互联网背景下德育教育工作的思考.docx

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1、互联网背景下德育教育工作的思考随着互联网技术的不断发展和普及，人们的生活方式和 工作方式也发生了巨大的变化，同时，互联网也对德育教育 产生了很大的影响。德育教育是指学校对学生进行思想品德、 道德修养等方面的教育工作，是现代教育中不可或缺的一部 分。在互联网的背景下，如何开展德育教育工作，如何与互 联网结合，成为教育工作者需要面临的一个重要问题。本文 将从互联网背景下的德育教育现状、互联网对德育教育的影 响以及做好德育教育的措施等方面进行探讨和思考。一、互联网背景下德育教育现状在互联网背景下，德育教育面临着很多新的问题和挑战。 一方面，互联网的快速发展让学生接触到更广泛的信息，但 这些信息中既有

2、好的也有坏的，有些甚至可能对学生的思想 道德产生负面影响，如网络暴力、低俗文化等。另一方面， 互联网催生了更多的新兴职业，如网络主播、电竞选手等， 这些职业的人才培养也成了德育教育的一个问题。从德育教育的角度来看，学校和家庭应该共同承担起对 学生思想道德的教育工作，但是在互联网时代，学校和家庭 面临的困难也在增加。学校往往存在信息滞后、师资力量不 足等问题，而家庭则可能存在缺乏对学生上网行为的监管和 引导，对学生现实生活和网络生活的关注不足等问题。这些 问题都对德育教育工作的开展造成了很大的阻碍。二、互联网对德育教育的影响互联网的出现和发展，给德育教育工作带来了很多新的 思考和挑战。首先，互联

3、网使得学生接触到更多的信息，学生容易被网络上的言论和事件所影响。例如，一些低俗文化、网络暴力事件等可能会引起学生的模仿,影响学生的身心健康和道德观念；其次，互联网也促进了思想交流和创新，学 生可以通过网络平台学习和交流，这有助于学生的思维开阔 和创新思维能力的提高；最后，互联网也为德育教育提供了 更多的教育手段和资源，如网络教育、教育APP、视频资源 等，这些资源可以帮助学生更有效地获取知识和修养。三、做好德育教育的措施面对互联网发展所带来的新挑战，学校和家庭需要采取 措施共同承担德育教育的责任。具体来说，应该从以下几个 方面入手：1 .加强学生的德育教育实践。应该引导学生注重道德修 养，积极

4、参与志愿服务和公益活动等，强化学生的道德认知 和道德实践，以增强学生的自我约束和思想道德素质。2 .重视互联网素养教育。随着互联网在学生学习生活中 的普及，学校应该加强学生的网络安全意识和网络素养教育, 引导学生在使用互联网的过程中注意信息真伪性和信息的 合理性C3 .推广使用德育教育新型手段。在互联网时代，学校应 该积极探索新型的教育手段和资源，如主题班会、情景教育、 线上互动教育等，让学生在不断学习的过程中，更好地探索 和发现正向价值观念，塑造良好的自我形象。4 .开展家校联动德育教育。学校和家庭都应该承担起教 育责任，加强家校之间的沟通与合作，开展家校联动德育教 育活动，共同关注学生的心理健康、身心发展和人文素质。学校还可以定期或不定期邀请家长来校分享精神文明建设 的经验。综上所述，互联网背景下的德育教育工作面临许多新的 挑战和问题，但也拓展了德育教育的新领域和思路。学校和 家庭应该共同承担起教育责任，注重德育教育的与时俱进, 使学生更好地适应社会发展的需求和应对未来的变化。