2023年安徽省滁州市天长市中考二模道德与法治试题(含答案).docx
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1、2023年安徽省滁州市天长市中考二模道德与法治试题学校:姓名: 班级: 考号: 一、单选题1.伏尔泰曾说:“外表的美只能取悦人的眼睛,而内在的美却能感染人的灵魂。这启 示青春期的我们应当()A.兼顾外在美的同时,提升内在品德和文化修养B.特别注重外在形象,展示自己的外在美C.把更多的时间和精力放在关注自己的身体变化上D.正视自己身体的变化,不必在意自己的外在形象2 .生命教育是一门长久的人生必修课,其涵盖了人从出生到死亡过程中的各个方面, 关乎人的生存与生活、成长与发展、本性与价值。教育部将生命安全与健康教育全面融 入中小学课程教材。教育部此举()基于生命是顽强有力、充满韧性的有利于学习生命安
2、全与健康知识能增强广大中小学生自我保护意识助力加强对未成年人的特殊保护A.B.C.D.3 .新修订的移动互联网应用程序信息服务管理规定指出,“应用程序提供者应当坚 持最有利于未成年人的原则,关注未成年人健康成长,依法严格落实未成年人用户账号 真实身份信息注册和登录要求。”这一规定旨在加强对未成年人的()A.网络保护B.学校保护C.司法保护D.执法保护4 .在第31个全国消防日到来之际,学校邀请当地消防部门进校园开展消防安全知识宣 讲。下列可以作为消防安全宣讲内容的是()A.燃气泄漏不要慌,快关阀门紧闭窗B.楼房着火心不惊,乘坐电梯速离场C.电器着火起火光,毛巾浸湿帮你忙 D.路遇火灾不受控,及
3、时拨打“119”5 .刘秀样是来自贵州省的一名乡村教师,也是2008年“千里背母上大学”的主人公。2012 年大学毕业后,他选择回到家乡当一名乡村教师,帮助大山里更多的孩子通过读书改变 命运。由此可见,刘秀祥()孝敬父母,增进亲情热爱家乡,回报家乡服务社会,奉献社会心系教育,为了荣誉A.B. C.D.6 .下列漫画中的行为值得提倡的是():文明没有优劣之分,故说法错误;故本题选Bo12. D【详解】本题考查对劳动的正确认识。:义务教育劳动课程标准(2022年版)设置了“整理与收纳”烹饪与营养”等十个任务群, 有利于减轻父母的压力,说法太绝对错误;:义务教育劳动课程标准(2022年版)相关内容的
4、设置,有利于培养学生树立正 确的劳动价值观,增强学生的动手实践能力,引导学生做到知行合一。说法正确; 故本题选D。13. (1)受教育;公平正义。(2)保障学生及家长合法权益;促进学生身心健康和综合素质全面提升;守护社会公平正义; 维护社会稳定;促进社会和谐与进步;等等。【分析】考点考查:公民的权利、维护社会的公平正义。能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养:道德修养、法治观念。【详解】(1)小问1:第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家机关,需要运用公民的权利的有关知识,从认知类习题的角度进行 作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:
5、漫画一中十三部门规定的关于中小学生的学科类校外辅导的意见一可链接公民的受 教育权。第三步:整合信息,组织答案。小问2:第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府,需要运用维护公平正义的有关知识,从认知类习题的角度进行作 答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:漫画二中中考改革的相关内容-可链接维护社会的公平正义。第三步:整合信息,组织答案。(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家机关,需要运用公民的权利、社会的公平正义的有关知识,从意义 类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:漫画一中十三部门
6、规定的关于中小学生的学科类校外辅导的意见;漫画二中中考改 革的相关内容T可链接保障学生及家长合法权益;促进学生身心健康和综合素质全面提升; 守护社会公平正义;维护社会稳定;促进社会和谐与进步。第三步:整合信息,组织答案。14. (1)学习不仅局限在学校,可以从一切经历与实践中学习;主动认识社会,走进社会, 积极融入社会,参加社会实践等。(2)坚持国家利益至上;维护领土完整和国家安全;培育爱国情怀;能够将个人的理想与国 家发展结合起来,这样的一生是值得的;将个人的梦想与中国梦结合起来;等等。【分析】考点考查:对学习的正确认识、将国家利益至上、国家梦与个人梦的关系。能力考查:调动和运用所学知识分析
7、问题的能力。核心素养:政治认同、责任意识。【详解】(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民,需要运用学习伴成长、承担社会责任的有关知识,从认知类习题 的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:抗战剧团的生活是艰苦的,但对我来说,却是进了一所没有围墙和门牌校徽的生 活大学、艺术大学,我在那里唱歌、演戏、教歌、行军、打仗、宣传鼓动一可链接对学习的 正确认识;积极参加社会实践等。第三步:整合信息,组织答案。(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年,需要运用将国家利益至上、国家梦与个人梦的关系的有关知识, 从启示
8、类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:余此次奉命固守同古,因上面大计未定,与后方联络过远,敌人行动又快,现孤军答案第5页,共9页奋战,决以全部牺牲以报国家养育,为国战死,事极光荣一可链接坚持国家利益至上;个人 梦与国家梦的关系;培养爱国情感等。第三步:整合信息,组织答案。15. (1)不听奶奶的劝阻,坚持下去倒垃圾。高空抛物妨害公共安全,是违法行为等。(2) 行政(一般)。要增强法治意识,依法行使权利;或要遵章守法。(3) 要继续留在部队认真服兵役。服兵役是公民的法定义务,违反义务需要承担相应的法律责任。【分析】考点考查:违法行为的类别、依法服兵役、依法行使权
9、利。能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养:法治观念。【详解】(1)第一步:读题,提炼材料核心观点。情境一观点:奶奶让小明从十五楼往下扔垃圾。第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境一小明应该不听奶奶的劝阻,坚持下去倒垃圾。论据:高空抛物妨害公共安全,是违法行为等。第三步:整合信息,组织答案。(2)第一步:读题,提炼材料核心观点。情境二观点:一男子因乱停车被罚,便录制一段辱骂交警的视频上传到网上,最后被行政拘 留7日。第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境二中男子的行为属于一般违法行为。论据:要增强法治意识,依法行使权利:或要遵章守法。第三步:整合信息,组织答案。(3)第一步:
10、读题,提炼材料核心观点。情境三观点:小明的哥哥在服兵役期间怕苦怕累,多次向妈妈提出不想待在部队了。第二步:根据所学知识和材料信息,判断情境三小明应该告诉哥哥要继续留在部队认真服兵 役。论据:服兵役是公民的法定义务,违反义务需要承担相应的法律责任。第三步:整合信息,组织答案。16. (1)协调、绿色。(2)增强经济实力;支撑经济增长;壮大经济发展动能;优化经济结构;扩大就业;推动大 众创业万众创新等。(3)重视农业科技创新,优化经济结构:因地制宜发展特色产业,改革不适应发展的机 制体制;重视红色资源的保护和传承,改革旅游管理体制等。(4)践行绿色、低碳生活理念;努力学习科学文化知识;增强社会责任
11、感;培养创新精神;提升科学素养;关心家乡建设,为家乡建设积极建言献策等。【分析】考点考查:新发展理念、创新的重要性、中华文化、青少年要肩负民族振兴的使命 能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养:政治认同、责任意识【详解】(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政府,需要运用新发展理念的有关知识,从认知类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:到2035年,城市成为人与人、人与自然和谐共处的美丽家园一可链接协调、绿色 的发展理念。第三步:整合信息,组织答案。(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为政
12、府,需要运用共同富裕、创新的有关知识,从意义类习题的角度进行 作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关犍词:省财政认真贯彻落实党中央和省委、省政府决策部署,强化政策引领、加强资金保 障,助力”专精特新”中小企业提质增效扩量-可链接增强经济实力:支撑经济增长;壮大经 济发展动能;优化经济结构;扩大就业:推动大众创业万众创新等。第三步:整合信息,组织答案。(3)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为小岗村,需要运用共同富裕、创新、中华文化的有关知识,从感悟类习 题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:强化农业科技和装备支撑,大力发展现代
13、农业一可链接重视农业科技创新,优化 经济结构;关键词:建设产业示范园区,大力发展乡村特色产业可链接因地制宜发展特色产业,改 革不适应发展的机制体制;关键词:改革旅游管理体制,大力发展红色旅游、乡村休闲旅游等一可链接重视红色资源 的保护和传承,改革旅游管理体制等。第三步:整合信息,组织答案。(4)本题从青少年角度考查如何为家乡做出自己的贡献,为开放性试题,答案角度多元化 符合题意即可。17. (I)政府的宗旨是为人民服务;政府坚持以人民为中心的发展思想;政府要对人民负责, 受人民监督,为人民谋利益。(2)贯彻新发展理念:坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略;优化经济结构;转变 发展方式等。(
14、3)小华观点正确,小红观点错误。中国奉行互利共赢的开放战略,为世界贡献中国智慧 和力量;面对全球性问题,各国应采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体;中国在谋求自身发展的同时。坚持与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。(4)将个人命运与国家命运紧密相连,从社会发展需要出发,努力学习,练好本领:发 扬奋斗精神,在担当中历练,在尽责中成长;分析自身兴趣特长,做好职业准备等。【分析】考点考查:政府的宗旨、坚持以人民为中心的发展思想、建设创新型国家、经济发 展面临的挑战、中国智慧、构建人类命运共同体、共享发展机遇、多彩的职业。能力考查:运用所学知识分析和解决问题。核心素养:政治认同、健全人格。
15、【详解】(I)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为政府,需要运用政府的宗旨、坚持以人民为中心的发展思想的有关知以,从 表现类习题的角度进行作答。第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:政府以民之所望为施政所向一政府的宗旨;政府要对人民负责,受人民监督,为 人民谋利益;关犍词:始终把人民放在心中最高位置,一切以人民利益为重,仔细倾听群众呼声一政府 坚持以人民为中心的发展思想;第三步:整合信息,组织答案。(2)第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为国家,需要运用建设创新型国家、经济发展面临的挑战的有关知识,从原因 类习题的角度进行作答。第二步
16、:审材料,提取关键词,链接教材知识。关键词:我国经济实现中高速增长、迈向高质量发展一贯彻新发展理念;坚持科教兴国、人 才强国、创新驱动发展战略;优化经济结构;转变发展方式;第三步:整合信息,组织答案。(3)第一步:读题,提炼辩题。论点:面对全球性问题,应一心一意谋求自身发展。论点:面临挑战,中国倡导各国同心合力开创未来。第二步:根据所学知识和材料信息,判断论点错误,论点正确。论据:中国奉行互利共赢的开放战略,为世界贡献中国智慧和力量。论据:面对全球性问题,各国应采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体。论据:中国在谋求自身发展的同时。坚持与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。第三步:整合
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