，发挥主 题教育的最大价值。三、解放思想，培养幼儿交往能力和生活自理能力现代社会要求一代新人富于开拓精神，富有应变能力。我们 应从小培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践的创造精神， 这就需要给孩子创造进行活动的机会与环境，让孩子积累直接的 经验。经验是孩子心理健康成长最必需的营养素。在家访过程中， 不少家长都反映自己的孩子胆小，怕去幼

29、儿园和小朋友一起玩、 怕和别人说话孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、 孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父 母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。 孩子刚入园的第一天，我们就鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的 名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的 空间，让孩子们去交往，孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手 玩娃娃家、到早上见了面互相问早，最后到自己想办法解决交往 中出现的问题。以往小班，在生活方面老师“保”的比较多，让孩子做的事 老师总是把它“简单化”，而在我们班上，我们打破了一些“传 统”的做法，能让孩子一步到位做

30、好的事，我们决不绕弯子。例 如，幼儿饭后漱口这个环节，以往小班刚入园时都是不漱口的， 而在我班，我们一开始便让孩子吃完饭后用自己的碗接一口水漱 口，当然，事先，老师把怎样漱口的方法都告诉了孩子们，第一 天水桶边上洒了许多水；第二天，有的孩子把水吐在了身上 没关系，老师请会漱口的孩子重新把漱口的方法表演给大家看。通过几天的尝试，孩子们已经能够用正确的方法漱口了，后 来再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来说已经不成问题了。老师 在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的 力量去尝试、去思考、去作出结论，在这种方法的教育下，孩子 们能自己擦鼻涕，能自己穿脱衣服，能自己整理游戏材料，能自 己

31、把小椅子排成半圆“实践出真知”，只要掌握了方法，一 些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和经验，在孩子们面前 变得简单了。四、关注个体，注重保教结合、家园配合通过家访以及活动中的观察，一个月下来，我们发现，班级 的个别幼儿较多，而且各不相同，有的是“行为习惯”上的个别， 有的是“生活习惯”上的个别，有的是“性格特点”的个别，例 如有个男孩子叫虹雨，入园时一上厕所就站在便池边上喊老师， 一吃倪就坐在椅子上不动，一睡觉就和衣躺在床上，原来，这个 孩子从小由保姆带，在家什么事都不会做，了解到这一情况后， 班级三位老师一方面手把手地教他，一方面及时与家长联系，请 家长在家中配合我们的教育，让他做一些力

32、所能及的事情。起初家长，特别是保姆不大乐意，对我们的做法不屑一顾， 当我们多次与他们交谈沟通，当他们看到嵇虹雨自己动手擦小椅 子时，当虹雨把折衣服的本领教给家长时，他们笑了，同时，他 们也认识到自己在教育中的失误，并表示出对我们工作的支持与 配合。班级还有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清楚，刚来幼儿园 时，整天说个不停，可我们一句也听不懂，一开始我们认为没什 么，慢慢就能听懂了。可是，有一次，他用哭泣地声音大喊：“我 说什么你们都听不懂。”时，我们意识到这件事情不能“慢”。于是，我们耐着性子听、从一个字到一个词，再到一句话 渐渐地我们听懂了，有的时候家长听不懂的话，我们却能听懂。 我们十分高兴，但

33、我们并没有满足，而是觉得我们听懂并没有用， 要让其他人也能听懂，于是，我们又耐着性子一个字一个词地教， “对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么，看到什么教什么， 就这样，一学期下来，刘新迪能够与小朋友交流了，能够举手发 言了，他的进步让老师和家长都感到了无限欣慰。生活护理是小班的重要工作，班级三位教师从不怠慢。幼儿 呕吐、大小便在身上，老师总是把及时帮幼儿换洗，把干净的衣 裤送到家长手中；冬天到了，老师建议家长带来棉背心在空调房 间穿，并不厌其烦地帮幼儿穿脱；上完厕所，老师一个一个地帮 着塞好衣裤；身体不舒服总是及时地告之家长，并给予其特殊的 照顾这一切的一切都是为了让孩子们健康地成长，让家

34、长放 心。“对于昨天，我们更多的是骄傲；对于今天，我们更多的是 努力。”回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在 这许多不足之处，例如，对个别幼儿的教育上，老师应多鼓励、 多引导；在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家长对我 们工作的理解和支持。总之，我们将进一步是深入学习“纲要”，实践中多发问、 勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作 中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级 每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！幼儿园 小班班级工作总结8又快放暑假了，转眼间，一年的小班生活将接近尾声了。每 次写总结，总是给我很多的感慨。回顾这一年来

35、，我和孩子们一 起经历了欢笑，经历了泪水，经历孩子们脱离父母的第一次生活。幼儿园带给孩子们不一样的历练和感受。同时，我也在经历不一 样的孩子的成长经历。我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一 份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。现我将 这一年的工作做一下简单的总结。一、以保育和安全为重点，做好全面工作。1 .幼儿园的工作我还是把保育放在重点位置。小班的孩子还 小，自理能力比较差，因此很多生活自理方面都需要老师的帮忙。 同时，我注重孩子身、心健康，对每一个孩子都倾注关爱，观察 他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告 之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一

36、天。在 这两个学期的时间中，孩子们在我们老师和保育员阿姨的教导下, 在生活习惯和自理生活方面有了很大地提高。几个年龄比较小的 孩子，现在都学会了自己吃饭，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴 擦干净等生活自理能力。2 .对于班级里的卫生消毒工作，我们也严格执行。尤其是在 春季手足口严重发病期间，我们对于班级卫生消毒工作特别关注。 班上的保育员每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强 对幼儿毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的 清洁；每天对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。 因此，我们班小朋友都没有出现患有手足口等传染病的情况。3 .安全教育，我们不容忽视。在对幼儿园进行课程

37、教育的同 时，每个月还不忘记加上一节安全教育课，对幼儿时时刻刻进行 安全教育。如我们进行的活动课_、_，对幼儿都很有启发。 在幼儿一日生活中各个环节组织中，尽量减少不安全因素的出现; 在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不 做危险的事，不和陌生人说话等；以确保幼儿有一个安全、可靠 的生活环境。二、教育教学的开展和孩子的发展情况。L主题教学内容的开展。本学期我们开展了亲亲一家人、小小蛋儿把门开、奇 妙的声音、多才多艺的手、好伙伴、石头大玩家、下雨 的日子、冷和热等系列主题活动，孩子们在丰富多彩的活动 中，不仅认识了了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交了许多好 朋友，对老师产生了深

38、厚的感情。我们在教育教学活动充分挖掘 环境教育的优势，将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与 幼儿直接对话，根据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了许多 幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品。4 .幼儿在五大领域的发展情况孩子们经过幼儿园一年的学习、活动，在生活自理能力、社 会交往、想象力、创造能力等各方面都有了明显的进步。在五大 师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际 行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼 儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地 倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的,时候不能

39、安静地看或 听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良 好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和 意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学 期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼 儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地， 幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿 乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引 导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语 言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼 儿我们积极鼓励他们发言，并在

40、各种活动中要求说话完整，学习 用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言发展能力比较好。当然户外活动也我们也很注重，因为这是孩子们最自由、最 释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏, 每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了领域方面，将做以下总结：健康领域方面：大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园，能独 立地吃完点心和午餐，饭后会使用毛巾擦脸，能自己穿脱衣服和 鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝。几个小朋友在 这方面进步比较快。在动作发展方面，刚入园时，孩子们对一个 跟着一个走都很陌生，在集体体育活动如郑佳怡、郑钧硕等几个 小朋友都不愿意参加，很害怕自己的失败

41、。现在他们都学会了一 个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、 在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动，并能积极参加晨间活 动和体智能体育课的各种竞赛活动。社会领域方面：本班幼儿基本上能主动使用老师好、再见、 请”等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏。几个能力好的小 朋友，现在已经学会主动地帮助同伴脱衣服，帮助老师收拾玩具。语言领域方面：小朋友都非常喜欢听故事，能有表情地朗诵 儿歌。语言故事课和绘本课是他们最喜欢的。几个小朋友，能用 完整的语言来表达自己的想法。盛一凡、周炜韬等几个孩子，老 师提问时不愿主动地表达自己的想法，声音较小。小朋友们在餐 后的活动后，都喜欢看图书，章晓

42、雯、陈来仪还能看着图书，给 同伴讲出自己的想法。但许多孩子不懂得爱惜图书，有时会争抢 图书，图书掉在地上不能及时捡起，因此破损的较多。在语言活动中，有些幼儿还是较内向,科学领域方面：在认知方面，我们引导孩子认识石头的作用， 自己手的作用鸡蛋和事物的冷热情况等。在学数方面，我们开展 了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、 名称分类等。我们发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜 的事物都愿意用各种的感官去感知。喜欢动手操作活动，能按要 求根据物体的特征分类；能区别上下、前后有初步的空间概念； 但按要求排序的操作活动掌握还不够好。艺术领域方面：多数幼儿都对音乐和表演活动感兴趣，

43、能随 着优美的音乐唱歌、跳舞，叶珈绮、吴泓霖、陈来仪、章晓雯在音 乐方面较突出。本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点 画、印章画等多种方法创作出了一幅幅美丽的作品。幼儿缺乏耐 心和自信心，不能够有始有终地画完一幅画，有些幼儿还经常说 我不会；有些幼儿的画面不够整洁，泥工活动时还没形成良好的 操作常规。这些不足，我们将在下学期重点加强指导，也希望家 长在寒假针对自己孩子的不足加以指导。3、本年度开展的各项重大活动。本年度，幼儿园开展了各种适合幼儿园的各个活动。小朋友 们都能够积极参与，并在参与中得到了一定的发展。如开展的学 雷锋系类活动”；”大手牵小手、共走安全路”的木偶表演活动，在 木偶

44、表演中小朋友们认识到了要怎样安全过马路的安全教育知识。 ”母亲节活动”，在母亲节活动中，小朋友们和妈妈们一起游戏， 一起做”大手牵小手”。“第七届艺术节”活动，在艺术节好的中， 我们班的叶珈绮、吴泓霖在唱歌比赛中分别获得一等奖和三等奖； 陈来仪、潘沐演和谢霖辰在美术比赛中获得二等奖和三等奖；张 晓雯和陈来仪在讲故事比赛中获得三等奖。在“毕业汇演”活动， 我们班的12位小朋友和他们的爸爸妈妈们表演了精彩的亲子舞 蹈冒险气球。简单的活动，带给孩子们的总是进步和欢笑，孩 子的笑声和美丽总在我的眼前拂过。四、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。L充分发挥家教园地的作用。以班级的家教园地为窗口，让家长

45、更深入地了解、配合我们 的工作。如：每周的活动计划、亲子游戏、宝宝健康饮食、季节转 换注意事项、安全教育内容、幼儿知识链接等，这些内容我们再 家园联系里定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学 新动向。2.发挥家长委员会的积极带头作用。定期组织家长委员会开会，商量班级里的重大事情。在家长 委员会的带领下，我们班级组织了 泰石亲子游和”*亲子游两 次活动。通过这些亲子游活动，促进了家长与家长之间的沟通，孩子与孩子之间的沟通，更加促进了我们班级的和谐发展。一年的小班生活悄然而去。随着岁月的流逝，回头看看孩子 们，大家都长大了不少。期待着中班的好成绩吧！幼儿园小班班 级工作总结9随着时间的不断

46、地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结 束。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展”的宗旨开 展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿 养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同 时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环 境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一 步贯彻落实了纲要精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略， 创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩 子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在各个方 面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下：一、日常教育教学工作1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿

47、园的每一天”为每日工作的 中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如展明泽、刘宝、孟熙 婷小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时 间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开 心的第一步。2、改善一日生活的,个别环节，促进良好常规的形成。在入 册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相 结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的 现象大有改观。3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的 自信心。采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节， 管子航、高润雨等小朋友的挑食的坏习惯没有了，使张一鸣、赵 小航、李姝莹等小朋友能够自己穿

48、脱衣物了。第四，提高了幼儿 良好的生活习惯。通过与家长（特别是祖辈）的联系，让孩子早 睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。二、教育工作1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，根据教室面积较小的 特点，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极情绪 情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大家的爱。2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增 强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体 育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间。3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个 相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正 确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和 帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日 常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成 个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。同时配合保健医生做好体 检及预防各种传染病工作。三、卫生保健工作：卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我 们三位老师全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫 生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏 随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外， 我们加强对幼