2023年精选实习工作总结(优选篇).docx
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2、段时间里,律师事务所的各位主任及其他各位前辈对我予以了极大的关照,让我有机会参加各类案件的办理,尽快熟悉律师的实务操作程序,为我的律师志向奠定了的良好基矗,借此机会,我首先要向各位主任律师及其他律师前辈们致以最诚心的感谢! 通过一年多的实习,我不仅对律师行业有了初步的了解,同时也渐渐进行着从一个懵懂的法律学生向一位法律执业者的蜕变。静心回首过去的一年,感受颇多,收获颇丰。以下寥寥文字,算是对自己近期学习状况的梳理和对将来一年的规划: 一、细微环节确定成败 一年的实习律师经验,让我明白了一个道理,细微环节确定成败。从分析案件时必需关注的微小法律问题,到阅卷必需查清的事实情节;从避开法律文书中出现
3、的错别字,到整理案卷不同内容的归档依次,无一不体现一名律师的执业看法和素养。因此在每天工作过后,间或停下来思索一下自己对于细微环节的关注程度,检讨并总结自己在细微环节的处理上的不足之处,也是为自己今后执业生涯奠定的良好的基础。 二、乐观的工作看法是胜利的起先。 因在选择从事律师这一职业之前已经做好了足够的思想打算,因此不会经验远大志向与律师现实的巨大心理落差,但是真正接触律师行业后依旧感到压力很大。从一个仅有薄弱法律学问的“菜鸟”走向一名成熟的执业律师,这条道路上注定充溢形形色色的阻碍,怀有一份主动乐观的心态是坚持信念,走到志向终点的动力。在这一方面,所里的前辈们树立了很好的榜样,大家乐观主动
4、的心态、融洽的氛围、勤恳务实的工作作风、专业上精益求精的学习钻研精神,对我产生很大的影响,使我的消极精神状态有所缓解,进而向乐观的方向转变,尽管这种转变是潜移默化的,但仍旧为我日后的律师工作树立了良好的执业看法,对此,我再一次向各位给与我帮助的律师前辈们表示感谢。 三、工欲善其事,必先利其器 因实习时间短暂,接触的案件并不甚多,因此对于律师实务方面的总结并不深刻,但是在主任律师指导下办案过程中仍旧小有体会,通过一个案件自受理、取证、庭前打算、开庭审理到总结阅历,完成了对一个案件基本流程的相识,体会最深的便是庭前打算工作对案件结果的重要作用。通过该次案件的学习,我充分体会到了“工欲善其事,必先利
5、其器”的道理,作为一名代理人应当充分为托付方考虑,在庭前打算中将己方观点、相关证据以及必要法律学问打算充分,并以对方的角度考虑问题查缺补漏,使己方观点更加完备,只有这样才能尽量避开在庭审过程中出现因为法律学问欠缺,造成的辩论观点得不到支持的不良后果。 唯有“利其器”,才能“善其事”,想要成为一名合格的律师,不仅要有乐观的心态,娴熟的业务实力和谦逊的工作看法也是非常必要的。因此,在将来的一年里,我会加强对法律学问的系统化学习,主动参加各类业务,拓展视野,增长见识,坚决信念。虽然律师的道路充溢艰辛,要面对多数的波折,克服很多难以克服的困难,但是我坚信,“志存高远、脚踏实地”,我必能成为一名合格的律
6、师。敬请各位领导与前辈们监督、指责,再次表示感谢。 青年律师年度个人工作总结模板 精选实习工作总结 在不知不觉中我已经离开学校有一段时间了,总是会想起以前的同学、哥们,想起我们在一起的时间,但现在大家已都各奔东西,我好象还算是幸运的一个,来到了中船重工388厂,做了一名装配钳工,也最终发觉原来社会生活会是这么的残酷,这么的辛苦。 当走出校内的那一刻,我以为自己可以呼吸一下所谓的社会空气了,但在求职过程中却体会到了这其中的不易。四处的碰壁,悲观,希望,一次又一次的应聘,易此又一次的打击,我都全然接受,最终,我还是感动了老天,我来到了388厂,做了一名钳工,想想在学校实习时,我们那时始终在磨铁,来
7、到这里之后我还以为会和以前一样,会要我们去磨铁,但见到师傅之后,他跟我说我将成为一名装配钳工,装配钳工我有那么一点反应不过来,师傅好像也看出了这一点,他很耐性的给我讲了什么是装配钳工,如何做一名装配钳工,如何做好一名装配钳工刚起先我的心情还是充溢了疑问,不解的是,我们学模具的,怎么会干油缸装配这样的活呢! 但现在想一想,学了不少学问,有些东西能让我终身受益。这是多么珍贵的呀!钳工是机械制造中最古老的金属加工技术。19世纪以后,各种机床的发展和普及, 虽然逐步使大部分钳工作业实现了机械化和自动化,但在机械制造过程中钳工仍是广泛应用的基本技术,其缘由是划线刮削研磨和机械装配等钳工作业,至今尚无适当
8、的机械化设备可以全部代替;某些最精密的样板模具量具和协作表面(如导轨面和轴瓦等),仍须要依靠工人的手艺作精密加工;在单件小批生产修配工作或缺乏设备条件的状况下,采纳钳工制造某些零件仍是一种经济好用的方法。钳工作业的质量和效率在很大程度上确定于操作者的技艺和娴熟程度。钳工按专业性质又分为一般钳工划线钳工模具钳工刮研钳工装配钳工机修钳工和管子钳工等 从平安教化,动作要领和工具的运用到拿起锉刀等工具的实际操作,这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西是要自己去摸索的,有些东西是要从理论中去发觉用于实际。从起先的打磨平面,就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简洁,要用实际去证明它。眼见的不肯定真
9、实(平面看上去很平,但经过测光就能发觉它的不足);这让我想到了学校为什么要我们来这里实习,是要我们懂得学习的珍贵,学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神才能做到最好,同时还要让我们相识到动手的重要性。只是一味的学习理论,那也是远远不够的,没有实际的体验,发觉不了自己的动手实力,这都须要理论与实际相结合。更须要头脑和双手的协作。 从平面打磨到划线、打点;从修整形态到钻孔;从铰孔到攻螺纹,每一步让我学到的东西是别人拿不走的。 钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造;分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。而我所要做的内容就是处理阀的运行及装配,以
10、下就是我的一些工作内容:调整阀常常出现的问题是卡堵,常出现在新投运系统和大修投运初期,由于管道内焊渣、铁锈等在节流口、导向部位造成堵塞使介质流通不畅,或调整阀检修中填料过紧,造成摩擦力增大,导致小信号不动作大信号动作过头的现象。 故障处理:可快速开、关副线或调整阀,让脏物从副线或调整阀处被介质冲跑。另一方法用管钳夹紧阀杆,在外加信号压力状况下,正反用力旋动阀杆,让阀芯闪过卡处。若不能则增加气源压力增加驱动功率反复上下移动几次,即可解决问题。如若仍不动作,则需解体处理。 一、泄漏故障的处理,泄露又分为: 1、阀内漏,阀杆长短不适。气开阀,阀杆太长阀杆向上的(或向下)的距离不够,造成阀芯和阀座之间
11、有空隙,不能充分接触,导致关不严而内漏。同样气关阀阀杆太短,导致阀芯和阀座之间有空隙,不能充分接触,导致关不严而内漏。 解决方法:应缩短(或延长)调整阀阀杆使调整阀长度合适,使其不再内漏。 2、填料泄漏。填料装入填料函以后,经压盖对其施加轴向压力。由于填料的塑性,使其产生径向力,并与阀杆紧密接触,但这种接触是并不是特别匀称的。有些部位接触的松,有些部位接触的紧,甚至有些部位没有接触上。调整阀在运用过程中,阀杆同填料之间存在着相对运动,这个运动叫轴向运动。在运用过程中,随着高温、高压和渗透性强的流体介质的影响,调整阀填料函也是发生泄漏现象较多的部位。造成填料泄漏的主要缘由是界面泄漏,对于纺织填料
12、还会出现渗漏(压力介质沿着填料纤维之间的微小缝隙向外泄漏)。阀杆与填料间的界面泄漏是由于填料接触压力的渐渐衰减,填料自身老化等缘由引起的,这时压力介质就会沿着填料与阀杆之间的接触间隙向外泄漏。 解决对策:为使填料装入便利,在填料函顶端倒角,在填料函底部放置耐冲蚀的间隙较小的金属爱护环 (与填料的接触面不能为斜面),以防止填料被介质压力推出。填料函各部与填料接触部分的金属表面要精加工,以提高表面光滑度,削减填料磨损。填料选用柔性石墨,因其具有气密性好,摩擦力小,长期运用后改变小,磨损的烧损小,修理简单,压盖螺栓重新拧紧后摩擦力不发生改变,耐压性和耐热性良好,不受内部介质的侵蚀,与阀杆和填料函内部
13、接触的金属不发生点蚀或腐蚀。这样,有效地爱护了阀杆填料函的密封,保证了填料的密封的牢靠性和长期性。 3、阀芯、阀座变形泄漏。芯、阀座泄漏的主要缘由是由于调整阀生产过程中的铸造或锻造缺陷可导致腐蚀的加强。而腐蚀介质的通过,流体介质的冲刷也可造成调整阀的泄漏。腐蚀主要以侵蚀或气蚀的形式存在。当腐蚀性介质在通过调整阀时,便会产生对阀芯、阀座材料的侵蚀和冲击使阀芯、阀座成椭圆形或其他形态,随着时间的推移,导致阀芯、阀座不配套,存在间隙,关不严发生泄漏。 解决方法:关键把好阀芯、阀座的材质的选型关、质量关。选择耐腐蚀材料,对麻点、沙眼等缺陷的产品坚决剔除。若阀芯、阀座变形不太严峻,可经过细砂纸研磨,消退
14、痕迹,提高密封光滑度,以提高密封性能。若损坏严峻,则应重新更换新阀。 二、振荡故障的处理,震荡产生的缘由是调整阀的弹簧刚度不足,调整阀输出信号不稳定而急剧变动易引起调整阀振荡。还有说选阀的频率与系统频率相同或管道、基座猛烈振动,使调整阀随之振动。选型不当,调整阀工作在小开度存在焦急剧的流阻、流速、压力的改变,当超过阀刚度,稳定性变差,严峻时产生振荡。 解决对策:由于产生振荡的缘由是多方面的,因此详细问题详细分析。对振动稍微的振动,可增加刚度来消退。如选用大刚度弹簧,改用活塞执行结构。管道、基座猛烈振动通过增加支撑消退振动干扰;选阀的频率与系统频率相同,则更换不同结构的阀;工作在小开度造成的振荡
15、,则是选型不当流通实力c值选大,必需重新选型流通实力c值较小的或采纳分程限制或子母阀以克服调整阀工作在小开度。 三、阀门定位器故障处理,阀门定位器故障又分为 1、一般定位器采纳机械式力平衡原理工作,即喷嘴挡板技术,主要存在以下故障类型: 1)因采纳机械式力平衡原理工作,其可动部件较多,简单受温度,振动的影响,造成调整阀的波动; 2)采纳喷嘴挡板技术,由于喷嘴孔很小,易被灰尘或不干净的气源堵住,是定位器不能正常工作; 3)采纳力的平衡原理,弹簧的弹性系数在恶劣现场下发生变更,造成调整阀非线性导致限制质量下降。 2、智能定位器由微处理器(cpu)、a/d,d/a转换器及等部件组成,其工作原理与一般
16、定位器迥然不同。给定值和实际值的比较纯是电动信号,不再是力平衡。因此能够克服常规定位器的力平衡的缺点。但在用于紧急停车场合时,如紧急迫断阀、紧急放空阀等。这些阀门要求静止在某一位置,只有紧急状况出现时,才须要牢靠地动作。长时间停留在某一位置简单使电气转换器失控造成小信号不动作的危急状况。此外用于阀门的位置传感电位器由于工作在现场,电阻值易发生改变造成小信号不动作,大信号全开的危急状况。因此为了确保智能定位器的牢靠性和可利用性,必需对它们进行常见的测试。 通过对调整阀故障缘由分析,实行适当的处理、改进方法,将大大提高调整阀的利用率,降低仪表故障率,对 流程 工艺的生产效率和经济效益的提高以及能源
17、消耗的降低都有着重要作用,可有效提高调整系统的质量,从而确保生产装置长周期运行。 经过一段时间以后,我已经能够自如的工作了,现在的我对以后的工作充溢信念,我信任我会干出一番事业。 以上就是我关于这一段时间实习的总业,望老师予以指责,指正。 实习工作总结 精选实习班主任个人工作总结范文 实习班主任工作总结 还记得刚刚到都匀市石龙乡中心学校时,面对这个生疏的城市和学校,我的心情特别忐忑,然而给我的惊喜就是:一见到罗老师,他就通知让我参与班主任的实习工作。他很关切我,说实习一下班主任工作,对于以后走上老师岗位有很大帮助,也为自己以后做一名班主任积累阅历。这样的机会很难的,所以我每一步都很专心的去走。
18、通过我的努力,我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起。 班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组织者、教化者和指导者。因而作为实习班主任的我,为把工序一道接一道的顺当地完成,在实践中一步一个脚印的探求和摸索。 一、注意班级日常工作的有序管理 刚接到班主任任务时,我就抓紧找指导老师取经。杨老师嘱咐我,新老师的上任,建立威信最关键,然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规则,不成方圆”,在班级工作管理中我实行制度化管理的方法,并仿效学校的日常值日工作方法,支配了值日班委,设有班级日记本,培育五个值日班委,争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避开“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法,班干部
19、从中也得以熬炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题:一是制定的规章制度应因地制宜,务必结合本班学生的实际状况,不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培育班干部也是一大课题。比如选择什么样的人当班委,工作中如何正确引导和熬炼班委实力。班委人选应责任心强,敢管敢抓,独挡一面;应引导他们的思想,要求留意自我形象,以身作则,树立威信。同时支持班委的正确工作,做班委的强有力后盾,激励班委放开手脚大胆工作,增加他们的信念,调动他们工作的主动性和主动性。 在一段时间的努力之后,我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度,班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而胜利的第一步。 二、善用班会 心
20、灵沟通 为了更加全面的了解学生的心理,我把班会放在了最重要的位置,每节主题班会我都要留一段时间,让学生来完成一份特别作业,我则通过这份特别作业,调和理解学生的内心世界。比如:“某某我想对你说”等等,叫学生自己写,这时学生就会把自己最想说的话说出来,把自己内心世界的苦闷、苦恼、欢乐等等发泄出来,同时,班主任在批改这份特别的作业时,给与适当的评语,这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈,刚好了解他们的心理活动并刚好引导他们。当然,在教化和写评语时要以理服人,不能以势压人,但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生,可实行一些不损害其自薄心为前提的单独谈话和指导。 三、注意探讨学生的心理特征 我觉得班
21、主任工作中的一大法宝是不能忽视学生的年龄心理特征。因为,一个人有健壮的体魄当然重要,但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以依据初中学生心理的不稳定性特点,赐予理解和引导,怀着耐性,晓之以理,动之以情,为他们做心里指导,达到情感教化的目的。 我告知他们十五字道理:“会思想、会学问、会做人”,“自理、自主、自强”。接着给他们提出一些希望,要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡,接下来的一些规章制度,学生就能主动协作。 四、用师爱感化后进生。 人的十个手指头是不行能一样齐的,同样一个班级的学生也不行能全都优秀。作为老师,爱好学生简单,爱后进生难,如何看待后进生,怎样教化转
22、化后进生是个特别值得探讨的问题。有这样一句话:“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”,这就是现在炒得比较热的“情商”问题。就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信念就越强,就能产生强大的学习动力。在我们班,我把每个同学都看成我的挚友,和他们都有肯定的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生,不管是在谈心还是闲聊,我总是留意给他们心理示意,让他们觉得老师喜爱他,认为他行,他有潜力,老师信任他学习抓得起来。我会给我的学生讲:零分不行怕,怕的是不总结。这样学生们就很简单与我沟通和沟通,很乐意帮我做事,所以真诚的师爱是可以感化学生的。 事实上,我们只要让学生真正感
23、到思想上有所进步,学习上有所提高,情感上有所满意就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是的自己,但与以前的自己相比有进步就行,新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之,渴望得到敬重是人内在要求,学生自然也不例外。 我们要与学生以心换心,让学生明白老师和善的心,只要师生之间有了肯定的师生友情,那什么事情都好办了。教化家陶行知说得好:在实践中去敬重学生,让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情,是完全可以用师爱转化学生。 人是有感情的,学生是有良知的,他们与社会上有些人不同,只要我们舍得花时间花心血,我们完全可以用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,一分耕耘一分收获。当心与心相印,那班
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