2022教学计划锦集7篇(模板).docx

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1、2022教学计划锦集7篇教学计划篇1学习目标：1、学习生字，理解诗句2、体味情感，有感情朗读诗句，背诵诗句3、感受诗中美景学习过程：一、导入1、学生背诵游园不值师：我们上节课学了游园不值，这首诗写的是（春天的 景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎样的？（读全诗）二、学习新课1、解决生字（学生自己解决）：与水有关，所以是三点水。亦：也。西子：西施。相 宜：合适。2、介绍作者4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到 安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“安全班级”，做 到无意外事故发生。教学计划篇4一、基本情况分析：镇有10所幼儿园，42个教学班，共计1400多名幼儿， 其

2、中大班人，中班人，小班人。镇幼儿园地处农村，自然 资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容 等情况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各 年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长积极配合 利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符 合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流动 式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现， 使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习；其次丰富了户 外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械 活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外 活动中，有集中有分散，提高幼

3、儿的活动兴致。二、活动总目标：幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体 发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。幼儿园工作规程 明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少 于二小时。”根据镇幼儿园的具体情况以及孩子的年龄特点制 定此计划。各班再根据自己的实际情况制定各班的户外活动计 划。各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发 展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性地让孩子在活动中能够有 创新的空间，突出本园特色，以集体活动（集体课间操、队列队 形、民间游戏等）与分散活动（器械、体育游戏）相结合的户外活 动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的

4、 兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。三、内容的设计：根据集体创编、自主研发、多途径采集等设计策略，以晨间 锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设 计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本 框架。让幼儿做到：1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自 制的玩具进行户外活动。2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动。3、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则，愿意运用自制 玩具进行户外活动。一4、会使用多种运动器械锻炼身体，以轻器械操为主进一步 增强幼儿的运动协调能力5喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。能独立地

5、、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的 整理习惯。7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游 戏，制定规则等。教学计划篇5、开展教学科研工作，促进教师整体水平的提高通过听评课，公开示范课，赛课，教研活动，专题培训，撰 写教学论文，研究课题、在职培训等形式促进全体教师教学水平 的不断提高。具体措施：1、组织全体教师加强教育教学理论的学习，用现代教学理 论和职教课改理论来指导教学实践。除各教研组要有学习计划 外，学部本学期要集中学习三次。积极鼓励教师撰写教学论文， 特别鼓励教师环绕学校各研究课题撰写教学论文，争取在论文的 数量和质量上较上学期有明显的提高。2.本着问题即课题的研究思路，

6、继续完成上学期学部下达给 各教研组的研究课题。同时进一步做好校本教学大纲和教材的研 究及编写工作，在全校形成一个浓厚的学习研究氛围。3、分管教学领导及教研组长要时常深入课堂听课，进行课 堂教学的研究与评价。争取听全所有教师的课，并随时和集中评 课相结合。4、继续开展赛课活动，推进课堂教学改革。从新学期第三 个周开始，各专业科、教研组先进行，上好组内公开课。开展组 内公开课评比周活动，由教研组长负责安排公开课的具体日程， 组内全员参预，教务处检查、催促。九月底之前各组全部完成该 项工作，然后学部按照赛课计划统一进行全校性的赛课。做到常 赛常新，把赛课作为一个互相学习、共同提高的过程，作为一个 树

7、立典型、培养典型的过程，以赛促管，以赛促教，以赛促学。5.通过教研活动、外出培训等形式提高专业课教师的专业理 论水平和专业技能水平，争取“双师型”教师的比例在专业教师 队伍中有较大提高。6、开学后第二个周，要利用课外活动和晚上时间集中对新 应聘教师进行培训I ；第三个周举行一次教学经验交流会，让教研 教改标兵以及近三年在创建“和谐高效课堂”活动中形成自己具 有学科特点和相对稳定的教学模式的教师和在课题研究中取得一定成绩的教师介绍经验，达到发现典型、培养典型、树立典型、 推广典型的目的。7、第四个周举行一次全校性的示范公开课，以标杆引路， 人人坚持“四个转变”，优化教学过程，让学生有尊严的学习，

8、 有策略的学习，有兴趣的学习，主动自觉的学习，使每堂课都能 活起来，学生动起来。二、校企合作、工学结合、定单培养，开创人材培养新模式总校会议后，就业办在学部领导的指导下针对当前形势和胡 局长提出的要求，针对下一阶段的工作做了深入细致的讨论研 究，提出“实现校企无缝链接，开创办学新局面”的目标。具体 措施：1、搞好调研，派专人深入了解相关企业的用工情况以及企 业的其它各方面情况，做到知此知彼，互赢互利。然后通过反复 比较，挑选出一些高端企业作为长期的深度合作火伴。九月份就 着手这项工作。2、扩大企业发放校外学生奖学金的范围，由原来只树研光 学一家争取到三家（浪潮LG,伊诺特LG）,并着手准备同以

9、上三 家企业签订协议，设立冠名班。属于冠名班的学生可以定期到企 业实习，企业也要派人定期到学校来给冠名班的学生上课，这些都要列入教学计划之列。通过这种方式，加深互相了解，实现双 赢，达到长期深度合作的目的。I工邀请浪潮LG等优秀企业的领导到学校介绍企业文化、管 理模式以及对学生进行就业指导，让学生提前熟悉了解企业的情 况。4、精密计划，超前考虑，在充分调研的基础上有条不紊的 将09秋没有参加工学交替的学生在本学期进行校外实习23 个月，10春的学生在明年春天分期分批到校外实习23个月， 并做好09春学生今冬顶岗实习的筹画工作。5；在充分调研的基础上要大力开辟新的就业市场，并加 大开辟高端就业岗

10、位的力度。开辟的重点地区是烟台、威海、青 岛、主要专业是机百 数控、汽修，主要突破口是东岳汽车、冰 轮集团、张裕公司等，真正把定单培养落实到每一个专业，每一 个班级。加强检查考核力度，继续实行跟班管理和每周五通过电 子邮件汇报制度，:发现问题及时解决,；使校外实习逐步走向规范 化。教学计划篇6学习目标：(1) 了解“说”的有关知识和作者。（2）通过朗读领略课文的主要内容，并背诵课文。（3）理解阐述的“书非借不能读”的道理，珍惜今天优 越的学习条件。（4）学习运用对照方法阐明道理的写法。学习重点：读通全文，领略“书非借不能读”的道理。学习难点：对照的写法。学习过程：一、出示学习目标 二、读读。（

11、5-8分钟）1.听读。2.自由读3遍。3.齐读。4.重点段落读。（第二段：1.设问：子不闻藏书者乎?2 .反问：然天子读书者有几？ 然富贵者读书有几?3 .中心句：书非借不能读也。（读译）4 .感叹句：然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。（读理）5 .然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？（读译）6 .分组齐读。（第1、2段学生齐读；第3段男女生分开读；第4段男女 生分开读；第5、6段学生齐读。）三、议议。学生结合课堂练习译读全文，教师巡视，全班交 流（20分钟）1、积累几个词1）汗（）牛寨屋2）非独（）书为然，天下物皆然。3）往借，不与（），归而形（）诸梦；4）故有所览辄省（）记。5）

12、惟予之公（）书与张氏之吝（）书若不相类。2.理解古今义。1）其他祖父积，子孙弃者无论焉。祖父无论古义：祖父和父亲 今义：父亲的父亲 古义：不用说，更不必说 今义：表示条件关系连词2）非夫人之物而强假焉夫人_古义：那个人今义：对别人妻子的尊称_3）子不闻藏书者乎然天子读书者有儿|一子然古义：（你）今义：儿子3.翻译几句话。_ 1）书非借不能读也：书不是借来的就不会好好地读。一12）非夫人之物而强假焉：不是那人自己的物品而勉强从别 人那里借到。夫人，那人。指向别人借书的人。强假，勉强借来。教学计划篇7开好校本课程，利用校本课程抓好交通安全教育，匡助学生 从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能

13、否健康成长的 “造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强 化道路交通法规和道路交通安全常识的宣传教育工作，提高学生 交通安全意识和自我防护能力，所以制定校本课程的安全实施方 案：一、指导思想以科学发展观为指导，坚持以人为本、努力培养学生的交通 安全意思，培养遵守交通安全以及素质高的下一代。二、目的要求坚持“安全第一，预防为主”的、原则，通过开展形式多样 的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了九年级学生的 安全观念，坚固树立了 “安全第一，预防为主”的思想，强化了 校园内部治安秩序.三、具体措施（一）完善机构，保证工作。1、成立了以校长为组长，学校行政、工会、各班主任为成 员

14、的交通安全工作领导小组，校长负总责，分管领导负责日常安 全工作。礼聘交警大队教导员为校外辅导员对全校师生进行道路 安全法规知识和技能教育；成立了 “学生安全文明督导队”，“学 生交通安全文明督导队”等交通安全督导机构。2、健全完善各种制度，特殊是交通安全工作月汇报制度， 意外交通事故伤亡报告制度等。4、坚持“打防并举，标本兼治”的原则，时常对各班级的安全工作进行定期或者不定期的检查监督，发现隐患，及时教育 整改，确保交通的安全。3、师：生字、词你们都懂了，现在自己试着用自己的话把 这首诗的意思说一下，然后小组之间互相说。4、举手发言（大概意思：天晴的时候，湖中波光粼粼，很美 丽;下雨的时候水雾

15、迷茫，山色奇妙。我要把西湖比作西施了， 不管是淡妆还是浓抹都很合适。）5、引导学生理解题目（饮：喝酒。湖：西湖。初晴后雨：雨 过天晴）雨过天晴在西湖上喝酒（看到的景色）6、师：这首诗是写（作者雨过天晴在西湖上喝酒看到的景 色），这四句诗都写了西湖的美景（学生纠正：不是）师：同学们怎么说不是呢？（前两句是写景色，后两句不是）师：有些同学知道了前两句是写景色，后两句不是;现在小 组交流，每句诗各写了什么？为什么这样写呢？（后两句诗写了拿西湖来比作西施了，不管是淡妆还是浓抹 都很合适。西湖的景色很美，西施也很美。）师：作者每见过西施，西施当时也没有站在湖边给作者作比较，那作者怎么对他们进行比较呢?（

16、二）召开会议，部署工作。把交通安全工作摆上重要议事日程，并作为考核评估工作的 主要内容。开展关于交通安全的专题讲座，组织老师学习有关交 通安全文件精神，并结合其他工作，落实责任，部署安全教育。 交通安全工作做到年度有计划、期中有小结、年终有总结，目标 明确、措施得力、效果明显。（三）加强宣传，增强意识1、学校开辟“交通安全”专栏校刊，使师生受到良好的启 发教育。2、利用每周星期一早上的升旗仪式，加强对学生进行交通 安全教育，培养学生的安全意识。3、以课堂为主阵地，每周开设一至两节的交通安全专题教 育课，其它课程有机渗透交通安全教育。（四）营造氛围，开展活动1、根据学生的年龄特征、身心发展规律和

17、教育要求，组织学生学习中小学校交通安全工作、少年儿童安全回家等 法律法规的基本常识。2、结合学校德育工作开展交通安全活动。深入开展“安全回家我第一”、“我是文明班中道路交通最安全”、“今天我当 交警”等活动。此活动规范了学生们的交通行为。3、以“安全教育日”主题，悬挂、张贴有关交通安全标语。4、礼聘交警大队领导到我校做有关交通安全的知识讲座。5、规范学生的交通安全行为，保障学生的人身安全。在上 学、放学的交通高峰期，行政和值班老师每天严格维护好学校门 口的交通秩序，对学生进行疏散。（通过发挥自己的想象，并且比喻恰当）这样想象和比喻，西湖就（显得更美了）师：西湖就显得更美了，那现在同学们自己想象

18、西湖的美， 这么美的景色，我们一起来体验。（学生根据自己想象的“美” 来读诗句，体验美。老师指导和范读。）7、背诵全诗自由背诵然后检查课后反思：饮湖上初晴后雨这首诗是写西湖的景色，作者通过斗胆 的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的漂亮和奇妙。学习这 首诗，主要是让学生通过读来体验作者的感情，通过对诗中“美” 的理解来有感情地朗读课文，把“美”用读的形式表达出来。在理解古诗的字、词时，我几乎把诗中所有的字、词都拿来 和学生分析了，在学生理解字词的基础上，很快就领略诗句的意 思了。学生懂得诗句的意思后，就让他们讨论这首诗表达了作者 怎样的感情?然后一起分析，最后通过对作者感情的理解，有感 情朗读

19、这首诗，体验这首诗中的“美”。在理解题目时，我用提 出质疑的办法，来激发学生思量的积极性，加深了学生的印象。我觉得我再让学生体味作者感情和体验诗中的“美”之一环 节做得不好，我只是通过让学生思量和提问的方式还解决这一 问题;而学生体验的机会就少，主要是听我讲和听其他学生讲， 不少同学都没有自己感受到，一只懂得有这么一回事。所以他们读 诗句时，没有融入感情。如果能让学生多读几遍写景物的诗句， 让学生自己在读中体验诗句的“美”和领悟作者的感情，然后再 有感情朗读全诗，效果会更好。这篇课文事故时L学生读的机会较多二有较多的表现机会, 课堂气氛较活跃，整个效果比较好。|教学计划篇2一、学生基本情况分析

20、五年级学生，在上学期的期末统一考试中，品社成绩普遍较 好。但也反映出了一些容忽视的问题，学生虽然掌握的基础知识 比较坚固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的少，同学 们发现问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课 堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世 界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中 必须克服。二、教材分析品德与社会是九年义务教育课程开设的一门综合性课程， 品德与社会应该加强认识社会的基本方法和基本技能的培 养，要为学生呈现出具体的、生活化和情境化的知识，给学生留 有一定的空间去发现问题，解决问题。本册教材编写追求的基本理念是：1.道德

21、教育存在于儿童的 全部生活中，让道德培养回归生活。2.关注学生的现实生活，促 进学生在发展中生活。3.选取有教育意义的教育内容，引导学生 生活。4.追求情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。 5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，倡导自主的体验学 习、探索性学习和问题解决式学习。本册教材共有四个单元：第一单元是奏响我们共同成长的和 弦，第二单元我在民族大家庭里；第三单元不屈不饶的中国人； 第四单元日益富强的中国人。三、教学目的1 .养成自觉讲规则，遵守公共秩序的态度。2 .养成文明礼貌、诚实守信、团结协作、有责任心的品质。3 .初步形成民主、法制观念，做到守法自律。4 .热爱生活，

22、感受生活的快乐。5 .学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约 束自己的行为。6.养成自尊自主、乐观向上的生活态度。7 .健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理 素质。8 .了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们提供的方便。能力目标：1 .能与他人平等的交流与合作，学习民主的参预探索活动。2 .学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝 试合作的、有创意的探索和解决生活中的问题。学习对生活中遇 到的道德问题做出正确的判断和选择。3 .养成搜集、整理和运用社会信息的能力，能够运用简单的 学习工具探索和说明问题。4 .学会用法律来维护自己的合法权益。用法律保护自己，约

23、 束自己的行为。5 .健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理 素质。6 .树立法制观念，培养学法、守法、用法的意识。知识目标:1 .初步理解个体与群体的互动关系。2 .初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义。_3.知道科技对人类生存与发展的重要影响一_4.知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序。5 .知道我们生活中的一些危害健康的东西，用积极的心态促 进自己健康成长。|6 .知道生活中的许多规则能给社会带来秩序与公平、安全与 信任。一，7.知道诚信是做人之本，从小做二个诚实守信的人初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。9 .初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义。

24、1.全面把握课程目标，匡助学生全面提高。，2.丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。13.引导学生自主学习，提高学习兴趣。:_ 4.充实教学内容，联系丰富生活。_教学计划篇3安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保 障。在上学期，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成为 了 一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防 为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养 学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓 好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识， 确保学生安 全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓 好安全教育工作，特拟定本

25、计划。一、指导思想坚固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日 常行为习惯的安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常 教育、教学工作和社会稳定的头等大事，认真贯彻落实各级教育 安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建 班级安全氛围。二、教育内容安排：1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中 教育，以及做好放学路对的管理。2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防 触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了

26、解和应用。4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止 食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教 育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安 全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故 的发生。6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班 里的防电设施，落实专人负责，班里应时常开展防火、防盗、防 震、防煤气中毒等的防范措施教育。三、实施措施1、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进 行负责管理。2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我， 学会生存。3、环绕“消防安全周”教育学生加强安全防火意识。