2023年初中语文基础知识点.docx

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1、初中语文根底知识点两种言语类型：口语、书面语。两种论证方法：立论、驳论。两种说明言语：平实、生动。两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。两种环境描写：自然环境描写-衬托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-交 代时代背景。两种论据形式：事实论据、道理论据。主要包含：语序不当1 .词序不当造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关 联词位置不当等。例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。主语的词序不当，应该改为领导、老师和学生”或者”学生、老师和领导”，由 大到小或者由小到大都行，但是不能乱。例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。不能说”把这本书不读好“，只

2、能说不把这本书认真读好”。细心一点的话可 以凭借语感推断出来。例：文章的主题确定以后，还要依据主题的需要搜集、组织、选择材料，以 确保材料为主题效劳。按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“搜集“，再“选择”，最后才谈得上”组织 ,这里“组织“和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都肯定要结合具 体语境，联系生活情理来操作。2 .多项定语顺序不当多项定语与中心语的正确顺序一般为：表领属性的或时间、处所的；指 称或数量短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或名词短语。例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。正确的顺序应为：国家队的领属性的）一位数量词）有20年教学经验的 （

3、动词短语优秀的（形容词）羽毛球（名词教练。3 .多层状语语序不当复杂状语排列顺序大致为：表目的或原因的介宾短语；表时间的名词或 介宾短语；表处所的名词或介宾短语；表范围或频率的副词；表情态或程 度的词；表对象的介宾短语。例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都范围）热 情地（情态同他（对象）交谈。4 .句子成分顺序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。 应该改成我国生产的棉花，长期不能自给”。例：每个同学将来都期望成为对社会有用的人才。“将来“与“都期望”语序正好颠倒了

4、，应该调换顺序。是“期望”“将来”成为人才, 而不是“将来“才“期望”。5 .句序不当句序不当一般包含概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、 逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大 小、表里、远近、深浅、上下、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客 观规律缺少科学的认识。例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不容许，海峡两岸的人民也不容许。”子孙后代不容许”在时间顺序上要靠后，语义上也更加严峻一些，应当放在 后面。例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使 自己不沉下去。”一只手高高举起”显然是连在“纸盒子”后的，这样才符合

5、语意的承接关系和 动作的先后顺序。例：小秀的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是X,他们分别在自己的岗位上 救死扶伤，站岗放哨，教书育人。“医生“教师“X”分别对应着“救死扶伤”“教书育人“站岗放哨”，这里应当依 对应承接关系排序。（例题1）以下句子中，没有语病的一项为哪一项（）A.展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。B.通过检查，大家商量、发觉、解决了课外活动中的一些问题。C.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是本 钱比沿海的高。D.我不但信托他，而且信托他的朋友。（答案）D（解析）A项应该是“列宁过去所使用的各种各样的东西“，“各种各样”要修 饰的是“东西”，

6、而不能是”各种各样的列宁B项得是先“发觉“，后“商量”，最后 “解决”。C项应该是“不是质量比沿海地区的同类产品低，就是本钱比沿海的高”。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（依据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节开端/ 开展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环境。）议文章三要素：论点、论据、论证。议文章结构三局部：提出问题引论）、分析问题本论）、解决问题结 论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。言语运用三原则：简明、连贯、得体。主要包含：搭配不当L主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一局 部不搭配。例：狂风和暴雨哗哗地下。句中

7、主语是“狂风和暴雨”，谓语是下 可以说“下雨，但是不可能说”下风I!O例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。创作小说的显然得是“巴尔扎克“，而不是“一生”。2 .动宾搭配不当动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾语 时，后面的宾语与动词不搭配。例：几声鸟鸣打破了寂静的环境。这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。可以改成” 几声鸟鸣打破了环境的寂静”，就说得通了。例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问 题。安排”内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排”会议中的问题”。 像这样结构比拟复

8、杂的句子，单凭语感无法做出正确的推断，这时还需要进行语 法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正 确分析搭配是否恰当。其它，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在道理上能否 说得过去。3 .主宾搭配不当例：秋天的北京是漂亮的季节。/我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终 会成为兴旺的国家。去掉修饰成分后，这两句话就变成了北京是季节“，“工业和农业成为国家二 显然是不合理的。这类病句最简单的推断方法就是去掉修饰语，提取主干之后看 看是不是说得通。4 .修饰语和中心语搭配不当例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。50万朵“修饰“花粉”，显然是说不

9、过去的，可以说“一朵花”，但是总不可能 说“一朵花粉”。这里应该是说大约需要采集50万朵花的花粉”。例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。 这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的范围广泛。可以改为”广泛地交 换了意见”。5 .关联词搭配不当复句中一般用关联词把各分句连接起来，精确地表达意思。关联词之间有比 拟稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成 语病。例：只有恪守学术道德，就会排除学术腐败，净化学术界。/我们中学生如果 缺少创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。这里的”只有就”和”如果也”都属于错误的关联词搭配，应 当改成只有才

10、”和”如果就o（例题2）以下句子没有语病的一项为哪一项）A.今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。B.今年春节期间，这个市的210辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始 终坚守在各自值勤的岗位上。C.中学时代打下的坚实根底，为他进一步自学制造了条件。D.造纸是我国古代的四大制造。（答案）C（解析）A项属于动宾搭配不当，“争夺”的内容是“冠军“而不是“冠亚军”。B 项属于主谓搭配不当，可以说“消防兵”放弃休假，但是“消防车”肯定不能放弃休 假。D项属于主宾搭配不当，“造纸“不能是“四大制造“，只能是“四大制造之一”。四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论

11、证、比照论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感慨句。小说情节四局部：开端、开展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：表引用表挖苦或否认表特定称谓表强调或着 重指出。五种表达方法：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：表注释表插说表声音中断、连续表话题转换表意思递进六种说明方法：举例子、打比方、作比拟、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：总一一分 现象一一本质 原因-一结果慨括一一 具体局部一一整体主要一一次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、言语描写、行动描写、心理描写、细节描 写、神志描

12、写。六种病句类型：成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛 盾 语序不当误用 滥用虚词（介词省略号的六种用法：表内容省略 表言语断续 表因抢白话未说完 表心情矛盾 表思维跳跃 表思索正在进行六种常用写作手法：象征、比照、衬托（铺垫）、照顾（照顾、直接（间接） 描写、扬抑。七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、 的字短语、介宾短语。七种复句类型：并列复句 转折复句 条件复句递进复句 选择复 句因果复句假设复句句子要表达完整的意思，就要结构完整。如果结构不完整，表达意思就不清 楚，就会出现成分残缺的问题。6 .缺主语缺主语一般有这样两种情况：由于滥用介词和介词结构，主语被

13、套在介词短语中，造成主语残缺。例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。这个在中”的介词结构使得整句话没有了主语。”刻画了知识分子形象” 的显然只能是“电影，而不能是在这部电影中”。例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。”通过使”这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉“通过“，让暑假的学习”当主语；或者去掉“使“，让家源的语文成绩”当主语。例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美 好。如果没有”也就越发珍惜纸质时代的美好”，那么去掉“通过“或“使“是无所谓的。 但是”也就越发珍惜纸质时代的美好”的主语显然只能是“人们“不能是汉字书写 大赛

14、”，所以只能删掉“使“，让“人们”成为整句话的主语。暗中更换主语造成主语残缺。例：（王老虎抢亲）中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到 妹妹王秀英房中。前两句“男扮女装和”被王老虎抢回家”的主语都是“周文宾”,但是第三句”把 他送到妹妹王秀英房中”动作的发出者显然已经是“王老虎”了，而句子里并没有标 明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改，必须是说明王 老虎把他送到妹妹王秀英房中”。7 .缺谓语例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。”为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓 语。”为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国“后面补上

15、”而努力奋斗”，句子就有 谓语了。例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，说明我国已经独立自主、自力更生地 建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了”说明我国 已经能力”，显然是缺谓语了。在“已经“后面加个“具备”，成分就完整了。8 .缺宾语看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。例：天津市为大局部农民工办理了银行卡，建立工资”月支付，季结算”，维 护了广阔农民工的合法权益。“建立”后面没有对应的宾语，应该加上”的制度”。例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现 有固定资产85

16、00万元。”拥有n个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么？话没说完。在“3个 生产厂“后补上”的大型企业”，宾语中心语就有了。9 .缺介词例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。乍看之下好似没什么问题，分析一下句子成分会发觉”跟他关系最好的”是修 饰”宏涛老师”的定语成分，而这里想表达的是嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。 假设要修改，在“跟“字前加个“和即可。（例题3）以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.由于出色的历史知识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。B.语文老师们周末开会商量了如何提高作文批改质量。C.那种不顾林区实际，片面强调粮食产量，最终只能是得不偿失。D.他很懊悔

17、，怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镀了呢？（答案）D（解析）A项“由于“和“使“去掉任意一个。B项质量”后加”的问题”。C 项“产量”后加”的做法”。八种常用修辞方法：比喻-使言语形象生动，增加言语色彩。拟人-把事物当人写，使言语形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强言语气概，强化表达效果。对偶-使言语简练工整。引用-增强言语说服力。设问引起读者注意、思考。反问起强调作用，增强肯定（否认）语气。掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征“运用了的说明方法，说明了（说明对象）的（特点）。1 .分类别:把分别加以说明，显得条理清楚2 .引用：引用，突出了既增强了说服力，也增强了趣味性3 .打比方：生动形象说明了增强了文章的趣味性。4 .作诠释：对进一步解释说明，让读者对有进一步的认识.5 .举例子：具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。6 .下定义：精确而简明地揭示了的本质特点，使说明更加严密。7 .作比拟:把和相互比拟，突出强调了的特点.8 .列数字：用具体的数据加以说明，使说明更精确更有说服力。9 .列图表:具体说明了特点，使说明更简明更直观.10 .摹状貌:具体生动形象地说明了显得生动生动.