2023届山西省运城市高三下学期第三次模拟调研测试语文试题A卷（含答案）.docx

《2023届山西省运城市高三下学期第三次模拟调研测试语文试题A卷（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届山西省运城市高三下学期第三次模拟调研测试语文试题A卷（含答案）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、绝密启用前2023届山西省运城市高三下学期第三次模拟调研测试语文A卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：精神胜利法，作为一种极为普遍又极难名状的精神现象，如果用理论形式研究和表述, 足可写成一本厚重的学术专著。倘若把阿Q

2、的生活故事交给一般作家去写，也可能拉长为 几十万字的长篇小说，而这样做，则很难取得阿Q正传这样的社会效果与艺术效能。 唯深于道者能浅言。独有这种短短的3万字的小中篇形式，能够获得惊雷闪电式的明快、深 透的社会警醒效应，并透发出鲁迅那种特有的举重若轻、迅速见效的艺术风格。无论在语言 上，还是在结构上，都表现出轻灵、跳跃、活脱的艺术特色。阿Q正传的“简单”正表 现了鲁迅高超的概括能力。用现在的新词汇来说，这是一种“深奥的简洁”。阿Q正传之所以能够以少胜多，还在于鲁迅能够紧紧抓住小说最主要的东西一一 精神胜利法进行描述，与此美系不大的情节则大胆省去。各章之间大省略、大跳跃，又富有 紧密的内在联系。例

3、如，第六章“从中兴到末路”的开头一句“在未庄再看见阿Q出现的 时候，是刚过了这年的中秋”，既与第五章末尾阿Q”已经打定了进城的主意了” 一句自然衔 接，又把阿Q进城的大段过程轻轻一笔省略掉了。如果是别的作家来处理，很可能将阿Q 这段由帮工到被通给盗窃团伙充当小角色的曲折经历，当作至宝大为渲染，写成颇带传奇色 彩的故事。然而，这样写只能是猎奇而已，篇幅纵然拉长到几十万字甚至上百万字，品位却 大大降低了，而且必定会淹没对阿Q精神胜利法的刻画，丧失了作品最珍贵的思想价值。鲁迅的处理方式与这种平庸写法迥然不同，开头省略的阿Q进域经历，仅在后来速叙 阿Q向人们傲自我吹嘘的情景时就交代清楚了。这样，只用一

4、小段就取得了 “一石三鸟” 的奇效：其一补足了这段空缺；其二通过阿Q不高兴再给举人老爷家帮忙的述说，凸显了 他酸葡萄式的精神胜利法；其三通过人们由“肃然” “可敬”到“叹息而且快意再到不 帮忙是可惜的”的心理变化，写出了众人的精神胜利法。鲁迅这种超越平庸的高技巧、大手 笔，出自对精神胜利法的深刻认识与加以突出表现的艺术自觉。阿Q正传这种轻灵、跳跃、活脱的艺术特色背后，隐含着厚重、沉稳、执着的思 想内容与文化意兹，所以绝不显得浮飘。其篇幅虽短，分量却重；形式蓝简，“含金量”却 高。以一当十，以少胜多，以创作实践证明了鲁迅一贯坚持的创作原则：“宁可将可作小说 的材料缩成sketch（素描、速写），

5、决不将sketch材料拉成小说。”（摘编自张梦阳阿Q正传以少胜多的艺术）材料二：鲁迅首先在阿Q正传的第一章“序”中，对中国文化中的崇高文体“史传”进行 了莽撞无礼的冲撞。在中国文学传统中，“史传”是崇高的文体。这些“传”不但等级森严，这种说法，是不劣于观察人的表现。以韩信对付陈馀,如同以猛虎对付猪羊。邦信对汉王说.请求北取燕、赵， 即使不能通过井役,也必定会有其他者谋。他对广武君说：“先前假如成安君听从您的计谋，在下也会被擒。”这大 概是自读以求耳言的说辞。不然的话,怎么能够成其为韩信呢！15 .【答案】A【解析】“杨柳、细雨、归舟等景物都是词人眼中所见”错误,词中“几度和云飞去觅归舟”是词人

6、的想象.因此“归 舟”不是词人眼中所见。16 .【答案】第一句:“几度”强调次数之多,（1分）“ E去”运用比拟,（1分）这一句语言平淡，却形象地写出了词人 思归之情的执著与急切。（1分）第二句:“晚风寒”寓情于景,渲染词人的思归之愁；（1分）“才乂”两个词 语连贯转折，强调思!H之愁难以排遣；（I分）这一句语言平淡，却写出了词人因思仃而产生的矛盾、痛苦。 （I分）（意思对即可；如右其他角度,如第一句抓住“觅归舟”、第二句抓住“卷朱帘”来分析.只要分析得准确、 合理.也可得分）17 .【答案】（1）其闻道也固先乎杼 吾从而帅之（2）尽挹西江细斟北斗（3）扪参历并仰胁息以手抚膺坐长叹（每空1分,

7、如有错字、添字、漏字，则该空不给分）18 .【答案】牙牙学语（呱呱监地）；大步流星（健步如）;艰苦卓:绝（隼路蓝缕、栉风沐雨、风餐露宿）（每处 1分,只要符合语境即可。所填的必须是成语.否则不得分）【解析】处所填的成语要:能形容人们小时候的状态;处所填的成语要能形容走得很快;处所填的成语要能 形容人们奋斗之路的艰辛。19 .【答案】用“燃旺”，紧承上句“点燃起篝火“，切合语境，新颖别致。“渴望”本来是抽象的川“燃旺”来搭 配,写出r先芈们的渴望之强烈,化抽象为膨象.富有感染力。（每点2分,意思对即可。源文本且合理的其 他答案也可给分）20 .【答案】示例:原因是多方面的 降低森林内的气温 降低

8、二铳化碳的浓度/释放出辄气（每处2分,意 思对即可）21 .【答案】树叶和枝F通过反射和吸收太阳辐射.降低森林内的气温，使得森林内的气温明显低广森林外的气温。 （原句有两处语病:一是“减少气温”搭配不当；二是最后一个分句前缺成分，导致表达不连贯。改对一处 1分，两处全对3分）22 .【答案】示例:保护万顷森林添外浪,换来T般凉爽透心问。（4分。没有紧扣原文“森林在谢节气候方面具有重 要作用”来写，不给分;不是对联形式,如上下字数都不同，不给分；同性相同、结构一致可适当放宽要求.酌情 给分）23 .【写作指导】这是一则二元关系话题作文。题目由两则材料组成:第一则以建筑为例,讲的是有些情况下速度与

9、 质显不能兼得.不能-味求速度而忽视质址;第二则以习近平的讲话为材料,说的是在全面建设社会主义现代 化的过程中,既要跑出“加速度”,还要确保“高质量”.要求速度与质疑并术，这无疑是提出了更高的要求。两 则材料中，都含有“以质员为先”的意思。无论是搞建设、促经济、长身体、拼学习、写文章:“速度”和“质星”,如 乍之双轮、鸟之两翼,二者互为依托,互相促进,唯有形成合力、同向发力.方能强桂固木、行稳致远。质量为加 速发展奠定基础,没有高质城的捺定基础,加速度如同“盲目追赶” ,只是一时烟火.难以稳固。在高速发展的时 代背景下，只仃质量而无速度便会面临社会无情的淘汰,把握加速度才能在发展的时代中厚积薄

10、发。加速度与 高质量是相辅相成的。一手抓质量，稳固发展;一手抓速度，开创未来。（参考立意】速度与质属不可偏废;质於打基础.速度促提升;初期求质后巩固璃础,后期加速度勇敢弄 潮;速度与质址并作“非此即彼”的关系;速度与质址两手抓.两手都要硬；等等。语文第3页（共4页）作文等级评分标准一类（2016分）二类（15-11 分）三类（10-6 分）四类（50分）内 容 20 分符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真学符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实基本符合题意 中心展本明确 内容单薄 思想息本健康 感情底本真实儡离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假表 达 20

11、分符合文体要求 结构严连 语言流扬 字迹工整符合文体要求 结构完拄 语言通顺 字迹济处基本符合文体要求 结构底本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚不符合文体要求 结构混乱 潘言不通顺语病多 字迹潦草难辨发展等级特 征 20 分深刻 丰富 有文采 有创意校深刻 校丰富 校有文采 较有创意略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意个别语句有深意 个别例子校好 个别语句较精彩 个别地方有新意说明：一、二类卷:符合题意即可，一、二类卷的区别看表达结构好,语言好,有创意,可归一类。三类卷:从材料出发,允许内容游离；与材料内涵有一定距离,属于基本符合即意。特征按实际给分,不能跨类 给分。四类卷:另起炉灶，或随意

12、发挥。不要仅看题目,要看内容.要通读全文。其他扣分说明：1 .缺标题扣2分。2 .字数600字以上,不足8（）0字的文章一如果结构完整,则每少50字扣1分;结构不完整，每少100字扣 10分。60（）字以下的作文,无论结构是否完整,3。分以下给分。400字以下的作文.20分以下给分。3 .错别字每个扣I分,重笈不扣,最多扣5分。4 .标点符号使用不规范酌情扣分。5 .写书信、演济稿、发肃摘等，格式不符合要求,最多扣2分。6 .抄袭作文外的试题材料一律给5分；如果是合理使用试卷材料用做论据井仃分析，则不视为抄袭。其他未尽之处参考高考作文评分办法。语文第4页（共4页）如皇帝用“本纪”、大臣用“列传

13、;而且血缘意识浓厚，如家传、家谱专叙家族衍传、族祖 行状。同时，这些“史传”都被帝王将相所垄断，一般升斗小民根本无缘入“传”，如阿Q 这样被剥夺了姓赵权利而且连名字也不甚了 了的人更不可能入史。但鲁迅却将一个无姓无名 的乡村流浪汉“入传”，显然是“有乖史法的”，颠覆了史传的体制。而且，鲁迅对庄严的“史 传”表现得非常不恭。比如这部传记的“正传”居然取自“不入三教九流的小说家所谓闲 话休题言归正传”这一句套话里且与古人所撰书法正传的“正传”字面上相混。鲁 迅不但要取笑“正传还要利用语词的正反联想特性，暗示中国传统文化中所有的“传” 皆是“至（不正）传指拉那些崇奉“秉笔直书”却将历史写成“家谱”和

14、谀辞的史家。阿 Q正传第一章“序”中元叙事手法的采用，将传统史传中的“序”直接代之以小说的内容， 而且作者出面对史传的章法进行调侃，将传主置于被解剖而不是受庇护的客体位置，从而调 整了创作主体与形象主体的位置，使二者平等对视，甚至以更高角度来俯视，这样就消解了 对史传的崇拜意识。在阿Q正传第二章以后，鲁迅采用了 “文不对题”的解构策略。他一方面使用传 统历史话语拟定章题，从第一章“序”到第二章“优胜记略到第三章”续优胜记略再 到“从中兴到末路” “苹命” “不准革命”和“大团圆”，描迷了一个完整的中国王朝崛起史。 这套王朝史的话语，具有神圣不可冒犯的威严。但是，小说标题下填充的，却是阿Q所进

15、受的无数次的失败直至走向死亡的内容。内容和标题之间的巨大差异或者说“文不对题”， 造成对标题的反讽和解构，内容中的个人史瓦解了标题中的王朝史，而结合文体情况，实际 上是虚构的小说文体以史传之名解构了史传文体。（摘编自方维保鲁迅与阿Q形象新解读一一以堂吉诃德的二重极化为视角）L下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.要想把精神胜利法这种极为普遍又极难名状的精神现象用理论形式表述出来，写成的学术 专著应该会很厚重。B.阿Q正传以简短的小中篇形式，获得了良好的社会警醒效应，并体现出鲁迅特有的艺 术风格，超越了其他作家。C.鲁迅在创作阿Q正传时敢于抓主放次，虽然使各章在叙述内容时出

16、现大省略、大跳跃， 但其内在联系却依然紧密。D.这部轻灵、跳跃、活脱的作品因具有厚重、沉稳、执着的思想内容与文化意蕴，既避免了 浮飘感，也拥有高“含金量”。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一与材料二都谈到了鲁迅阿Q正传的写作方法上的独特性，但侧重点不相同。B.鲁迅借阿Q之口简要交代进城的经历，却有“一石三鸟”的作用，可见“简”有时可以胜系OC.鲁迅将传主置于被解剖的客体位置，平视甚至俯视传主，以此消解了对史传的崇拜意识。 D.鲁迅在使用传统历史话语拟定的章题下填充阿Q的个人失败史，目的是对阿Q进行讽刺。 3.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）A.千

17、里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。一一唐杜牧B.浓绿万枝红一点，动人春色不须多。一一宋王安石C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一一宋叶绍翁D.删紧就简三秋树，领异标新二月花。一一清郑燮4 .材料一运用了哪些论证方法?请结合材料内容分析。（4分）5 .鲁迅阿Q正传的第一章“序”是从哪些方面解构史传的?请结合材料，谈谈你的看法。 （4分）（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。春天张承志在东乌珠穆沁的一个小山坡上，住着一个驼背的矮小老人，他曾经放过三十五年马，曾 经是个名震全旗的套马手。这一天，他看到新绿的大地尽共升起热腾腾的白色婆气时，自语道：“它来啦，要下大 雪啦

18、。”乔玛是被奶奶从睡梦里揪起来的。他满心不痛快地穿着袍子和马靴，脑袋里还全是梦里 见到的那个奇妙的姑娘的面影。但当马馆既然是件成风又舒服的事，当然在夜里寻找马群也 就算不了什么。他从墙上摘下鞭子，拿起倚在毡包上的套马杆，跨进了黑茫茫的雪夜。好凶的白毛风呐，马群一定顺风跑啦。乔玛追上马群时，已经是下半夜了。乔玛握紧套马杆，吆喊出第一声一一但他绝望地发 现，平日里还显得蛮威风的喊声一出口就消失在漫天的风吼里。现在只有冲到马群前面，才 能截住这些吓疯了的富生。在马群最前头，他终于看见了领头逃窜的那匹马。安巴鸟兰!在整个东鸟珠穆沁草原 上，安巴鸟兰的名字像雷一样响亮。在强悍的套马手的圈子里，安已鸟兰被

19、描绘成一匹 神马，它能拉翻一个个大汉，没有人套得翻它。瞧它那惨白色的身子，简直不像儿马，就像 是一匹巨大的白色思狼。乔玛从来不敢加入那种危险的游戏，他怕被白色儿马子拖得嘴啃泥。安巴乌兰斜瞟着他。他看见那马猛地把满颈拖着地的长馨甩过头顶，那白黎毛像白色 的旗子。“咐依!嘿!滚回去!”他怒骂道。但白祭儿马愤怒地嘶吼着，闪电般地冲进了黑暗的 雪夜。乔玛左驰右突地拦截着马群，不知不觉地，天亮了。他已经可以看清近处的马，能数数 那些马了。“我全身都湿透了，他麻木地想，从脖子到胸口和后背，还有腿和膝盖，全身都 湿透了，连靴子里都泡着水。他冻得僵硬地跨在鞍上，听着袍子外层的冰壳在“咔咔”作响 地相撞。前面就

20、是乌拉盖河。他看见第一批到达的马群正“扑通扑通”地冲进河水，随即不动了， 凝圆了，静静地堆在灰蒙蒙的水面上。他决心截住马群，奶奶说过，春天里脱了长毛的马群 一冲进河水，就会冻死。“我也一样，也会死在那泥泞的冰水里的。”他哑声吼着，怪声尖叫 着，拼命地抡圆马杆子，把马群赶向河边的芦苇地，这时他一眼瞥见了安巴鸟兰。白鬃儿马正伫立在死马堆上，目不转晴地注视着他，突然跃了起来，长长的白聚像一幅 长旗飘在身后，高高地飞了起来，然后轻悄地落到了河对岸。“我要换匹马J乔玛套住他最快的杆子马，那匹新六岁的铁青马。天色昏暗下来，可能又接近了黄昏。“喂，你不累么!”养玛嘲笑着老天，“我看你好像累 了。你好像已经不

21、再那么整足动吸瞰地叫啦，你只是耐着心在抖着空气，像呼呼”地 抖着一块布。我已经能看得清山上的树林啦。”啊，风真的变小啦，乔玛想，应该截住马群。乔玛横马堵在安巴乌兰前面，他高声喊着：“停住!嘴依!”安巴乌兰慢慢低下了头， 笔直地对着他撞过来。铁青马闪在一边，那白黎烈马像思狗一样低着头冲了过去。乔玛明白 了这匹身躯高大的儿马子在这种凶恶姿势里向他传达的意思。他从牙缝里吹出一声难听的咆 哨，他听见心中在响着震耳的号角。铁青马嘶叫着，箭一般超过了安巴鸟兰，远远地冲上 了山坡。乔玛在山坡上扯转了马头。他沉重地跨下马背，冻结在鞍上的袍襟“嗤”地撕掉了一块。 他看见，铁青马一动不动地站在雪地上，白毛风正卷过

22、它拔满冰霜的躯体。他笨重地跑了儿 步，使自己和冻僵的铁青马形成了一个门户。乔玛拖着套马杆，看着安已乌兰率领着马群 追上来。“来吧，我知道你最喜欢闯这种委马手的大门。你从来都是穿门而过，威风凛凛地 拖着好几根套马杆。你拉倒了较人，掳走了马杆，然后低着共撒着野飞跑。”他握紧了套马 杆的底端，他觉得自己从来没有这么冷静、清醒和充满力量。柔轨的柳木长杆在空中划了一个好看的、简直是优雅的弧。牛筋蝇圈分厘不差地切过空 气和雪雾，朝他意念中的那个位置飞去。他吃惊地看见，一个身躯巨大的白兽像车轮一样在他眼前旋转着滚翻。巨兽颈上的“白 旗”栽进雪地里，缠着亮铮铮的铁蹄。他幸福地笑了。乔玛静静地斜卧在雪地上。乔玛

23、慢慢地扯开了领口，他感到那种暖融融的春风拂着胸脯。 “多好呵，我不单保住了马群，还摔倒了大名鼎鼎的安巴鸟兰。从此安巴鸟兰不再是摔 不倒的儿马了，整个乌珠穆沁草原都会知道我乔玛的名字。”乔玛想得兴奋起来了，他觉得春天的明媚正在煽动着自己的血液。他脱下了两只袖子, 轻轻地舒展着裸露的臂膀。春天里，小马驹和牛犊子就是这样的，裸着光滑的脖颈在暖风中 嬉戏。最勇猛的摔跤力士和套马手也是这样，裸着胸膛走上摔跤圆场、站成玩儿马的大门。 他完全陶醉了，他感到心儿透明般纯净，仿佛梦里的姑娘正和春风一起抚摸着他。天放晴了。牧人们从千里之外找回了乔玛马群。在鸟珠穆沁旗遇灾的上百个马群中，乔玛马群损失 最小。半个月后

24、，在老奶奶的毡包前，人们为牺牲的牧马人养玛召开了一个追悴会。一大群 人围着老奶奶，有些人低声地哭了。脱背老人独自眺望着草原。大地一片新绿，暖和的凤挟带着青草的苦味儿。“它来啦，” 老人自语着，“春天来啦J（有删改）6 .下列对文本相关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）A.虽然驼背老人与乔玛在故事中没有发生直接的关联，但是老人前后的两处独语却包含着深 远的意旨。8. “他感到那种暖融融的春风拂着胸脯”，以春风来临的环境变化，衬托乔玛战胜安巴乌兰 后的兴奋心情。C.灾情过去后，“乔玛马群损失最小这里隐含着对乔玛的敬佩、赞叹和逝去的惋惜，令读 者回味无穷。D.驼背老人最后的自语“春天来啦”，意

25、蕴丰富，这既是对过去的告别，也让人们对未来有 了更多的希冀。7 .下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）A.乔玛将当马馆看成是一件“威风又舒服的事”，这与他在暴风雪中拦截并保护马群的境遇 形成了对比。8 .铁青马庄严屹立在风雪中，它超凡的意志力与战斗力激励着乔玛，它是乔玛战胜安巴鸟 兰的见证者。C.作者将叙事与景物描写巧妙地结合起来，使作品既具有浓郁的地方特色，又体现出强烈的 时代氛围。D.乔玛胜利后，仿佛感到有来自梦中姑娘的抚慰，表现了乔玛青春的萌动，使得人物形象更 加真实可感。8,对人物心理活动的描写是本文的一大特色。暴风雪夜，乔玛的心理在与白马安巴鸟兰的 较量中逐渐发生变

26、化，请结合文中相关内容进行简要分析。（6分）9 .“马”是张承志一系列草原小说中的重要元素，它不仅是主人公生活中不可或缺的一部分， 也是具有灵魂的独特个体，作者往往会赋予它多重象征意义。本文中的白马安巴乌兰具有 哪些象征意义?请结合文本，谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：韩信以兵数万，欲东下井品击赵。赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也，聚兵井隆口， 号称二十万。广武君李左车说成安君曰：“今井品之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百 里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间道绝其辐重；足下深沟高垒，坚

27、营勿 与战。彼前不得斗，退不得还，不至十日，而信之头可致于戏下。”成安君曰：“兵法云，十 则围之，倍则战。今韩信兵号数万，其实不过数千。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而 不击，后有大者，何以加之?“不听广武君策。韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。未至井臣口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道蔽山而望赵军。诚曰：“赵见我走，必空壁 逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”今其神将传飨，曰：“今日破赵会食!”诸将皆莫*信，详应曰：“诺。”谓军吏曰：“赵已先据便地为璧具彼来兄吾大将旗鼓来肯击煎军恐意至 胆险而逐。”信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。平旦

28、，信建大将之旗鼓，鼓 行出井隆口。赵开壁击之，大战良久。于是韩信详弃鼓雅，走水上军。水上军开入之，复疾 或。赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信。韩信已入水上军，军皆殊死战，不可败。信所出奇兵二千 骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军已不胜，不能得信等, 欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，道走。于是汉兵夹击, 大破赵军，斩成安君诋水上，禽赵王歇。（节选自司马迁史记淮阴侯列传，有删改）材料二：世言韩信伐赵，赵广武君请以奇兵塞井品口，绝其粮道，成安君不听。信使间人窥 知其不用广武君策，还报，则大喜，乃敢引兵遂下，遂胜赵。使广武计行，信且见禽。是说者，不善观人者

29、也。夫以韩信敌陈馀，犹以猛虎当羊豕尔。信与汉王语，请北举燕、赵，*正使井品不得进，必有他奇策矣。其与广武君言曰：“向使成安君听子计，仆亦禽矣。”益谦 以求言之词也。不然，何以为信！（节选自洪迈容斋随笔卷五，有删改）10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用“/”标示出来。（3分）赵已先据便地为壁且彼未见吾大将旗鼓未肯击前军恐吾至阻险而还。1L下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. ”韩信使人间视”与“谗人间之，可谓穷矣”（屈原列传）两句中的“间”字含义不同。B. “令其神将传飨”与“尔其无忘乃父之志”（五代史伶官传序）中“其”的意义和用法 相同。C. “绝其粮道”

30、与“乃幽武置大窖中，绝不饮食”（苏武传）两句中的“绝”字含义相同。 D. “请北举燕、赵”与“南取汉中，西举巴、蜀”（过秦论）两句中的“举”字含义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.广武君认为，井品道路狭窄，韩信的军队延绵数百里，这为绝其辎重提供了有利条件，成 安君应固守营寨，勿与韩信交战，如此韩信之军便可破。B.成安君泥守兵法，认为韩信的士兵虽然号称数万，实际上不过数千，而且千里来袭，士兵 疲惫，不应避而不战，因此没有听从广武君的计策。C.韩信派遣二千骑兵先上山隐蔽观察，等赵军倾巢而出抢夺战利品时，这些骑兵便驰入赵营, 把赵军旗帜全部换成汉军旗帜，为战斗取胜立下

31、大功。D.汉军将士对韩信的安排坚信不疑，作战时依计而行，三军用命；而反观赵军，却步步中计， 最终在汉军的夹击之下大败，成安君陈馀也被斩杀。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）于是韩信详弃鼓旗，走水上军。水上军开人之，复疾战。（4分）乃敢引兵遂下，遂胜赵。使广武计行，信且见禽。（4分）14 .世人认为，如果成安君采纳广武君的计策，那么韩信便会失败。对此，洪迈持有不同的 观点。洪迈的理由是什么?请用自己的话概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题。虑美人梳楼 蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟漾处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去竟归舟。天怜客子乡关

32、远，借与花消遣。海棠红近绿闲干，才卷未帘却又晚风寒。15,下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A.词人羁旅异乡，登楼远眺，杨柳、细雨、归舟等景物都是词人眼中所见。B.以“丝丝”描摹杨柳和雨，既抓住了春天景物的特点，又富有音韵之美。C.楼太小，愁太多，因而楼藏不住愁，这样写暗含比喻和对比，形象生动。D.海棠花鲜艳绽放，词人以此春天之美景反衬哀情，更增添词人思归之愁。16 .明代杨慎词品云：“炼句精巧则易，平淡入妙者难J而这首词做到了平淡而入妙， 请以“几度和云飞去觅归舟”“才卷朱帘却又晚风寒”两句为例，分别赏析说明。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列

33、句子中的空缺部分。（6分）韩愈在师说中认为：出生在自己前面的人，“，”而对出生在自己后面的人，如果他懂得道理也比自己早，同样应该向他学习。（2）张孝祥念奴娇过洞庭一词中，写词人尽舀长江之水酿美酒，用北斗七星作酒器， 纵情豪饮的词句是“，句在蜀道难一诗中，李白用“，”两句描写出了行人艰难的步履、惶恐的神情。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成1819题。我的故乡胶东半岛，群山起伏。那些连绵起伏的群山，就像是山里人家繁衍生息的摇篮。 山里人从一到长大成人，直到耄耋暮年，都生息在山的怀抱里。山里人一辈子习惯了靠山 吃山，习惯了在山中日出而作、日落而

34、息，也因此练就了一双翻山越岭的好脚板。一眼望去，山里的路在山峦间出没迂回，绵延狭长。山里人特别熟悉这些山里的路，即 便是漆黑的夜晚，也照样能一一脚下都不会出错。山路连着山里人的心。即使有朝一日， 后生们背起行囊从山路上走了出去，这故乡山间的一条条偏僻小道和青山绿水里的悠悠乡情, 仍会深深地烙印在心里。作为山里人的后代，我对先辈们 的开创历程，始终心生感佩。当初，认定了这片山 水的先辈们点燃起篝火，也燃旺了依山而居、与山为伴的漏望。从此，一代代山里人开始了 对山乡美景的描绘：采石烧砖，伐树建房，开路垦田，筑坝引水，栽种瓜果黑黝黝的山 坳里热闹了起来。就这样，先辈们在大山间扎下了根，并开始向四面八

35、方迈开脚步，踩出了 无数条山里的路和那通往山外的路。山里人明白，敢阔才有路。不停步地向上攀登、向前躬 行，这正是大山里的先辈们留给后人最宝贵的财富。18 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19 .请分析文中画波浪线句子中“燃旺”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用H （本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成2022题。为什么人们置身森林时会感到凉爽呢?_。首先，森林是一把天然的“遮阳伞”。树叶 和枝干通过反射和吸收太阳辐射，减少森林内的气温，森林内的气温明显低于森林外的气温。 不同高度和密度的林冠层对太阳辐射的削弱能力不同，导致林下的气温有所差异。其次，森 林也是一台天然的“加湿器

36、”。森林具有强大的蒸腾作用，高温促使森林根部加速吸收土壤 水分,通过导管运输至叶片，水分从叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中。蒸腾过程中， 水分的散失会吸收部分能量，从而当前，气候变暖带来的冰川融化、海平面上升和极端气候事件日益凸显。约占全球1/3 土地面积的森林，当之无愧成为“气候保卫战”的排头兵。森林应对气候变化的“利器”是 对大气中碳的强大捕获和存储能力。森林通过光合作用吸收光能，将空气中的二氧化碳和水 分合成有机物“锁”在体内，起到缓解气候变暖的作用。同时: 森林的枯枝落叶和根 系凋落物经过微生物分解后，将碳转入土壤内存储,能有效减缓气候变暖进程。20 .请在文中横线处补写恰当的语句

37、，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过12个字。（6分）2L文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得 改变原意。（3分）22 .请根据文章内容，以对联形式拟写一条关于保护森林的宣传语，上下联都不得少于5个 字，平仄不作要求。（4分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：盖楼的步骤先是木工支模板，再是钢筋工布置钢筋，然后有电工穿电路管每一 层楼现浇混凝土施工完毕，需要经过验收钢筋模板、浇筑、养护等工序，才能开始下一楼层 的施工，像水泥砂浆、混凝土需要时间凝固、干透，才能达到安全的强度。这一整套流程正 规操

38、作下来，大概需要7天。但有些楼盘建造速度快到飞起，5天盖一层，甚至3天盖一层。 材料二：习近平总书记在党的二十大报告中强调：“高质量发展是全面建设社会主义现代化 国家的首要任务。”越是奋力拼经济，越要锚定高质量发展方向不动摇；越是抢抓进度，越 要以项目和建设的高质量确保发展的高质量，不但要跑出“加速度还要确保“高质量、 请结合以上材料，以“速度与质量”为主题写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。运城市2023年高三笫三次模拟调研测试语文A卷参考答案1 .【答案】B【解析】“超越r其他作家”范用扩大,

39、根据材料一，应是“超越r 一般的、平庸的作家”。2 .【答案】D【解析】“目的是对阿q进行讽刺”错误，根据材料二第二段，件迅这样做是为r -对标即反讽和解构“，用虚构的 小说文体以史传之名对史传文体进行解构。3 答案】A【解析】材料一论证的是“以少胜多、以简胜繁”的妙处，而A项“ T里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句像迅速 移动的电影镜头.掠过辽阔的江南：黄莺在欢乐地歌唱.丛丛绿树映着簇簇红花.傍水的村庄、依山的城邦、迎风 招展的酒旗,一一在望。景物丰富繁丽,并不“少”“筒4.【答案】对比论证,如材料一将鲁迅的创作酒法同一般作家的创作筮法进行对比;举例论证,如材料一在论证 隹法特点的时候,举r

40、阿q正传的具体内容为例;引用论证,材料一的尾段引用鲁迅的名言;比嗡论 证.如“惊雷闪电式”“含金量”等;假设论证,在材料一中,作者假设了如果由一般作家来写阿Q的故多,会产 生的不同效果。（每点1分.任写四点且能结合材料内容分析即可，意思对即可）5【答案】选择无姓无名的乡村流浪汉“人传”,作为传主,颠覆:史传的体制。“正传”二字取自不人流的套 话。具有嘲讽意味.暗示中国传统文化中所有的“传”皆1是歪（不正）传” ,讽刺某些史家。采用元叙 法,以小说内容写传统史传中的“序”.作者宜接出面对史传的章法进行调侃,调整了创作主体与形象主体的位 置,消解了对史传的崇拜意识。（每点1分，意思对即可）6 .【

41、答案B【解析】“以作风来临的环境变化.衬托”错i尺,这里是乔玛战胜安巴勺兰后的一种心理感受,并非真实的 客观环境描写。7 .【答案】C【解析】本文的艺术表现非常独特,具有整体的象征意缜和散文诗的特征作者淡化时代背景和社会环境，使作 品具有历史的涵盖力。文中的景物描写只是自然环境,无美时代氛围。8【答案】胆怯与恐惧。乔玛最初在暴风雪中看到安巴乌兰时.它“那惨白色的身子,简宜不像儿马，就像是一 匹巨大的白色恶狼”,令从来不敢加入套马游戏的乔玛感到胆怯与恐惧。勇敢与坚定。乔玛不想让马群冻死 在河里,当他拼命地将马群赶往安全的芦甘地时.他看到安巴乌兰突然“高高地匕r起来然后轻情地落到r 河时岸”，乔玛

42、知道这是对他的蔑视，他决心要驯服安巴马兰勇气倍增,意志更加坚定。兴奋与陶醉。乔玛 拖在套马杆,与安巴乌兰正面对抗并将之驯服之后.他兴奋不已,陶醉在整个乌珠穆沁草原都会知道自己名字 的幸福之中，陶醉在对春天的美好憧憬之中。（每点2分,意思对即可）9 .【答案】象征着大力然。作品将主人公乔玛抗击暴风雪、保护马群的壮举浓缩为他与安巴乌兰之间的一场较 居,安巴胃兰身上显示着大自然的威严与力屈它让乔玛感到惊恐和咫惧，乂吸引着乔玛去感受、认识和征服。 象征着青年。在整个东乌珠穆沁草原,没有人套得翻安巴乌告.它的勇猛健壮、无所隈惧.恰如活力四射的 百春少年，它的身上洋溢着青春的热血和力员。象征着民族精神。白

43、马安巴乌兰雄悍无比.耐力出众.能适 应高寒的气候.它的身上饱趣着亘古不变的蒙古民族特性,是埋藏在草原牧民灵魂中的精神和理想的象征。（每 点2分,意思对即可。找他答案言之有理也可酌情给分）语文第1页（共4页）10 .【答案】赵已先据便地为壁/且彼未见百大将旗鼓/未肯击前军/恐吾至阳险而还。（每处1分。断句超过三处, 整题不给分）【解析】这句话的意思是“赵军已先占据仃利的地形并扎F营泰.并且他们没有存到我军大将的旗鼓.是不会 出来攻击我军的先锋部队的,担心我们到r险要地方而退门“I去”。11【答案】B【解析】B项,两个“其”字意义和用法不同:第一个“其”是代词，“他的”；第二个“其”是语气副词，表

44、示祈使语 气，“一定”。A项，第一个“间”是“怕悄”的意思;第二个“间”是“离间”的意思。C项,两个“绝.都是“断绝”的 意思。D项.两个“举”都是“攻占”的意思。12 .【答案】D【解析】“汉军将士对韩信的安排坚信不疑“错误,由原文H：今日破赵会食！ 诸将皆莫信.，详应H：诺。”可 知,韩信传令”今天击败了赵军之后会餐”,将领们都不相信.假意回答“好”。13 .【答案】（I）在这时,韩信假装丢弃旗鼓,逃回水边的军营。水边军营的部队打开营垒让他们进去.然后乂和赵 军激战。（“详”“走”“人”各分,旬意分）（2）（韩信）才敢率军而下,于是战胜赵国。如果广武君的计谋得以实施，韩后将要被擒。（“引”

45、“且”“禽”各 I分，句意I分）14 .【答案】韩信的才能远超成安并,即使不能兵出井品,韩信也会行其他计策。韩信对广武在所说的话是他的 自谦之词。（写到一点给1分，两点全对给3分。意思对即可）【参考译文】材料一：韩信率领几万人马,想东下井随攻打赵国。赵王、成安君陈馀听说汉军将要来袭击赵国，在井陛口聚 集兵力号称（有）二十万大军。广武君李左车向成安君献计说:“如今井邑这条道路，战车无法开行，骑兵不能排 成行列,行进的军队迤通数百里,运送推食的队伍势必远远地落到后边。希望您调拨三万奇兵给我,我从小路拦板 他们的粮草；您深挖战爆高筑营生,坚守军营.不外出与他们交战。他们向前不得战斗，向后无法撤退，用

46、不了十 天，韩信的人头就可送到您的帐下。成安君说：“兵法说，兵力比敌人多十倍就可以包围他们，超过敌人一倍就可以 和他们交战。现在韩信的军队号称（有）数万,实际上不过数千。他们远行千里袭击我们，也已经很疲惫了。现在 如果回避不出去,等后续大部队到达，又该怎么战胜（他们）呢？“没有听从广武君的计策。韩信派人暗中打探，（探子）了解到成安君没有采纳广武君的计策，回来报告，（韩信）大耳，才敢率兵而下。在 离井陵口三十里处,停下扎营。半夜传令出发.林选了两千名轻装明兵，每人拿一面红娘,从偏僻的小道上山，在山 上隐蔽起来观察赵军。韩信告诫说:“赵军见我军败选，一定会倾巢出动来追赶我军，（这时）你们就立刻冲进

47、赵军 的管垒,拔掉赵军的根帜,竖起汉军的旗帜又让他的副将传达开饭的命令，说:“今天击败了赵军之后会餐！ ”将 领们都不相信.假意回答道：“好。”韩信对手下将帅说:“赵军已先占据了有利的地形并扎下营塞,并且他们没有看 到我军大将的旗鼓.是不会出来攻击我军的先锋部队的，担心我们到了险要地方而退了回去韩信就派出万人为 先头部队,出了井隆口 ,背靠河水排开战斗队列。赵军望见这种阵影大笑起来。天亮时，韩信贤起大将的娘帜.架 好战鼓,擂响战鼓开出井隆口。赵军打开营生迎击汉军，（双方）激战了很长时间。在这时，韩信假装丢弃旗鼓，逃 回水边的军营。水边军营的部队打开营垒让他们进去，然后又和赵军激战。赵军果然倾巢出动来争夺汉军的旗 鼓,追逐韩信。韩信已进入水边的军营,将士们都拼死决战,赵军无法把他们打败。韩信预先派出去的两千轻骑 兵，共同等到赵军俅巢出动抢夺战利品的时候,就急速冲进赵军营仝，将赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千 面红旗。（这时）赵军已无法打败汉军又不能俘获韩信等人,想要退回营垒,发现营垒插满了汉军的红旗,大为震 惊，以为汉军已经全部俘获了赵王的将领,于是军队大乱,纷纷逃跑。在这时,汉兵前后失击,大败赵军，在渡水岸 边斩杀了成安君，生擒了赵王歌。材料二:世人说韩信攻伐赵国时,赵