课时10.5机械效率.docx
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1、课时机械效率(帮课堂)(解析版)珈防【学习目标】1 .知道机械效率;2 .了解提高机械效率的途径和意义。【知识导图】【基础知识】知识点一:机械效率1 .有用功:为达目的,必须要做的功。符号:w有单位:焦耳(J)。【知识拓展】根据人们使用机械的不同,有用功的计算也不尽相同。例如:若使用机械的 目的是提升重物,那么克服物体的重力做的功就是有用功,即(W有二FS二G舫h)。 如果使用机械的目的是在水平面上平移重物,那么克服物体与水平面间的摩擦力 做的功是有用功,即(W有二FS二fS)。公式:w有二w总一w额二w总n ;动滑轮、定滑轮及滑轮组提升重物模型:W有=GJ斜面模型:W有=G物h。水平面拉动物
2、体:W有 = fS2 .额外功:不需要但又不得不做的功。如:从井中打水时提水植和绳子所做功对 .水植和绳子所做的.功;L。【知识拓展】对于滑轮组提升重物的情况,克服动滑轮重、绳重等所做的功是额外功。在 解题过程中,常忽略绳重和摩擦,则此时克服动滑轮重所做的功为额外功。利用 斜面提升重物时,克服斜面摩擦所做的功为额外功。公式:W额=W总一W有 竖直方向不计摩擦和绳重的动滑轮、滑轮组提升物体模型:W额=G动h (其中,G动:动滑轮的重力,h:物体上升的距离)。斜面模型:W额=fS (其中,f:斜面对物体的摩擦力,S:物体在斜面上移动的距由Fi : F2=i : 2可知F; 2x2 4因提升的高度相
3、同所以根据W=FS可得上涉方:两滑轮组做的有用功分别为w;= G,h W2= G2h由Gi : G2=2 : 3可得%二里二% G2h 3则绥或二:。:3人3%叱 413.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如表:物理量 实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度 h/m测力计示数F/N测力计移动距离 s/m机械效率142683%3457%4457%(1)第1次实验测得的机械效率为,(结果保留两位小数)若不计绳重与摩擦,动滑轮重为 N;(2)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组可以通过 来提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同
4、的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率;(3)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度【答案】74.07%1.4 增加物体重力越低无关【解析】(1) 1第1次实验测得的机械效率弹簧测力计的示数为,动滑轮上的绳子段数是3段,不计绳重与摩擦,则实验中每个钩码重2N,则G=2x2N=4N则动滑轮重G QF-G(2)由第1、2次实验数据可知,提升重物不同,且提升重物越重,滑轮组的机械效率 越高,即使用同一滑轮组,可以通过增加物体重力来提高滑轮组的机械效率。由第1、3次实验数据可知,使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即 动滑轮
5、总重越重),滑轮组的机械效率越低。(3) 5分析第3、4次实验数据可知,物体被提升的高度不同,滑轮组的机械效率相同, 滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关。14 .如图所示,在40N的水平拉力F作用下,重200N的物体沿水平地面向左匀速直线运动了 2m,物体与地面的滑动摩擦力为90N。求:(1)拉力所做的有用功;(2)滑轮组的机械效率。【答案】(1) 180J;(2) 75%【解析】解:(1)拉力所做的有用功W 铲=90Nx2m=180J(2)由图可知=3,滑轮组的机械效率答:(1)拉力所做的有用功为180J;(2)滑轮组的机械效率为75%。15 .建筑工地的工人用如图所示的滑轮组来提升重物
6、。已知重物G=900N,不计绳重和摩擦,当绳子自由端的拉力方=400N时,可将重物匀速提升2m。在此过程中,试求:(1)拉力F做了多少功?(2)滑轮组的机械效率是多少?(3)若将该滑轮组的机械效率提高5%,需要用此滑轮组提升多重的重物?【答案】(1) 2400J;(2) 75%; (3) 1200N【解析】解:(1)由图可知,滑轮组绳子的有效股数=3,则绳子自由端移动的距离拉力 F做功叱之.=Fs= 400N x 6m = 2400J(2)拉力做的有用功% =G/=90()Nx2m = 1800J滑轮组的机械效率=兽X100% = 儒 X100% = 75%2400J可得,动滑轮的重力6动=b
7、-G = 3x4()()N-9()()N = 3()()N将该滑轮组的机械效率提高5%时,其机械效率为=8。,设提升重物的重力为。,因克 服重物重力所做功为有用功,克服重物重力和动滑轮重力做的功为总功,所以,滑轮组的机械效率=幺=Gh(G + G动)hxlOO% =-xlOO% = -xlOO% = 80%G+G动G + 300N解得 G=1200N答:(1)拉力/做功2400J;(2)滑轮组的机械效率是75%;(3)若将该滑轮组的机械效率提高5%,需要用此滑轮组提升1200N的重物。离)。3.总功:有用功与额外功之和或动力(拉力)所做的功。公式: W.& = We += FS斜面模型:W总=
8、fS+G物h=FS (其中,f:斜面对物体的摩擦力,S:物体在斜面区xlOO% W总上移动的距离,G物:物体的重力,h:物体上升的距离)。4.机械效率:有用功跟总功的比值。机械效率计算公式:二斜面模型:见下图知识点二:实验探究:测量滑轮组的机械效率【实验目的】会测量滑轮组的机械效率。【实验原理助啜X动漕轮除物制的重力;h:动滑轮处物体上升的距离;F: 绳子自由端的拉力;S:绳子自由端移动的距离)【待测数据】物重G物、拉力F、重物上升的距离h、弹簧测力计移动的距离S【实验器材】钩码、滑轮组、铁架台、细线、弹簧测力计、刻度尺。【实验步骤】09 0so 寸 0S 0720(1)按如图所示组装滑轮组。
9、(2)将钩码挂在滑轮组下方,记录下所挂钩码的重力G物,用弹簧测力计竖直向上拉住绳子自由端。(3)将刻度尺放在如图所示的位置,分别记录下钩码和绳子自由端的起始位置A、B。(4)用弹簧测力计匀速拉动绳子自由端,使物体匀速上升一段距离,记录弹簧测力计的读数,分别记录下钩码和绳子自由端上升后所达到的末位置A、Bzo(5)根据测量数据,分别计算出钩码上升的距离h (h=A-A)和绳子自由端移动的距离s (s=B-B),然后根据W有=6物卜和Ww = FS计算出有用功和总功,按,计算该滑轮组的机械费至10。 =皆xlOO%(6)改变所挂钩码的重力,重复以上实验步骤。(7)钩码重力不变,改变动滑轮个数重复上
10、述实验步骤。【实验结论】滑轮组机械效率与物体重力和动滑轮的个数有关;同一滑轮组,提起的物重工心凯)一越重,滑轮组的机械效率越高;不同的滑轮组机械效率不同,且在物重工G期)一相同时,动滑轮越重.,滑轮组的机械 效率越低。常心方1 .步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变,便于 读数。2 .结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:(D动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多,机械效率就低(动重n低)o(2)提升重物越重,做的有用功相对就多(物重不高)o(3)摩擦,若各种摩擦越大,做的额外功就多(摩多7低)O 归纳:提高有用功能增加机械效率;产械效率 减少额外功能增加机械
11、效率。的提才3 .同一滑轮组:绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。4 .测量机械效率时,为什么不能使弹簧测力计静止?机械效率会怎样?答:当弹簧测力计静止时,绳子和滑轮之间没有摩擦力,拉力示数会变小,有用功在总 功中占的比例增大,滑轮组的机械效率偏大。5实验中改变钩码的数量,改变动滑轮的个数进行多次实验的目的是什么?(避免偶然 性,使结论具有普遍性)。答:改变钩码个数、改变动滑轮的个数从而获得多组数据,这样可以避免一组数据的偶 然性,更能得出普遍性规律。6.通过该实验我们可以得出结论:增大物重或减少动滑轮的重力可以提高滑轮组的机械 效率。口网在生产和生活中经常使用各种机械,关于机械的下列说
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