2022-2023学年河北省唐山市遵化市七年级（下）期中语文试卷-普通用卷.docx

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1、2022.2023学年河北省唐山市遵化市七年级(下)期中语文试卷1.阅读回答问题。为了探寻家乡古迹、开阔视野，学校组织同学们走进侯家寨乡。远远望去，悠然的卧着一位 qiAnxUn的历史长者。它绵延数十千米，极具特色，一边是公元六世纪南北朝时期，北齐修 建的长城；另一边是公元十六世纪明朝修建的长城。两边建筑仅有一步之遥，近在个式，时 间上却相隔千年，因此这段曲yihQx诵o的长城被称为“-一步千年”。根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。qian xun啰尽(3)jia yu hu xiao2 .广读经典，根据加点提示语，填写合适的内容。(1) “月”在诗人们的词句中表达多种

2、情思：在诗仙太白文中“月”用来寄寓送别少伯时的离 别愁绪；而竹里馆中“, ”中王维却与明月为俘，月华如水，涤荡胸怀。(2)古往今来，“巾帼不让须眉”的角色很多：木兰诗中花木兰“ , ” 见孥,紧叁，名革奔赴战场；王亚平为国出征、叩问苍穹，出色完成载人航天飞船神舟十三 号进入空间站的任务。(3)游子思乡，愁断肝肠：岑参在赴任安西节度使幕府书记时写下“ , ”， 希望入京使者给家人报个平安；而春夜洛城闻笛中“ , ”李白却借春风 孙笆李，将无尽的乡思散落全城。3 .下列有关词性的说法正确的是()A.他多说了一句：“我不能走。”“只”是副词，用在动词前面表程度。B.他涉着河边慢慢溜达，心事写满他那苍

3、白的脸颊。“沿”是动词。C.别人在赞美，在惊叹，加闻一多先生个人呢，也没有“说”。“而”是连词，起连接作用。 D.许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但考头发有些是白了的。“但是”是介词，表转折。4 .下列有关文学常识表述有错误的一项是()A.闻一多，是我国著名的诗人、学者、民主战士。著有诗集红烛死水和烙印等。B.萧红，原名张迺莹，主要作品有小说生死场呼兰河传。C.黄河颂是选自光未然创作的组诗黄河大合唱。D.木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首民歌。邓稼先是我国的两弹元勋”，1950年自美国普渡大学理论物理系毕业后立即I可国，1958年 奉命带领几十个大学生开始研究原子弹制造的理论。之后的2

4、8年，他始终站在中国原子武器制造 和研究的第一线，身先士卒，甘于奉献，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹 和氢弹，把中国的国防自卫武器引导到了世界先进水平。（2）本题考查推荐介绍。学生需根据主题“天卜国家”和自己的阅读积累分析作答。解答综合性学习一类问题，关键在于通过语文学习，培养自己关注、欣赏生活之美的一双“慧眼”， 不断提高自己的语文综合能力。6 .【答案】【小题1】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景 物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语 言力求优美。做此类题要注意内容不能脱离诗词，要在正确理解和

5、把握诗词的基础上进行，不能 改得面目全非；并在诗词原意的基础上适当地进行想象、创新；还可以适当地运用一些修辞手法， 如比喻、拟人、夸张、排比等，使改写的文字更加生动、形象。（2）本题考查对诗句关键字的理解。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析， 赏析时要把字放在语言环境中，“百股红紫斗芳菲”，这句话的意思是：想方设法竞相争妍斗艳。 所以一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞 相开花、争妍斗艳的美丽景象。答案：（1）柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。（2）拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象

6、.【译文】花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竞相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花 和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。【小题2】【解析】这是一首写晚春景物的诗。这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归 去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思 的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，亳无目的地漫天飞舞。此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情， 并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。7 .【答案】【小题1】推托【小题2】只，只是【小题3】秘密地，偷偷

7、地【小题4】等待【小题5】C【解析】（1）本题考查文言断句。这句话的意思为：用衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被 家里人发觉。根据意思可断句为：以衣被蔽塞窗户/恐漏光明/为家人所觉。（2）本题考查文言词语的意义。句意：吕蒙拿军中事务繁多来推托蒙。辞，推托。句意：只是让你粗略地阅读。但，只，只是。句意：他经常偷偷地在灰里藏木炭。密，秘密地，偷偷地。句意：等到父母睡着之后。俟，等待。（3）本题考查一词多义。A.乃,于是/才。8 .以：凭借/靠用。C.好：喜爱，爱好。D.为：为了/叫。故选：Co（4）本题考查文言句子翻译。重点词语：士，读书人，君子；刮，擦。句意：读书人分别儿天，就要用新的眼光来看

8、待。重点词语：恐，担心；止，阻止。句意：父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止 读书。（5）本题考查对文章内容的理解。从【甲】文中“蒙乃始就学”可知，吕蒙在孙权的劝说下认清 了学习的重要性，刻苦学习，所以在短时间内才略惊人。祖莹出名是因为他勤奋好学，努力刻苦， 也就是文中所说的“好学耽书”。文中的家人担心他的健康，阻止他夜里读书，他却“以衣被蔽 塞窗户”，此次来避免让家中人发现自己又在读书，这一细节就很好的体现了其刻苦好学。答案：（1）以衣被蔽塞窗户/恐漏光明/为家人所觉。（2）推脱；只，只是；秘密地，偷偷地；等待。(3) C（4）读书人分别几天，就要用新的眼光来看待。父母害怕他会生病

9、，禁止他这样做，却没能使他停止读书。（5）吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是：认清了读书学习的重要性，刻苦学习。“声誉”是 指勤奋好学（或“好学耽书”）。“以衣被蔽塞窗户”印证了这一点。参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习!”吕蒙拿军中事务繁多来推 托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢 了。你说军务繁多，怎么能比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于 是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县（没

10、有学识的）的阿蒙了!”吕蒙 说：“读书人（君子）分别几天，就重新擦擦眼另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢！ “鲁 肃就拜见吕蒙的母亲，和口蒙结为朋友后分别了。【乙】祖莹，字元珍，是范阳郡道县人。祖莹八岁的时候能够背诵诗书，十二岁时是中 书的学生。他爱好学习迷恋读书，日日夜夜地学习，父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能 使他停止读书。他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用 衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏光，被家里人发觉。因为这件事惊儿他的名声传得很广，里里 外外的亲戚都叫他“圣小儿”。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自

11、己的话组织文字问答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容概括。结合“还特意给我看新改造的抽水马桶”， 概括为：为马兰村改造旱厕为抽水马桶；结合“大娘满心欢喜地告诉我，这是她家孙儿在月卜练 琴，他是马兰小乐队的成员，邓小岚是孩子的音乐老师”，概括为：教马兰村的孩子们学音乐； 结合“书出版后，我带着满是墨香的新书再次奔赴马兰，与正在马兰建设月亮舞台的邓小岚会合。 到达工地，当我寻找到邓小岚时，感动与心疼纠结在一起。她戴着一顶别人送的遮阳帽，正弯腰 用铁锹铲沙石，为的是铲出一级级台阶，好让孩子们沿着台阶轻松而安全地来到依山而建的游乐 设施

12、上”，概括为：建造月亮舞台。（2）本题考查词语理解。“轻描淡写”意思是着力不多地描写或叙述或谈问题时把重要问题轻轻 带过。文中指邓小岚对自己为马兰的发展十几年长途奔波、辗转辛劳却不以为意，结合“我顿时 明白了，在她眼中，从北京到马兰真的不远，因为马兰跟北京一样，都在她心里”分析，表达了 邓小岚对马兰无私、深深的爱。（3）本题考查句子赏析。“这恩情就像铁贯山一样”运用比喻的修辞手法，将恩情比作大山，具 体可感，生动形象地写出了邓小岚对马兰的感恩之情。（4）本题考杳人物形象分析。“她痛惜马兰村遇难的乡亲们，她珍惜马兰村的乡亲们与父辈战友 们的伯.水情深，她更珍藏着革命老区对幼时自己的抚育之恩”“我

13、顿时明白了，在她眼中，从北 京到马兰真的不远，因为马兰跟北京一样，都在她心里”“我问她累不累？她说不累。我问她月 亮舞台花费多少钱？她微笑着说保密” “这思情比铁贯山还要重，重到她用退休后的绝大部分时 间和精力来回报这方热土”表现了邓小岚知恩图报、无私奉献、坚守执着、平易近人、严谨认真、 朴实无华。答案：（I）为马兰村改造旱厕为抽水马桶；教马兰村的孩子们学音乐；建造月亮舞台。（2） “轻描淡写”指说话时对重要的事情轻轻带过，文中指邓小岚对自己为马兰的发展十几年长 途奔波、辗转辛劳却不以为意，表达了邓小岚对马兰无私、深切的爱。（3）运用比喻修辞，生动形象地写出了邓小岚对马兰的感恩之情。（4）知恩

14、图报：她珍藏着革命老区对幼时自己的抚育之恩。无私奉献：她自费建造月亮舞台。坚 守执着：她用退休后的绝大部分时间和精力来回报这方热土。平易近人、严谨认真、朴实无华： 她微笑着说保密。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文记叙了邓小岚为马兰村改造旱厕为抽水马桶；教马兰村的孩子们学音乐；建造月亮 舞台。文章表现了邓小岚知恩图报、无私奉献、坚守执着、平易近人、严谨认真、朴实无华的品 质。从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气 势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了9 .【答

15、案】【小题1】兴奋（喜悦等）【小题2】伤心（难过等）【小题3】如愿以偿买竹笛【小题4】千辛万苦练吹笛【解析】（I）本题考查人物情感梳理。结合“我一边吹着竹笛一一显然是不成曲调的呜呜声，一 边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景儿在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客， 心里汹涌着英雄纵横天下的豪情”，第一空概括为：兴奋（喜悦等）；结合“在无人的山坡上， 我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子”，第二空概括为：伤 心（难过等）。（2）本题考杳文章事件的概括。结合“终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那.里 买到了我盼望已久的竹笛”，概括为：如愿以偿买竹笛；结

16、合“从拥有竹笛的那个下午开始， 我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血”，概 括为：千辛万苦练吹笛。（3）本题考查赏析句子的能力。A “洁白的月光潮水一般漫进窗户”运用比喻修辞，把月光比作潮水，“捎来”是拟人的写法， “洁白”“清冷”写出了气氛的清冷，烘托了 “我”的忧伤情怀。B “落口如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖”“像是生命活泼的舞蹈”运用比喻修辞, 把落日比作红草莓，把小草的飘动比作舞蹈，该句描写的景物很美好，衬托了 “我”拥有竹笛后 的喜悦。（4）本题考查句子理解。“有些梦想是永远不会开花结果的”意思是有些梦想也许不会实现。但 播种梦想的

17、人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵”指 播种梦想的人因为生命里那些动人的细节理解了生命的内涵，不放弃，坚持不懈地努力。 答案：（1）兴奋（喜悦等）；伤心（难过等）（2）如愿以偿买竹笛；千辛万苦练吹笛（3） A运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文 中少年愁闷忧伤的情怀。B作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落FI、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜 悦和兴奋。（4）有些梦想也许不会实现，但是播种梦想的人因为生命里那些动人的细节理解了生命的内涵, 不放弃，一直坚持不懈地努力。本文记叙了 “我”终于得到盼望已久的笛子

18、；“我”学吹笛子；“我”吹笛失败从此不再吹笛子； 长大后“我”悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文 章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。10 .【答案】【小题1】老舍【小题2】【解析】（1）本题考查名著常以。联系“决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了 祥子的命”可知以上两个选段出自骆驼祥子，作者是老舍。（2）本题考查名著情节。联系骆鸵祥子相关内容可知选段二中祥子“懊睡”的原因是：小福 子上吊死了，祥子失去了最后的精神寄托；联系“祥子还在那文化之城，可是变成了走兽.一

19、点 也不是他自己的过错，他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就 那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他 没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去” 可知祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。答案：（1）老舍（2）小福子上吊死了。祥子失去了最后的精神寄托，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸 走肉。骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。骆驼祥子描写了 20世纪20年代，老北京 的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压 迫，表达

20、了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民 生活于痛苦深渊中的图景。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及 故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时 才能信手拈来，得心应手。11 .【答案】那件小事启示了我 生活中，点滴细节里往往蕴含着人生启示，日常琐碎中常常隐藏着深刻的道理，用心体会，每个人都可能是我们的老师。急促的闹铃声把我从梦中叫醒，我匆匆起床，飞快收拾一下便飞奔到了楼下的早餐店。早餐店里人来人往，煎饼铺前排起了长队。我倚在取餐口前，在等待中欣赏起老板的手艺来: 只

21、见他先在锅中淋一勺面浆，均匀地摊成一张如宣纸般的薄饼，接着，小心地注入一个鸡蛋，然 后抽出一把香菜，整齐地码好切碎。就在这时，老板一不小心把顾客不喜欢吃的一味料给加上了， 客人笑着说没关系，老板却执意重做，还不停地抬起头赔着笑脸道歉。饼做好了，老板小心翼翼 地双手递上，还不忘再说一句“对不起”。轮到我了，我递上钱，和老板搭起话来，我不解地问道：“大叔，一张煎饼而已，客人都说 没事了，你何必那么认真？”老板调着火力大小，笑着说：“做事情嘛，马虎不得，得认真对待 啊。我还想再说些什么，老板却笑而不语，低下头，弯着身子，目光聚焦在那张小小的煎饼上， 一滴滴汗珠藏在发间眉梢，在阳光的照耀卜闪闪发光。我

22、猛然想起自己书包里的作业，因为昨晚太困，我只是潦草应付了几笔，现在想起来，着实惭 愧。饼做好了，老板将饼卷起，套了一个纸袋，放到塑料袋中，再把塑料袋轻轻打个结，双手递给 我，还不忘嘱咐一声“小心烫”。我的心在那一刻被触动了，认真做事情，原来让人如此温暖。 认真，是复杂的，又是简单的。说它复杂，因为它需要如此繁琐的细节：说它简单，因为它简单 到只需要一颗认真的心便能感动人。走出早餐店，咬一口饼，美味在我舌尖萦绕，老板的一言一行在我心中回放。老板用他的言行 告诉我何为认真。认真做事，诚不负我。那个清晨，那家小店，因为这份认真，变得分外温馨，分外动人。【解析】这是一道材料作文。提示语中“我们从这些小

23、事里获得了学习的动力，拥有了战胜困难 的勇气，明白了做人做事的道理”告诉我们是写一件小事对自己的影响和触动。当我们在求学路 上奔波忙碌、渐渐疲惫时，总有一些小事能触动我们的心灵，让我们心头震，或给我们以启迪， 或让我们增强信心，或让我们深感羞愧一个震撼心灵的故事能在几分钟内让我们的生命从此 不同。当然，这些小事可具体到一句话、一个眼神、一个动作、一本书、一件物品；可具体到自 然美景、高雅音乐、阅读体验、感人场面因此补题可为：那件小事温暖了我、那件小事激励 了我、那件小事震撼了我、那件小事警醒了我、那件小事触动了我等。在文体的选择上，适合写 成记叙文。“那件小事”说明事件宜小不宜大，适合采用以小

24、见大的写法，以学习和生活中的小 事反映一个大的主旨。“i滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现小 事中蕴藏着深刻的人生哲理。本文作者采用以小见大的写法，由一件小事联想到自己，悟出一个深刻的道理一一“认真做事, 诚不负我”。做饼的过程描写得活灵活现，动作描写尤其准确传神。5 .综合性学习。清明时节，我市各初中学校举行了多样的祭奠先烈活动。为了增强同学们的国家意识和主人 翁的责任感，红镇中学准备举办“天下国家”为主题的系列活动，请你完成下列任务。(1) 1986年7月29日，“两弹元勋”邓稼先逝世，请你仿照示例，为邓稼先写一段墓志 铭。示例一：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先

25、士卒。让我们记住他一一 “两弹元勋” 邓稼先。(2)经典里的天下国家，为大家推荐经典阅读篇目。推荐篇目名称：推荐理由：6 .诗歌阅读阅读下面的古诗，完成下列各题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(1)请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的画面。(2)请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处。7 .阅读文言文语段，完成问题。【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日：“孤世欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊

26、日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙日： “土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】祖莹，字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽 书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母骁睡之后， 燃火读书。以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。(选自魏书祖莹传)注：范阳道：范阳郡道县。中书：即中书省，官署名。耽：沉溺，入迷。(I)用斜线给下面句子断句。(限两处)以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉(2)解释下列加点的字。蒙群以军中多务但当涉猎常窜于灰中藏火俟父母寝睡之后(3)下列句中加点词

27、的意义和用法相同的一项是 A.蒙始就学B、?我酌油知之C.好学耽书D、愿为市鞍马太丘舍去，去后至以昼继夜知之者不如好之者内外亲属呼为“圣小儿”(4)用现代汉语翻译下面的句子。士别三日，即更刮目相待。父母恐其成疾，禁之不能止。(5)【甲】文中吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么？【乙】文中祖莹“声誉甚盛”中 的“声誉”是指什么？从哪处细节可以印证这一点？8 .阅读下面的文字，回答问题。邓小岚和马兰村得知邓小岚被授予“保定楷模时代新人”称号，我的内心暖流涌动。十几年前，我有机会来到阜平，走进马兰村，寻访晋察冀日报社遗址，寻访人民新闻 家邓拓等人游击办报的踪迹，晚上住在一位大娘家。她给我讲了邓拓常

28、住在马兰村，坚持创 办晋察冀日报，与日寇斗争的历史，讲了邓拓的女儿邓小岚在马兰村出生和成长的故事， 把铁贯山和胭脂河指给我看，还特意给我看新改造的抽水马桶。那时候农村普遍用的是旱厕， 在大山深处，在人口不多的马兰村，竟然开始使用抽水马桶，让我不禁瞪大了眼睛。让我更加震惊的是，晚饭后，我们走在胭脂河畔，月光如水倾泻而下，笼罩着隐隐青山， 这时，忽然响起了琴声一一是小提琴的声音，宛转悠扬，与皎洁的月光、与淡黑的群山、与 潺潺的流水交融在一起。大娘满心欢喜地告诉我，这是她家孙儿在月下练琴，他是马兰小乐 队的成员，邓小岚是孩子的音乐老师。那一天，“邓小岚”三个字就住到了我的心里。再次来到马兰村时，我很

29、幸运地面对面采访了邓小岚。说起父辈们在马兰村的日子，说起 烽火连天的岁月，她的眼睛里饱含着深情，语调也微微颤抖。她痛惜马兰村遇难的乡亲们， 她珍惜马兰村的乡亲们与父辈战友们的鱼水情深，她更珍藏着革命老区对幼时自己的抚育之 恩。在她心中，这恩情就像铁贯山一样，始终扎根在马兰的大地;这恩情比铁贯山还要重, 重到她用退休后的绝大部分时间和精力来回报这方热土。邓小岚说：“ 1997年，我和妹妹第一次回到惦念的马兰。当热情的老乡得知我是北京来的 邓小岚时；立刻叫出了我的小名，眼泪一下子流了出来。我一定要为故乡做点事情，多了做 不了，起码给孩子们一间遮风挡雨的教室吧。”她说话的声音很好听，跟她唱歌时一样，

30、清亮亮的，如同胭脂河的水哗哗地流过马兰村， 流过几十年的如金岁月。她注视马兰的土地与山川时，眼神是纯粹的，纯粹到没有丝亳杂质， 比胭脂河的水要清澈许多许多，就像婴儿在深情地凝望母亲。此刻，我感觉我读懂了她对q 兰的感情，这种感觉砰地点燃了我创作的欲望：我要为邓小岚写一本书，写她和马兰的故事！ 为了尽可能多地掌握一手资料，我特意乂去了趟马兰村。从保定客运站出发，坐着大巴车 赶往阜平，再倒车去马兰村，当我在路上辗转时，眼前就会出现邓小岚的身影。从保定到马 兰，需要小半天，我就想，路可真远啊！那么，从北京到马兰呢，岂不是更远？而且，邓小 岚几乎每个月都要来马兰；而且，她这坚持就是十几年；而且，之前进

31、山的路况比现在差 多了。后来，我在不经意间问了邓小岚这个问题，她卷晒法亨地说：“不远啊，一点都不远。” 我顿时明白了，在她眼中，从北京到马兰真的不远，因为马兰跟北京一样，都在她心里。初稿出来之后，我先修改了一遍，然后发给邓老师看。每看完一两个章节，她都会及时将 修改意见和建议反馈给我，修改过几章之后，她开始对不妥之处亲自修改。她说：“马兰的 孩子们是很可爱的，跟城里的孩子一样爱干净。他们有时候不爱说话，但是，他们一个小眼 神、一个小动作就表达出了他们的情感。”她就是想用一技之长教孩子们音乐，通过音乐帮 助马兰山区的孩子们树立信心，从而拥有更加美好的人生。书出版后，我带着满是墨香的新书再次奔赴马

32、兰，马正在马兰建设月亮舞台的邓小岚会合。 到达T.地，当我寻找到邓小岚时，感动与心疼纠结在一起。她戴着一顶别人送的遮阳帽，正 弯腰用铁锹铲沙石，为的是铲出一级级台阶，好让孩子们沿着台阶轻松而安全地来到依山而 建的游乐设施上。时值酷暑，年近八旬，在大山深处，一锹一镐，只为马兰的孩子们，只为 马兰的未来，我险些当着她的面流泪。休息时，我和她坐在山坡处。我问她累不累？她说不累。我问她月亮舞台花费多少钱？她 微笑着说保密。我们安静地坐着，听山风轻轻吹过，看白云在蓝天上漫游，不知怎的，我的 耳边忽然响起了歌声。这歌声，穿过几十年的时光隧道，坚定而喷亮。(作者：翟英琴，选文有删改)(1)结合选文，概括邓小

33、岚为马兰村做了哪些事？(2)如何理解下面句子中加点词语的意思？后来，我在不经意间问了邓小岚这个问题，她悠愤港写地说：“不远啊，一点都不远。”(3)请分析第段画横线句子的表达效果。在她心中，这恩情就像铁贯山一样，始终扎根在马兰的大地。(4)结合选文，谈谈邓小岚有哪些精神品质？9 .阅读下面的文字，回答问题。沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户， 清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠 扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园， 一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我

34、的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛 声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了 个强烈的愿望： 做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一 个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛 走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在幕霭笼罩的山尖，横过头顶的归 鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动；像是生命活泼的舞蹈。我一边吹 着竹笛一一显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景儿在身后。这 时我觉得自己成了

35、一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹 笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱 郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐 在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛 在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一-根没有灵感的干枯竹枝。唉，想 不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地 起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根

36、本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使 我孤注i掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符 吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后， 我发誓再也不吹笛子后来，那枝带给我幸福和“耻辱”的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过， 多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开 花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富 了生命的内涵。(1) “竹笛”融注了 “我”的情感，请将“我”心理变化的过程梳理完整。渴望 -失望-平静(2)文章围绕“竹笛”写了

37、哪几件事，用简明的语言加以概括。愁闷忧伤听竹笛； ；回家途中吹竹笛； ；班会课上演吹笛。(3)结合上下文，根据要求品析语言。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。(从描写的角度)落日如一颗水灵灵的红草蕉点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红 的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。(从修辞手法的角度)(4)如何理解结尾段“有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的 机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵”。10.根据你对文学名著的阅读，I可答问题。回到车厂，他快赠了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了

38、祥子的命。 睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出 来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢；还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白 薯桃子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡曲白薯 皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化 之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也 不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝， 他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的

39、心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉 架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。(1)以上两个选段出自骆驼祥子，作者是。(2)选段中祥子为何“懊睡”，之后祥子变成了一个怎样的人？11.生活中的小事多得数不清，道不尽，忘不掉。正是这些不值得一提的小事，感动了我们， 震撼了我们，激励了我们，教育了我们，启发了我们，温暖了我们我们从这些小事里获 得了学习的动力，拥有了战胜困难的勇气，明白了做人做事的道理请你任选一个角度， 自拟题目，写一篇作文。要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭；不要出现真实地名、校名和人名：不少于600字。答案和解析1 .【答案】谦逊,Zhi chi,家

40、喻户晓【解析】答案：谦逊zhi chi家喻户晓本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意 读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。2 .【答案】【小题I】深林人不知，明月来相照【小题2】万里赴戎机，关山度若飞【小题3】马上相逢无纸笔，凭君传语报平安，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情【解析】答案：（1）深林人不知 明月来相照（注意“深”的书写）（2）万里赴

41、戎机 关山度若飞（注意“戎”的书写）（3）马上相逢无纸笔凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故同情本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】A【解析】A.正确;B.有误，“沿”是介词：C.有误，而，表转折：D.有误，“但是

42、”是连词。故选：A。本题考查词性的判断和掌握。认真阅读题干，结合自己相关知识做出正确选择。汉语中的语法知识虽然不难但是比较复杂也比较灵活，所以需要同学们在学习中做好比较，打好 基础，答题时候灵活运用。4.【答案】A【解析】A.有误，烙印是臧克家的诗集。BCD.正确。故选：A“本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记 忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。文学文化常识是基础部分常考题型之一答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。5【答案】【小题I】谁是最可爱的人【小题2】这篇通讯表现了志愿军战士热爱祖国和人民，为了和平不怕牺牲、无私奉献的爱国主 义精神和国际主义精神。【解析】答案：示例：（1）在他的领导下，我国成功地设计了原子弹和氢弹，国防自卫武器发展到世界先进水平。国家太平，功莫大焉！一一真正的“国士”邓稼先。（2）谁是最可爱的人这篇通讯表现了志愿军战士热爱祖国和人民，为了和平不怕牺牲、无私奉献的爱国主义精神和国 际主义精神。（1）本题考查拟写墓志铭。墓志铭是对人物生前事迹的概括，语言要求凝练、庄重。学生需根据自己对邓稼先的了解，根据 要求及示例作答。