2024年步步高高考语文一轮复习（部编新高考版）67练板块六　古诗阅读与鉴赏含答案.docx

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1、2024年步步高高考语文一轮复习（部编新高考版）67练板块六古诗阅读与鉴赏对点练案27理解概括思想内容一、名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元种树郭橐驼传中，“_，_”两句表明郭橐驼并没有使树木长高长大的秘诀，只是不妨碍树木生长罢了，这对我们育人也有很大的启迪作用。(2)季氏将伐颛臾中，孔子以猛兽出逃、珍宝被毁作比，指责冉有、季路有过错的两句是“_，_”。(3)“凤凰”是中国古诗词中的常见意象。如“_，_”。二、对点训练(一)(2021新高考)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。示儿子陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？ 为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽，躬耕百亩可无

2、饥。 最亲切处今相付，熟读周公七月诗注。注七月诗：指诗经风七月，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。2下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。B诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。C诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。D诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。3诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？答：_(二)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。草书屏风韩偓 何处一屏风？分明怀素注踪。 虽多尘色染，犹见墨痕浓。 怪石奔秋涧，寒

3、藤挂古松。 若教临水畔，字字恐成龙。注怀素：唐代书法家，曾师从张旭等著名书法大家，以狂草著称。4下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首句表达出诗人看到怀素草书屏风之后惊喜的心情，以询问陡起，好像在问屏风主人“您从哪里得到怀素的草书屏风啊”。B第二句的“踪”指踪迹。用“踪”说明他平日就对怀素去过哪里极为留心和熟悉，所以知道怀素来过屏风的主人家里。C第三句的“尘色染”有两层意思：一是墨迹流传已久，古色古香，显得十分珍贵；二是字幅浸染尘色，有些斑驳，爱惜中流露出惋惜之意。D第四句的“墨痕浓”三字，仍然满含诗人的惊喜爱惜之情。一个“浓”字，生动地描述了怀素草书中那种笔酣墨饱、痛快淋漓的特色。

4、5结合全诗，简要分析最后一联有什么含意，抒发了怎样的情感。答：_(三)阅读下面两首宋诗，完成后面题目。偶题三首朱熹其一 门外青山翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。 只看云断成飞雨，不道云从底处来。其二擘开苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来。 断梗枯槎无泊处，一川寒碧自萦回。注幅巾：古代文士用整幅帛巾束首，称为幅巾，是一种表示儒雅的装束。底处：何处。6下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是()A第一首中，“堆”字形象描绘出门外青山草木繁茂，绿紫相间，用词生动传神，蕴含喜爱之意。B第一首中，诗人终日闲游山前，自在之余却也暗含厌倦读书生活、希望早日得到朝廷重用的心理。C第二首运用了比拟和比喻修辞，传神地表达出万斛飞

5、泉奔涌而出的不可阻挡的气势和魄力。D两首诗抒写诗人生活中的偶然所见，着笔虽然不多，却耐人寻味，能够引发人们积极的思考。7平凡的生活现象中往往蕴藏着做人治学的道理，诗人看云而有思，临水而感怀。请分析两首诗各自阐述的道理。答：_(四)阅读下面这首清诗，完成后面题目。读书(其二)法式善读书如树木，不可求骤长。 植诸空山中，日来而月往。 露叶既畅茂，烟条渐苍莽。 此理木不知，木乃遂其养。 我读古人书，辄作古人想。 掩卷了无得，心中时怏怏。 忽然古明月，照见天怀朗。 前境所造非，后境改观赏。8下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A前八句侧重说理，后八句现身说法，由理入情，展现了诗人读书时的所思所

6、感。B五、六句描写树叶在露水的滋润下旺盛而繁茂，而青翠的枝条渐渐呈现出萧条的景象。C“忽然”用词精妙，凸显出诗人在读书过程中由“怏怏”到开阔明朗的心境变化。D末尾将“前境”与“后境”对比，揭示读书或许能使人改变看法、呈现新貌的道理。9本诗前八句运用比喻托物明理，给人以读书的启示，请简要分析。答：_对点练案28把握情感内涵一、名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)魏征谏太宗十思疏中，用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人会带来不同结果的句子是“_，_”。(2)李清照声声慢中，直截了当地点明愁苦，反而让人觉得更加神妙、淋漓尽致的两句是“_，_！”(3)“草本植物”进入诗人视野后，在古诗词中常被

7、诗人运用反衬手法，借其茂盛的生长现状，抒发兴盛衰亡的感慨。如：“_，_。”二、对点训练(一)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。春风王安石 一马春风北首燕，却疑身得旧山川。 阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。 日借嫩黄初著柳，雨催新绿稍归田。 回头不见辛夷发，始觉看花是去年。注宋仁宗嘉祐四年(1059)冬，王安石卸江东提刑之职，回京述职。不久，奉命送契丹使北归，五年春到达河北一带。这首诗就是在奉使契丹途中所写。燕：当时被契丹占据。2下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联写身在北首之燕地，春天与旧日国中无异，但心中的熟悉感和温暖感却不同于以前。B颔联中的“浮”字，写出了春风、江水、树木、阳

8、光的融合，赋予动态景象以静态美感。C颈联写阳光染就柳色嫩黄，雨水催成田间新绿，生动地裁就了一幅田园图，清新明丽。D全诗描写了北国风光和诗人感触，写景细腻，感情真挚，字字洋溢着对祖国的热爱。3尾联“回头不见辛夷发，始觉看花是去年”，平实的笔触中蕴含着诗人怎样的情感？答：_(二)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。夜登山亭陆游飞观峥嵘天宇宽，幽人半醉凭阑干。 三山渺渺鸾鹤远，七泽茫茫蓑笠寒。 清吹拂林横玉笛，紫云覆鼎熟金丹。 童颜绿鬓无人识，回首尘寰一梦残。注三山：原指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山；这里也指眼前所见之山。七泽：相传古时楚有七处沼泽，后以七泽泛称楚地诸湖泊。4下列对这首诗的理解和赏析

9、，不正确的一项是()A首句从远观角度写山亭高耸，山峰高峻，天空寥廓，令人有更上层楼之感。B第二句中，“幽人”是诗人自称，“半醉”二字真切地写出了其愁苦的生活状态。C颔联中，诗人运用虚实结合的手法，写出了眼前之景悠远、苍茫的特点。D颈联中诗人先写微风中的笛声，接着表明自己想要求仙问道，做一个炼丹术士。5请简要分析本诗所表达的思想感情。答：_(三)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。登松江驿楼北望故园刘长卿泪尽江楼北望归，田园已陷百重围。 平芜万里无人去，落日千山空鸟飞。 孤舟漾漾寒潮小，极浦苍苍远树微。 白鸥渔父徒相待，未扫欃枪懒息机。注刘长卿：祖籍宣城(今属安徽)，郡望河间(今属河北)，后迁居洛阳

10、。写此诗时正值安史之乱，诗人旅居江浙。欃(chn)枪：彗星的别名，这里喻指叛乱势力。息机：息灭机心，指归老或隐居。6下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联中，“江楼”“望”等词直接点题，并交代了写作背景田园已陷百重围，奠定了全诗的感情基调。B颔联写景，“平芜千里”与“无人去”，“落日千山”与“空鸟飞”各自形成鲜明对比，表现出浓郁的荒凉意味。C颈联写景，视角由近到远，孤舟在水面上行进，变得越来越小，遥远的水滨树木苍苍，只有微微的影子，暗示作者即将乘舟归乡。D尾联中“白鸥”“渔父”都是古代诗歌中常用的意象，蕴含隐居田园生活的意思，这表明作者原有弃官之意。7全诗表达了作者怎样复杂的思想感

11、情？请结合诗歌内容简要分析。答：_(四)阅读下面这首元诗，完成后面题目。己卯腊八日注雪为魏伯亮赋虞集官桥柳外雪飞绵，客舍樽前急管弦。 僧粥晓分惊腊日，猎围晨出忆残年。 白头长与青山对，华屋谁为翠黛怜。 惟有寒梅能老大，独将清艳向江天。注腊八：农历十二月初八。旧俗中此日寺庙煮粥施予百姓，民间猎取野兽祭祖。8下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联写客舍外漫天大雪，清冷寂静；客舍内人们觥筹交错、急管繁弦，场面热闹。B颔联写诗人看到施粥、围猎的场景，在感受浓郁节日气氛之余，惊觉岁已年末。C第五句中“青山”寓永恒之意，与辛弃疾“青山遮不住”的“青山”意蕴相同。D尾联写寒梅独立风雪，老而弥坚，

12、带给人间清香和艳丽，画面简淡，意境悠远。9本诗表达的情感富有变化，请结合全诗简要分析。答：_对点练案29赏析物象与人物形象一、名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)老子八章中，“_，_”两句说明一个对自己的事业执着追求的人，人可谢世，而精神、事业、价值却可以万古长青。(2)论语中的“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习和思考的关系，荀子在劝学中也通过“_，_”两句阐述了两者之间的关系。(3)相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_，_”。二、对点训练.物象综合练(一)(2021天津)阅读下面这首宋词，完成后面题目。念奴

13、娇用傅安道和朱希真梅词韵朱熹临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射注山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。注姑射：神话中的山名，神仙所居之处。2下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是()A“和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。B词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。C词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同

14、寻常的韵致。D“画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。3请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。答：_(二)阅读下面两首唐诗，完成后面题目。题小松唐李商隐怜君孤秀植庭中，细叶轻阴满座风。 桃李盛时虽寂寞，雪霜多后始青葱。 一年几变枯荣事，百尺方资柱石功。 为谢西园车马客，定悲摇落尽成空。小松唐杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。4下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A草木本是“一岁一枯荣”，而题小松却说小松“一年几变”，夸大其遭遇之艰，突出其成材之难。B题小松以桃李盛时对比小松孤秀，以桃李摇落对比小松青葱，表现出

15、小松的刚劲挺拔、生机勃勃。C小松第二句中的“出”字，承前是“刺”的结果，启后是“凌云”的先兆，表现出小松由小变大的变化过程。D小松通过刻画小松的成长，赞美出身寒微之人的坚强成才，慨叹目光短浅之人不关心人才成长。5两首诗中小松的形象特点有何异同？请简要分析。答：_.人物形象综合练(三)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。遣悲怀三首注(其一)元稹谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。 顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。 今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。注遣悲怀三首是元稹悼念亡妻韦丛的组诗。韦丛出身名门，委身下嫁尚处下僚的元稹，虽生活清贫，但两情甚笃，七年后韦丛病逝。6下列对这

16、首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联以谢安最宠爱的侄女谢道韫借指韦氏，以贫士黔娄自喻，其中含有对方屈身下嫁之意。B“百事乖”指韦氏做任何事情都听从丈夫的，这是对韦氏婚后性格的简括，用以领起中间四句。C中间四个叙述句用笔干净，刻画人物传神，句句浸透着诗人对妻子的赞叹以及怀念的深情。D尾联写诗人虽享受厚俸，却再也不能和妻子共享的遗憾，传达出极其悲痛凄苦的内心感情。7这首诗刻画了一个怎样的妻子形象？请结合中间两联简要分析。答：_(四)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。东望赵嘏注楚江横在草堂前，杨柳洲西载酒船。 两见梨花归不得，每逢寒食一潸然。 斜阳映阁山当寺，微绿含风月满川。 同郡故人攀桂尽，把

17、诗吟向泬寥天。注赵嘏：楚州山阳(今江苏淮阴)人，唐文宗大和七年预省试进士，落第，滞留长安。8下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联中，“楚江”“草堂”“洲”“船”皆是想象中的故园风景物事。B“两见梨花”即在长安两次见梨花开放，暗示作者离家已经两年。C此诗写于寒食节，颈联中的“微绿”正是早春山川草木萌发之景。D尾联写出了同郡故人中第后，拿着自己的诗作望空吟诵的欣喜之情。9唐才子传说赵嘏为人“豪迈爽达”，有人认为这首诗不能体现其“豪迈爽达”的性格。你同意这种说法吗？请阐述理由。答：_对点练案30赏析意象(景象)与意境一、名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白蜀道难中，“_，_

18、”两句生动形象地写出了蜀道水泻击石、崖谷雷鸣的奇险场景。(2)归有光在项脊轩志中描写读书休息，吟咏诗文的句子是“_，_”。(3)“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“武皇”指汉武帝刘彻。唐代诗歌中常有以“汉”代“唐”的委婉避讳方式，如“_，_”。二、对点训练(一)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。湘妃李贺筠竹千年老不死，长伴神娥盖江水。 蛮娘吟弄满寒空，九山静绿泪花红。 离鸾别凤烟梧中，巫云蜀雨遥相通。 幽愁秋气上青枫，凉夜波间吟古龙。注神娥：这里指湘妃。蛮娘：南方的姑娘，这里指湘中村女。吟弄：吹奏由斑竹制成的箫笛一类乐器。九山：九嶷山，又名苍梧山。山海经记载：“舜死，葬于九嶷山。”烟梧：烟波浩

19、渺的苍梧山。2下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联托物起兴，借筠竹“千年”“老不死”“长伴”之特性来表明时间之久，用语看似夸张，实写爱情能量巨大。B第四句“蛮娘吟弄满寒空”以动喻静，通过耳之所闻的笛声形容舜之葬地九嶷山的高大宽广、深邃寂静。C颈联借楚襄王与巫山神女幽会的典故，想象湘妃与舜帝心心相印、情感相通，能够在苍梧与湘水之间自由往来。D全诗仿楚辞歌咏古事以抒怀，构思精巧，用词典雅，色调清冷，画面灵动，极具清幽之气而又有浪漫之感。3“湘妃”作为具有暗示性的情感符号，在中国古典文学中渊源已久。请结合本诗谈谈你对“湘妃”意象的理解。答：_(二)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。蓟中作

20、高适策马自沙漠，长驱登塞垣。 边城何萧条，白日黄云昏。 一到征战处，每愁胡虏翻。 岂无安边书，诸将已承恩。 惆怅孙吴事，归来独闭门。注翻：同“反”，反叛。安边书：安边的策略。承恩：受了奖赏，因而再也无心于边事。孙吴事：孙武、吴起用兵之事。4下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A诗人抓住“沙漠”“塞垣”等特有的塞外景物，勾勒出一幅具有边城特点的图画。B“边城何萧条，白日黄云昏”和“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都运用了白描手法。C诗人用质朴而冷静的语言写了一次边塞经历，融叙事、写景、议论、抒情于一体。D诗人虽有安边之策，但边塞诸将无平虏之心，致使诗人只能空怀孙武、吴起之才。5本诗运用了“白日”

21、的意象，王之涣登鹳雀楼中“白日依山尽，黄河入海流”也运用了“白日”的意象。两首诗中，“白日”意象的作用有什么不同？请结合内容简要分析。答：_(三)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。琴歌李颀 主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客。 月照城头乌半飞，霜凄万木风入衣。 铜炉华烛烛增辉，初弹绿水后楚妃。 一声已动物皆静，四座无言星欲稀。 清淮奉使千余里，敢告云山从此始。注广陵客：琴师。云山：代指归隐。6下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A诗歌前两句交代听琴的场合、时间、缘起和演奏者，“鸣琴”二字点题，提挈全篇。B铜炉熏染，华烛熠熠生辉，在庄严华丽的气氛中，广陵客登场献艺，格外引人注目。C“皆静”写出

22、人们专注着迷的神态，愈言其静，愈烘托出琴师出神入化的演奏技巧。D末句是诗人的内心独白，也是他听了琴歌之后所规划的人生：从此要告别归隐生活。7“月照城头乌半飞，霜凄万木风入衣”两句描绘了一幅怎样的画面？其有什么作用？答：_(四)阅读下面这首宋词，完成后面题目。玉蝴蝶柳永望处雨收云断，凭阑悄悄，目送秋光。晚景萧疏，堪动宋玉悲凉。水风轻、花渐老，月露冷、梧叶飘黄。遣情伤。故人何在，烟水茫茫。难忘，文期酒会，几孤风月，屡变星霜。海阔山遥，未知何处是潇湘。念双燕、难凭远信，指暮天、空识归航。黯相望。断鸿声里，立尽斜阳。注孤：同“辜”，辜负。星霜：星一年一周天，霜每年而降，因称一年为一星霜，亦以之喻年月。

23、8下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A“望处”三句是写即目所见之远景，疏朗的清秋之景中流露出独自倚阑远望的忧思。B“晚景”两句，意思是人到晚年，眼中景色萧瑟凄凉，真让人兴发宋玉悲秋的感叹。C“故人”两句，情与景交织在一起，既承上启下，又统摄全篇，可看作全词的主旨。D“难忘”二字唤起对往事的回忆，“海阔山遥”一句表明又从回忆转到眼前的思念。9请结合意象的运用，赏析“水风轻、花渐老，月露冷、梧叶飘黄”两句的意境。答：_对点练案31赏析语言之炼字炼句一、名句默写1补写出下列句子中的空缺部分。(1)青年人如果能够不沉湎于过去，积极面对各种错误和失败，如陶渊明归去来兮辞中所说的“_，_”，就能

24、把握未来，成就自我。(2)北宋大将宗泽为光复大宋社稷殚精竭虑，可惜的是他未能实现自己的抱负，其未竟的事业虽被岳飞等爱国将领继承，但最终也没成功。如此令人唏嘘的结局，倒也正符合宗泽临终前曾吟诵过的杜甫蜀相中的两句“_，_”。(3)“鹿”，音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“_，_”。二、对点训练(一)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖注。注谢玄晖，即谢朓，字玄晖，

25、南朝齐著名诗人。2下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A首联中，“金陵”点明地点，“凉风发”暗示季节，“夜寂”概括时间和环境，“望吴越”交代登楼的目的。B第六句中，“相接”是从古至今、由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。C诗人笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。D尾联话中有“话”，意思是谢朓的诗“我”能理解，但今日“我”写此诗，又有谁能读懂呢？3从炼字角度看，颔联中哪两个字用得极好？好在哪里？请简要赏析。答：_(二)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。咸阳城东楼注许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日

26、沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。注许浑，晚唐最具影响力的诗人之一。此诗大约是诗人于唐宣宗大中三年(849)任监察御史时所写。在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗。4下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首句中，“一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里”则极言愁思空间之广大。B本诗“景”别致凄美，“情”愁苦悲怆，“意”蕴藉苍凉，“境”雄阔高远，堪称晚唐登临之作的翘楚。C颈联以遍地绿芜、黄叶高林渲染秦苑、汉宫的荒废，客观描写诗人傍晚远眺之实景。D“山雨欲来风满楼”是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张

27、气氛。5诗眼是诗人情感的喷发口，熔铸了诗人丰富的思想情感。你认为这首诗的诗眼是什么？请结合全诗简要分析。答：_(三)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。岭南江行柳宗元瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。 山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。 射工巧伺游人影，飓母偏惊旅客船。 从此忧来非一事，岂容华发待流年。注此诗作于唐宪宗元和十年(815)，柳宗元因谗被贬而赴任柳州刺史的途中。蛟涎：蛟龙的口液，这里指水蛭。射工：毒虫名。也称蜮(y)，古代神话传说中一种能含沙射影的动物。飓母：飓风来临前天空出现的一种云气，形似虹霓；也用来指飓风。6下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首联写江水南流一直隐入茫茫云烟

28、，黄茅遍地丛生，环境荒凉恶劣。B颔联写雨过天晴可见象迹，阳光和暖可见蛟涎，奇特的景致让诗人欢愉兴奋。C“华发”指花白的头发，“岂容华发待流年”蕴含了诗人对未来的忧虑之情。D本诗将叙事、描写、抒情融为一体，开拓了诗歌意境，突出了情感主旨。7好诗句必能“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，请赏析颈联有何妙处。答：_(四)阅读下面这首唐诗，完成后面题目。同吴王送杜秀芝赴举入京李白秀才何翩翩，王许回也贤。 暂别庐江守，将游京兆天。 秋山宜落日，秀水出寒烟。 欲折一枝桂，还来雁沼前。注诗题一说是“送杜秀才赴举入京”，“芝”字疑讹误。雁沼：雁池，汉梁孝王宫苑中的池沼名。这里代指吴王府宅。8下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首句直接称赞杜秀才，不仅以“秀才”直接称谓，而且还加以“翩翩”一词进行形象描绘。B第二句侧面刻画杜秀才的品格，以吴王口吻，借颜回的贤能，映衬杜秀才的脱俗。C颔联从空间角度，写杜秀才即将“辞别”诗人，“赴举”长安，交代事由，照应诗题。D颈联由叙事转为写景，以落日秋山的清丽、秀水寒烟的氤氲寄寓诗人的美好心灵与祝愿。9尾联含蓄蕴藉，情韵悠长；虽没有直接写情，但句句有情。请结合诗句加以赏析。答：_对点练案32赏析语言之特点(风格)一、名句默