六年级队工作计划7篇.docx

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1、六班级队工作计划通用7篇六班级队工作计划通用7篇六班级队工作计划篇1一、全 册教材分析根据小学语程标准教材从以下几个方面对学生 进行传统化教育：蒙书诵读、诗歌诵读、古城建筑、学巨匠、 对外沟通、传统工艺、陶瓷艺术。下面是我为大家整理的六 班级队工作计划通用7篇，供大家参考。大家在制定工作计划的时候，一定要根据工作任务来思 考，工作计划的实施离不开个人在工作中的努力，下面是我 为您共享的六班级队工作计划通用7篇，感谢您的参阅。六班级队工作计划篇1一、全册教材分析根据小学语程标准教材从以下几个方面对学生进行传统 化教育：蒙书诵读、诗歌诵读、古城建筑、学巨匠、对外沟 通、传统工艺、陶瓷艺术。对少年儿

2、童人格的陶冶和才智的 启迪，对培育他们的民族自信心和自豪感都有不行忽视的作 用。在教学中应多激励学生在外查找资料，对堂学习进行补 充，进一步讨论沟通，甚至可以看视频，根据详细情况开展 延长活动。二、学生学情分析本班共有学生41名。学生素养不一，基础参差不齐。学 生学习状况：班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋 种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教 学氛围，从而提高学生的学习爱好，增强课堂教学效果。彻 底转变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体， 引导学生转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以 提高学习效率。5 .课后，留意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅

3、 导，帮助学生准时复习好所学的新知识。6 .专心、准时地批改学生的作业和作文，并组织好单元 测试O7.平时留意向别的老师学习，乐观参加备课组的集体备 课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学阅历。六班级队工作计划篇4新的一个学期开头了，在过去的一个学期里，我们六班 级的大部分学生一直在不停的进步，许多同学的行为习惯、 学习习惯、学习成果都有了不同程度的提高，只有少数同学 有点停止不前，希望这少部分同学能够在新的学期里成果能 够得到提高。在本学期的班级管理和教育教学实践中，我将继续坚持 以生为本，结合班级学生实际，体现以以人为本、有教无类 的思想，以培育君子为教育目标，进行和乐教育，建立新型

4、 班级。希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到 大进展。一、本班学生基本情况分析：本班共有学生40人，其中男生25名，女生15名，其中 班干部12人。本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思 想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能根据小学生 守则来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身 上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在个性、 学习习惯等方面都存在很大的差异，在本学期中，可以通过 因材施教和集体教育来转化。二、工作目标：我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班 干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的 学习风气培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步

5、形成守 纪、进取、勤奋的班风。三、本学期基本工作要点：1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习 目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。2、激励学生大胆创新，勇于探究，乐观进取。3、继续学生行为习惯养成教育，培育学校的好学生、家 庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。4、乐观参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到 教育。5、继续培育班委会，明确分工，提高学生的管理能力。四、详细措施：1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要 自觉遵守学校制度，遵守班级制度。成立班干部小组，协助 老师抓好班级日常管理工作，协作学校各项工作。2.重视养成教育：根据目前学生不良卫生习

6、惯，脏、乱、 差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监 督，学生相互监督，发现后准时处理，逐步养成良好的卫生 习惯，养成良好的学习习惯和生活习惯。班主任的以身示范 往往起到不行忽视的作用，其身正，不令而行其身不正，虽 令不从，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根 据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密协作，将从 不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实 好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品 质、行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度。3、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对 后进生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身，了解关心 学生。准时了

7、解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进 展情况。通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想， 激发他们的爱好，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有 所提高4、准时了解学情：正确把握学生对知识的把握，因材施 教，夫子教人，各因其材坏的教育方法是用一种方法教育五 十名学生，好的教育方法是用五十种方法教同一名学生。作 为班主任，当然必须根据每一名学生不同的情况如资质、性 格、能力、心理特点、思维状况等进行有针对性的教育。在 重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。5、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，常常进行 家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习爱好， 本学期力争到每个

8、学生家进行家访。保持家校联系，促进班 级工作更顺利地进行。力争在每学期把全部的家长走访一次, 甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头， 促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集 体。6、平安教育不放松，做到每日讲，时时讲，处处讲，分 分秒秒讲。把平安工作做好，力争不出现意外事故。7、和科任老师亲密协作，完成各科教学任务。虚心听取 阅历丰富的老老师的意见，把教学搞活。8、组织学生乐观参加学生开展的各项活动，力争获奖。9、激励学生乐观参加课外爱好小组，尽量发挥自己的特 长。努力做个德、智、体、美、劳等全面进展的社会主义新 人。10、做好班级博客，充分利用班级博客，对学生进行

9、管 理和潜移默化的教育。六班级队工作计划篇5部分学生学习数学知识有一定困难，为了不让这些学生 掉队，本学期制定辅导计划，执行相应措施，提高他们数学 的能力。1、分析学困生成因，制定转化计划。详细分析班级学困 生形成的成因，初步认为：学生的学习动机、心理健康问题、 自身的学习方法、老师的教育方式方法、来自家庭的教育方 法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确 了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成果、 课堂表现、学习态度等综合表现确定学困生名单。在逐个分 析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况动身，帮助 学困生制定一学期进步计划，使之“跳一跳，能够摘到桃子”。2、合作

10、学习，多方帮教，多措并举、多管齐下。多年的 教学阅历已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时， 都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不行少的重要 策略。根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥 小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。 每一名学困生搭配一到两名成果优秀的学生，对每一课中所 要把握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。3、利用每日下午两节课后的时间，指导学困生学习。对 学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学 习方法的指导。4、加强家校合作，随时把握学困生转化情况。各任课老 师与学生家长采纳多种方式进行沟通：电话联系、家校互访 等。常

11、常的联系使家校双方对学困生的情况能够准时了解， 并且针对学生的情况随时调整转化措施，执行更有效的策略。 老师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到常常与 家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进 行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持 与协作。而这种支持与协作，来自于老师与学生家长的长期 沟通，建立在相互信任、共同关心学生成长的一种默契基础 之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针 对性，难保其转化效果。六班级队工作计划篇6一、学情分析本人任教六班级46班的英语，经过几年的学习，多数 学生对英语学习有了较好的感性熟悉，学习英语的爱好得到 较好的培育，学

12、习英语目标明确，学习乐观性主动性有了很 大提高随着学习的不断深入，难度的加强，也有一部分学习 困难的学生渐渐掉队，他们对英语学习缺乏信心，有的甚至 要放弃英语学习。客观现实要求老师如何在新的学期让每一 学生不掉队，共同进步是一个值得探讨的课题。为了搞好新 学期的英语学习，完成学校新学期对英语学科新的要求，新 的希望，新的目标，特制订本计划：二、教材分析1 .全册共有4个单元，两个recycle是针对小学全部教 学内容的总体复习单元。六班级下册是小学阶段的最后一册 课本。小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学 阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。2 .新的教学内容较少，13

13、周完成前4单元的教学，剩下 几周为recyclel, recycle2的总复习时间。3 .语言点较为集中，unitl是比较级，unit2是描述身 体状况，unit3、unit4是过去时，是本册的难点。涉及到的 话题：长度、高度、看病、情感、周末假期活动等。三、教学内容与目标1 .能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4 个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期 活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确 运用并能读懂简短语篇。2 .能完成1个手工制作。3 .能听懂、会唱6首歌曲。4 .能听懂、会吟唱6首歌谣。5 .能完成4个自我评价活动。6 .能理解6个幽默小故事

14、。7 .能了解6项简洁的中西方文化生活知识。8 .进一步养成良好的书写习惯。9 .进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。四、教学重难点unitl重点是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及 长度并做比较。学会用形容词的比较级。难点是根据某一情 境使用含有形容词比较级的句型。unit2重点是使学生把握如何用英语表达心情并能简洁 陈述原因，使学生了解常见病的基本特征及进行简洁治疗的 英语表达法。难点是让学生在各种语言活动中娴熟运用不同句型进行沟通。unit3重点是使学生学会表达在过去时间内所做的事情。 难点是一般过去时的学习和应用。unit4重点是一些户外活动的英语表达法和一般过去时 两个特

15、殊疑问句的问答，难点是a、b部分动词短语的四会 把握和四会句子的正确运用。recyclel,recycle2是综合复习单元，rl是通过呈现旅 行中的不同场景综合复习be going to句型和一般过去时以 及相关的旅游用语。r2以师生进行英语欢送会为主题，复习 巩固 ucan/cans?的用法，be going to 句型，there be 结 构，电话用语，现在进行时，一般现在时第三人称单数等功 能结构和语法现象。难点是综合运用所学知识、既能。五、教学措施1 .充分利用每周二，周四的英语晨读时间，加强所学对 话及短文落实。2 .通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进 行大量语言操练和

16、练习。3 .培育学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4 .设计全面高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯, 做到整洁、规范、正确地书写。5.结合学校开展的squosquo英语仿照秀”活动适时延 长课堂，增加课外知识，使学习有余力的学生得到更好地进 展空间。六、教学进度表六班级队工作计划篇7随着20年的到来，又是一个学期的开头，本学期我继 续担任六班级一班语文教学工作，我将本着“学生是语文学 习的主人“、“学生是学习和进展的主体”这一新课程理念展 开各项教学工作，计划如下：一、自身进展。在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教育教学 能力。乐观参加学校组织的各项教育活动，乐观参加政治业

17、 务等学习，按要求记录学习笔记利用课余时间主动学习学习 新的教育教学理论材料，书籍，专心记录自学笔记教学中虚 心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用，借以 促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作。二、班级管理工作。1、卫生清扫靠大家。指导学生专心做值日，不留卫生死 角。2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助 手的作用，协助班主任班级管理。3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞 争意识，布满欢快的班级环境。三、教育教学。1、备好课是上好课的前提条件。本学期，我将合理运用 标、增、删、改、调的原则。进行二次备课，力争使教学设 计更具合理性和时效性，实现预设详细，生

18、成精彩。2、上课是学校教育教学工作的核心环节。课堂上用生动、 诙谐，富有感染力的语言调动学生的乐观性，正确把握教材, 驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛。留意分层教学，关 注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾每一个 学生。3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上 质疑，课后拓展、提高的习惯。4、课后准时专心书写教学反思，以便在教学过程中能发 扬亮点，弥补不足。5、作业批改准时专心。对学生的辅导要时时处处。早自 习是一天中最好的时间，要充分利用，做到有布置，有检查。 辅导更要关注后进生，重点辅导对象为：潘振东、范新沂。有目的、有计划，工作才会有序、井然进行。以上是我 对本学期

19、工作的初步计划。在实际工作中，我将努力遵循, 并对不足之处加以改进。势。优生能乐观主动的学习，差生基础不扎实，出现了知识 断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由处在 小学阶段的末期，面临升学，有的在乐观进取，有个别学生 失去了信心，有待加强思想教育。三、教学目标1、通过学习，学生可以了解传统化的基本内容和特点, 感受传统化丰富的思想内涵和艺术魅力，从而熟悉传统化的 博大精深。2、引领学生对中华民族传统化精髓进行学习，能够拓宽 学生的认知领域、情感领域和实践领域，为他们的健康成长 奠定坚实的基础，逐步提高他们的人素养。全面提升学生的 古典化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。3、熟悉传

20、统化的丰厚博大，汲取传统化的才智，初步感 悟、了解传统化的精神、审美理想、审美情趣等，感受中华 民族的化魅力，增强民族自信心和自豪感。4、要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学 生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培育学生良 好的品德。5、要敬重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动” 为特征，旨在提倡讨论性学习方式。6、要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。7、要关注学生的情感体验。8、留意评价的过程性和激励四、教学重点难点强化朗读、背诵传统化的精华，不仅能熬炼和提高学生 的记忆力，而且能培育学生对传统化经典的感悟能力。本程 遵循少年儿童的认知规律，培育爱国主义感

21、情、社会主义道 德品质，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，不断提 高自己的化品位，不断丰富自己的精神世界五、教学方法、措施1、充分利用程资源，加强内外结合、校内外沟通，如参 观化馆、博物馆，游览化古迹、化名胜等，使学生直接感受 传统化的魅力，接受传统化的熏陶感染。2、充分展现图片，作品等教学手段，老师加以示范。专 心钻研教材，进一步领会标精神，制定切实可行的教学计划。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜， 充分考虑到学生的年龄特点和爱好特点，营造深厚的探究实 践氛围，以求达到教学效果。4、以提升学生素养为目的，逐步培育其良好得到人素养, 塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。5

22、、留意培育学生的探究学习能力，培育其初步的探究学 习能力，形成其乐观的人生观和价值观。因分析及解决策略得到认可和推广，为后来班级和总复 习的教学提供参考意见。六班级队工作计划篇2、指导思想本学期六班级数学教研组以学校教学工作计划为指导, 加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式, 提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学 习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教 学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教 学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得 到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升 各位数学老师的教学质量。二、工作目标1

23、、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改 和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老 师素养，提高教学水平。3、留意学生爱好的培育，提高学生的乐观性，全面提高 学生的综合素养。4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生平安 健康的进展。三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口 算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练 每日练中，每节数学课（包括晚自习）都训练一定数量的算 题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。本学

24、期我们全体数学老师继续以学习新课程为主要的学 习内容。组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理 论与深化教育改革，转变传统的教学模式。要求老师们把新 课程的理念渗透到教学中，教学留意以培育学生的合作沟通 意识和实践创新能力为主，留意敬重学生的需要，培育学生 的自学能力。3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中 并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的 时间，讨论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出 自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要专心地 反思教学过程，准时写好教学反思。4、专心上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇

25、报课， 做到各种课型都能上到。在评课时每位老师专心总结，乐观 写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。5、做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持 不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以 更多的关心和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数 学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成果合格六班级队工作计划篇3担任六班级班主任和语文老师的我，深感任务的艰难， 但为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得 以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同 时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班 级的实际

26、情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学 计划。一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生把握语文教材的基础知识和 基本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。 初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提 高学习爱好和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力 学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正 提高学生的语文水平和语文素养。二、学生状况分析我所担任的六班级的学生，原有的语文基础较好，但缺 少优生。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着 重阅读和写作能力的提高留意培育学生对事物的奇怪 心和强烈的探究爱好让学生观察四周事物，亲身体验，有所 感受，有所

27、发现使学生有强烈的参加意识和合作精神，整体 提高全体学生的语文素养，着重培育优生。三、教材简要分析针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的 阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分 析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课 文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主, 两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日 记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字 左右的习作。国标本（苏教版）小学语文六班级上册教科书编写框架仍 按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课 文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。“习惯”部分

28、仍被安排在开篇，安排了两个学习内容， 一是不懂就问二是勤于收集资料。在编排上仍然把“培育良 好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习 活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯二“课文”部分，国标本一版小学语文六上阅读教学内容， 编排了 7个单元，由25篇课文组成。整册教材的选文，从 体裁上看，有记叙文、说明文、谈论文以及诗歌从主题上分， 有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的, 有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本 册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设 置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求，体现了“三 维整合、统筹安排、因课设

29、练、多次重复、螺旋上升”的教 材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典 范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。“习作”7篇，每个单元安排1篇。要求能写简洁的纪实 作文和想象作文，做到内容详细，感情真实能根据表达需要, 分“练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文 与生活”、“诵读与积累”（“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”）、 “写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。 “学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”安 排的内容为“读报和剪报”，并与单元七“读书有方”融为 一体，环环相扣。四、教学目标要求1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱 中

30、思想品德教育培育热爱科学、勇于实践和创新的精神，增 强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学 会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。3、培育独立识字的能力。学习159个生字，能读准字音， 认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意 思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语 言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课 文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情, 初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文 的学习收集有关的资

31、料。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了 解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不 少于20万字。7、乐于参加讨论或辩论，稍作打算，能讲清晰自己的意 思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话专心耐心, 能抓住要点。8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔 的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情 真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内 容、语句、标点等方面修改自己的习作。9、工作目标：一定在期末考试中考入前五名。五、教学措施1 .始终用素养教育理论和语文课程标准的要求，指导日 常的教学工作，并且留意结合教学实际情况，使理论和实践 融合为一体。2 .在教学过程中，面对全体学生，根据学生的不同的学 习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标，杜 绝以往简洁的“一刀切”的做法。3 .上课前，专心钻研教材内容，广泛参阅教学资料和的 教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每 一堂课的教案。4 .授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地执行各