2023年班主任欢迎词(精选2篇).docx

《2023年班主任欢迎词(精选2篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任欢迎词(精选2篇).docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年班主任欢迎词(精选2篇) 书目 第1篇班主任新生欢迎词 第2篇在班主任专业化成长的欢迎词 班主任新生欢迎词 班主任新生欢迎词 班主任新生欢迎词1 同学们，你们的到来又为我们中学注入了簇新的血液，老师最喜爱和你们一起成长。课堂上你们那一双双纯净信任的目光是我净化心灵、去除苦恼的最佳源泉。走近你们的心灵世界，我常常听到的是你们银铃般的话语，看到的是绚丽的笑容。在你们的心灵深处，有着更丰富的情感世界，我情愿用自己的心灵暖和你们的心灵，关注你们的成长，关注你们的喜与悲，与你们进行情与情的沟通，心与心的碰撞，这就是我作最大的心愿! 作为你们初中的第一任班主任，我希望你们在各位老师的教化下，树立

2、远大志向，陶冶高尚情操，使自己成为一个对国家对社会有用的人才。 我希望你们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信念。 我还希望你们努力做到平凡而不平凡，大胆而不大意，敢说而不空说，谦让而不迁就，虚心而不虚荣，天真而不无趣，活泼而守纪律，倔强而不固守，热忱而不冲动，乐观而不盲目。 同学们，三年的初中生活已经起先，让我们团结起来，激昂精神，为着一个共同的目标，努力奋斗吧! 班主任新生欢迎词2 敬爱的同学们： 盼望着，盼望着，秋天来了，学校最终开学了。金秋十月，是收获的季节。首先庆贺你顺当通过高考，进入志向的高校。作为你们的班主任，对于你们的到来我表示最热情欢迎。 多

3、少次梦萦魂牵，多少次翘首以盼，今日，一切不再是幻想。宽敞的教室、光明的图书馆，美丽的校内已经真实地呈现在我们的面前。广东工贸职业技术学院，这里将是我们幻想腾飞的地方。我们将会在这里度过人生中最美妙的青春年头，诚心祝福同学们在广东工贸的三年里欢乐地学习，主动地生活，为以后的人生打下坚实的基础，实现我们的更高更远大的志向。 广东工贸职业技术学院是省级公立大专学院。这里风景美丽、空气清爽，是读书的好地方。学校师资雄厚，设备齐全，在这里你们将会接受到优质的教化。学生来自五湖四海，你们可以交到各种各样的挚友，感受到不同风俗习惯和文化的熏陶。 同学们，在经验3年“捆绑式”的中学生活，你们现在就仿佛是飞出囚

4、笼的小鸟，高校在你们的眼中是个全新的世界，高校给了你们每位同学一片崭新的天空。高校是自由的，自由也是珍贵的，人所渴望的。但也正是由于有了自由，有人能够自觉学习，自强不息，向上提升；有人自甘堕落，向下沉沦。 今日你们离开了熟识的家乡，慈祥的父母。生疏的环境，生疏的高校生活，可能会令你们感到烦燥，无助，惊慌和焦虑。特殊是第一学期，你们会感到很不适应。心理失衡，内心迷茫。一切的一切，怎么面对，怎么解决？ 不管你们遇到什么问题，也不管你们内心是怎么样的彷徨与迷茫。你们都要知道：你们所遇到的全部问题，都是成长路上必需经验的过程，也是别人曾经经验过的问题，都是正常而自然的事情。所以不要灰心，不要气馁。另一

5、方面，你们有任何问题，都可以随时向老师与师兄师姐反映。班主任作为你们学习和生活的领路人，将会帮助你们尽快适应环境，走上学习和生活的正轨。同时也对你们提出几点要求。 十八九岁的你们，正值人生的花季雨季，风华正茂，意气风发。你们告辞了父母，离开了家乡，来到广州求学。希望你们不要辜负父母的殷切期望，珍惜光阴，把握机遇，树立起人生的目标，扬起生命的风帆，勇往直前地奋斗。 你们离开了父母的荫护，出门在外，必需培育好独立生活的实力。面对困难，要勇于克服，不行躲避。面对诱惑，要明辨是非，敢于抵制，出淤泥而不染。“儿行千里母担忧”，日常生活上必需样样当心，留意平安。 现在社会的发展日新月异，对人才素养的要求越

6、来越高。作为你们的班主任，我将会严格要求你们，使你们能够在工贸惊慌、有序、充溢地学习和生活。希望你们严格遵守学校和班级的各项纪律和规章制度，养成良好的学习和生活习惯，刻苦学习，主动参与学校和班级开展的各种有益的活动。努力把自己塑造成一个德智体全面发展的适应社会须要的有用人才。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”工贸是一片广袤的天空，诚心祝福你们这批离开父母的小鸟，能够展翅翱翔，直上蓝天；祝福你们能够在工贸实现人生的志向，愿广东工贸成为你们人生最美妙的回忆。 在班主任专业化成长的欢迎词 在班主任专业化成长的欢迎词范文 各位专家，各位同行： 今日，其次届班主任专业化成长论坛在*中学光华校区实行，我谨代表

7、*中学贵对您们的光临和指导表示热情的欢迎和真诚的感谢！ 俗话说，“不要看广告，要看疗效”，鉴于大家对*中学的办学业绩比较熟识，因此我就突破惯例，不在此为*中学打广告了，简洁地说几条我的德育主见： 1、德育的地位和功能 人是意义的存在物，德育就是成全人的意义，因此教化的最高境界就是道德教化。德育在学校居于“统摄地位”，不太赞成“德育为首，教学为先”的说法，德育是引领教学而非服务教学。德育与教学本身是融为一体的，而非割裂的，更非对立的。评判一所学校办得好不好，就看这所学校德育的地位和状态，不是升学率。德育有地位，德育开展得好，该校肯定是有品位和内涵的。所以，必需把学生的学业成果提升建立在综合素养的

8、提升基础之上。 2、德育课程的独立性与贯穿性 德育既有独立性的课程，也是贯穿于教化教学的全过程，“教学假如没有进行道德教化，只是一种没有目的.的手段”（赫尔巴特），所以要由“学科教学”走向“学科教化”。德育具有充满性和贯穿性，绝不仅仅是搞几个活动，上几节班会课，德育在学校无处不在，无时不在，“德育，从老师和学生走进校内就已绽开”。 3、德育的队伍建设 毋庸置疑，班主任是最核心最重要的德育力气，一个好班主任就是一个好班。但是，仅仅依靠班主任也是错误的，必需实现全员德育。老师的一言一行都是教化，不仅仅是学问教学，还有情感熏陶和道德引领。在这个社会、家庭和学校高度融合的时代，家长、社会媒介、探讨人员

9、、社区等等，甚至于学校里的学生都是我们的德育队伍，整合德育力气，要构建学校德育网络。 4、德育的追求与境界 学生是有生命尊严、生命灵性和生命活力生命体，教化具有生命属性，必需站在生命立场去绽开。因此，“生命关怀”是德育的基本价值取向，孩子的笑脸远比分数更值得我们去关注。德育绝不是为了“管住人”，绝不是为了让孩子“听话”，而是“解放心灵”（克里希拉穆提），形成道德才智。“树德务滋”（尚书）是德育的最高境界。这提示我们，压制和恐吓绝不是德育，真正的德育是通过示范、引领、共探、对话、体验、内省、滋养等手段去激发和提升孩子生命成长的内生力。 由于时间关系，简洁阐述了我的德育理念，期盼能在华东师范高校李家成教授指导和引领的“其次届班主任专业发展论坛”上，起到抛砖引玉的作用。 预祝本届论坛圆满胜利，也期盼各位同仁学有所成！ 感谢大家！