本科大学生实验心得体会15篇.docx

《本科大学生实验心得体会15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本科大学生实验心得体会15篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学生实验心得体会1第一次参加类似的实验班学习，对本人的影响却是深远的。其实每次学习对 我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己, 学然后知不足。很荣幸能与这么多同学，还有老师一起学习。通过学习，语言技能得到了明显的提高。以前学习英语，只是简单地背单词、 语法等，很少真正运用英语来表达自己的想法、观点。这次实验班要求我们根据 课本上的东西，来处理一些实际生活当中碰到的问题，有具体的场景、事件，要 求我们运用所学，用英语来回答问题，表达自己的观点，书本上是找不到答案的， 也不是简单的选择题，ABCD选一下就好了的，而是要我们真正开动脑筋，写出 句子，通过这种形式，使得

2、我们在语言技能方面，有了有显的进步。得到了改进。大学毕业后，学习基本上是自己一个人的事，不像以前在学校 里，有那么多同学一起学习，有什么不懂的，同学之间可以相互帮助，有什么不 对的，同学或老师可以帮忙指出来，这次通过网络学习，就像又回到了学校，通 过大家的讨论，知道了自己的不足，学习方法得到了改进。网络技能得到了加强。以前的学习，基本上是不用电脑的，而这次却要在网 络上完成，需要我们适时运用网络技能，使得我们在不知不觉中学习了电脑知识, 网络技能得到明显提高。综合能力得到了提高。所谓综合能力，是指观察能力、实践能力、思维能力、 整合能力和交流能力。在本门课的学习中，先通过看题目和书本，然后结合

3、所学， 经过思考，把我们要表达的观点，整合成句子，与同学老师交流。总之，通过这次参加实验班的学习，使我们学到了知识，也结交了朋友。俗 话说:人活到老，学到老在这个知识经济社会没有知识是难以在社会立足的呀，为图1根霉的形态（10x40 ）姓名系年级学号组别科目题目霉菌的形态观察同组者：图2黑曲霉的形态（10x10）图3黑曲霉的形态（10x40）图4黑曲霉足细胞（10x40）姓名系年级学号组别科目题目霉菌的形态观察同组者：图5毛霉的形态（10x40 ）分生小梗隔图6青霉的形态（10x40）六、实验小结通过本次实验，学会了小室培养培及马铃薯培养基的配制方法。另外，通过 观察霉菌的形态并且有特别的关注

4、不同霉菌的细节及不同之处，比如菌丝是否有 隔，抱子囊形态等特征，细心比较各种霉菌细节状态的不同，掌握了霉菌的一些 基本形态特征，扩展了视野。七、思考题1、黑曲霉和黑根霉在形态特征上有何区别？菌丝：根霉无隔有假根，曲霉无隔有足细胞。胞子梗：根霉位于假根上，曲霉由气生菌丝分化而来。泡子囊形态：根霉泡子囊表面平滑，曲霉表面不平滑，呈絮状。2、如果要求对某放线菌或霉菌不同发育时期（基内菌丝T气生菌丝-泡子 丝或大学生实验心得体会6一个多月的培训就这样过去了，我最大体会就是只要能坚持没有办不到的事 情，我很荣幸地加入了这个集体,作为一个新人，此时此刻，我确实想说点什么， 不光是为了总结与勉励自己，同时也

5、算是给学弟学妹们留下一点我的经验。从一开始参加动员大会，我就一直很为之心动。当然，心动并不等于一时的 冲动，那晚听完讲座后，我在第一时间就填好了申请表，自然我也认为积极的态 度总是会给人留下一个良好的印象吧！在完成一系列的基础工作后，我选择经常来实验室，多从前辈们身上汲 取些经验，多请教请教，来的频率多了，自然就熟悉了。学长学姐看到我也会投 来会心一笑。这些不但会给我一定的信心，而且让我更加珍惜这次培训的机会。培训的第一个试题是翻译一个芯片的资料，并根据芯片资料来设计其的外围 电路。翻译成中文到并不是很困难，关键是外围电路的设计，让我感触颇深。翻 译过资料后，只是对芯片有了一个大概的认识，知道

6、它是一个加速度传感器，但 对它在实际生活中具体应用并不太了解，当我正在为此发愁的时候，经一个学姐 的点拨后，迅速找到了方向，在电脑上搜索了一些相关加速度传感器的资料看过 以后，我终于有了头绪，开始构思我的自己的设计，由于专业知识的限制，只能 设计一些较简单的电路。最终我决定设计一个有关加速度传感器的报警电路。此 刻，我感受到了成功的喜悦。其实说句实话，在翻译过程中我并没有得到什么, 但在设计外围电路的过程中，我通过查各方面的资料，学到了很多东西，一些专 业课上学不到的东西，我想这就是这次培训的目的吧。第二轮培训是我最艰难的一次，因为不光是电路上的设计，而且还要实物, 这次彻底改变了我对电路的看

7、法，原来电路学习远远不是我想的那样，做题和思 考，更重要的是可行性和可控制性。在电路的设计过程中，我大胆地在原有电路 的基础上，运用了一个二极管，效果也很不错。调试的过程中，遇到困难，我有 几乎想放弃的时候，但静下心来分析电路，逐一排查，最终找到了电路的不足之 处并加以改善。功夫不付有心人，我顺利通过了第二轮的培训I。第三轮是独立设计放大器。开始我有些失望，因为在仿真软件上并未获得我 预期的效果，但是我我坚持下来了，改在试验箱上用具体实物模拟，终于电路在 不断的改进下达到了一定的效果。后来在和同学的合作下，一起去制板，但由于 技术不太成熟，我们一失败告终。最后还是回归到原始，手工锡焊。完成以后

8、就 进行调试，调试过程中出现了不少问题，每一个问题要进行具体分析后再在原有 电路上加以改善。最终以不错的成绩通过了最后一轮培训I。总结这段时间，我感慨万千，我认为这次培训对我以后的学习和工作将会造 成质的变化，我懂得不再是简单的电路知识，更多的是设计思想，设计理念和合 作氛围，除此之外，最重要的是学会怎样去争取，怎样去努力，怎样去坚持。总 之，用自己的努力去实现别人想干却不敢干的事是一件不能言说的荣耀，更是一 种更深层次的成功，再此，我再次勉励自己要借此契机，更加努力地工作，为以 后的工作积累更多的知识和经验。当然，我也希望学弟学妹们借鉴一点我的经验, 为以后能加入我们这个集体做好应有的准备。

9、时光飞逝，实习这节课就要下课了。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实习，让你去实实在在的真正学习。经 过四个月的实习，我学到了很多东西，锻炼了自己的实践能力，培养了吃苦耐劳 的精神，学会了与学生建立良好的师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践 行，在奋斗中进步，以下就是我的实习经历总结。在备课上，我总在课前通过上网、看参考书等方式认真查找备课资料，在备 课过程中如果遇到一些困难我会请教指导教师，备完课以后，我总是在宿舍先练 几遍，对着镜子自言自语，或者用录像记录下来，及时发现自己的问题。在备课 完成以后我会及时让指导老师过目，及时纠正老师发现的问题。因为我觉得备课 是上好一节课的基础，要想成为

10、好的教师，就必须在备课上多下功夫。在课堂教 学上，我最大的缺点就是关注教案，不关注学生，这几乎是每个新教师的通病。 由于我把教案备的太死，导致在课堂上我过于依赖教案，忽视学生的主观能动性, 没有做到以人为本，以学生为本。具体表现在：第一次上课时，太依赖于教案, 导致想不起接下来的话，导致课堂冷场，第一次录课自我感觉很失败。在课堂教学的过程中，我存在的最大问题就是，不会管理学生，组织课堂的 能力差，可能是自己的组织能力差，没有经验，所以课堂的秩序较差，刚开始接 手的时候，课堂秩序还可以，因为自己一路求学以来遇到的老师都是比较严厉的, 所以启己心底有一个教学理念，要做一个具有亲和力的老师，要和学生

11、做朋友， 亦师亦友，这是我最高的理念，我不想运用教师的身份来震住学生，让他们屈服 于我。记得来之前我的指导教师告诉我，你是新教师，一定不能在学生面钱笑, 可是当时没有当回事，还按照自己的想法，可是问题就出现了。时间长了，学生 们认为我是一个脾气特别好的老师，所以他们的本性就大爆发了，我认识到了问 题的严重性，开始调整了我的上课态度，果然他们收敛好多。老话说，严师出高 徒，这还是很有道理的。在教学过程中，我的另一个缺点就是评价语的不恰当使 用。教师应该以积极地眼光来看待每一位学生，尊重学生，理解学生，多多鼓励 学生，因为学生是发展中的人，每一位学生都有无限的发展潜力，好的课堂评语 能很好地激励学

12、生，安慰学生，甚至使学生充实自信。对示范动作的学生都应该 给予适当地评价，无论做的对还是错，对表现好的学生应该及时鼓励表扬，对示 范错误的学生不能谩骂批评，应及时指出错误，适当肯定对的一面。而且尽量避 免错误、不对这些错误的评价，换成你在想想、还有没有更好的 动作呢。既肯定了同学的优点、又讲出他的不足，一举两得又不会打击学生的 自信心和积极性。我觉得小小的评价语，其实包含了很多学问在里面，评价语的 恰当使用跟学生的快乐成长有密切的联系，所以教师一定要使用好评价语。对于 课后总结，我觉得这个对实行生来说很重要,实习生要学会及时的对学生进行总 结。每次上完课我都认真的及时听取指导老师的意见，及时修

13、改我的教案，把上 课的过程中的问题摘录下来，反复思量，反复斟酌，然后，对自己的教案进行修 改，再向指导教师争取一个去别班上课的机会，及时对自己做一个验收。只有这 样，才能真正学会教学经验和技巧。接下来我要讲讲我的社团管理的工作。很幸运，今年来这里实习，正好赶上 他们第一届举办社团活动，理所当然的，我就参与到管理当中了，我的具体任务 是，每天下午，学生都是在最后一节课出来活动，每个人都报了自己喜欢的社团， 我的工作就是，每天去参与到学生活动的管理当中，这项工作也是我能力提升的 一大重点，不再向上课那样，只面对单一的几个班的学生，这次我能接触到整个 学校的学生，正如预想的一样，开始的时候，学生们还

14、都很认真的及时的参与到社团活动中，可是后来兴趣的劲头慢慢减弱以后，缺勤的学生就越来越多，所以, 猫捉老鼠的游戏就开始了，我就去寻找那些缺勤的孩子去呢里了，开始动用班主 任开会，学生们还是很怕班主任的，还有就是每天都巡视社团活动的情况，及时 发现问题及时的解决。说实话，社团活动的工作要比教学工作累的很多，但是, 我还是在这像工作中学到了许多东西。如如何处理师生之间的关系，协调学生之 间产生的矛盾。虽然累，但我觉得非常的幸运，因为这将成为我以后教学生涯的 巨大财富。最后来说说我的实习生活。很棒的是，我实习的学校是一个教学设施非常好 的学校，而且教职工的福利也是特别棒的，有一个小型的健身房，所以，每

15、天下 班以后，我都要去运动一个小时，这让我觉得很快乐，生命在于运动嘛。还有值 得一说的就是实习地的风景旅游区，闲暇的时间我们就去领略自然风光，到处旅 行,给我的实习生活添了不少彩，感谢它。以上就是我几个月的实习总结，在这几个月中，我学到了很多东西，虽然时 间不长，但我受益匪浅，在此，我非常感谢我的指导老师,谢谢他认真不苟的指 导，而且谢谢出现在我的课堂里的每一个学生，他们是我进步的最大的因素。还 要跟他们说声对不起，遇到我这个没有经验的新老师。还要感谢我的实习生活, 会成为我的人生一段璀璨的记忆。大学生实验心得体会84作为一名中年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。在上课的时候, 我更喜欢

16、利用多媒体，来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次暑期全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清新的ppt演示,实用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我 以前为什么很用心的制作PPT ,但是效果却不好的原因了，那就是没有人会对着 密密麻麻的知识点感兴趣的，不由得想到了初中时候的自己，和他们不是一样的 吗？在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总结；攻略一：少即是多：每页一个主题;巧用备注栏;字少图大提炼关键词句。呆 板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知识点精炼再加上图片会提升学生 学习的兴趣，而且也减轻了学生的负担，让他们在快

17、乐中获取知识。甚至在PPT 中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重 点啊重点啊！攻略二：换位思考：文字不小于24号;及时回顾总结;文字和背景反差鲜明; 从学生的角度来思考一堂课的教授方法，没有那么多过目不忘的学生，怎么讲课 才能使学生印象深刻呢?看来我要在这方面多下功夫了。攻略三：逻辑清晰：顺序播放;逻辑主线简明;格式一致;思想要点图表化。攻略四：形象表达：适当运用全图型PPT;图表图形化;精心设计封面和目录; 用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的美景干扰主题;过多的插图分 散注意;过于复杂的画面增加认知负荷;插图与背景混杂。攻略五：动静结合：控制长度;

18、加快速度;明确目的;聚焦内容在本次学习中，有一句话令我印象深刻，一堂课是否精彩，关键是教师而不 是工具!是啊，无论ppt做得多么华丽，内容是多么深刻。但是一堂课的精彩与 否，还是得靠教师来把握，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！一、实验原理微生物细胞的大小是微生物基本的形态特征，也是分类鉴定的依据之一。微 生物大小的测定，需要在显微镜下，借助于特殊工具一测微尺，包括目镜测微尺 和镜台测微尺。镜台测微尺适用于校正目镜测微尺每个的相对长度。然后，根据微生物细胞 相当于目镜测微尺的个数，即可计算出细胞的实际大小。实验程序I（测定微生物的大小）测定的工具：目镜测微尺镜台测微尺实验程序口（测定微生物的大小

19、）目镜测微尺的校正：在高倍镜下，看清镜台测微尺的刻度后，转动目镜，使 目镜测微尺与镜台测微尺的刻度平行，移动推动器，使目镜测微尺的。点与镜台 测微尺的某一刻度重合，然后，仔细寻找两尺第二个完全重合的刻度。计算两刻 度间目镜测微尺的格数和镜台测微尺的格数。由于镜台测微尺的刻度每格长10 pm ,所以可得：目镜测微尺每格长度（|Jm ）=（镜台测微尺格数x 10 ） /目镜测微尺格数注意：校正目镜测微尺必须针对特定的显微镜和附件（特定的接物镜、接目 镜、镜筒长度等）进行，而且只能在这特定的情况下才可重复使用。菌体大小的测定：取下镜台测微尺，将细菌染色标本置于载物台上，然后在 油镜下用目镜测微尺测量

20、菌体的长和宽。操作步骤1、装目镜测微尺2、校正目镜测微尺3、菌丝体大小测定：将观察的黄曲霉菌丝体直接进行菌丝体大小的测定4、测定完毕后，取出目镜测微尺用擦净纸擦干净，放回盒内保存。第三节微生物的显微计数血球计数板通常是一块特制的厚载玻片，载玻片上有四条槽而构成三个平台。 中间的平台较宽，其中间又被一短横槽而隔成两半，每个半边上面各刻有一个方 格网。每个方格网共分九大格，其中间的一大格又称为计数室，微生物的计数就 在此大格中进行。常用的血球计数板的计数室有两种规格的刻度网格。一种是一个大方格分成16个中方格，而每个中方格又分成25个小方格， 即为16x25。另一种是一个大方格分成25个中方格而每

21、个中方格又分成16个小方格， 即 25x16。但是不管计数室是那种规格，其计数室的小格数总是相同的，即16x25二25x16 = 400 （小格）计算每一个大方格边长为1mm ,则每一大方格面积为lmm2。盖上盖玻片后， 载玻片计数室与盖玻片之间的高度为0、1mm ,所以每个计数室（大方格）的 体积为0、lmm3o在计数时，通常数五个中方格的总菌数，求得平均值。再乘上16或25就 得一大方格中的总菌数。然后再换算成1毫升菌液中的总菌数。（1ml = lcm3 = 1 , 000mm3 ）二、实验材料酵母菌悬液显微镜，血球计数板。盖玻片，无菌滴管，吸水纸，擦镜纸，香柏油、镜头洗液。1、取清洁无油

22、的血球计数板，在计数室上面加盖血盖片。2、取酵母菌液，摇匀，用滴管由盖玻片边缘滴一小滴，使菌液自行渗入， 计数室内不得有气泡。3、用10 x镜观察并将计数室移至视野中央。4、在10 x镜下计数：计数4个（或5个）中格的平均值，然后求得每个中 格的平均值。乘上16 （或25 ）就得出计数区总菌数，最后再换算到每mL菌液 中的含菌数。5、注意事项：计上不计下，计左不计右。出芽计一半实验程序计数步骤：L取清洁无油的血球计数板，在计数室上面加盖玻片。2、取酵母菌液，摇匀，用滴管由盖玻片边缘滴一小滴（不宜过多），使菌 液自行渗入，计数室内不得有气泡。3、静置5分钟后，将血球计数板置于显微镜载物台上，先用

23、低倍镜找到计 数板的大方格网位置。寻找时光圈要缩小，光线要偏暗些，并将计数室移至视野 中央。4、在高倍镜下计数：随机地计数五个中格内的菌数，然后求得每个中格的 平均值。乘上16 （或25 ）就得出一大格中的总菌数，最后再换算到每毫升菌液中的含菌数量。了悬崖勒马，我们才来到了电大充电.能在这里学习是自己的一个大好机会，那 么我一定会珍惜这次学校为自己创造的这个条件，通过获取知识来充实自身头 脑.大学生实验心得体会2早上9点此参观开始，老师首先带领我们来到了位于一楼的激光焊实验室。 实验室的高级工程师详尽的为我们介绍了激光焊的原理及应用，并且演示了 TDJG-1型激光焊机的具体功能及操作，激光焊采

24、用激光作为焊接热源，机器人 作为运动系统。激光热源有着极高的加热能力，能把大量的能量集中在很小的焊 接点上，所以具有能量密度高、加热集中、焊接速度快和焊接变形小等特点，可 实现薄板的快速连接，与传统的焊接方法相比有着自己的独特优势，因此我们对 此都很有兴趣，还提出了一些相关的问题，老师也不厌其烦的为我们解答，并且 在最后使用激光焊机实际操作了焊接过程，通过对过程的观摩以及最终比较成型 的焊缝,我们对激光焊的优势有了更直观又深刻的理解。老师和我们交流了一下 参观激光焊接的感受，随后带领我们来到了 25楼的地下实验室。当我们走进25楼的地下实验室时，映入我们眼帘的不是豪华的装修，而是 一台台的科研

25、设备。这里是科技育人的实验基地，是各种高新科技的中心，因此 我们都细心地听老师讲解,默默地记录，希望以后可以有机会实际操作这些设备 进行科学创新。老师给我们详细的介绍了一系列的材料性能测试机，其中包括拉 伸弯曲试验机，30吨及100吨位的万能试验机以及冲击试验机和低温韧性试验 机等等，其中有一台微小力学性能试验机给我的映像最深，据老师介绍，此试验 机可以测试的最大吨位也只有2KG ,精密程度非常的高，是从外国进口而来， 价值近百万元，引起了我们的一片惊叹。由于菌体细胞在血球计数板上处于不同的空间位置，要在不同的焦距下才能 看到，故观察时必须不断调节微调节器，方能数到全部菌体，以免遗漏。5、计算

26、方法：酵母菌细胞数/毫升=(X1+X2+X3+X4+X5 )/5x25(或 16 )x10x1000 X稀释倍数6、注意事项。计数时，为避免重复或遗漏计数，凡是遇到压在方格线上的菌体，一般以压 在底线和右侧线上的菌体计入本格内，遇到有芽体的酵母时，如果芽体和母体同 等大时，就按两个酵母菌体计数。7、计数完毕后，血球计数板要立即清洗干净，并用吸水纸吸干，最后用擦 镜纸擦干净并放回盒。将显微计数结果记录于下表中。T表示五个中方格中的总菌数；口表示菌液 稀释倍数。大学生实验心得体会10生产实习已经告一段落，在生产实习中经过对生产机械等详细了解和认识, 加之与书本知识的联系学习使得我对大学所学专业知识

27、有了进一步的学习和巩 固。学习不止是学，习和悟也是必要的环节。陆游冬夜读书示子 聿一诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，说的就是这个意思。在这次 生产实习中我也对此有了深的认识和深刻的体会。首先：作为学生，生产实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。也是我 们顺利融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社 会实践的机会机会相对较少。而社会对大学生的要求即使社会实践，社会生产经 验都具备的员工。所以，对于我们来讲，动手本事是我们能成功就业的关键。同 时生产实践，也是对我们协作本事，处理同学关系的一次锻炼。大学作为一个熔 炉，为我们供给了许多培养社会经验的机会，可是相对于社会

28、生产关系而言, 我们却知之甚少。而生产关系的认识又是我们事业发展不得忽视的。所以，适当 处理协作关系是我们能够开展事业的关键。其次：对于学校而言，学校作为社会人才的培养单位，有义务和职责为学生 供给学习和实践的条件。生产实践作为学校人才培养的重要环节之一,是学校建 立学生一社会一学校三线一体的一个重要举措。生产实习过程中学生需遵守学 校生产实习规定和要求，并能够按时完成教师布置的工作，如做好笔记，完成机 器图的绘制，实习报告等。学校在生产实习中经过分组的教学模式，使学生建立 必须得团队意识，再经过在实习过程中学生自愿分组等方式，大大的锻炼了学生 的协作意识，同时也为“人人都动手”创造了机会。大

29、学给我们将来工作学习供 给了实践的舞台，所以我们才能为将来顺利进入社会做好准备。再次:对于公司企业,实践是一种对用人单位和学生都有益的人力资源制度 安排。对于拥有具有生产实践经验的员工而言，是企业发展储备人力资源的措施。 任用具有实践经验的员工能够降低公司和企业的经营成本。所以大范围的选择人 才，培养和锻炼具有实践经验的大学生，是为迎合社会需求的重要举措，也是作 为用人单位的公关手段。让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理 念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。生产实习持续了一个月左右，实习进行了五部分：MPS8站，45号单螺杆 挤出机，机头，注射机，传感器等。每个部分都是我

30、专业知识的进一步概述，所 以对于此次生产实习，我受益颇丰。感激教师的谆谆教诲！大学生实验心得体会11实验目的：探究凸透镜成像的规律。实验原理：光的折射实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座实验步骤：1、按上图组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一 高度；2、将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u 2f ,调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小 和正倒。记录物距u和像距v ;3、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u ,使f u 2f ,调整光屏到凸透镜的 距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。记录物距u和 像距v

31、 ;4、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u ,使u f ,在光屏上不能得到蜡烛的 像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。大学生实验心得体会12教育部高职高专规划教材：工程数学（建工类）包括了线性代数、概率论、数理统计的基本内容，还介绍了 MATLAB和SAS , 2个软件系统,8个数学建模问题，18个数学实验，66个建工专业的例题与习题。这本教材是湖南省普通高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计 划”立项项目的成果之一。编者以再设计”的思想，按照高职高专工科基础课 内容以应用为目的，以必需够用为度”的原则，全面审视了工程数学传统的教 学内容，以及当代科学技术

32、的发展水平和前景，提出了基础理论+ 数学建模+ 数学软件三大模块有机结合的工程专科数学教学 内容的设计方案，并以此编成了这本书。它有以下3个特点：L充分注意了工程数学基础理论的重要地位。全书以2/3的篇幅介绍了建 工类高职高专学生所必需的线性代数、概率与数理统计方面的基础知识，仅删去 一些烦琐的证明、神奇的运算技巧和少数几个概念。2、强调以培养创新精神和应用能力为重点”的指导思想。介绍了 MATLAB 和SAS 2个软件系统，讨论了 8个数学建模问题，列出了 18个数学实验,有 66个例题或习题具有鲜明的建工类专业色彩，使学生能感受到工程氛围，注意 基础知识用于工程实践，并能在建模训练中培养探

33、索、创新能力。3、内容处理新颖。本书在强调数学概念与基础理论的基础上，进行了 6个 方面的渗透：(1)渗透数学在工程技术中应用的实例；(2)渗透数学建模思想；(3)渗透数学实验方法；(4)渗透数学软件应用；(5)渗透经济效益意识；(6)渗透科学思维方法。这样，三大模块有机结合起来，互相渗透，融为 一体，成为一个新的课程体系。这种体系以数学知识为基础，实际问题为背景, 数学建模为手段，数学软件为工具，既有利于教学手段、教学方法的改革，更有 利于学生素质的综合提高。本书大部分内容在湖南城建高等专科学校试讲多年，编者做过大量的跟踪调 查，召开座谈会、调查会，与会人数累计上百人次，问卷调杳不下千人，收

34、集读 书报告（或数学学习心得）600多份。这些调查充分证明，本书的内容设计与 讲述方法，有利于提高学生的应用能力，有利于培养学生的数学意识，而且在后 续课程学习中，数学知识也基本够用。这本书是为房屋建筑工程、道路桥梁、给水排水、规划设计、风景园林、工 程造价、房地产管理等建工类专业的高职高专学生编写的，也可供其他专业的高 职高专学生和教师参考。讲授本书内容约需50 70课时，目录中打“xx”号的 可作选学。本书是湖南城建高等专科学校信息工程系数学教研室集体研究的成果。李天 然副教授担任主编，张新宇、田罗生两位副教授担任副主编，参编人员分工如下： 李天然编写第三、四、十一、十二章，张新宇编写第六

35、、八章，田罗生编写第一、 二章，龚卫明副教授编写第九、十章，龙韬讲师编写第五章，李俊锋讲师编写第 七章。此外，何孟义教授、金庆华副教授、彭德权副教授、肖劲松讲师、郭冰阳 讲师等也参加了本书大部分内容的教学研究。此文字指本书的不再付印或 绝版版本。大学生实验心得体会13这两个月的实训短暂而又充实。在这里，我不仅学到了知识、技能，更重要 的是，我在指导老师和同事的身上学到了对工作和对事业的追求，以及他们良好 的职业素养，他们的潜移默化和谆谆教导使我在以后的职业生涯中终身受益。在这里，我感受了良好的氛围，有幸得到指导老师秦方主任的悉心教诲以及 其他部门领导和同事的帮助。他们对我都很照顾，只要有问题、

36、有麻烦，不管找 到谁都会给我指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爰。在分子生物学实验室为期两个月的实训使我受益匪浅，我不仅学习到了专业 知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共 勉：1 .手脚勤快，热心帮助他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应 该用心去完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的 称赞与认可。2 .多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获可 以说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。3 .善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正 学会去

37、思考时，他人的知识才能变成你自己的东西。4 .前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重 要，但是学会另辟蹊径更为重要。5 .独立而不孤立。学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是非 常重要的，实验和实验事永远不是你自己的。6 .实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。7 .认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。大学生实验心得体会14在教学中我经常用课件中的图片、音乐、视频导入，达到良好的教学效果。 作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响，借助多媒题教学教学容量大，内容多，如果面面俱到很容易造成课堂上像 电影

38、院一样的效果;如果内容少，会显得课程设计单薄，不充实。利用多媒体教 学，加大了课堂教学的密度，唤起了学生的学习兴趣，激发了他们的智能;运用 动静结合的教学图象，通过视、听、触、想等方式，可以轻松地解决教学中的重 点和难点问题，能创设逼真的教学环境，营造生动活泼的教学气氛，充分调动学 生的学习积极性。多媒体教学的优点很多，利用好这些现代化教学设备和先进教 学形式，会优化课堂教学，提高效率，提高教学质量。但教学中如果不了解现代 化电教手段的使用规律，使用不当，违背了教学规律，就会事倍功半，减少了学 生动手、动口、动脑的时间，不利于提高学生的能力。因而只有合理运用，做好 各种教学媒体的有机结合，才能

39、更好的发挥它们的优势，更好的为教学服务。大学生实验心得体会15一个长学期的电路原理，让我学到了很多东西，从最开始的什么都不懂，到 此刻的略懂一二。在学习知识上方，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比 较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最开始的误差 分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感 觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。 在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又 快又好。在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理,想到哪里就做 到哪里。比如说测量三相

40、电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还 是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实 验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤, 就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想 想目的和过程，这样才能高效的完成。电原实验开始的几周上课时光不是很固定, 实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前 一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自我的时光，我就应 从这件事情中吸取教训，合理安排自我的时光，完成就应完成的学习任务。这学 期做的一些实验都需要严谨的态度。在负阻的实

41、验中，我和同组的同学连了两三 次才把负阻链接好，又浪费时光，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容 易插错，所以要个性仔细。在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的 仪器，虽然不是个性准确。我和我组员分工合作，各自完成自我的模块。我负责 的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简单的，但是数码显示个性需要 细致，由于我自我是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用 功。总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。做什么事情都要 认真，争取一次性做好，人生没有太多时光去浪费。随后老师又带领我们来到了喷涂实验室及无损检测实验室，实验室里的老师 都给

42、我们详细的介绍了各实验室的概况，并耐心的解答我们的疑问。其中无损检 测技术给我留下了很深刻的映像据老师介绍无损检测简称NDT ,就是利用声、 光、磁和电等特性，在不损害或不影响被检对象使用性能的前提下，检测被检对 象中是否存在缺陷或不均匀性，给出缺陷的大小、位置、性质和数量等信息，进 而判定被检对象合格与否及判断其剩余寿命等。作为一种新兴的检测技术，具有 大量的优势，如无需大量试剂，不需前处理工作，试样制作简单，不损伤样品，无污染等等。老师的介绍帮助我们更好的了解到 无损检测技术在焊接结构缺陷检测方面的应用及前景，老师告诉我们加强焊接结 构无损检测技术的研究与开发是保证焊接产品安全所必需认真对

43、待的课题，同时 他也也欢迎有兴趣的同学将来从事这一方面的研究。在第二次的实验室参观之行中我们终于见到了期盼已久的焊接机器人，此次 参观的焊接机器人主要包括机器人和焊接设备两部分。机器人由机器人本体和控 制柜（硬件及软件）组成。而焊接装，则由焊接电源、送丝机、焊枪等部分组成。 机器人具有6个自由度。其中，1、2、3轴可将末端工具送到不同的空间位置, 而4、5、6轴解决工具姿态的不同要求。通过焊接机器人实际焊接过程可以明 显的体会到它的优越性一人工施焊时焊接工人经常会受到心理、生理条件变化 以及周围环境的干扰。在恶劣的焊接条件下，操作工人容易疲劳，难以较长时间 保持焊接工作稳定性和一致性，而焊接机

44、器人则工作状态稳定，不会疲劳。因而， 选择应用焊接机器人对产品进行焊接可以实现用稳定一致的工艺条件确保产品 焊接强度和满足产品各项性能指标的要求，同时满足焊缝成型良好的产品外观质 量要求。焊接机器人在高质高效的焊接生产中，发挥了极其重要的作用。我国焊 接机器人技术的研究应用虽然较晚，但借鉴于国外的成熟技术，得到了迅速的发 展。近年来，我国在焊缝跟踪、智能控制等方面进行了大量的研究与应用，取得 了许多优秀的成果。展望未来随着智能机器人技术和人工智能理论的进一步发展, 焊接机器人系统还有许多值得我们认真研究的问题。此次的实验室之行给我带来了很多的感触。古往今来，任何科研无一不是经 过实验的验证的，

45、也可以说，实验是检验理论的唯一标准。作为一个大学生，我 们决不能容忍自己死读书，读死书，只是在理论上去分析而缺乏实践。我相信： 只要我们肯动手动脑，再辅之以勤奋和坚持，必能不断提高我们的实干能力，必 能不断的创新，为我国的焊接事业发展与进步贡献出自己的一份力量。大学生实验心得体会3实验目的：观察光的反射现象，找出光反射时所遵循的规律。实验器材：平面镜、一张白硬纸板、激光笔、量角器、几支彩笔实验步骤：1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上, 纸板上的直线ON垂直于镜面，如上图所示；2、使一束光贴着纸板沿某一个角度射到。点，经平面镜反射，沿另一个方 向射出，在纸板上用

46、笔描出入射光E0和反射光OF的径迹；3、改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的录每次光的径迹；4、取下纸板，用量角器测量ON两侧的?i和?r,将数据记录在下表中；5、把纸板NOF向前或向后折，在纸板上还能看到反射光吗?大学生实验心得体会4这是我经历平生第一次实习，是那么难忘。它将全面检验我各方面的能力： 学习、生活、心理、身体、思想等等，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。 关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所 在，所以，我对它的投入也是百分之百的!充实的实习生活结束了，在这次实习 中我还是有不少的收获。一、工程概况C-17地块住宅及配套工程为5栋高层

47、住宅建筑、地下一层，以及A、B、C 三区地下车库。占地面积2.01万m2，总建筑面积107022 m2，建筑高度98.90 米设计结构采用框剪结构，本建筑物合理使用年限为一年，本建筑物抗震设防烈度 为6度，建筑结构安全等级二级，耐火等级一级，地下防水等级二级。桩基设计 等级甲级，高层为钻孔灌注桩，车库为钢筋碎灌桩。本工程施工图设计内容包括 建筑、结构、给排水、电气、暖通、不包括特殊装修。施工时，相关专业如水电、 暖、燃气、设备安装和土建的施工程序紧密配合，仔细核对预留孔，预埋件的位 置和标局。二、实习目的及内容：在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合, 并能灵活应用

48、，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的 提升。积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工 作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从只会在教室里读书的学生到服务员工 的角色转换，为我们将来走上岗位有很大的帮助。实习岗位：资料员。资料员岗位职责：项目经理的领导下，负责对项目形成 的各类不同档案资料进行收集、鉴定、保管、利用等工作;根据有关规定进行档 案资料的收集、整理、编目、统计、借阅和保管工作;严格履行档案借阅手续， 做好八防工作，对破损或变质的档案及时修补;及时收集整理及鉴定，协助 技术科其他人员整理本工程一系列技术文件及内业资料管理，并时常去现场了解 工程进度情况，规范与现场相配合学习，整理上报和下发资料和文件;项目竣工 后档案归档，并及时移交公司档案室。三、工作情况：只做施工资料，包括基础、地下室、主体、屋面、抹灰等收集整理各个专 业的技术员质检员测量员各自做好的自己的部分资料;用软件的时候非常多,施 工到哪步，就得做相应的检验批等资料，并填写好（包括监理资料）及盖章报送监 理签字盖章