2023年班主任工作培训总结（优选篇）.docx

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1、2023年班主任工作培训总结（优选篇） 书目 第1篇2023年远程培训班主任工作总结 第2篇国培培训班班主任工作总结 第3篇2023年班主任工作培训总结范文 第4篇培训班主任工作总结 第5篇班主任培训体会-班主任工作总结 第6篇学校班主任工作培训总结格式 第7篇培训班班主任工作总结 第8篇班主任工作培训工作总结范文 第9篇班主任工作培训总结 第10篇2023培训机构班主任工作总结 第11篇学校班主任工作培训总结范文 第12篇2023初中班主任工作总结培训总结 第13篇学校班主任工作培训总结 第14篇培训学校班主任工作总结 第15篇班主任工作培训总结范文 2023年远程培训班主任工作总结 策马扬

2、鞭 超越幻想 2023年远程培训班主任工作总结 符美珍 为仔细落实市、县教化局文件精神，扎实搞好我县2023年中小学老师远程网络全员培训工作，在县教化局的领导下，我校主动行动起来，扎实有序地开展了各项工作。至今，本年度的远程培训已圆满结束，作为 班的班主任，与学员们同呼吸、共命运，并肩战斗了两个多月下来，我感受良多。现将此次培训工作总结如下： 一、训前洗脑，明确责任 6月28日，我参与了 县2023年中小学远程网络全员培训项目启动暨班主任培训工作会议，通过学习相关文件和班主任业务培训，让我深刻相识到培训的重要性，明确了职责，也提高了业务操作实力，对班级管理和辅导有了新的相识。 二、多项举措，保

3、证明效 为了确保培训优质高效，我通过多项举措刚好跟进培训进度，关注培训质量，努力打造团结进步、争优创先的班级文化。一是充分利用qq群聊作为师生互动沟通的平台。两个多月以来，我风雨无阻，坚持每天登录qq以便刚好驾驭学员反馈的信息并进行相应处理。有时因为特别缘由，回家太晚，实在是累了、困了，也咬牙坚持，许多消息都是我在凌晨发送出去的。二是发挥班委干部的自主能动性，有利保障培训的顺当进行。我们班注册学员有 人，为了便于管理，我首先成立了班委，以 老师为班长， 、 、 、 老师为学习委员。其次将全体学员分成了六个小组，分别由班委干部帮助管理、督促。经过实践证明，班委干部不但领先垂范，成为学员们学习的榜

4、样，同时，由于他们工作主动主动，仔细负责，有力地保障了培训进度和实效。三是细心编写班级简报，表彰优秀，鼓舞士气。培训期间，我依据培训状况编写班级简报，图文并茂、形象活泼，并借助简报活跃班级，表彰班级优秀，鼓舞了学员们的学习主动性，有利于提高班级学习实效。四是竭力仔细批改作业，为学员保驾护航。每次作业发布后，我总会提示学员按时、按质、按量完成。批改作业时本着对每一位学员负责、为他们保驾护航的动身点，仔细负责，严格要求，对于不合格的作业，肯定会赐予中肯的修改看法，督促学员刚好修改至合格为准。许多学员虚心听取建议，经过多次修改，直到满足为止，全面提高了班级学习成果。 三、踏实工作，初见成效 不经一番

5、寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。经过周密支配，悉心指导和辛苦工作，在这两个多月高温酷暑的培训过程中，每位老师都能克服困难仔细培训，每天按时上线，观摩学习，主动探讨，仔细分析，不断反思，刚好总结，并能按时提交作业。通过评阅研修日志，了解论坛动向，批阅作业，我感觉到老师们经过此次培训，逐步加深了对新课程的相识，找到了自身工作的不足，也对将来的教化教学工作有了新的思索和准备。在研修学习的这些日子里，老师们学到了许多学问，我信任他们在以后的教化教学工作中能更好的结合新课程理念及思想，上好每一堂语文课。 与此同时，我也感受到了学员们虚心好学的精神以及班主任管理工作的欢乐，能与学员们共同进步，不断成长，我的内心中

6、充溢了无限的喜悦和满意。通过培训，我和老师们一样精神饱满、信念百倍，让我们一道整装动身，策马扬鞭，超越幻想！ 国培培训班班主任工作总结 2023年国培安排班主任培训总结 2023年国培安排班主任培训总结 很幸运，我在本年度参与了国培安排班主任培训。经过几个月的仔细学习，我感觉自己对老师的相识和对班主任的相识又提升了境界。对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智。下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结。 这次培训共分为六个模块：预热模块、专业理念与师德、专业学问、校本研修与岗位实践、培训总结。这些模块可以说个个精彩，有精辟的视频讲解，也有丰富的实践阅历，有感人的老师视频，也有前沿的理论探

7、讨，总之，在本次培训中我感觉到了作为一名人民老师的宏大。 师德情怀与教化责任中，我观看了两个视频，“无悔的选择”和“为藏区孩子打开一扇窗”，在无悔的选择视频中，我为李老师不甘辛苦，能在那么远的学生家里去家访，这是与学生和家长心与心的沟通，试想在那样的环境中，她始终在坚持。我为她的执着与信念的坚决而感动。在今日的社会里，老师担当更多的责任，而班主任的责任更是任重而道远。宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样。宋玉刚能够想学生所想，有实力做的尽力去做，没有实力做的想尽一切方法，学习藏语和为学校做许多事情。 校内法制教化学问讲座，对于我们法制学问的教化，特殊是作为老师肯定要懂得一些法律常识。在

8、这其中的案例个个很有典型性。农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越困难，法律学问比较缺乏的青少年。学校法制教化是教化青少年学生知法、遵守法律，削减青少年犯罪的最有效途径。只有加强学校法制教化，利用学校优势，依据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增加法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。 在班主任工作基本规范中，我的收益是最大的，当好农村班主任要充分相识班主任的价值、要不断更新教化理念、要擅长整合资源、要重视自身的成长。作为老师，道德的修养、特性品质、思想观念、人文素养，要做一个

9、让人民满足的老师。 在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，一个班级的气质，应当有序、暖和、才智。我们假如能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底，专心去理解每一位孩子，用自己的宽容之心去包涵每一位学生，范文top100那么我们肯定会得到老师最大的欣慰。老师的自我教化也特别重要，让孩子爱上老师而不是怕老师，我们也要有自己的原则，微笑从教和不忘童年。佛罗伊德曾经提出了“冰山原理”，教化中，每个孩子的心理上都从在一座“冰山”。我们所能看到的行为，学问冰山露出水平面的那块很小的部分，要想读懂孩子的心，我们必需通过眼见的行为去创模孩子行为背后的感受、须要和渴望，那才是冰山的根基。 在信息技术下的家校互通学

10、问学习中，对于学生和家长的联系是很重要的，联系方式的多元化给了我许多启发，有电子邮件、微博、qq、电话等等，并且对于家校互通的意义有了较深刻的相识。 在对中国艺术观赏的学习中，我本人爱好书法，在学习中我也懂得了一些基本常识，如文字的起源、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何观赏书法作品。尤其是如何观赏书法作品，对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的相识。 通过对和谐师生关系的学习，我理解了师生关系的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象最为深刻，老师应当避开对学生的责任过度、关爱过度、和善过度。师生关系的危机表现：信任危机、心理冷漠、相互怨恨。师生关系违纪

11、的形成缘由：社会功利化思潮对师生关系的侵蚀，应试评价体制对师生关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，老师工作方法失当带来的师生关系惊慌，老师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。师生关系危机的处置方式：以友善心理面对危机， 以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危机。 综上所述，酷猫写作经过这次班主任培训使我懂得了许多专业学问，同时我也和很多同行进行了沟通，从他们身上学到了很多很实际的学问，在这次的学习活动中，我也系统的学习了很多名师的精彩演讲。这次培训我是在当班主任起先思索和探究时的一场刚好雨，使我感受到了当老师和班主任的价值，就让我们一起和学生共喜忧同进步吧

12、，让我们有限的生命得到升华！ 2023年班主任工作培训总结范文 两个月的时间在培训中转瞬而过。在六十天里，一种叫热忱的的东西在你我之间悄然而生，一种叫感动的心情萦绕在脑间拂之不去，虽然网络培训结束了，但生活中的培训远没有结束，而是有了一个新的起先！ 培训之初，因为受到去年别人班主任远程培训的激励，所以对其抱有很大的希望，无奈中期的专家答疑因为停电而不能参与完全的感觉就是生气！而且这个玩笑又接着了一次：后期的网络相当的不稳定！但即使这样磕磕绊绊依旧阻挡不了我的求知欲望。 最感动的是培训中的专家的案例分析。在我印象中的专家是可望而不行即的，但这次专家的出现再一次印证了去年参与培训的班主任的评价。假

13、如我们作为一线老师的体会不到，就无法接着评论下去了反之，假如我们全部的老师都拿出这种热忱来，何愁我们的素养教化搞不胜利呢？！ 最大的收获是得到了一种正确的教改心态。从理念上，从内容上，从教法上，从感受上。理念上的改观修正，内容上的充溢有效，方式上的丰富多彩，感受上的学海无涯，培训的点点滴滴，无不为以后的管理实践起了提纲挈领的作用，为教化科学理论注入了源头活水。 最亲近的是班级的指导老师。班级简报、作业点评、作业举荐，他们的工作时间要比我们多许多，他们敬重每一位老师的劳动，仔细批阅每一份作业，并加以点评举荐；制作班级简报，表扬先进，激励后进，他们仔细负责的看法为我们的培训做了第一份确定。 最兴奋

14、的依旧实相识了许多未曾谋面的挚友，这些挚友一见面就自由自在，全无顾忌，有话直说，有时候针锋相对，有时候惺惺相惜，无论是在线研讨，还是跟帖探讨，还有评价作业，若有爱好还可以找到他“老家”，接着学习。 最应当感谢的是为我们一线老师供应这个学习机会和平台的好心人，感谢他们的关切，感谢他们的热忱，感谢他们的帮助！ “忙并充溢着” 是最好的收获，“累并欢乐着”是最妙的感受，“常回家看看”是最大的希望，网络培训虽然结束了，但搭建的平台会接着延长到我们的教学生活当中，让我们起先新的培训吧！ 培训班主任工作总结 培训班主任工作总结 培训班主任工作总结 班主任的工作，是培育人、教化人、塑造人的工作，培训班主任工

15、作总结。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们学校始终很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就

16、我们学校对班主任培训工作状况做简要汇报。 一、 领导重视，仔细组织。 1、从20xx年9月起先，我们学校就始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得长小的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。 2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，按每期200元起点标准拨出，结果按评估

17、成果按肯定的等次进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对于班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性。这样也能够有效的调动班主任学习工作的主动性，为更好的做好班级工作打下一个良好的基矗 二、制定方案，刚好培训 为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。 1、确定对象，严格要求 对于中小学教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每

18、一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎全部的老师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小全部的老师，重点要求的是全部的班主任老师必需按时准时参与。这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 2、精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面： （1）、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。 （2

19、）、优秀班主任的阅历和方法。本期由阚校长组织学习了做个好老师，学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进行实践。 （3）、关于调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例 （4）、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的实力方面的内容等等。 五、培训方式，敏捷多变。 1、采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。 2、规定时间，保障实施。 我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。仔细考核，纳入评估。 老师们学习的效果如何，我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式

20、出现在试卷上，对每一个老师进行考核。老师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去。 3、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工

21、作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予指责和指正。 班主任培训体会-班主任工作总结 参与了顺河镇小学班主任培训活动，我受益非浅。通过这次培训，我更深刻地相识到了班主任工作的重要性，艰难性。相识到了自己在班级管理工作上的不足，也学得了其他优秀的先进的管理班级的理念。 一、加强自己的师德修养。 1、工作要更加细心。 只有细心的班主任，才能刚好发觉学生的点滴进步，刚好赐予表扬，让学生的进步得到确定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能刚好发觉学生的不良行为，刚好赐予指责教化，把不良苗头歼灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为

22、每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。而我们班主任要时时刻刻提示自己做个“细心人”，关注学生的点滴改变。 2、工作要更有耐性。 班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要体现在后进生的转化教化工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教化好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们老师也要学会打“长久战”，对待懵懂的孩子要更有耐性些。 二、更新自己的教化观念，培育自己成为新型的班主任。 1、构建师生对话平台，“严师出高徒”这话没错，但更重要的是“良师益友”。 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴

23、随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教化者的角色痕迹，与学生同等对话。建立挚友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已经成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。学生总有一天要走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向志向之路的引路人。对他们来说须要的不是声色俱厉的威历，不是喋喋不休的说教，他们须要的.是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 2、在承认学生是有差异的同时，擅长发觉学生的闪光点，做谆

24、谆教导的“引路人”。 传统的观念认为，学生的成果有优秀的、中等的、差的，给他们贴上“有色的标签”，可是孩子却是改变，发展的变量。我们必需以发展的眼光去探讨他，我们教化的重要任务是挖掘学生的潜能，而每个学生的潜能是不一样的，不能要求每一个学生都根据一个模式去发展，而是要开发学生不同的潜能，发展每个学生不同的特长。因此对学生我们要因材施教，各展其长。 总之，这次培训让我深深意识到我们班主任工作是一个困难的工程，同时也是一个动态发展的工程。它须要我们班主任更专心去经营，更专心去构建。须要的是能够理解、信任他，与他同等对话，伴他成长的引路者，解惑人。 学校班主任工作培训总结格式 为进一步提高学校德育工

25、作水平，增加班主任队伍工作素养，我校于2023年8月16日进行了夯实的班主任工作培训会，参与培训会的有学校领导、相关处室负责人、优秀班主任代表和高一年级全体班主任老师，会议由政教处负责人么惠芳老师主持。 本次班主任工作培训会上，首先校党委书记陈耀锋老师用热忱洋溢的语言讲解了学校德育工作和班主任工作的重要性，让大家明白德育是教化的最终目的;接着校长王常劳老师对在座班主任老师提出殷切的希望，勉励全体班主任在今后的工作中加强业务学习，讲究工作艺术，再创佳绩;随后各处室负责人具体介绍了学校德育教化安排、班团和学生社团管理制度、年级部及班级管理阅历等多方面内容;最终优秀班主任代表朱晓辉老师从班级干部队伍

26、的组建、班级文化的建设、建立和谐的师生关系等方面介绍了自己的班级管理阅历，得到了大家的热情掌声和一样认可。惊慌充溢的班主任培训会在快乐祥和的氛围中圆满结束。 经过这次班主任培训，参会老师对班主任工作从理性和感性上都有了更深刻的相识，大家一样表示将带着满满的收获融会贯穿于自己的班主任工作中，推动学校德育的建设与管理。 培训班班主任工作总结 班主任培训工作总结 班主任培训工作总结 炎炎夏日，一派生气勃勃的绿意。我们坊岭小学在市教化局、镇中心中学的正确领导下，坚持以素养教化为中心，坚持以为了孩子的一切为动身点，以提高老师素养为核心，特殊是提高以班主任为骨干的老师队伍素养为抓手，不断加强教化教学管理，

27、不断提升学校的知名度，学校各项工作都走在了我镇的前列。为发扬成果，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。 一、对班主任工作的相识 班主任的工作是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程，始终以来我们把班主任称为德育工作者，他的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，思想汇报专题还要遵循教化工作的客观规

28、律。为了的确提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们学校始终坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报： 二、班主任培训工作的详细措施 1、领导重视，仔细组织 （1）、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的一样好评。 （2）、

29、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成果按肯定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。 2、酷猫写作制定方案刚好培训 为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了培训内容，依据教学的实际须要，我们还向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。 3、确定对象，严格要求 对于小学教化工作者来说，每一个人都

30、应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。 4、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面 （1）、曲阜市有关班主任管理的基本规定，探究班主任工作的一般规律和要求 （2）、优秀班主任工作的阅历和方法 （3）、关于如何调动学生学习的主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。 （4）、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结实力方面的内容等等。 5、培训方式敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作

31、与阅历沟通相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机会，组织全体班主任利用现代的手段更加便利快捷的进行沟通沟通，大大提高了班主任工作的实力与水平，收到了很好的效果， 6、仔细考核，纳入评估 老师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目，对每一个老师进行考核，范文top100老师们所取得成果纳入学期末考核。 三、培训踏实，效果显著。 由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自(转

32、载 于: 在 点 网)己的特色。 千里之行，始于足下。我们坊岭小学肯定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破口，全面提高我校的教化教学水平，为创建人民满足的学校再添一份力气。 班主任培训工作总结 单位：曲阜市时庄镇坊岭小学时间： 2023年7月10日 班主任工作培训工作总结范文 为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要

33、做到以下几个方面： 一、要做有责任心班主任 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，

34、它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。 “学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说，我

35、希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 四、做正确评价，激励学生的班主任 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足

36、，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。教化必需有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对

37、学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。 班主任工作培训总结 班主任工作培训总结 为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要做有责任心班主任 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学

38、问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得酷爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才

39、可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用。 “学高为师，身正乃范”。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说，我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先

40、就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 四、做正确评价，激励学生的班主任 老师常常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的.愿望。教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教化必需有爱，教化也须要技术。没有爱的技术是危

41、急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。 202

42、3培训机构班主任工作总结 自从高校毕业，到现在已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教化这个行亚，现在虽然是在xxxx，然而终归没有脱离教化这个根本，只不过现在我是教化工作者和企业员工的共同体而已，除了做的是教化的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个胜利的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。 现在我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像挚友，有的时候像是教练，有的时候是心理询问顾问，有的时候是销售员和推销员，班主任将恒久不行能是单一的一个角色。有的时候自己的确特殊想写点什么，可是终归

43、还是懒了，不只是经验和实践上，有的时候自己也会存在一种惰性。 自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应当首先先把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。 首先作为一个班主任须要做到对于他们的细心、耐性。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿态进入，但是我们一起先进入时肯定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和慈爱共存。 到现在为止我带过也已经近150个学生，这里

44、面也有因为自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，望见学员对自己心存感谢的时候，自己心里面是很骄傲的，当然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感谢而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正适合他，只不过须要我们在这个过程中给他们更多的激励和更多的耐性，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个胜利的人，那也将是你自己的傲慢。 对于得才兼备的学员我们须要给他们建立更强的自信念，给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担当的是班委成员，也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，当然有的时候这些才能也是

45、班主任激发出来的，或者说逼出来的，xxxx可以塑造优秀员工，同样班主任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必需有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其熬炼的机会，为期以后能够成为项目经理或者更高做打算，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素养方面也不断积累，同时，他们会形成一个很好的学习氛围，能够主动地组织学员学习，提高班级整体的学习效果。我特殊骄傲于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，当然也包括在中学当老师时培育的一些优秀学员干部。在xxxx，优秀学员可能是做让教员省心的，因为他们是求知欲望很剧烈的，学习主动性很好，但是我们的目

46、标是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加肯定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，因为一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，优秀学员我们不能疏忽，而是给他创建更多的熬炼的平台，让他们短期内能够有更好的发展前景。 那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的确定性人物了，如何让这些人一起先就不掉队，始终走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，始终到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的基本技能，又要让他们不断规范身上的陋俗，在这一年半的时间里面，我们付出的的确许多，须要许多工作也要细致化。从预科起先，我们起先关注这些人群，关注他们，刚好向教员询问他们的学习结果，了解他们的驾驭状况，除了让教员上机课时给与更多的关注，须要我们做到的还有不间断的跟踪，从平常的出勤起先严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是限制不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看过程管理了，对这样的学员有阅历的教员往往会因才施教，给她留适合他自己的作业，那么这时候就须要我们班主任刚好关注他学习进度，作业完成状况，和教员协作好，可以通过上机课