大班绘本：魔法的夏天.docx

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1、大班绘本：魔法的夏天活动目标：1 .引导幼儿学会自主阅读，理解故事内容，能大胆表述。2 .幼儿在绘本阅读中体验夏日生活的乐趣，产生喜欢夏天的积极 情感。活动准备：绘本魔法的夏天及PPT活动过程：一、解读封面，引出绘本故事1 .提问：提到“夏天”你首先想到的什么？2 .引导幼儿仔细观察画面后讲述提问：你看到什么？过渡：为什么是魔法的夏天？让我们翻开书，在“魔法的夏天” 里寻找答案吧！二、师幼共读，理解故事内容（一）无聊的暑假生活介绍主要人物径一和由一他们生活在哪里？他们的暑假是怎么过的？这样的暑假生活他俩感觉怎么样？（兄弟俩的状态）教师小结：不是在家就是在学校，兄弟两感觉很无聊，每天无精 打采。

2、舅舅的这张明信片是不是能开启他们“魔法的夏天之旅”呢?(二)不一样的暑假生活1 .集体阅读(1)感受妈妈家乡邻里之间的热情(2)为什么舅舅觉得两兄弟太白了呢？(3)乡村的孩子和城里的孩子有什么不一样？(4)他们要带着兄弟俩去捉虫，撒腿就跑，你看到不一样了吗？(5)来到了哪里？准备做什么？爬上去了吗？2 .自主阅读，分组讨论幼儿分组自主阅读下列场景的绘本内容后讲述故事情节。(1)捉虫(2)淋雨、踩水(3)游泳(4)钓鱼小结：兄弟俩跟着小伙伴，跟着舅舅，尝试并学会了很多对他们 而言很新鲜的事情，虽然可能会受伤，会变得很脏，但是，他们是快 乐的！3 .兄弟俩的变化“哈，你们已经和这里的孩子没什么两样了！ ”为什么告别的时 候舅舅会这样说？这个夏天，他们除了外形的变化，还有别的改变吗？现在的径一和由一看起来怎么样？小结：这个夏天真的有魔法，改变的不仅仅是他们的外表，也让他们变得更加健康，更加勇敢，更加快乐！三、给自己的夏天来点魔法暑假就快来了，这么长的假期你准备怎么过？给自己的夏天也来 点魔法吧！小结：玩要玩得开心，玩得尽兴，多出去走走，走近大自然，可 能你会发现很多有趣而又好玩的新事物，你们即将成为一名小学生， 在玩的同时别忘了学习哦！