2023年制作活动日历精品讲义.pdf

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1、制作活动日历教案 精品文档 制作活动日历教案 制作活动日历 课题 制作活动日历 课型 新课 教学目标 1、使学生进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用。2、培养学生的观察能力和思维的有序性。3、增强学生的动手实践能力。教学重点 制作年历的方法 教学难点 制作年历的方法 教具准备 整本年历、单张年历、台历、书历各一份、硬卡纸。教 学 过 程 教 学 设 计 教 学 反 思 一、学前准备 1、调查。提问:你都见过什么样的日历,展示生活中常见的日历:整本、单张、台历、书历。思考:这些日历都是怎样做的,设问:你们想自己做一个活动日历吗,2、制作一个活动日历，需要有哪些步骤,准备 4 个小正方体木块和

2、一个底座。1/9 精品文档 我们可以用一个木块表示 112 个月，一个木块表示星期几。用另外两个木块表示 131 天。二、制作活动日历 1、分组合作。2、教师进行指导。三、展示与交流 1、各组交流制作方法。2、引导发现各组制作日历的优点。制作日历教学设计及反思 一、教材依据:北师大版小学三年级上册第七单元年、月、日。二、设计思路:1、指导思想:数学课程标准指出:数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。因此，关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间，在教学中我们将以学生发

3、展为立足点，以自我探究为主线，以求异创新为宗旨，借助学习材料教学，引导学生动手操作，观察辨析、自主探 2/9 精品文档 究，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中。为学生创设自主建构知识的活动和思考空间，在教与学的过程中，使学生观察、操作、口头表达等能力得以培养，使学生的创新意识得以开发与 增强。2、设计理念:因为学生已经有了年月日的基本知识和看日历的能力，所以这节课旨在通过已 有的知识，让学生动手操作，一方面加深对年、月、日知识的理解，另一方面让学 生体会到数学与现实生活的密切联系，用所学数学知识为生活服务这里理念，逐步 培养学生推理能力，动手操作能

4、力和他们的创新精神。3、教材分析:制作日历是在三年级上册第七单元“年、月、日”中看日历的基础上，通过学生动手操作，小组合作汇报等形式，加深对年、月、日的理解。让学生 体会到数学与现实生活的密切关系。通过制作学会与人合作交流，感受成功的喜 悦。逐步培养学生观察能力，推理能力，动手操作能力。4、学情分析:学生在日常生活中经常接触日历，对日历有大致的了解，基本上会看日历，因 此，在此基础上通过观察，动手制作，加深理解。3/9 精品文档 三、教学目标:1、通过制作日历，学会与人合作，交流，感受成功的喜悦。2、培养学生观察能力、动手操作能力。3、看日历，能从日历中找出我国的一些重大节日。4、对学生进行思

5、想教育。四、教学重点:会看，会动手制作日历。五、教学难点:在制作过程中如何运用年月日的知识解决制作日历过 程中出现的问题.六、教学准备:单月日历模板、水彩笔、往年日历。七、教学过程:一、创设情境，激情导入。同学们，你们知道今天是哪一年哪一月哪一日吗,新的一年 马上就要到了，咱们制作一份精美的 2011 年的日历，送给我们的爸爸妈妈，做为新年礼物，大家说好吗,这节课我们就一起来制作日历。二、小组合作，发现问题，交流解决。1、布置小组学习任务。要制作出一份既实用又精美的日历，我们先的学会观 4/9 精品文档 察别人做好的日历。拿出我们准备好的 2010 年日历，仔细观察，和小组的同学一起完成这份学

6、习任务，咱们比一比，看哪个小组行动最快,组长上来领取学习任务。2、小组汇报交流。、那个小组来汇报第一个问题,学生回答，教师板书。日历上共有 12 个月份，每个星期有 7 天。、一周有 7 天，5 天工作，2 天休息，大家一起来观察下 12 月份 的日历，你能不能一眼看出哪几日是双休日呢,你是怎么看出来的,那咱们在做日历的时候也要注意这个问题，双休日可以用红色标注。、第二个问题谁来汇报,非常棒，你是怎么想的，告诉大家好吗,老师再来考考大家，如果 4 月 30 日星期一，那么 5 月 1 日星期几呢,如果 8 月31 日星期二，那 9 月 1 日星期几呢,、我们在写 2011 年 1 月的日历的时

7、候应该从 1 号写到几号,为什么,5/9 精品文档、那一会儿制作日历的时候我们就应该注意大月和小月。你知道哪些月份都是大月，哪些月份是小月吗,、哪个小组来汇报第三个问题,、你是怎样确定 2 月份天数的,掌声送给他们，非常聪明，我们在制作日历的时候也要注意 2 月的天数。、哪个小组汇报第四个问题,我们还发现日历上有重大节日。那你都发现那些重大节日了吗,、过去，我们遭受日本帝国主义的侵略，人们饱受苦难，在共产党的领导下，我们经过 8 年抗战，赶走了日本帝国主义。在 1949 年 10 月 1 日，向世界人民宣布，中华人民共和国成立了，那一天就成了我们的国庆节。、我们一会在制作日历的时候，在你制作的

8、月份里写上你知道的重大节日。三、制作日历。1、老师示范做 2011 年 1 月份的日历。6/9 精品文档 我们现在来集体制作一月份的日历，大家说好不好,人教版三年级数学下册实践活动:制作年历教案 实践内容:自学教材第 56-57 页，制作年历 实践目标:,(巩固学生对年、月、日知识的认识，培养学生 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net 收集、整理、分析信息及动手和审美能力。,(通过制作活动，感受年历的制作方法，并进一步认知年、月、日相关知 识。,(通过解决具体问题，体验数学知识在实际生活中的现实性，学会与别人沟 通。重点:年历的制作方法。难点:小组合作制作出正确的年历。实践设计:一、预习作业:

9、自学教材第 56-57 页，拿出你们收集的各种年历，观察年历都包含哪些内容,再制作年历。二、预习反馈、关键点拨、合作交流，制作年历,(小红记得在,月底的一个星期五去参加了社区活动，只是不记得哪天是几月 几日了，你能帮帮她吗,(平时我们说的日历都是以月历、年历的形式出现的，谁说一说月历与年历有 什么区别与联系。,(年历记载的信息量比较大，我们生活中少不了，7/9 精品文档 今天我们一起制作一个明年的年历。4(拿出你们收集的各种年历，观察年历都包含哪些内容,5(小组交流,个月月历;每个月日期、星期几、休息日、节日;表明年份、月份;装饰图 6(观察每个月的月历，都有什么共同点,画了多少格,星期是怎么

10、排的,休息 日、节假日是怎么标明的,7(你们会自己做一个年历吗,制作一个年历应该有哪些步骤,小组讨论方案。8(小组交流，各组根据交流情况修改制作方案，人员合理分工。9(各小组根据本组方案合理分工，协作完成制作年历，比一比哪一组合作最愉 快，分工最 合理，制作年历既快又美观正确。10(各小组制作年历，老师巡视指导，制作中遇到的问题，可以小组讨论，也 可以请教老师。11(展示各组制作的年历，评一评，哪一组年历做的最好,为什么,12(制作年历最终为了使用它，想一想，你们制作的年历有哪些用处,了解时间;记录事件。8/9 精品文档 三、巩固应用年历，解决问题,(查一查，明年的国庆节，六一儿童节各是星期几,下半年开学的第一天可能上星期几的课,(改进本组制作的年历，使它更完美。通过制作、展示、评比，学生会发现自己年历的不完美之处，并进行改进。四、总结反思，拓展升华,(对各组活动进行评价。最佳年历;最佳合作;最佳创意;最佳美工。,(自己动手，再做一份精美年历送给你最爱的人。9/9