2023年科研年终总结报告（优选3篇）.docx

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1、2023年科研年终总结报告（优选3篇） 书目 第1篇2023年学校科研年终个人总结报告 第2篇学校科研年终个人工作总结报告 第3篇教化科研年终工作总结报告 2023年学校科研年终个人总结报告 xx年学校科研年终个人总结报告 我是1988年东北师范高校毕业安排到通化师范学院生物系工作，1990-xx年任生物系副主任、主任;xx年至今任院长助理兼科研处长，参加院长行政分工，分管科研、学科建设及联合培育探讨生工作。通化师范学院的每一步发展在我心目中都留下了深刻的印象，而我的每一个进步也都离不开通化师范学院的培育，是通化师范学院为我搭建了发展的平台，是通化师范学院历届领导的关怀和全院师生对我的关爱，才

2、使我成长，所以，我特别感谢和酷爱通化师范学院，通化师范学院就是我的家。 下面我从四个方面就近三年来工作状况进行总结，请组织审议。 一、加强思想政治建设，坚持党的领导，树立正确的核心价值观。 我在高校期间就加入了中国共产党，受党教化20余年，感到中国共产党的无比强大和正确，在工作中坚持用党员的标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用。 仔细学习党的xx大报告、国家中长期教化改革与发展规划纲要、国家中长期人才发展规划纲要、国家中长期科学和技术发展规划纲要等国家政治建设、经济建设、文化建设、教化改革、科技发展等纲领性文件，用于指导自己的工作。xx年参与了国家教化行政学院第三十二期高校中青年干部培训班

3、，系统学习了有关教化行政管理学问。通过理论和政策的学习，对自己工作观念转变，对工作质量和效率提高都有重要帮助。 仔细参与学院党委、总支两级中心组的学习，坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持理论学习与指导实践工作相结合，把学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措和领导工作的实力。 仔细学习有关廉洁自律的各项文件和上级指示精神，通过学习明确自己，应当做什么，不应当干什么，工作中严格要求自己树立正确的马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、政绩观，增加党性修养、提高思想觉悟，坚持为人民服务，远离腐败。在项目经费管理方面，采纳项目负责人制，计财处统一管理，保证科研经费的科学管理和

4、合理运用。在工作中能亲密联系群众，帮助群众解决工作和生活中的问题。xx年获吉林省优秀共产党员荣誉称号。 二、规范科研管理工作，学院科研工作整体水平得到提高。 1.科研工作总体思路 坚持科研工作服务教学、服务地方经济建设和社会发展;将学校科研工作定位是“通化师范学院是一所探讨长白山的高校”。重点开展长白山人文社会科学探讨和长白山自然科学探讨。 2.详细做法及成效 坚持用制度来规范科研管理，建立健全各项管理制度9项、工作流程25项。 坚持用激励政策提高老师科研工作主动性，对老师科研项目赐予配套经费、对科研成果赐予嘉奖。近三年来，学校共获省部级以上项目120余项，其中，主持国家自然科学基金项目4项;

5、发表论文1200余篇;申请独创专利8项，获省部级科研嘉奖12项;出版学术著作21部。 主动促进科研成果转化为教学资源，使科研成果在特色专业建设、精品课建设、特色教材建设、高校生科技活动等方面发挥了重要作用。如高句丽探讨、满族民间美术探讨、长白山生物学探讨均为学院的特色探讨内容，取得了系列探讨成果，将这些探讨成果运用到教学当中，建设了特色课程，其中，中国高句丽史、植物学、动物学为省级精品课，民间美术为省优秀课，长白山植物资源学为生物科学专业的专业选修课和全院公选课，长白山满族剪纸、长白山满族刺绣均为美术专业的专业选修课和全院公选课。学院出版的教材中中国高句丽史简编、满族民间美术、长白山植物资源学

6、、长白山满族剪纸、长白山满族刺绣均为特色教材。 主动促进科技成果转化，实现高校的社会服务职能。学院与修正药业、吉林中志集团、靖宇县、长白县、长白山森野山葡萄酒有限公司、通化弘宇木业、长白县绿洲山珍食品有限公司等单位进行科技项目开发合作。申报与企业生产相关的科研项目50余项，其中，由吉林省教化厅资助完成的“刺五加果实资源综合开发项目”成果已在通化长白山森野山葡萄酒有限公司和吉林省长白县绿洲山珍食品有限公司投产。由吉林省科技厅资助完成的“辽东桤木种苗繁育及造林技术项目”，在通化市泓宇木业进行了推广示范，为通化市泓宇木业供应了优质造林树种，保证了木业原材料的持续供应和良性发展。由吉林省教化厅、科技厅

7、和教化部资助完成的“草莓新品种培育推广项目”，已向省农委申请新品种审定，在通化市、集安市等地进行了推广栽培示范。xx年吉林省科技厅批准学院5名老师为企业科技特派员。 主动开展学术沟通活动。连续主办全国高句丽学术研讨会，开展了“国学系列讲座”、“长白山生物资源探讨系列讲座”等多项学术活动，活跃了学术氛围，扩大了学院对外影响。 三、全面规划学科建设工作，以长白山人文社会科学和自然科学探讨为主的特色学科体系已经形成。 1.学科建设总体思路 坚持“全面规划、重点建设、突出特色”的学科建设指导思想，突出构建以长白山人文社会科学和自然科学探讨为主的特色学科体系。 2.详细做法及成效 围绕学校定位，确定以高

8、句丽历史和文化探讨为主的历史学、以长白山生物资源探讨为主的生物学、以长白山满族非物质文化探讨为主的民俗学、以长白山区农村基础教化探讨为主的教化学为重点建设的特色学科。在学科方向确定之后，加强投入，仔细组建学科团队，加强学科带头人的培育，加强科研条件建设，制定科研成果生产安排表，落实责任，加强检查和指导，加强与上级科研管理主管部门的沟通，得到他们的支持、理解和帮助。经过建设，特地史学科、植物学科、民俗学科为省级重点学科，生物学、历史学、药学、教化学为院重点学科;高句丽文化和长白山文化探讨被省委宣扬部批准为吉林省特色文化建设基地;高句丽与东北民族探讨中心为吉林省高校人文社科基地;长白山药用植物试验

9、室为吉林省重点试验室。 通过学科建设带动了科研水平的提高，在高层次项目、高水平论文、高档次著作、高等级嘉奖方面实现大的突破。如xx年姚慧敏博士获得学院建院以来第一个国家自然基金项目，使我院在国家自然基金项目方面实现了零的突破，xx年学院又得到3个国家自然基金项目，这标记着学院科研项目水平上升到了新的层次;xx年耿铁华教授的高句丽古墓壁画探讨获得吉林省第八届社会科学优秀成果著作类一等奖，这是学院建院以来最高社科奖项;周繇等教授出版的中国长白山植物资源志、中国长白山食用植物彩色图志分别获得xx、xx年度的国家科学技术学术著作出版基金资助，分别由林业出版社、科学出版社出版，是学院首次获得，并且连续两

10、次获得该基金资助。 长白山满族剪纸、长白山满族枕头顶刺绣xx年列为国家非物质文化遗产，长白山满族剪纸xx年被联合国教科文组织列为世界非物质文化遗产代表作，另外，还有13个项目列为省级非物质文化遗产名录。xx年，学院有3个非物质文化遗产项目代表吉林省在上海世博会亮相。孙文采教授出版的长白山人参文化得到省长王儒林的亲笔批示，并资助出版。 通过学科建设培育了一批探讨生导师队伍。从xx年起，学院先后有8个学科与北华高校、吉林师范高校、东北师范高校联合培育硕士探讨生。被北华高校、吉林师范高校、东北师范高校聘用的硕士生导师28人、博士生导师2人。 四、坚守老师天职，不断提高教学科研工作水平。 毕业工作23

11、年来，在教学科研管理岗位已经工作了21年，做管理工作占用了我许多时间和精力，尤其，在科研处工作期间，我们科研处就4个人，每天的工作都是超负荷运转，但我们这些同事的脸上总是微笑着，因为，管理工作就是为大家服务，为大家服务是一件欢乐的事情，在科研处工作有个信念就是认定了一个岗位，就要坚守一份责任，可以不吃饭，可以不睡觉，但必需把你该做的事情做好。 这些年来我始终坚持教学、科研工作第一线，始终坚守我是一名高校老师，教学工作、科研工作是我的天职，所以，在为大家服务的同时，尽管时间惊慌，我也没有丢掉教学科研工作，充分利用一切可利用的时间，加强专业学习和专业探讨。 始终坚持为本科生和探讨生上课，近三年，完

12、成教学工作量700余学时;主讲的植物学为省级精品课;担当教化科学探讨课题3项，其中，“教学型高校科研成果转化为教学资源模式的建设与实践”xx年获吉林省优秀教学成果一等奖;发表教化科学探讨论文6篇，其中，“论学科建设与专业建设的辩证关系” xx年获吉林省社会科学优秀成果二等奖;出版教化科学管理著作1部。 始终从事长白山生物资源探讨，为省重点学科植物学学科负责人。近三年，主持国家自然科学基金面上项目 “桦木科植物的花器官原基发生和系统演化探讨”、主持完成吉林省科技厅项目“两性花北五味子快繁技术探讨”、“长白山杜鹃花属植物种质资源爱护探讨”、“长白山区多抗、丰产、高品质草莓新品种选育及栽培技术的探讨

13、”;获省部级科技进步奖3项，即“北五味子组培苗生根技术及生产推广应用”xx年获吉林省科技进步三等奖(主持)、“长白山欣赏植物资源调查探讨” xx年获吉林省科技进步三等奖(排名其次)、“利用现代农业生物技术集约化快速繁殖耐低温番茄棚用苗”xx年获吉林省科学技术进步奖三等奖(排名第三)。以第一作者发表论文10篇，其中，核心期刊以上发表论文6篇，被sci检索1篇。授权独创专利2项。xx年获得全国优秀科技工作者荣誉称号。 尽管在工作中取得肯定的成果，但我也清晰地看到还有很多不足，如政治理论学习不够，还需不断加强学习，进一步完善和丰富自己。领导管理阅历不足，还需积累和学习。 总之，我的每一步发展，都凝合

14、着上级领导的关怀、学院领导的关切和同志们的支持，希望得到大家一如既往的支持，我会用我的真诚和努力回报大家。 学校科研年终个人工作总结报告 教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教化要发展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和发展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得绘声绘色。现将一年来的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展。 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做

15、阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，变更老师的教化理念 学校的教化事业要发展，确定因素是老师的教化思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著，科研干部要带头学习，刚好将值得关注的好文章，好的理论专著举荐给大家。学校还定制了很多有关教化理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策，刚好了解我国教化改革的新动向。通过学习，变更了老师落后的教化思想和教化理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻相识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，

16、了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们变更了以往的备课模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对老师进行培训 为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织老师老师参与各级培训，学校支配进行学科培训 一年来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。

17、在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，变更传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研氛围。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的基础上，让骨

18、干老师上示范课，课后，全体老师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织老师进行教科研 充分利用海南教研网、中国基础教化网、中国老师研修网、人教网、园丁网、等扩大教化资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、探讨性、创建性。 四、对教学课堂进行改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。 1、从新的教化理念、教学的“三维目标”动身，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。 在教科研的

19、过程中，我们要求老师从几个角度来设计教学：第一就是老师要彻底摆脱“以老师为中心，以灌输为手段”的传统教法，实行敏捷多变的教学手段和方式，让学生的思维活跃起来，实现“学生是学习和发展的主体”;其次就是在教学中大力培育学生的创新精神、创新实力，让学生学得一些创新方法，详细说就是培育学生发觉问题、解决问题的实力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注意开发学生的创建潜能”的新要求;再次就是要把学习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会课堂社会的转变，激发学生的学习爱好。 老师在教科研的过程中，通过对课程标准的仔细解读和探讨，在教学中，努力从新的教化理念、和“三维目标”动身，整合各种教学资源，打

20、破传统封闭式课堂教学模式，形成了以老师为主导、学生为主体、师生共同探讨的全新教学格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。 2、开展情景教学，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。 在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。 语文课在进行课程改革教学中，主要让学生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给学生，让学生自己体验课文，并从生活中和课文中发觉问题，使课堂教学沿着学生的发觉问题去思索，去探究，并在老师的指导下得出结论，形成生成教学。

21、数学课从生活起先，把数学学问和生活应用联系起来，以问题作为思维的动身点，把数理逻辑的繁琐讲解变成好玩的课题探讨和试验，使学生们感受到学习数学的欢乐。 英语课在教学的过程中，依据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培育学生的对话实力，以生生互动、师生互动进行沟通，自由交谈，使学生的对话实力提高，激发了学生的学习爱好。 物理、化学在教学的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教学，实现理化生活理化的教学模式，激发学生的学习爱好，提高了教学质量。 在教学的过程中，我们还注意培育学生“独立、探究、合作”的学习方式，激励学生们提出问题，分析思索问题，争辩问题，学生思维

22、在探讨中得到发展，学问体系在探讨中渐渐建构，沟通与合作意识在探讨中不断增加，不但使学生们的思想道德品质得到了提高，更培育了学生大胆创新的精神和实力。 3、加强对课堂教学的评价意识，促进教化教学的发展。 为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教育处制定了“基础教化课程改革课堂教学评价标准”。我们把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标的确定、驾驭和实施，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与学生的沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，变更老师教学思维模式

23、和教学行为，使我校教化教学在新课堂教学评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。 五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化 1、为激励广阔老师主动投身教化科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教化教学成果均有嘉奖措施。 2、刚好收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织老师参赛、投稿、举荐发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到教化科研的高度，提升了自己的综合素养。 回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方须要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

24、 教化科研年终工作总结报告 “做一名好老师”是我一生所追求的目标，自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 一、思想相识 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。 一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 在师德方面，酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校

25、的规章制度。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化观念，主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、工作方面 这学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 1、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 仔细钻研教材，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括

26、如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4.培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。 2023年是华蜜的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，在已来到的2023年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。