“世界读书日”全民阅读个人读书心得(7篇).docx

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1、“世界读书日”全民阅读个人读书心得（7篇）“世界读书日”全民阅读个人读书心得篇1书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。一本好书犹如一 壶清茶，那淡淡的清香，滋润心灵的净土，在这个寒假里，我就 阅读了中国现代儿童文学作家的作品精编。这本书看上去很深奥，其实它告诉我们的就是人世间最简单, 也是最复杂的一种情感爱。冰心对小朋友的爱，对伟人的爱，对 亲人的爱，对世界的爱，都融入在这一纸纸油墨之中。让我们一 起品味冰心这满满的爱吧“因为我若不是在童心来复的一刹那拿 起笔来，我决不敢以成人繁杂之心，来写这通讯。”这简单的一句话，没有华丽的辞藻，字里行间流露出冰心想 让孩子们拥有一个纯真的童年，体现出了冰心

2、对孩子们的爱；“你 最爱的人，抱着最苦恼的病，要在最短的时间内从你的腕上臂中 消逝；同时你要佯欢诡笑的在旁边伴着，守着，听着，看着，一分 一秒的爱惜恐惧着这同在的光阴！”这句话以强烈的语调，阐述 了在母亲病重时，冰心心中难耐的痛苦。不需要太多的笔墨，冰 心满满的情感就自然地流淌，流淌在这厚厚的一本书中，我最感兴趣的就是散文南归贡献母 亲的在天之灵了。这篇文章虽然只描写了母亲临终前的几天， 却让我们看见了母亲沧桑的一生。消磨、怔松、孤悬、恐怖、寒 助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线 激励学、一线复习学、一线反思学”给了我无限的思考。这不就 是我们一线教师工作真实写照吗？书

3、中记录了管老师作为一名底层的一线教师，每天大量付出, 却不为人知的。部分，看书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就 在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教 育、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题，诸如学 生作业问题、课堂纪律问题、班级管理问题、育人问题、考试复 习问题及教学反思问题等方方面面可能出现的。问题，同时管老 师以自己的智慧，以一个探索者的精神记录了自己的解决这些问 题的良策。这过程中，管老师设身处地地道出了我们一线教师的 困惑与迷茫，忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应该也是我们每 一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声，同进也为我们在教学 方法，管理策略作了很好的

4、引领，对我们真是大有裨益啊。让人佩服的一点是管建刚是一位校长，作为校长的他，能如 此超脱，一心一意教自己的书，走进学生，亲近学生，关心爱护 学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，什么叫用 心做教育，这就是最好的回答！当然，阅读此书也发现自己有以下几方面不足：一方面是缺 乏倾听的耐心，忽略了学生的“真情告白”其实每件事学生都有他人心里的“认为”，这是学生对事物的判断，他的“是对是错、 是美是丑”也是有标准的，也许这评分标准可能需要调整和指导； 一方面是“臆断”封住了学生的“辩解”，忽略了对“真实容观” 的认识，教师应设身处地地从学生角度思考问题，要重视学生的 存在和需要，尊重学生的行为

5、选择和奇思妙想。作为教师，应该 正视自己在学生中的形象，要了解学生喜欢怎样的老师，并不断 修正自己在学生心目中的形象，这是我努力追求的目标。我认为，在教育教学过程中从多方面、多角度激励学生，唤 起学生的求知欲，激发学生学习的热情，从而使学生能自觉地、 能动地根据个人的特长和发展优势去努力，让自己得到全面、和 谐、充分的发展。“世界读书日”全民阅读个人读书心得篇7这两天在看白岩松的白说，我颇有些感触。这种强烈的感 觉促使我突然想写点什么。白说这本书听其名大概就能够猜到它的主要内容，也就 是白岩松对于人生和生活的感悟。我平常向来不太爱好此类书籍， 在我看来，人生百态，各有其不一样，成功和人生轨迹是

6、不能复 制的。但是我很好奇从一个新闻人眼中看社会和世界是怎样样的。 此时此刻我的心跳速率比平常快，这说明这本书给了我收获和共 鸣。刷了太久的微博和朋友圈，很久没有这种在书中偶遇知音的惊喜感和幸福感了。就像张爱玲笔下所写：“原来你也在那里”。 就像在铺满青石板的雨巷中，突然转身看见撑着油纸伞的丁香姑 娘。这种幸福感缺失了太久。我开始认同读一本好书就如谈一场 恋爱的观点了，期间有与作者心灵之通，有意见相左的分歧，只 是不能争吵，不能转身离开，一阵反思过后仍然爱不释手。白岩松在书中谈到他的读书之道时，我差点泪流满面。他说 你以为读过了，其实是错过了。我想想自己错过的确实值得可惜。 大学四年，我很多时

7、刻都是跑图书馆，借阅过很多书籍，历史类， 哲学类，心理类，文学类等等。其实我没有接触过作者，我之因 此读出我所认为的作者的性格，但是是正因他的作品确实搞笑， 确实让我喜爱。当然这也和个人的文学底蕴以及史学背景有很大 的关联。作为大家或者资深的研究者，也许他们在我们看来枯燥 的史学中发现了乐趣，然后帮忙我们去发现其中的乐趣。我们此 刻所阅读的都是他们在原始史料的基础上加工而成的。正如他们 把食材加工成食品。只是食材加工大多数人都会，只有少数人才 能做成色香味俱全的美食，令人垂涎欲滴，流连忘返。我至今都 很感谢我大一的专业老师，是她让我知道陈寅恪，钱穆，顾颉刚， 翦伯赞，黄仁宇。这些人的作品有惊人

8、之处，当然惊人之处是我 阅读后得出的结论。经过广泛阅读之后，我发现读什么样的和读 谁的书太重要了。一本好书读完后就像和恋人分别，其间的酸甜只有自己慢慢去体会和领悟。有的时候，我们不带任何目的的去 阅读也许会收获更多。仅仅只是喜爱，因此愿意在喧闹的环境中 如饥似渴的阅读。正如白岩松所说：阅读也要讲究随缘和惜缘的， 别功利，别强加。随着年龄的增长，它慢慢成为你的一种不可或 缺的生活方式。风、黯然、弯颤，这一个个让人心惊胆寒的词语，让我们感受到 冰心心中的痛苦。“到了夜九时，母亲的脸色更加惨白了。头摇了几摇，呼吸更加急促。”这句话让我们所有人感受到 了一种恐惧。“他突然回身，两臂抱着头大哭起来。那时

9、正是一 月七夜九时四十五分。我们从此时无母之人了，呜呼痛哉！ ”从 冰心能把母亲去世时间记得那么清楚和强烈的感叹词，我们深深 地感受到，冰心对母亲的爱，是多么真切呀！冰心的爱，有对孩子纯真的爱，对伟人尊敬的爱，对亲人真 切的爱，以及对世界感恩的爱。光从冰心的文字就可以看出，只 要是曾经施舍过她的一切事物，冰心都会爱它。正如她自己说的， 有了爱就有了一切。同时我们也感受到，冰心的散文是清丽的， 文字是典雅的，思想是纯洁的。让我们也像冰心女士这样，以一 颗感恩的心去面对生活，用爱给生命添彩！“世界读书日”全民阅读个人读书心得篇2含着泪，我一读再读，沿途是四季的风景，在书籍整齐看似 苍白无力的文字中

10、，我读懂了自己。似风吹起如花般破碎的流年， 而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪， 看季节深深的暗影于是，书籍中，记忆里，你泼墨了墙角残缺的欲言，渲染出一 个没有跌宕的第五个季节。一场考试解散了一个年级，记得毕业典礼的那天，窗外是颗颗大粒下垂的雨，颜色不一的伞面在校园 里游动，也包括我们。一如既往的，我们又挤在同一把伞下，卷 曲着身子，双手叠放在一起紧握着伞把，眉头紧锁似想用那不长 的睫毛遮挡密集的雨。即使如此，雨水还是打湿了衣衫，在你纯 白色的服装上开出一朵灰白色的花，继续蔓延。衣服湿了，将视 线移到我的左腋下，是你送我的夏至未至，还好，它完好无损。那天，我忘记了上衣是怎么

11、写满你的涂鸦，忘记了鞋子踩在 雨水是怎么荡起涟漪，更忘记了满脸的液体是汗是雨还是泪，只 记得分离的时刻我紧握着你送的那本夏至未至难过于离开你的日子，我开始读书，我看到了白色里的冬至 0:在大风席卷雪花飞扬的道路两旁，是光秃秃的树干枝梗。于 是，恋人分手了，友人辞别了，亲人离世了。我们悲痛欲绝，嘶声 裂吼在这大雪弥漫的季节。你离开的日子，在书中我难过于主人 公和我的悲惨遭遇。习惯你不在身边的日子，我继续读书，我看到了柔和的春分 和秋分：午时明媚的阳光奢侈地洒在胸膛，我有了新的伙伴。天 空如此空灵，水面依旧清澈见底，辽阔的操场，我们观看着草长 草生，瞭望着鸟去鸟归。你不在身边的日子，在书中我早已习

12、惯 主人公和我一次次踏上新的征程。回忆与你一起的时光，我爱上读书。我看到了疯狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨绿的枝叶间的缝隙落在地面形成点点光斑， 我们曾骑着单车在下面穿行，有时一只飞行的小虫落在肩上彼此 都会破天荒地乱吼大叫。与你一起的时光，在书中我回忆主人公 和我曾经的种种美好，幸福地笑了。你送的夏至未至，带给我的岂止是一个夏季的感动。一本 书，我翻阅沿途四季的风景，它引领我走进第五个季节。第五个 季节，沉甸甸的，来自于书籍带给我内心最真的感受，冲洗了忧 伤让欢笑回荡。一本书，带我走进第五个季节。“世界读书日”全民阅读个人读书心得篇3这两天在看白岩松的白说，我颇有些感触。这种强烈的感 觉促使我

13、突然想写点什么。白说这本书听其名大概就能够猜到它的主要内容，也就 是白岩松对于人生和生活的感悟。我平常向来不太爱好此类书籍, 在我看来，人生百态，各有其不一样，成功和人生轨迹是不能复 制的。但是我很好奇从一个新闻人眼中看社会和世界是怎样样的。 此时此刻我的心跳速率比平常快，这说明这本书给了我收获和共 鸣。刷了太久的微博和朋友圈，很久没有这种在书中偶遇知音的 惊喜感和幸福感了。就像张爱玲笔下所写：“原来你也在那里”。 就像在铺满青石板的雨巷中，突然转身看见撑着油纸伞的丁香姑娘。这种幸福感缺失了太久。我开始认同读一本好书就如谈一场 恋爱的观点了，期间有与作者心灵之通，有意见相左的分歧，只 是不能争

14、吵，不能转身离开，一阵反思过后仍然爱不释手。白岩松在书中谈到他的读书之道时，我差点泪流满面。他说 你以为读过了，其实是错过了。我想想自己错过的确实值得可惜。 大学四年，我很多时刻都是跑图书馆，借阅过很多书籍，历史类， 哲学类，心理类，文学类等等。其实我没有接触过作者，我之因 此读出我所认为的作者的性格，但是是正因他的作品确实搞笑， 确实让我喜爱。当然这也和个人的文学底蕴以及史学背景有很大 的关联。作为大家或者资深的研究者，也许他们在我们看来枯燥 的史学中发现了乐趣，然后帮忙我们去发现其中的乐趣。我们此 刻所阅读的都是他们在原始史料的基础上加工而成的。正如他们 把食材加工成食品。只是食材加工大多

15、数人都会，只有少数人才 能做成色香味俱全的美食，令人垂涎欲滴，流连忘返。我至今都 很感谢我大一的专业老师，是她让我知道陈寅恪，钱穆，顾颉刚， 翦伯赞，黄仁宇。这些人的作品有惊人之处，当然惊人之处是我 阅读后得出的结论。经过广泛阅读之后，我发现读什么样的和读 谁的书太重要了。一本好书读完后就像和恋人分别，其间的酸甜 只有自己慢慢去体会和领悟。有的时候，我们不带任何目的的去 阅读也许会收获更多。仅仅只是喜爱，因此愿意在喧闹的环境中如饥似渴的阅读。正如白岩松所说：阅读也要讲究随缘和惜缘的， 别功利，别强加。随着年龄的增长，它慢慢成为你的一种不可或 缺的生活方式。“世界读书日”全民阅读个人读书心得篇4

16、简爱是英国文学作品中一部有着显著地位的长篇小说， 作者夏洛蒂，有很多著名的作品，简爱更是他的代表作，他成 功地塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 在我看完这本书以后，我的第一直觉就是非常感动，静下心来回 想整本书的内容，深深地被一位勇于反抗，勇敢坚强的女主人公 所感染。全文可大致可分四个部分：在舅妈里德太太家，在劳渥德学 校，在桑菲尔德，在圣约翰家。简出生在英国，从小就遭遇不幸， 早早地就失去了双亲，在舅妈里德太太家里度过了十几个春秋， 可是里德太太对她并不好，包括她的子女，就连仆人也不喜欢她， 她的表舅约翰甚至还常常侮辱她，也许就是这种生活环境，才给 她的思想带来巨大的束

17、缚，使她的行为受到限制，她不得不去反 抗。与她的表哥发生第一次冲突的时候，简无所畏惧地说：“你 这男孩真是又恶毒又残酷！你像个杀人犯，你像个虐待他人的人， 你像罗马的皇帝。虽然争吵的结果是大家显而易见的，但是简的 那种勇敢的表现，反抗的精神却使我感到深深的震撼。里德太太因为不喜欢简而将她随便地托付个了一所学校，可这反而也合了简的愿，她根本不愿留在里德太太家一一对她来说 一个充满厌恶的地方。简所进入的是劳渥德学校。在这个学校中， 孩子们包括简受冻挨饿，又要受到挨打，罚站，剪头发等凌辱， 伙食十分恶劣，生活环境极其不卫生。感冒了不能及时治疗，这 样就注定了一大半会受到传染，疾病夺取了许多孩子的命，

18、简在 这样一所学校里，亲眼目睹了一切，她仇恨这个学校，尤其仇恨 这个学校的创始人布洛赫斯特先生，他是一个伪君字，这所学校 根本是人间地狱，简在这所学校中曾对她的学友海伦彭斯说过:“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击，我肯定我 们应该回击一一狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永 远不敢再这样打人。这就进一步向读者展示她不屈不挠的坚持反 抗的一面。非常叫人折服。本书最核心的一部分也是第三部分，简在桑菲尔德家做家庭 教师的一段经历。对于简来说这是个很陌生的地方，也是简第一 次踏上这个大社会，与外界接触，在那里，简遇到了罗切斯特先 生，虽然罗切斯特比简年纪大，人长得也不漂亮，但他们的思

19、想 却有许多共鸣之处，简自然地爱上了他。简并不在意罗切斯“世界读书日”全民阅读个人读书心得篇5我读过许许多多的课文和文章，让我受益匪浅的文章就是在五年级学的丰碑一课。这篇课文主要写了在冰天雪地的云中山，红军队伍路过这里, 严寒的天气阻挡着他们前进的脚步，就像文中所说的那样：“狂 风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。”正是在 这样极端恶劣的情况下，保暖的棉衣是救生衣，关系着战士的生 命。而这个管理分配棉衣的军需处长 个年迈的老战士，为 了能够让其他战士穿得更暖和些，悄悄地把自己的那份棉衣，给 了其它同志，自己却穿着单薄破旧的单衣冻死在冰天雪地里，表 现了军需处长舍己救人的崇高品质。看

20、完后，我此时此刻的心里荡漾起一股暖流来。一件棉衣， 却关系着一个人的生命，可是军需处长却毫不犹豫地让给了别人。 把生命的机会留给他人，放弃自己的伟大精神，正是我们现代人 所缺少的。军需处长虽然牺牲了，可他的事迹永在，精神永存。 军需处长的故事，就是人民红军的一个真实写照。正是这种精神 的引领，红军历经千辛万苦，终于将侵略者赶出中国，就像文章 的最后一句话说的那样：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属 于谁呢？”这种动荡年代虽然过去半个世纪之久，可是现在真正具 有军需处长这样精神的人，还有几个呢？说到军需处长，我不禁想起了自己。回望从前，我羞愧得满 脸通红。太多的事情，让我和军需处长比起来，自感渺

21、茫丰碑一文中，我惊讶于军需处长死前所显示出来的平静，他似乎在想： 用我的生命来换更多年轻一辈的战士在严寒中生活下去的安全， 似乎是值得的。在那一刹那，我感到死亡不再可怕，仿佛在军需 处长淡定的微笑中，一切困难都将克服，他的骨子里，似乎还流 淌着继续革命的热血。而我小时候的事例，为争夺一个玩具而打 伤了弟弟的手，和一个老战士为他人的生存献出生命的场景，形 成强烈的对比，一个自私，一个无私，两幅截然不同的画面，引 起了我的深思。军需处长这样伟大的战士，用生命诠释了做人的道理：牺牲 自我，帮助别人与集体的利益。在人民的心中矗立起一座永不倒 塌的丰碑，这丰碑，不仅仅是革命战士的血肉之躯所筑成的，更 多的，凝聚了中华民族伟大精神所在。这篇文章，让我不禁感叹： “如果每个人都能拥有军需处长的精神，世界就会真情永在，变 得更美好。”“世界读书日”全民阅读个人读书心得篇6俗话说“读书，多读教育经典，经典可以使人趋真向善；经典 可以使人宁静志远；经典可以使人荣辱不惊；经典可以使人气质高 雅；经典甚至可以改变我们的思想和行动，改变我们的人生。”这 是我拜读管建刚老师的一线教师这本书最深的感受。书中的“十个一线”即“一线作业学、一线纪律学、一线协