中小学生作文快速成文的窍门.docx

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1、中小学生作文快速成文的窍门中小学生学习写作文，最简单、最直接、最有效的方法就是熟读 课文。之后，在老师或家长的引导下，学习课文中的写作思路、写作 方法和写作技巧。在此基础上，练习写作文，就会写出一篇精彩的作 文。一、先阅读，掌握结构中小学作文写作，要以课文为范文，熟读课文，理清思路，掌握 结构。这是写好作文的前提。课内阅读，究竟读什么？怎么读？学什么？怎么学？下面，我以 桂林山水为例讲解：家长要引导孩子熟读课文，然后，按我讲解的思路，对照每段进 行学习。这篇课文，以多种写作方法，叙述和描写了一幅色彩绚丽的山水 画，抒发了对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。无论是写作思路、写作方法，还是文章的结构和

2、内容，都是值得 同学们反复阅读、深刻理解和学习借鉴的。请看具体的结构分析：第一段：作者引用名句“桂林山水甲天下”，开篇点题，总领全 文，点明了泛舟漓江、观赏桂林山水的原因。这是一个简明扼要的开头方法，运用了引用的修辞方法，开门见 山，直接入题。第二段：作者运用比较的方法，将“波澜壮阔的大海”、“水平如 镜的西湖”，与“漓江”相比较，写出了漓江的水真静、真清和真绿 的特点。第三段：作者同样运用比较的方法，将峰峦雄伟的泰山、红叶似 火的香山，与桂林这一带的山相比较，写出了桂林的山真奇、真秀和 真险。第四段：首尾呼应，照应标题，以诗句“舟行碧波上，人在画中 游”结尾，收束全文。这是一篇写景的课文，也

3、是一篇写景的范文。小学四五年级的学 生、初一初二的学生要想写一篇写景的作文，参考这篇课文就可以了。二、后仿写，逐步提高中小学生写作文是一个循序渐进的过程，一定要经历“先仿写, 后提高”两个阶段。阅读是写作的基础，也是写作的前提。结合桂林山水阅读, 老师或家长就可以引导学生写作文。这就是学课文的思路，写自己的 文章，学以致用。1、以“寒假游XXX”为题，写一篇作文。2、用“总一一分一一总”式结构，写这篇作文。3、模仿桂林山水的开头方法，也可以用其他的方法。4、第二段写一个景，第三段写另一个景。基础好的学生也可以 写第三个景，但不能写四个景。写多了自己把握不了，就会显得凌乱， 影响整篇作文的质量。5、模仿桂林山水的结尾方法，也可以用其他的方法。现在是寒假，有的学生出去旅游了。这就是练习写作文的最佳时 期。按上述思路，把自己看到的美丽景色写出来就可以。这样写出来的作文，思路是非常清楚的，结构也是非常正确的。 之后，再反复修改，不断提高。经过一段时间的练习，循序渐进，学 生就会写出一篇高分作文。