中学“一课一研”实施方案.docx

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1、XXXX中学“一课一研”实施方案贯彻枣庄市教学工作调度会和滕州市教科研工作会议 精神，进一步提高教学质量，促进教学方式转变，提升教师 专业化水平，我校决定深入开展“一课一研”活动，充分 发挥学科教研组长的作用，扎实开展教学研究，打造我校“校 级模式+特色”的高效课堂，打造“自备+研改”的实效教研， 特制定如下实施方案。一、指导思想以XX市教体局关于开展“一课一研”教研活动文件精 神为指导，结合我校实际，全面提升学校教育教学质量，积 极探索适合我校实际“一课一研”的特色模式，推动学校 各项教学工作跨越式发展。二、“一课一研”的内容1、研究所授课的具体教学设计，主要包括所授内容的 知识目标、教学重

2、难点、学生学情、教学方法等。2、研究、讨论课型特点、实施策略、教学方法、学法 指导、练习设计、课件设计、教学设计、课后作业等，不 断完善课堂教学设计。3、根据课堂反馈，进行“一课一思”，对课堂教学、 课件、教案进行进一步修改完善。三、“一课一研”的办法和基本程序1、拟定计划学科备课组长提前一周布置任务，拟定“一课一研”详细计划，明确时间、地点、主备人、研讨内容等，并对主备 人提出具体要求：即明确学习目标，梳理知识点，区分重难 点，联系考点，重视练习、检测的反馈，突出小组合作学习。2、自备阶段学科备课组全体教师根据研讨内容安排提前独立备课, 每位教师必须在集体研讨前先写出自己的备课提纲和各具 特

3、色的教学设计。主备人需把课件及学历案、教案发至学科 群，备课组全体成员提前写出备课建议、修改意见，以备讨 论中使用。主备教师全面分析教学内容，形成课时中心教案 和课件，做好发言准备，其他教师做好辅备发言。3、研备阶段主备教师首先系统阐述所授内容的逻辑结构、知识的内 涵外延等基本内容，然后对所授内容的教学整体框架、教学 实施过程等进行详细说明。在说明过程中，要特别关注学习 目标的达成，练习检测的有效性及小组合作学习的开展。其他参与研讨的同科课任教师展开讨论，进行补充，在 全面研讨的基础上完善课时中心教案和课件制作。有经验的 教师对授课的重难点、学情分析、教学方法等多指导，多建 议。年轻教师要多学

4、习，多请教，多思考，多提问（每次提 出1-2个教学问题）。形成人人参与，人人发言的良好的教研氛围。在全面讨论的基础上形成集体教学通案、课件设计和练 习设计方案，体现集体智慧和结晶。研改后的电子教案、课 件和学历案等压缩成rar格式（文件名必须注明时间、学 科、主备人）统一上交给学科备课组长，然后上传至“二中 备课群”，教导处专人负责统计整理，并做好存档。4、复备授课。个人结合完善的课时中心教案和本班学 情再次精备，并依据各班的学情和教师教学的特色，分头进 行授课，组内成员根据情况相互听课观摩。教师在课后要进 行教学反思，并将反思内容体现在教学设计上。5、反思精进。下一次“一课一研”上，首先进行

5、“一 课一思”，集体反思上一节课的得失，对教学情况进行反 馈，对上节课的课件、教案、学历案等进行修改，同时给下 一轮次的教研活动提供借鉴。6、完善每一节课的教学设计、课件、练习等相关资料， 形成校本资源包，供下一轮次教学使用，实现资源共享。四、加强组织管理，强化检查落实1、成立以业务校长为组长，教导处、教学部及相关处 室领导为成员的领导小组。各教学部主任负责本年级教研的 组织和督促，教导处负责检查落实。2、固定教研场所，教研设备，由教导处统一调配使用。3、保证教研时间，各年级必须提前调配好课程表。4、教研活动检查由教导处负责统一组织，检查人员为 教导处人员，检查内容为考勤、教研活动开展情况、活动材 料的整理归档。五、严格考核，绩效挂钩在“一课一研”活动中，学校进行严格考核，考核结果 也作为教师职称晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依 据，充分发挥绩效考核的激励鞭策作用。每学期学校要评出 先进教学部、学科备课组、先进个人，给予物质和精神激励。我们相信只要扎实落实好“一课一研”活动制度，我们 的教育教学管理一定就能再上一个新台阶，教育教学质量会 有一个“质”的飞跃。附：XXXX中学“一课一研”实施专班领导小组组 长：XXX 副组长：XXX成 员：XXX