中国法制史学习心得5篇.docx

《中国法制史学习心得5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国法制史学习心得5篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中国法制史学习心得5篇中国法制史学习心得精选篇1从我国第一个国家的产生到今天的社会主义社会，法律也一 直延续至今，通过社会的不断发展，法律也不断地建立健全和完 善，从一个国家的法律不难看出一个国家的社会水平。从原始社会到奴隶社会曾经历了一个过渡时期，这一时期伴 随着私有制和阶级的产生而开始的，而国家的萌芽也在这一时期 产生。夏朝是我国的第一个奴隶制国家，夏“启”是这个国家的 开创者，从他通过暴力夺得政权后，我国便进入了阶级社会，其 标志就是建立了奴隶主阶级专政的国家。而法律也是在这一时期 产生，随着社会生产力的发展，私有制和阶级的产生，习惯渐渐 无力调整和对抗性的阶级矛盾，体现奴隶主阶级利益、

2、由国家认 可、靠国家强制力实施的法律便产生了。夏朝建立了国家制定了 法律但法律多不成形，夏朝的奴隶主用神权法对奴隶进行欺骗。 商朝全部继承了神权法思想，并较夏更进一步，发展为一种典型 的神权法思想，商朝的审判通过占卜求神问天，在一定的程度上 说占卜的官吏拥有了一定的司法权。而到了西周，其政治制度更 加完善，西周是宗法奴隶制国家，各级政权机构与宗法制度相结 合，使国家的政权与宗族权利融为一体，构建了从中央到地方一 整套的“家国相通”的统治网络，有力的维护了西周的统治。这 旧的“以论代史”研究方法的影响，不是论从史出，而是摘录史 籍中的只言片语去证明自己预设的、批判传统法制的观点。受这 种非科学的

3、思想方法论的影响，就很难对中国传统法制做出恰如 其分的评价。要科学地认识和阐述中国法制史，必须坚持实事求 是的认识论。实事求是是治学的基本原则，也是研究中国法制史 的基本方法。把实事求是原则运用于法史研究，就是要以历史实 事为根据，客观地再现中国法制史的面目，探讨它发展的内在规 律性。而要做到这一点，必须克服两种错误倾向：一种是历史虚无 主义。历史虚无主义无视古代法制在推进中华文明进程中的作用， 认为中国传统法制漆黑一团，都是落后的、反科学和反民主的东 西，不值得研究。另一种是苛救古人，无视古今法制的概念、内 容及其他方面是否相同，以现代法治的理念套用、描绘和拔高古 代法制。这两种倾向都不符合

4、实事求是的精神，因而不能正确地 阐述中国法制史，也无法区分古代法制的精华与糟粕，达不到研 究中国法制史的目的。在这两种倾向中，前一种倾向是主要的， 应特别注意予以克服。以实事求是的认识论研究中国法制史，要求我们必须按照科 学的发展观和辩证唯物主义的观点，正确评价传统法制和法律文 化。其一，要全面地而不是片面地去评价中国传统法制。中国古代法制既是中华文明的重要组成部分，又是维护和推动当时社会 文明的法律保障。尽管古代法制与现代法治在许多方面理念不同, 在今天看来也存在不少消极因素，但它总体上是同当时的社会、 经济状况和历史进程相适应的。中华法系曾在相当长的一个历史 时期内，较之世界其他法系更为发

5、达，并对周边国家法制产生了 重大影响。全面评析中国古代法制，应该说其在历史上的积极作 用是主要的。其二，要以科学的发展观而不是形而上学的观点去认识中国 法制史。在中华文明发展史上，社会在进步，法制也随着不断完 善，后一代法制都是在吸收前一代法制建设经验教训的基础上发 展起来的。既使当代中国的法制，也与历史上的法制在许多方面 有着传承关系。因此，我们不能苛求古人，不能割断历史，更不 能以今天的进步否定古人的贡献。而应当以科学的发展观，对历 史上的法制产生的原因、社会作用、功过是非作出客观的评价。其三，要用辩证的而不是绝对的观点去研究中国法制史。对 于中国古代法制的积极因素和消极因素，应以事实为依

6、据，进行 科学的分析。有些在我们今天看来属于消极的部分，在当时可能 也有其存在的合理性，也应实事求是地做出评价。古代法律注重 礼教，维护等级制度，致使法有等差，这是我们今天应该抛弃的。 但是，礼教中的仁恕之道和慎刑原则，亲属相容隐不为罪的原则，仍有借鉴的价值，不能因其属于礼教范畴一概否定。总之，只有 实事求是地分析和评价古代法制，才能使本学科的内容建立在科 学的基础上，正确地区分古代传统法制的精华与糟粕，更好地发 扬中华民族的优良传统，服务于当代法制建设。二、全面认识中国古代法律体系要科学地阐述中国法制发展史，必须对中国古代法律体系有 一个全面认识。在中国古代法律体系中，律典是国家的刑法典，

7、其内容是对有关违反国家和社会基本制度以及侵犯他人人身、财 产犯罪行为进行刑事处罚的规定。律典属于刑事法律的范畴，只 是诸多法律中的一种。从古代法律的立法形式看，不仅名目繁多， 有关法律形式的名称以及各朝注重的法律形式也不尽一样。如秦 有律、命、令、制、诏、程、式、课等；汉有律、令、科、品、比; 晋为律、令、故事；唐有律、令、格、式；宋于律令、格、式之外， 重视编敕、又有断例和指挥；元有诏制、条格、断例；明、清两代 于律和各种法律形式的单行法外，广泛适用例等。此外，历朝还 颁布了多种法律形式的地方法规。每一种法律形式都有其独特的 功能。以唐代为例，“律”是有关犯罪与刑罚的规定，“令”是 指国家组

8、织制度方面的规定和行政命令，“格”是皇帝临时颁布 的各种单行敕令、指示的汇编，“式”是国家机关的公文程式的 办事细则，各种法律形式共同组成唐朝的法律体系。我们在了解中国古代法制的面貌时，不能只偏重刑事法律，而忽视其他形式 的法律。中国古代法律如按内容分类，是由行政、经济、刑事、民事、 军事、文化教育、对外关系等方面的法律共同构成的法律体系， 其中行政法律是大量的。各种形式的法律，其体例结构既有综合 性编纂方式，也有大量的各类单行法律法规。以明代为例。除大 明律、问刑条例和一些单行刑事法律外，有关行政方面的单 行法规有数十种之多，如诸司职掌、六部条例、吏部条例、 宪纲事类、宗藩条例等。明代还制定

9、了不少经济、军事、学 校等方面的单行法规，制定了教民榜文这类民间诉讼和乡里 管理的单行法律，县以上地方长官或衙门还以条例、则例、禁约、 告示等形式颁行了大量的地方法规。要全面地认识中国法制的全 貌或某一朝法制的全貌，必须对各种形式的法律有一个全面的了 解。虽然我们不可能对每一种法律都进行深入研究，但起码应做 到不能把中国古代法律仅仅理解为刑事法律，不能把古代法制仅 仅理解为是打击犯罪。在学习和研究中国古代法律体系时，应充分评估少数民族建 立的王朝对中华法系的贡献。如北魏拓跋氏创立的北魏律，宗 承汉律，并柔和了南朝各律而成，其结构体系和基本内容都为隋 唐律奠定了基础，唐律实际上是各民族法文化的综

10、合体。又如，大明律的分目不少与元代的条格相同，说明明初修律时曾吸 收了元代的立法经验。满族入关前的一些民族习惯和行为规则， 也融进了大清律、例。对于少数民族贵族集团建立的王朝的法律 制度及在中华法系中的地位，应该予以恰如其分的评价。三、客观地论述中国古代的社会矛盾与法律的功能中国历史上任何一种法律和法律制度，都有其形成的深层社 会原因，都是为了解决某些社会矛盾，适应时局的发展而制定的。 因此，研究中国古代法制必须正确分析社会矛盾。传统观点在阐 述法律思想和法律制度形成的历史条件时，往往把当时的社会矛 盾概括为阶级矛盾。然而，无论是古代还是近、现代社会，并非 只存在阶级矛盾，还有大量的并不属于阶

11、级斗争范畴的各类社会 矛盾，有统治集团内部的矛盾，平民与平民之间的矛盾等。由少 数民族建立的王朝，还存在严重的民族矛盾。在社会矛盾之外， 还存在着人与自然的矛盾。不同历史时期、不同的朝代进行的各 种立法活动，所面临和需要解决的社会矛盾并不完全相同，每次 立法的针对性也是很具体的。在分析古代社会矛盾时，应当采取 实事求是的态度，对那些用于解决阶级矛盾、镇压劳动人民反抗 的法律，自然可以运用阶级分析的观点予以评判。但对于那些用 于行政、经济、文化和其他社会生活管理以及处理民族矛盾和一 些对外关系方面的法律，就应当按照历史实际客观地阐述当时的社会矛盾和立法的背景。历史上的各种类型的法律，因其内容不同

12、，发挥着不同的功 能。如西晋的晋令，南北朝时期的梁令，隋朝的开皇令、 大业令，唐代的贞观令，宋代的天圣令等，其内容都是 以行政法律为主，详细规定了国家的各种基本制度，属于令典性 质，是治理国家的基本法典。而宋代的吏部条法、明代的诸 司职掌、清代的钦定吏部则例，其内容是有关国家官制及其 职掌的规定，是吏治方面的单行行政法律。至于行使国家经济管 理职能方面的法律，内容也十分丰富，其内容涉及到农业、手工 业、商业、对外贸易、财政税收、货币金融等各个方面。就保障国 家财政收入的法律而言，汉以后各朝，都制定了盐法、茶法，禁 止私人经营，实行国家专卖。唐代的两税法、均田法，明清的一 条鞭法，也都是为了简化

13、税制、减轻人民负担，确保国家财政收 入而制定的。至于明清两代颁行的“里甲法”、“保甲法”，其 功能是为了加强基层政权建设，及时处理民间纠纷，维护社会治 安。可以说，历朝颁行的上千种法律，每一种法律都有特定的内 容和功能，这些法律共同发挥着维护统治集团的权益、维护社会 秩序、实行社会经济生活管理、协调社会各阶层人们的相互关系 和权益等各种功能，因而具有阶级性和社会性两种属性。只有正 确地认识和区分法律的属性和功能，才能正确地评价不同形式、不同内容法律的历史作用。传统观点由于只肯定法律的阶级性而否定法律的社会性，所 导致的后果不仅是许多著述忽视了对大量的刑事以外的其他形式 法律的研究，还在评价律典

14、与其他形式法律的相互关系和历史作 用时，把两者对立了起来。如在对宋代的编敕、元代的条格、明 清的条例等论述和评价方面，多是不加分析地对后者采取贬低或 否定态度。事实上，律典的刑事职能，并不能包罗万象般地替代 古代国家的行政和社会经济生活管理的多种职能。律典颁行后， 因在较长时间内保持相对稳定，历代为了适应社会发展和时局变 化的需要，有针对性地解决社会生活和司法实践中出现的新的问 题，往往是通过各种形式的立法以补充律典的不足。离开了其他 形式的法律，律典在司法实践的许多方面也很难操作。因此，我 们绝不能贬低律典以外的其他立法的作用。以明清两代为例。虽 然在某一时期也曾出现过“以事制例”、“条例浩

15、繁”的弊端， 但从现知的数百种条例来看，基本上是按照“例以补律”的立法 原则制定的，与律文和律义冲突的条例极其罕见，这就要求我们 应当重新审视以前的研究结论是否正确。四、科学地阐述中国法制发展的基本线索和规律在中国古代社会里，法律作为历朝治理国家和管理经济、社 会生活的工具，是随着社会的发展而不断变革和完善的。由于历史的发展是曲折复杂的，法律在其发展的进程中因受到各种因素 的影响，也呈现出极其纷杂的现象。但纵观两千多年的中国法律 发展史，从总体上说，“因时变革，不断发展、完善”是法律制 度演进的主旋律。法律条文从表面上看是静态的，而法律的制定 过程和实施历来都是动态的。即便是在国家政局比较稳定

16、的时期, 法律也是随着社会经济的发展和司法活动的实践，在逐步发展和 完善，并未处于停顿状态。因此，我们应当用发展的、动态变化 的观点去论证和阐述中国法制史。中国法制史学习心得精选篇5通过一个学期的系统学习，对中国法制史有了一个新的全面 认识。中国法制史是法学科学的基础学科之一，它的研究对象就是 中国法律制度的历史。具体的说就是研究我国有史以来的各个历 史时期啊法律制度的本质、内容、体系、原则、特点和社会活动 中的作用及其产生、发展、演变过程和基本规律。我国作为世界四大文明古国之一，拥有非常灿烂的历史文化。 因此，历代的统治者所制定的法律，完善法制，目的'；是为了 治国安邦的需要，长期以来

17、积累了大量的极其丰富的经验和教训。 历史就像一面镜子，我们应当从中审视自己，找出不足，对前人 给我们留下的宝贵的法制文化遗产进行科学的总结去其糟粕，取其精华，为建设社会主义民主与法制提供重要的历史借鉴。在本学期的学习中，我们主要是从纵横两个方面来深入学习 的。纵向方面，自原始社会默契，开始有了法律萌芽，到进入阶 级社会出现国家以后，包括各个历史时期不同类型法律制度。法 作为统治阶级的意志是与国家同时出现的。法学界普遍认为我国 应当是在夏朝出现了军队、警察、监狱和法庭。所以说，最初掌 握政权的统治阶级或集团出于同志的需要，便把本阶级的意志上 升为法律，制定各种法规，通过国家政权强制和要求人们遵守

18、， 维护统治秩序，调整人们之间和人们与国家政权之间的各种社会 关系。在横向的方面主要是学习了每个历史时期国家政权的法律 制度，着重以刑事立法、民事立法、婚姻家庭立法、司法制度为 主要学习对象。作为全国法学学科本科生十四门必修课之一，中国法制史的 地位十分重要。学习中国法制史的意义主要表现在以下几个方面:一、有利于吸收和借鉴中国历代法律中的一切有益的精华， 进一步完善我国法制。二、有利于提高对社会主义法制优越性的认识，增强自觉遵 守法纪的观念。三、有利于了解部门法学的渊源，为学好部门法学打下历史知识的基础。中国法制史是一门边缘科学，它是法学的一个分支，同时又是历史学中的一门专史。在学习的方法上，

19、归纳为以下几点：一、掌握中国法制史发展的历史阶段性。二、掌握法律制度本身的连续性和因革关系。三、在我国几千面的历史进程中，法律制度本身也有阶段性 的发展变化。结合自身的学习过程，我主要是将中国法制史当做一本普通 的历史书来读，首先让自己保持浓厚的兴趣，对一些未知或者知 而不详的问题先列下来，然后带着问题去读，从教材中找出自己 满意的结论。这样既学到了知识，又怎强了动手能力和独立思考 问题的能力。还得到了成就感和满足感。避免单纯学习法律条文 和历史事件的单调、枯燥、乏味。一时期所创造的治国经验，对整个封建后世都产生了深刻持久的 影响。春秋时期打破了古代传统秘密法的状态，首次出现了成文 法，成文法

20、的出现冲破了秘密刑思想的束缚，为叔向责难提供了 依据，其次打破了 “刑不上大夫”的传统观念，明确肯定了法律 对于限制贵族特权所起的作用。商鞅变法又是我国法制史进程上 的一个新的里程碑，主要内容是：废除井田制，承认土地私有， 准许土地自由买卖;按军功授爵，废除奴隶主贵族世袭特权; 建立县制，实行中央集权的政治制度，全国设三十一个县，由国 君直接派官吏管理，强迫人民编成“伍”、“什”，由国家统一 控制;奖励耕织，生产多的可免徭役，鼓励发展生产。影响：经 过商鞅变法，秦国封建经济得到发展，逐渐成国七个诸侯国实力 最强大的国家，为秦统一全国奠定了基础。到了公元2,秦统一六 国，建立了第一个统一的中央集

21、权的封建国家。在秦朝皇帝是一 种制度，皇帝掌握最高的立法权、行政权和司法权。秦始皇在全 国范围内确立了郡县制度。通过中国法制史的学习，虽然学习的时间短，内容比较浅显， 但通过法制史的学习不难看出，法律的产生是为了服务于国家的 社会管理，随着国家的建立，社会生产力的不断提升，阶级矛盾 的不断扩大，统治者为了能够更好地统治国家而出台完善法律用 于社会管理和化解日益扩大的阶级纠纷矛盾，而管理国家的各种机构和行政单位也由此而产生。从国家的建立发展和完善，从而 发展到今天的社会主义社会，我国的法制史走过了一个漫长的历 史过程，通过对不同阶段的法律制度的学习可以看出一个国家的 社会文化发展水平，通过法制史

22、的学习是一个很好的学习认识中 国历史的手段，而认识了解历史也不能忽略了对中国法制史的研 究与学习。中国法制史学习心得精选篇2通过本学期的学习，让我体会到中国法制史这门课程讲述的 内容虽然是过去的、古代的，与今天的部门法或现在的现行法律 的确相差很远，有一点需要我们稍做思考：我们今天的法律从何 而来，它的历史渊源又是什么？现今的法制建设是否受到历史的影 响，受到影响大还是小？也许很多同学都会说，现今的很多习惯、 思想、行为都是古代的或者说都受传统深刻的影响，我们并没有 完全摆脱过去的一些东西。也是学习这门课程的意义和价值所在。 我们面对今天的社会发现很多的问题，要进行社会主义法制建设, 肯定要排

23、除很多障碍，这些障碍很多来自于传统习惯，要排除他 们，我们肯定要回头看一看它存在的根源。探其之其然，也要知 其所以然，这就是学习这门课程的意义。首先一定要怀着开放的心情去接受这门课程。如果你把你的 心紧闭，根本不容这门课程的话，肯定学不好。如果你把心打开去容纳它，不管有用没用、好学还是不好学，你去接纳它，我想 它会成为你知识体系的重要部分。第二就是要将中国的历史的发展脉络分清楚。中国历史有它 发展的规律性，学习中国法制史首先要掌握的就是历史发展规律。第三点方法是掌握每一个人类社会的法律制度的特点，知道 它所包含的朝代有哪些。第四个学习方法就是要了解各个朝代在中国历史上所处的历 史地位。比如说，

24、要知道第一个奴隶制社会是夏朝，它是从原始 社会进化而来的。第五个学习方法是要求我们运用对比的学习方法。这个方法 在学习这门课程中还是比较好用的。这个对比的对象可以是不同 朝代的法律制度，可以是古今的对比，也可以是中外的对比。它 的对比的对象（范围）是比较大的，这样对比起来我想大家学习起 来相对来说印象会非常深第六个学习方法是在学习过程中，要思 考一些问题，要讨论一些问题，要交流一些问题。比如说学完这 门课程之后，你应该思考中国的法制建设应该如何走？我们怎样才 能达到一个法制的社会？我们今天所取得的成绩是不是真的很难 能可贵？我们如何面对今天所出现的一些不好的问题，如何看待这 些问题？中国法制史

25、学习心得精选篇3近二十年来，法制史界一批新秀成长成熟，他们的著作体现 了新的思路、新的方法，达到了新的水平，是法律史进一步发展 的希望所在下面谈谈我对于进一步发展中国法制史学的几点看法：一、法制史研究需要总体把握与多角度相结合。法制史的是 非常复杂的、深邃的，不能简单化。恩格斯曾经说过：“历史好 像是一个圆，但截取每一段都可能是直线。”直线只是历史的一 部分，不是整体，不是真实的全部的发展历程。历史又像是一座 大厦，任何光源也不可能照彻每个角落，所以需要从多角度进行 研究。只有总体把握与多角度相结合没，才有可能揭示中国法制 史的一般规律和特殊规律。二、注意历史上法律调整功能的多样性。法制历史是

26、复杂的， 它所反映的社会关系也是复杂的，因此，法律调整的功能、方式 也是多样的。在阶级社会中，法制自然拥有对敌对阶级反抗进行 专政的功能，否则法典中对反、逆、叛等大罪的严厉制裁就成为 无对象的了。过去，把阶级社会法制的功能唯一归结为阶级专政 是不全面的，忽略了法律对社会的调整功能，但不能因此把阶级 社会的法制史说成人类自身解放的历史。三、法制史学的任务在于弘扬中华传统法文化，科学的总结 历史经验。中华法文化是悠久的，内容是丰富的。其中不乏跨越时空的民族性因素，需要从正面加以肯定、阐发，这是中华民族 伟大复兴的重要文化内涵。而为现实的民主法制建设提供历史借 鉴，是法制史学生命力之所在。1986年

27、我在为中央书记处讲授法 律课，题目就是谈谈中国法制历史的借鉴问题，1995、我为人 大所作的法学讲座中也都贯穿这一主线。提供历史借鉴，绝不是 简单庸俗的古为今用，关键是在“科学”二字狠下工夫。比如“依 法构建和谐社会”的问题，中国法制历史是有丰富历史经验可循 的。四、凡能揭示中国法制历史真实进程和规律性的方法，都可 以采用。1987年第2期科研信息发表了我撰写的谈谈法学 研究中的几个问题，其中第一次提出用比较的方法研究中国法制 史。稍后我在1987年10月27日光明日报上发表开展比较 法制史的研究，1988年政法论坛第六期和1989年政法论 坛第一期连续发表中外法制历史比较研究刍议，意在推动比

28、 较法制史研究，为此还进行了长期的组织工作。须要指出：比较 的研究方法，建国初期是受到批判的方法，因为最高类型的社会 主义法制同西方法制是没有可比性的。所以我在1987年把比较的 方法引入法史研究是认识上的再一次否定之否定。当然从历史实 际出发具体问题具体分析的唯物辩证方法，仍然是我多年研究中 国法制史的基本依循。目前，许多学者运用各种历史的、社会的、系统的、比较的方法去研究中国法制史，是可喜的现象，并且取 得了值得肯定的成绩。五、注意理论与史料的统一。改革开放以来，各种思潮纷至 沓来，马克思主义理论已不再一枝独秀，出现了多元的百家争鸣， 这是可喜的，但却缺乏强有力的理论支持和应有的理论深度。

29、当 然，马克思主义不是教条，也是需要发展的，而理论分析也不是 空发议论，而是有的放矢，揭示本质和其规律性。西方的理论， 也值得学习，但要弄懂弄通，真正发挥它的作用。理论要与史料 统一，重视史料但不“唯史料论”而是发挥它在实证法制历史中 的价值。六、使命感与开拓进取。发展中国法制史学，使中国法制史 学的中心牢固地建立在中国，仍是法制史科研队伍应负的历史使 命，当然不因此而漠视外国学者的贡献。为了实现这一历史使命， 七十几位学者用了十九年的时间编出了中国法制史多卷本。 为了推进法史学的研究水平，需要积极开拓法制史学的研究领域, 保持旺盛的活力和进取心。七、谦虚谨慎，自强不息。古人说：“一谦而四益”

30、。面对博 大精深的法制史，确实需要谦虚谨慎，实事求是，自强不息。要 承认自己的不足，才有可能前进。当然谦虚谨慎绝不等于缺乏自 信，而是更加理性地对待已有的成就和持之以恒地进取。更不因此而忽略对中青年学者成就的充分肯定。目前在市场经济条件下, 法制史学无论在中国在世界，都有不同程度被边缘化的迹象，这 就须要总结我们已走过的道路和经验，更加努力创造新的成就。 所谓中心绝不是一枝独秀，而是要发挥法史界整体研究力量的作 用，使法律史这门基础学科在培养年轻学子和司法干部中发挥重 要的影响力，并对当前构建和谐社会等一系列重大问题提供真实 的历史借鉴，这是中国法制史学生命力的所在。中国法制史学习心得精选篇4

31、任何一门学科的发展和完善，都经历了长期的不断探索的过 程。回顾多年来法史研究走过的路程，人们不难看到，影响法史 开拓研究、古为今用的症结，多是与如何认识中国传统法制、法 律文化及相关的一些重大问题有关。因此，正确对待传统法律文 化，科学地认识和阐述中国法制发展史，是推动法律史学走向科 学必须解决的关键问题。一、正确看待和评价中国传统法制如何看待中国传统法制和法律文化?从理论上讲，似乎这个问 题已经解决了，人们都认同对其应持批判、继承的态度，取其精 华，去其糟粕。然而，时至今日，人们在论及中国传统法制和法 律文化有哪些优良传统时，仍是泛泛而论、空洞无物，而在说到 其消极因素时却生动具体，给人一种

32、传统法律文化“糟粕大于精华”的感觉，好像一部中国法律史除君主专制、刑罚残酷、控制 和镇压人民之外，没有多少积极意义。为什么会出现这种状况？除 了对基本的法律资料了解和研究不够外，一个重要的原因就是囿 于先入为主的框架，还没有完全按照实事求是的认识论去审视中 国法律史，对传统法律文化的精华与糟粕还没有给予恰当和充分 的阐述。新中国成立五十多年来，在如何对待传统法制和法律文化的 问题上，经历了曲折的历程。从20世纪五十年代初到七十年代末, 受法律虚无主义、阶级斗争为纲”等左的思想影响，传统法律 被说成是封建主义的毒瘤，属于被肃清的对象，受到全面的否定。 ，,中，_，为篡党夺权，批孔批儒，中国历史被全面歪曲， 更谈不到传统法律文化有什么优良传统。进入改革开放的新的历 史期以后，随着民主和法制建设的加强，法史研究取得了重大进 展。近二十多年来法史研究的实践表明，凡是有建树的学术成果， 其成功之处都在于能够实事求是地对待和评析传统法文化，注重 依据大量的史料得出研究的结论。但也应当看到，在法史研究中， 一些非科学的认识论和研究方法论仍有市场。表现在脱离历史实际，把中国传统法制视为现代法治的对立 物，割裂二者的传承关系，简单地以现代法学理念为尺度，凡是 古代法制不符合现代法学理念的地方，就不加分析地予以否定；受