小学六年级班主任学期工作总结15篇.docx

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1、小学六年级班主任学期工作总结15篇小学六年级班主任学期工作总结1还没来得及细细推敲，半年的工作时间就这么稀里糊涂地过 完了。回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半，心中五味陈杂， 真可谓是才下眉头，又上心头。别是一番滋味在心头。尽管如此， 迫于形式，还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教 育教学工作草草总结一下，以便给学校和家长还有我那可爱的学 生一个交待。20年8月，在我的再三请求下，校领导终于对我网开一面， 允许我今年教了六年级的一个走读班 六（3）班兼班主任，另 外负责我校的通讯工作。在此，仅总结教育教学工作，因为这才 是我的主阵地。接住这个班，我有一定的压力，因为这是一个走读班，

2、学生 在校的时间短，教学时间明显没有寄宿班的时间充足，要想和他 们取得同样的成绩，就意味着要付出更大的代价。虽然我有一百 个理由考得比兄弟班级差，但俺是一人宁折不弯的人，我不喜欢 为自己的工作找借口，何况教师干的本身就是良心活，所以我要 求自己尽的努力教好这个班。即是输了，也不能输得大难看，呵 呵，俺也想考第一。不为别的，只为证明自己的实力。在这半年 的工作当中，我收获了以下几点经验。自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。 特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人， 妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于 最低档，但我心不再那么沉重，因为我

3、进行过纵向比较，也了解 过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改 变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们 发自内心的高兴。三、学优补缺，共帮扶这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参 差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学, 到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子 有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、 课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助 外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里 的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习 的乐趣。总之，我们学

4、校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那 民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有 时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的 成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。小学六年级班主任学期工作总结3一个学期很快就结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下, 顺利走过了一学期。六年级是小学的重要时期，我深知自己肩负 的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。现在我把我所做的主要工作情 况总结一下。一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流，多

5、与学生 谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风， 为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校 各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活 动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四 岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评 换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的 好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为 学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的 思想境界。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响 学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论

6、，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来, 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、 学风的不良思想消灭在萌芽阶段。例如，当我发现学生思想有所 萌动时，马上利用简短时间开班会，讲事实摆道理，虽然没点名， 可那些调皮的学生也都心知肚明，从此，他们开始收敛了一些不 良行为，使班级秩序步入正常轨道。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个 性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生 进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为 他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和 信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全

7、面地了 解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题， 随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生 甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思 想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面， 我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式， 既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我 管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体， 例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学 生

8、独立完成，我只是从旁协助。班主任的管理代表的是学校的管 理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的.权威性，也难免 有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意 想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们 接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思 想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的 整体。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟 班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得 较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能 在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向 发展。三、积极抓好

9、后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来， 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响 班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受 教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利 的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们 的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助 他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时, 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们, 及时使他们品尝到成功的

10、欢乐和喜悦。四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力 量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们 当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课 教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课 教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方 面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动， 树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高。学校和广大教师 对我多年的工作也给予充分肯定。如果我还有机会担任班主任工 作，我将一如既往，带领学生

11、们走向光辉的明天。小学六年级班 主任学期工作总结4班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任,每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等 待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这 一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责 任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我就从事班主任 工作二十多年来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我 更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我 结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。一、发挥自身表率作用学生已经进入了六年级，思想已经成熟，做任何事都有自己 的主张，所以要耐心细致

12、地做好他们的思想工作。小学生，对班 主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质，道德修 养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱 润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教 给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行. 其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率 先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动 了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。二、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规 对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造

13、成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行 的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核, 每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热 情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的 不良习惯。三、及时开好班会课班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以 我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课 之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会 主题，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会， 班会的内容形式多样，学习规范守则，向学生灌输“三礼”教育 等内容，对学生进行安全教育，法制教育，带领

14、学生学习模范， 了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面 的教育，也取得了很好的教育效果。四、耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更 多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集 体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进 生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等 于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了 一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生, 为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的希 望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任

15、何 一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为 先进必先寻找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任经验告 诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上 的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接 受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵 在扶持，长抓不懈。1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱 着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学 生学习成绩差而歧视学生，既为取得好成绩的学生感到高兴，也 能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习 上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较

16、 多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇 到困难，我也耐心细致地为他们讲解，使他们相信自己的老师， 也把老师当作知心朋友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连 卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对 学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们 谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样 的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们 克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定 一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物

17、质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思 想，使期末复习工作稳步进行。人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多 的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们。学生不完成作业时， 我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做 过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹， 都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因 为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。我要在三 尺讲台一一这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献 毕生的精力。班主任期末工作总结在教学工作中非常总要，大家要认真对 待。小学六年级班主任学期工作总结5转眼又是一

18、学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸, 过后也便是甜蜜的回忆。今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过多届毕业生, 对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现 在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好 这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，希望把自己融进 他们的天地。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活 泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽 广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学 习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角

19、度考虑，给孩子自由 的空间，让他们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生， 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处, 合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然 后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更 好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分 析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求 学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移一、家长大都是负责任的，只是我们不善于同家长沟通。开学初，我接到学校发给我的名单一看，乖乖，足足七十二 人

20、。走进教室一看，黑压压地一片，到处都是人头。吓得俺这个 从山沟沟里出来的小教师直往后退，后来经过学校调整，还剩下 六十四人。就这也足够俺夜不成寐了，惊呼：“中国的人可真多， 都跑俺班来了！”由于这是走读班，每天晚上布置作业是必不可 少的，于是乎，第二天检查作业便成了头等难题。学校规定，每 天早晨7： 30至8： 00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读 英语。可是学生接二连三地过来给我背书，我根本没法检查家庭作 业。无奈，搬回办公室趁没课的时间改吧，更不成，离开教室还 要处理教材，批改正规作业，根本找不到改作业的时间。让小组 长改吧，小组长检查不严格，错了的字还是错着。为了甩掉家庭 作业的这个

21、大包袱，我想到了家长，起初，通过家长会上对家长 做思想工作，让家长心里有个准备，然后，通过校信通的方式把 作业发给家长，第二天学生到校，我只用粗略地检查一遍即可。 由于一个家长只需面对一个或两个孩子，而且是对待自己孩子的 作业，他们会格外严格。对于作业中孩子完成情况和家长批改情 都很好的家长通过校信通的形式于以表扬。这样及时地沟通与反 馈，很大程度上促进了家校的密切配合。当然，我这种粗放形的默化中，使学生得到教育二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？见到老师问好，这 当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确 的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认

22、真完成，不懂 就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物 等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路 清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也 能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为 规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级， 帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做 好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因 此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置

23、作 业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出 现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我培养他们的目的。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备 好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和 探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、把握谈心的尺度作为父亲，我知道，每个学生都是家中的宝，他们需要爱， 需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的 把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞 美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心

24、的尺度了。特 别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果， 并鼓励他们下决心改正，给他们信心。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼 的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个 机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积 累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生 活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班 主任工作的重要性。我将继续认真踏实的工作，当好一个学生喜 爱的班主任老师。小学六年级班主任学期工作总结6转眼间，六年级下学期的工作已经结束了，孩子们也已经开 始放假了。这个学期我的班主任工作开展得也比较的顺

25、利，同学 们也很配合。这个学期我们班的学生面临六年级的升学毕业考试, 所以，这个学期我的工作比较的重要，工作内容也比较的多。在 经过多次考试之后，同学们在升学考试中都获得了让自己满意的 成绩。为了之后更好的带毕业班的学生，我从几个方面进行总结， 具体内容如下：一、教学方面这学期我担任一班和一班两个班的科目的教学工作，在模拟 考试中的成绩都很不错。我也经常给同学们发一些试卷，让他们 回去做。主要是培养他们做题的能力，能够从容的面对升学考试。 做得多了，会做的题目就多了。在第一次模拟考试中，有很多同 学一些基础的题目都不会做。我及时调整了教学内容和方法，在 第二次模拟考试中，就没有出现过这样的情况

26、了。我在家庭作业中会增加几道比较难的题目，有些是初中要学 的，作为拓展的.题目。因为是拓展的题目，所以我不会在课堂上 讲解，而是让有兴趣的同学课下到办公室问我。让他们提前了解 初中的知识，在进入初中之后不会慌张。二、班主任工作这方面的工作我主要是从三个方面入手的：1 .学风的建设在这个学期，我开始着重的注意培养学生们自觉学习。这样不仅他们能在升学考试中取得一个好的成绩，也能在之后的学习 生涯中更好的学习。我联合了班里的几个班委，严格管理纪律， 对上课做小动作的同学进行劝导。到期末时，班里的学习风气已 经很不错了。2 .与家长联系要想孩子能够认真的学，周末在家里的这两天也是很重要的。 有些同学周

27、末基本不学习，除了把作业做完就什么都不管了。这 样的学习态度很可能导致我们老师在学校五天的努力都白费。因 为学习到知识、记忆知识是比较难的过程，但遗忘却很简单。家 长与学校要联合起来，严格管理学生在家的娱乐时间、作息时间 等。保持一个这样的状态，才能在升学考试中取得好成绩。3 .与任课老师联系我时常向其他老师了解学生最近上课的整体情况和个别学生 的情况，以及最近的模拟考试的情况。有没有学生的成绩有退步， 或者波动比较大的。在我的课上他们不敢做别的事，但在其他老 师的课上就不一定了。所以就需要我这个班主任做到经常跟任课 老师沟通，了解学生最近的情况。三、学生的心理辅导这半年，对我们班里的孩子来说

28、，心理压力是很大的。现在 升学考试越来越有难度，同学们都想上比较好的初中，家长们也 很想让孩子们上好一点的初中，所以无形之中会给孩子增加压力。 但考试最重要的就是心态，只有心态好才会稳定发挥。所以我时 常对他们进行心理辅导，告诉他们要以平常心面对考试。四、后进生的转化小学和初中高中不一样，小学的升学考试只考本学期的内容, 不会考一整个阶段的内容。所以那些成绩比较差的孩子，若是想 赶上来，还是比较容易的。我经常把这些学习态度比较有问题的 同学叫到办公室聊聊天，谈谈心，从聊天过程中找出他们不爱学 习的原因，解决这些问题，帮助他们早点进入学习态度。总之， 就是要晓之以情，动之以理，让这些同学喜欢上学

29、习。通过这一个学期的工作，在升学考试的时候，我们班同学的 成绩都很不错，排在后面的几位同学也都有进步。这给了我很大 的信心，相信我在之后的教学中能够把我的工作做得更好，给同 学们更大的帮助。小学六年级班主任学期工作总结7六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将 划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、 课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方 面对学生这一学期的表现作以总结。一、思想方面进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更 加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多 观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时

30、还 和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任 务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了 过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有 这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋” 的烦恼。二、常规管理方面我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评 估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课 间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分 制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领 全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一 日之计

31、在于晨”的道理。充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时 检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比 较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。 这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。 教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主 要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科 学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了 一些关注，对于学习

32、上有困难的学生，我对他们放低了要求，只 要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同 学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。 小学六年级班主任学期工作总结8根据这一学期的班主任经历，作一简要的总结，概括。一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任 制。1,班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作 做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时 间辅导学困生本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充 分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生 的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管

33、理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫 生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交; 体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小 组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿 承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过 执行。二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。1,除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是 组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中 立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多 多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟 通好，做好家长，学生的思想工作，让他

34、们积极的.参加培训。有 了这些“小人才“，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运 动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。2,注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动 起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动， 学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互 提高的目的。三、早到校，勤沟通。作为班主任，很多情况下需要早到校。新学期开学我早到校;收费早到校;考试早到校；活动早到校;周一升旗早到校;邀请家长 早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助 支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的 家访工作非常重要，与家长沟通好，班

35、级的各项活动，各项工作 就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多 样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好 的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师 是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好， 但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量 时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到： 困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必 访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学 生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己 的工作得心应手。总而言之，在这一学期的班主任工作中

36、，我努力使自己做得 轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求 一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体 在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。小学六年级班主 任学期工作总结9岁月流水，又一学期结束了，回首过去的工作，我依稀看见一路上留下的足迹，现将对工作总结如下：一、班级基本情况本学期我担任六年级的班主任，全班21人，其中男生十人, 女生11人。来自单亲家庭2人，留守儿童5人，来自特困户1人。 平均家庭经济水平普通，学习成绩中等偏低，但性情温和，能自 觉遵纪守法。二、主要工作实施与效果1 .了解与分析知己知彼，百战百胜，要带好一个班级，首先要了解班级的 属性

37、。俗话说火车跑得快不快，全靠车头带，在开动这辆火车之 前，必须先弄清楚这辆火车的构造、性能。经过留心观察，我很 快就摸清了学生们的底细，并明白了问题的症结所在。他们大部 分都是贪玩好动，对学习态度懒散，没有明确的目标，只是机械 地上学放学，坐在教室里对全们来说是折磨人的，课堂是枯燥的 乏味的。他们更关心的是课外活动，更感兴趣的是学习以外的事 情。我首先了解每个学生的家庭及学习成绩等基本情况，分析各 位学生的不良习惯的成因，寻找适合其的解决办法，帮助其养成 良好的学习习惯和行为习惯。2 .发现与肯定教学管理模式，还是有一定的弊端的，遇到那些不负责任的家长 就不灵了，所以还要双管齐下，一方面有家长

38、验收，检查，另一 方面还是要小组长诸个验收，我随机抽查。这样才能避免有个别 没有自律能力的学生钻空子。二、相信学生，放手学生自己去干。班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，尤其是我们 这个新建成的窗口学校，每年要接待好几拨上机领导的检查验收, 所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我 天天跟着监督，很累，哪天你抽不开身，学生没了管教就会干得 一团糟。今年，我开学初就带领卫生班长跟我到现场认识了一下 我们的卫生区，而且带领他搞了一次卫生，给他做出个标准，以 后要他带领学生去做。我这个帅气的卫生班长果然不负众望，开 学头一月就把班里的卫生搞得有模有样，由有各项工作开展顺利, 开

39、学的第一月，我们班就获得了当月的五星旗。从此以后，我再 也没有因为卫生问题而在全体教师会上受过批评。三、教学相长，勇于拼搏。在本学期中，我成功地独立完成了两个优秀的课件，不论是 从课件的整体风格，还是其实用性，都很有收藏价值。很多同事 都认为我在课件制作方面有天赋，对电脑制作很精通，其实不然。 我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他们差不多。只任何人都有他的优点，不管多么顽劣的学生都有他的闪光点。 在人们眼里的所谓的差生，很多都只是因为他的学习成绩不好。 学习成绩不好，跟体育成绩不好是一样的，只是一个方面的不足， 并不可以因此而全盘否定整个人，世俗的眼光使得人们包括他本 人也把学习成绩不

40、好视为一大片墨迹，巨大而浓重，把其他的长 处都厚实地遮盖住了。作为班主任，我先将这块墨迹淡化，改变 这种世俗的看法。我让学生认识到，学习成绩不是可以肯定或否 定一个人的，一个人除了学习（指课本知识的学习），还有很多方 面的需要做好的，如为人友善、互相帮助、热爱生活、尊师守纪、 尊长辈、爱父母、护弱小我注意观察每一位学生平时的各方 面的表现，每看到他们有好的表现，我都会及时地在班上肯定他, 表扬他，让他们感觉到老师也是关注他们的。一旦他们知道老师 在留意他们，他们在日常行为中就会多加注意，时时约束自己， 给老师一个好的印象。学生们一有好的表现表露出来，我就及时 地给予这些小善苗阳光和雨露，滋润着

41、他们成长。经过一个学期 的努力，班级情况有了很好的改变，积极参加劳动，教室的卫生 搞得干净整洁，门窗从不会忘记关好锁好，同学之间相处融洽， 争先为集体出力，是一个温暖的大家庭。同学们越来越喜欢这个 集体，学习成绩也随之进步了，我这个班主任做得越来越轻松了。3.宽容与等待学生也是一个平常的人，学生犯错跟别人犯错是一样的，不 必大惊小怪，不必过分呵斥，人的成长是一个过程，整个人生都 是，停下来的时候就是生命结束之时。有些老师一听到是本班的 学生犯错了受批了就怒火顿生，有的表面暴跳如雷其实内心只是 微波荡漾，用假装的生气告诉学生他们是罪恶滔天的；有些家长 一听到老师对自家孩子的建议就顿觉颜面尽失，回

42、家后把怨气都 撒在孩子的身上。其实这都是我们对孩子不够宽容，换个角度试 想，如果犯错的是别人（不是自己的学生或孩子），我们还会这么 “没礼貌”吗？我们是不是会考虑采取另一种更缓和的处理方式 呢？是不是也会笑笑说“没事，谁不会犯这样的小错呢”，然后 去寻找补救的办法？不把学生当学生，要把他当一个人来看。偶 尔犯的小错，我相信他会改正，犯了大错，我会把他找来具体分 析共同解决，而不是一味地批评指责，避免彼此产生对抗心理。 我做到每次让“问题”学生离开时我和他的情绪都是舒缓的，心 情都是轻松的。在教育学生的过程中，会出现“反弹”，学生也 许会在接受教育不久又重犯过错，这也是再正常不过的了，我没 有奢

43、望一次的教育就可迎来奇美的蜕变华丽的转身，持之以恒的 正能量的积聚终有一天会美丽绽放，我耐心等待着他们的盛放。在我的工作生活中，我也是一名学生，不断学习，不断成长， 只有把自己培养起来才能培养出更好的学生，才能更好地生活，才能更好地服务大家。我会继续努力！小学六年级班主任学期工 作总结10班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳 动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层 生多，多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有养 成良好的习惯，大部分学生个性倔聚，有一定的逆反心理，给本 班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈 自己一学期的所得、所悟和

44、所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因 此一开始本人给学生制定出适合班里实际的班级公约，使学生有 规可循。为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，引导健康发展我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富 有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我，发现 自我，确立自信。举行“一帮一，结对子”互助学习，孩子们逐 渐拥有了良好的心态，积极向上的心理，养成了读书、阅读的习 惯。3、鼓励竞争、共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没 有创造的火花闪耀。创造竞争局面，鼓励竞争，激发学生的斗志，

45、挖掘学生巨大的潜能。我让学生选择竞争伙伴，在超越他人的基 础上，不断超越自我，和时间赛跑，和成绩赛跑。培养了学生竞 争意识，及自我管理能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好 地开展各项养成教育工作，而习惯养成也有利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范“耳濡目染”给学生做出示范，捡纸屑，擦洗黑板，排桌椅， 关窗户，带生病的学生看病，给学生以积极的心理暗示，成为学 生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。组织学生认真学习校纪校规，要求学生做到言行文

46、明、活泼 向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这就是同学们 养成良好行为习惯的要求。学生的生活习惯、学习习惯以及行为 习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化、自觉 化“。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，保障学生形成良好的习惯。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生形成良好的人际关系。和谐是健康生活、快乐学习的重要保证。提倡同学之间、师 生之间，与父母长辈之间形成和谐关系。检查家作情况、课间纪 律、卫生情况、眼保健操等方面，及时汇报反馈结果进行教育。三、培养学生良好的习惯1、抓课前预备：良好的

47、开端就是成功的一半，预备铃一响, 学生必须读课文、概念、单词，促使学生集中思想，久而久之，养 成习惯。2、抓发作业本：作业本干净、整洁，由干部发，养成爱护书 本、作业本的习惯，不乱涂乱画。3、抓保持清洁：保证自己周围、班级整洁。实事求是地完成力所能及的卫生工作，作业情况，讲文明， 做个品学兼优的好学生。4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理是班主任工作的难点，却又是影响班级 的因素。因此，必须了解学生，与他们多交谈，真诚相待，时时耐 心帮助，让他们认识到自己的价值。多鼓励，多表扬后进生的优 点和长处，使他们感受到成功的欢乐和喜悦。四、加强家校联系常与家长电访交流学生的学习、生活情况。

48、谈学生的优缺点，谈改进的方式、方法，使家长与班主任积极主动的配合学生的管 理。班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高，我将吸取更多 班主任工作经验，把班主任工作做得更好。小学六年级班主任学 期工作总结11回顾小学最后一学期，班级无事故发生，这是最开心的事情! 安全为1,没有了 1,再多0也是无用。回顾本学期的安全教育, 重在“苦口婆心” “天天念叨”，小学生的自律能力较弱，且六 年级学生个性较强，如果没有了班主任每天的安全紧箍咒，稍一 放松，后果就不可而知了。现将本学期的安全教育工作回顾如下：一、将安全隐患扼杀在摇篮中。如每周的三四文体活动，人多集中在操场上，尤其是踢足球 和打篮球的男孩子，受伤率，为此文体活动让男女搭配，组织开 展有益的小游戏，投篮的男孩子主要设定为顶点投篮。二、将传染病拒之门外。如何保证学生有一个干净的学习环境，开展了 “最美抽屉在 行动”，口号是“想让老鼠光顾吗” ？（ps：四年级轮班上课时，教 室公用，卫生不是理想，曾有一只老鼠光顾学生的抽屉，将他遗 留的香蕉吃掉，为此学生谈鼠色变）每日放学按照学号每位同学轮 流检查同学抽屉，如有垃圾遗留及时清理，第二日反馈。一学期 累计下来，发现学生的抽屉干净了，放学时，一眼望过去，抽屉 里基本是空空如也，即使是小纸屑，也被检查学生的火眼金睛处 理掉