2022年度北京大兴区礼贤第二中学高一语文上学期期末试卷含解析.docx

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1、2022年度北京大兴区礼贤第二中学高一语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）L阅读下面的文字，完成后面各题。江南Style这首歌的MV于7月中旬在互联网上发布，截止到前天，点击数已达 3.25亿次，破了吉尼斯世界纪录；而在过去一年里，还没有任何一个视频的点击数超过一 亿次。在英国，它成为本月第一周UK单曲专辑排行榜冠军。在美国，它位居10月4日第 41期公告牌榜单的第二名，“小甜甜”布兰妮和罗宾?威廉姆斯加入了模仿大军，影星汤 姆克鲁斯为它卖力吆喝。在我国，它也成为从明星到草根竞相模仿的对象。不仅如此， 这首歌还在全球引发了一股改编狂潮，出现了 “奥巴马竞选Style” “美

2、国海军 Style 周星驰Style” “客家话Style”等多个版本。歌曲描述了一个生活在江南地区（韩国首尔的汉江以南地区）的有钱人向性感的姑娘 发出邀约的情景；整首歌的MV大部分都在该地区取景一一游艇、沙滩、桑拿房、旅游巴 士等。身兼词、曲和演唱的“鸟叔”（原名朴载相）自我剖析说：“我不帅，不高，也没有 肌肉。我的成功在于灵魂和态度。”这种灵魂和态度，具体到江南Style里，就是质 疑江南地区所引领的物质至上的生活观念。虽然歌词里把“我”塑造成一个“高帅富”， 但在MV里，“我”却是一个不折不扣的“屈丝”，做着成为江南名流、左拥右抱的黄粱 美梦，讽刺意味十足。而在很多韩国人心目中，以经济奇

3、迹姿态出现的江南地区正像一个 抛弃了传统价值观念的暴发户，对此心怀不满的大众从这首歌中找到共鸣不足为奇。但相比于歌词，韩国以外的人们更感兴趣的似乎是MV里“鸟叔”独创的“骑马 舞”。于是破解江南Style的走红密码，成为各路人马津津乐道的事情；种种解读又 进一步构成了 “江南Style现象”的重要组成部分。韩国的科研机构研究发现，它以36秒为一个周期将五个音节重复4次，而整首歌中 五个音节的核心节奏重复了 100次以上，这样的节拍和人在慢跑半小时后的心率几乎同步 这也正是感觉最为兴奋的瞬间。这一说法，解释了为什么大多数人都会不自觉地跟着 这首歌摇晃起身体。而另一个激发人们生理反应的元素则是其朗

4、朗上口的旋律和节奏一一 科学研究发现，当一个人对一段音乐的旋律和节奏产生共鸣时，这段音乐就会在其脑中不 断重复，科学界把这称为“耳虫”现象。韩国的心理学家表示，江南Style通过简单 的重复节奏来刺激身体反应和自律神经系统；尤其是高潮部分，能够激发出人们摆脱心理C.有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。译文：有了志向，也不随从别人而中止，然而力量不足，也不能到达。D.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；译文：但是力量足以达到那里，在别人看来是可以嘲笑的，在自己看来也是有所悔恨的。参考答案：（1） C （2） C试题分析：（1）小题考查课内实词的掌握情况，C项，“火尚足以明也”意思是火

5、把还足以 用来照明，“明”在这里是形容词作动词，“照明”的意思。A项“穷”解释为“走到尽头。B 项“不能”解释为“不到，不及”，D项险远”解释为险阻僻远的地方。代入到原文中就会 发现这些解释是正确的。（2）小题考查对课文中语句的翻译能力。C项翻译正确。A项正确的翻译为“洞内更深的 地方，大概来到的游人就更少了”，B项的正确译文为“我也后悔跟他出来，而未能尽享 游洞的乐趣” 。D项是省略句，翻译时应将省略的内容补出来，的正确译文为“可是，力 量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔 恨的”。点睛：本大题有两个小题，（1）小题考查的是课内实词，涉及了一词多义、

6、古今异义词 和词类活用的情况，难度较低，考生根据课内掌握情况来回答就可以。（2）小题以选择 题的形式考查文言语句翻译的能力，考生解答时可将所给语句放回到原文中，结合上下文 理解大意，然后逐一落实重点实词、虚词和特殊句式的翻译，再与选项所给译文进行比 对，就可以得出答案了。参考译文：由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很 多，（这就）叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便 （感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头一一这是人们 所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象 越

7、奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟 他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看 看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少 了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后， 就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益， 是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又 远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻

8、常的景观，常常在 那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。（虽然）有了志 气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别 人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持， 也不能到达。可是，力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的， 在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道 谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。5.阅读下面的文言文，完成下列小题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关 中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽

9、大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！ ”当是 时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东 时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其 气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！ ”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公 军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王 送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰： “为之奈何？ ”张良曰：“谁为大王为此计者？ ”曰：“鲫生说我曰：距关，毋内诸 侯，秦地可尽王也。故听之。良曰：“料

10、大王士卒足以当项王乎？ 沛公默然，曰： “固不如也。且为之奈何？ ”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。沛公曰： “君安与项伯有故？ ”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告 良。沛公曰：“孰与君少长？ ”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事 之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关， 秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦 日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项

11、王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇 之。”项王许诺。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？ ”项王即日因留沛公与 饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，一一亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起,出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且 为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王

12、与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王S： “诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。10 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.君安与项伯有故?安：怎么B.备他盗之出入与非常也非常：意外的变故C.因击沛公于坐因：趁机D.若属皆且为所虏且：暂且11 .下列句子中词类活用用法相同的一组是沛公军霸上沛公欲王关中于是项伯复夜去臣活之吾得兄事之常以身翼蔽沛公A. B. C. D.12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.第一段在曹无伤告密这一情节之后，介绍了刘邦和项羽的军事部署情况。接着范增向 项羽进言，激化了矛盾，这是整个故事的导火索，大战一触即发。B

13、.刘邦在得知项羽的进攻计划后，大吃一惊，连问“为之奈何”，表现出对谋士张良的 信任。C.项王、项伯坐在最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座 位的安排中可以看出项羽的骄傲白大。D.项庄拔剑起舞后，项伯出于私心，常常用身体像鸟张开翅膀那样掩护刘邦，使项庄无 法刺杀刘邦。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去， 日：“毋从俱死也。”(2)范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。参考答案：10. D 11. C 12. A13. （1）张良这时跟随着沛公，项伯于是连夜骑马到沛公军营，私下会

14、见张良，把（项羽 将发动进攻的）事全告诉了他，想叫张良跟他一同离去，说：“不要跟他们一块送死。” 范增多次给项王使眼色，又接连三次举起所佩带的玉块示意项王（杀死沛公），项王 默默地没有反应。【10题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前 后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活 用、古今异义、一词多义等。题中D项，“且”意思是“将要”。故选D。【11题详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词 动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法

15、、 形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。题中 是名词做动词，译为驻扎，称王；是名词做状语，在夜里，像兄长一样，像张开翅 膀；是动词的使动用法，使活。故选C。【12题详解】此题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多 以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻 译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项 涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。题 中A项，“接着范增向项羽进言，激化了矛盾，这是整个故事的导火索”错误，曹无伤

16、告 密是整个故事的导火索。故选A。【13题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、 活用和句式的翻译。重点注意，是：这；乃：于是；目：使眼色；之：至具告以事：把 （项羽将发动进攻的）事全告诉了他；数：多次。【点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实 处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训 练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现 象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要 的整理，使句意通顺。【参考译文

17、】刘邦驻军霸上，还没有能和项羽相见，刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说：“刘邦想 要在关中称王，让子婴（ying）做丞相，珍宝全都被刘邦占有。”项羽大怒，说：“明天 犒（kao）劳士兵，给我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队40万，驻扎在新丰鸿 门；刘邦的军队10万，驻在霸上。范增劝告项羽说：“沛公在靖山的东边的时候，对钱 财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小 处。我叫人观望他那里的气运，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的气运呀! 赶快攻打，不要失去机会。”楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项 伯就连夜骑马跑

18、到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一 起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现 在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉 了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办？ ”张良说：“是谁给大王出这条计策的？ ”刘 邦说：“一个见识短浅的小子劝我说：守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以 全部占领而称王。所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足够用来抵挡项王 吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然不如啊。这又将怎么办呢？ ”张良说：“请您亲自 告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项

19、伯有交情？ ”张良说：“秦朝 时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，幸亏他来告诉我。”刘 邦说：“他和你年龄谁大谁小？ ”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我 要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒 向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有， 登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防 备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项 王我不敢背叛项王的恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向 项王道歉

20、。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项 羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打 他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项王答应了。刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王解释说：“我和将军合 力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关 中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王 说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？ ”项王当天就 留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张

21、良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有 反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒 完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！ ”项庄就进去敬 酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞 剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀 那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。6 .阅读下面的文言文，完成2731题。（15分）小石城山记（柳宗元）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北 而东，不过四十丈，土断而川

22、分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁耀之形；其 旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃 已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智 者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷 狄。更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或 曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之 南少人而多石。”是二者，余未信之。永州八记小石城山记注释：睥睨：城上的矮墙。梁耀：栋梁，这里指山石堆积形似城上望楼一类 的建筑。箭：小竹子。数（CU）:密。偃：俯。27 .下列加点词

23、解释错误的一项是（）A.逾黄茅岭而下：越过B.有积石横当其垠：边际，尽头C.其响之激越，良久乃已：罢了 D.更千百年不得售其伎：经历28 .下列加点词意义和用法相同的一项是（）A.寻之无所得知不可乎骤得 B.故为之文以志为睥睨梁搬之形C.为睥睨梁概之形环之可上D.益奇而坚无土壤而生嘉树美箭29 .下列对文段的理解与赏析不正确的一项是（）A.文章第一句记叙作者寻找小石城山一事，行文平淡，却反映了作者在永州因怀 才不遇而借游赏自然、寻幽探奇以排遣时光的心态。B. “窥之正黑，投以小石，洞然有水声”可见小石城山之幽，“环之可上，望甚远” 可见其高旷；“无土壤而生嘉树美箭”则显其奇丽。C.第二段借像小

24、石城山那样美好的景观却埋没于荒僻之乡一事，表达作者对美的 事物被压抑、遭遗弃的郁愤之情，并借以抒发自己遭贬逐的天涯沦落之感。D.小石城山之美使作者确信世上无造物者，而把这样美的事物安置于荒僻之处无 人赏识，又使作者怀疑世上有造物者。30.翻译下列句子：（6分）悠悠乎与颍气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。（3分）吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。（3分）参考答案：27. C 28. A 29. D30.翻译略，见译文璘文.从西山道口一直向北，越过黄茅岭,有两条路，其中一条路向西伸延，沿路寻求没有发现 胜景,另一条稍稍向北又折向东，在不过四十丈之处，地层断裂，被一条河水分开,

25、有积聚的 山石横截在路端.它的上面，构成垛堵望楼的形状，它的旁边，耸出一座天然的城堡，还有像 城II似的一个洞穴,往里看去一片浓晶，将子投进去，从很深的地方传出咚咚水声.那声 音十分晌亮，过了很久才消逝.环绩而行可以登上山顶，能眺望很远的地方.山石上没有土 塘，然而却生长看优美的树木和竹子，格外地显得奇特而坚实：它们或疏或密，或俯或仰，恰 似有才智的人信心布置的.;怀疑创造万物的上帝有没有已经很久了.到了议里便掖发地以为确实是彳怪上帝不在中原地区创造这样的美景，而将它放在偏僻的荒远之地，经历了千百年而不能向人 们展示它的美妙景致，这实在是劳而无功的啊.神灵或许不应该这样做吧,那么难道确实没有

26、上帝吗？有人说：“这是上帝用来安显那些费德而在这儿受屈辱的人的”有人说，“这JWJ 川的灵气不能孕育伟大的人物而却唯独造就了这些奇妙景致,因此楚地之南人才少而怪石 多.”这两种说法，我是部不相信的.略三、语言文字运用（20分，共4题）7 .读材料后答题。贵州某地区发现的大量出土文物充分印证了夜郎文化与文明。据史记西南夷列 传记载，滇王与汉使者言曰：“汉孰与我大？ ”及夜郎侯亦然。以道不通，故各以为一 州主，不知汉广大。这段很平常的故事后来演变成今天家喻户晓的一个成语。请问该成语是什么？参考答案：夜郎自大对狂妄地自高自大者【详解】试题分析：本题主要考查对材料内容的分析与理解。对材料的主要内容有个

27、整体 把握，筛选和整合信息时才会心中有数。“孰，谁，代词。现代汉语应说“汉与我孰 大”。“然”，这样的。汉朝使者到达夜郎，夜郎也提出了这样的问题。“以”，因为；“故”，所以。综合分析，成语为夜郎自大。要避免夜郎自大的毛病，就得扩大视野，虚 心学习别人的长处和经验。不能坐井观天。8 .下图是即将在郑州举办的第十一届少数民族传统体育运动会会标,请描述其构图要素,并 说明构图寓意,要求语意简明，句子通顺。中华人民共和国第十一届少数民族茬统体育运动会The 11T National Traditional Games of Ethnic Minorities ofthe People1 s Repub

28、lic of China参考答案：本届运动会会徽主体图形由腾飞向上的龙、凤及两侧的丝带组成。龙凤形似阿拉伯数字 “11”,恰为本届运动会的届次,又寓有“龙凤呈祥”之意。会徽轮廓与汉字“中”的轮廓相似， 龙凤相依相伴腾飞之势，突出了“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的主题。【详解】本题考查图文转换的能力。解答本题一般按以下步骤答题：第一步，认真审题， 明确要求.第二步，认读图表，捕捉信息.第三步，依据要求，规范作答。写图形的构图 要素，一定要仔细观察图案的构成，包括文字，如这题图案有：龙、凤及两侧的丝带，概 括寓意时除了结合图形的分析其内涵之外，还要注意题干提供的信息“第十一届少数民族 传统体育

29、运动会会标”。9 .下面是小学语文课文蝙蝠与雷达的教学板书，请根据板书内容写一段话，概括出飞机夜间飞行的原理，要求全面反映板书内容，表述准确，语言连贯，不超过100个字。蝙蝠和雷达蝙蝠启 示飞机探路工具小嘴（发出）尊史威 耳陆到）友国障装有雷达碍 篝物夜 间 飞 行参考答案:蝙蝠飞行的探路工具是嘴和耳，它嘴里发出的超声波遇到障碍物反射给耳朵，蝙蝠就探知 了环境。科学家从蝙蝠身上得到启示，发明雷达。飞机的无线雷达发出电波遇到障碍物反 射回荧光屏，从而避开障碍物在夜间飞行。【详解】本题考查语言表达能力。这是一道图文转换题，考生应先看清题目要求，如本题 “下面是小学语文课文蝙蝠与雷达的教学板书，请根

30、据板书内容写一段话，概括出飞 机夜间飞行的原理，要求全面反映板书内容，表述准确，语言连贯，不超过100个字”， 考生应抓住题目要求中的两个关键词“蝙蝠”“飞机”，二者缺一不可，先介绍蝙蝠的飞 行原理，再从蝙蝠得到启示，概括出飞机夜间飞行的原理。分别概括原理时按照箭头提示 作答，不遗漏板书中的提示性词语，内容要全面，如“蝙蝠飞行的探路工具是嘴和耳，它 嘴里发出的超声波遇到障碍物反射给耳朵，”然后总结“蝙蝠就探知了环境”；接着阐述 “科学家从蝙蝠身上得到启示，发明雷达”；下一步接着介绍飞机的飞行原理，按箭头提 示连贯表达即可，如“飞机的无线雷达发出电波遇到障碍物反射回荧光屏，从而避开障碍 物在夜间

31、飞行”。10 .请为下面一段话加一个结论性的句子。（不超过20个字）（3分）今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。 在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而 且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这时的爱 国主义应当注入新的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭 的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、 普世的价值观念。参考答案:开放时代的爱国主义应当具有深沉的理性（共3分。“开放时代” 1分，“爱国主义” 1 压抑和格式化生活的

32、本能。甚至有临床案例证明，一些精神病患者在听了这首歌以后都会 开心大笑。音乐评论家则表示，江南Style恰好和近年来风靡欧美主流音乐界的电子 乐潮流相吻合；而其副歌部分，则又是韩国音乐风格。二者相结合产生出奇妙的效应。此外，审丑文化、从众心理、群体效应和偶像崇拜，都为江南Style的流行推波 助澜。不过，可以预见的是，无论人们将江南Style分析得多么透彻，都无法决定乃 至预料下一首神曲会以怎样的面貌出现。流行文化的诡异之处就在于，没有一种成功可以 复制。1.下列关于“江南Style”的理解和表述，正确的一项是A.韩国舞曲江南Style的点击数在短短几个月的时间里便超过3亿次，而此前没有任 何

33、一个视频的点击数超过一亿次。B.它从本土迅速蹿红全球，在美国和英国分别成为本月第一周单曲专辑排行榜冠军和10 月4日第41期公告牌榜单的第二名。C.整首歌的MV大部分都在江南地区（韩国首尔的汉江以南地区）取景游艇、沙滩、 桑拿房、旅游巴士等，俨然一幅奢华生活的扫描图。D.各国从明星到草根竞相模仿江南Style,“小甜甜”布兰妮、罗宾?威廉姆斯甚至 连奥巴马也未能脱俗加入了模仿大军。2 .下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.尽管江南地区以经济奇迹姿态出现，却因为抛弃了传统价值观念，令许多韩国人对此 心怀不满，这种情绪在江南Style里得以找到共鸣。B.虽然骑马舞简单易学，大受青睐，但韩国各

34、路研究者们的结论显然更倾向于认为音乐 本身让神曲一炮而红。C.江南Style的节拍和人在慢跑半小时后的心率儿乎同步，这也正是感觉最为兴奋的 瞬间，于是大多数人莫名就有了跟着节拍一起舞蹈的冲动。D.歌曲通过简单的重复节奏来刺激身体反应和自律神经系统，激发出人们摆脱心理压抑 和格式化生活的本能，聆听江南Style甚至能令精神病患者摆脱压抑。3 .根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.因为质疑江南地区引领的物质至上的生活观念，“鸟叔”在MV里把“我”塑造成一个 “高帅富”，却在歌词里揭示“我”只是做着成为江南名流的黄粱美梦，讽刺意味十足。B.在音乐评论家看来，江南Style的音乐风格既没有违

35、背韩国歌迷的偏好，又贴合了 其他一些国家和地区受众的音乐审美趣味。分，“深沉的理性” 1分。）六、写作（60分，共1题）11 .阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。曾国藩说：“善莫 大于恕。”安德鲁马修斯说：“一只脚踏了紫罗兰，它却把香味留在脚跟上，这就是宽 恕。”最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：略C.尽管文化背景不同，语言不同，但丝毫不妨碍江南Style像瘟疫般在全球流行开 来。尤其是

36、MV里“鸟叔”独创的“骑马舞”。D.多重因素造就了 “江南Style现象”，但无论人们将江南Style分析得多么透 彻，都无法复制出下一首神曲，这就是流行文化。参考答案：1 .C 2. D 3. A【1题详解】试题分析：题干问的是“下列关于江南Style的理解和表述，正确的一项“，这 是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句 子，最后进行辨析。A项，“此前没有任何一个视频的点击数超过一亿次”错误，文章第 一段的表述是“在过去一年里，还没有任何一个视频的点击数超过一亿次”，选项忽略了 “过去一年里”这一范围限制。B项，“在美国和英国分别成为本月第一周单曲专辑

37、排行 榜冠军和10月4日第41期公告牌榜单的第二名”错误，前后内容不对应，文章第一段说 的是“在英国，它成为本月第一周UK单曲专辑排行榜冠军。在美国，它位居10月4日第 41期公告牌榜单的第二名”，应把“美国和英国”改为“英国和美国”。D项，“甚至连 奥巴马也未能脱俗加入了模仿大军”错误，奥巴马并未加入模仿大军，是人们改编的“奥 巴马竞选style”。故选C项。【2题详解】试题分析：题干要求选出“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，这是考查学生对 文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过 于绝对化、变未然为已然。D项，“歌曲激发出人们摆脱心理压抑和格式

38、化生活的本 能，聆听江南Style)甚至能令精神病患者摆脱压抑”有误，文章第四段只是说“尤其 是高潮部分，能够激发出人们摆脱心理压抑和格式化生活的本能。甚至有临床案例证明， 一些精神病患者在听了这首歌以后都会开心的大笑”，选项把“高潮部分”等同于“歌 曲”，故选D项。【3题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，这是考查学生 对文本的理解和分析的能力。解答这类题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体 会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下 文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全

39、文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“鸟叔在MV里把我塑造成 一个高帅富，却在歌词里揭示我只是做着成为江南名流的黄粱美梦”错误，文章 第二段说的是“虽然歌词里把我塑造成一个高帅富，但在MV里，我却是一 个不折不扣的席丝，做着成为江南名流、左拥右抱的黄粱美梦”，由此可知，“鸟 叔”在歌词里把“我”塑造成一个“高帅富”，却在MV里揭示“我”只是做着成为江南 名流的黄粱美梦。故选A。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文 有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。 那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选

40、项时对原句作了改装、重组，即主 要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个 方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼 凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程 中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选 项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷 换概念之嫌；范围词（如“都” “所有”“人人”等），看它是否有任意扩大或缩小外延现 象；程度词、时间词（如“或许” “大概” “必定” “可能” “似乎” “已经

41、” “将来” 等），看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，（句间、分句间的 逻辑关系），看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只 是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关 系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括 句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的 等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分 句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对 依据和结论，看推断是否

42、成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或 条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件 文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之 间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论， 二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事 理。2 .阅读下面的文字，完成11-13题。如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写， 而躲开我所不知道的。但让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么 多，我知道的真是太

43、少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过 陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于 牛的一毛。可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我 说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的 健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足 以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些 伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马 来说，巴黎更近似北平，

44、不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂 苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北 平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着一一那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背 后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全 安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的,北平也有热闹的地方，但是它和太 极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在 北平，有温和的香片茶就够了。是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自 然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟

45、的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与 农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只 有在北平才能享受一点清福吧。好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！（节选自老舍想北平）【注】这篇散文写于1936年。11 .第二段作者是怎样来表达自己对北平的爱“几乎是想说而说不出的”感情的？ （3分）12 .请赏析文中画线的句子。（3分）13 .作者在结尾说“不再说了吧，要落泪了”，“要落泪了”包含了哪些情感？请 结合课文作简要的分析（4分）参考答案：11.类比，用“对母亲的爱却说不出来”来类比，指出言语是不够表现自己的心情的，只 有独自微笑或流泪才足以把内心表达出来。（

46、评分标准：类比1分，联系具体语句分析2 分）12. （1）运用比喻，写出作者在北平就像在家里那样感到舒适与安宁，表现他与这个 城市内在的、相融合的亲密关系。（2）运用细节描写，如“水中的小蝌蚪”“苇叶上的 嫩蜻蜓”，北平的一草一木在作者眼中都是可爱的，表达了作者对北平的喜爱，以及与北 平融为一体、关系。（评分标准：回答出任一点即得满分，手法1分，内容分析1分，情感1分；”细节描 写”如果学生表述为“选择一些细小的点/事物来写”或类似的表达都可以。）13.作者写作此文时人不在北平，“要落泪”是一种对故乡的强烈的思念之情；本文 写于1936年，日本已经加紧对中国的侵略，北平已十分危急，一句“要落泪

47、了”还包含 作者对家园即将沦陷的深深忧虑。（评分标准：回答出“思念”及相近意思的得3分；答出“忧虑”及相近意思的得1分， 不一定要写出具体的历史背景。）3. （9分，每小题3分）青铜时代是人类文明的开始。中国青铜文化之源一直是学者们的研究热点。 1973年，陕西临潼姜寨遗址出土的一个距今6500年以上的黄铜片是我国目前已知 最早的铜制品。而中国最早的青铜器是1977年在甘肃东乡出土的一把公元前3000 年的铜刀，据激光光谱分析为锡青铜。在广泛分布于黄河流域的龙山文化遗址中， 铜器发现较多，有红铜器、黄铜器及青铜器，还有与熔铜有关的遗物。这些都可以 表明，我国铜文化在开始就体现出以中原地带为中心

48、的多元发展形式，一直延续至 更后期。1885年，英国伦敦大学的拉古别里提出了中国文明“西来说”。1921年，瑞 典人安特生根据他发现的仰韶文化彩陶，指出中国史前彩陶与中亚、东欧史前彩陶 类似，于是“西来说”获得了考古资料的支持。但不久之后，中国考古学者在山东 龙山城子崖和河南安阳殷墟发掘出了中国本土文化史前时代的遗物。这时若再说中 国史前时代皆一片空白，人口和文化都是自西方输入的，便很难成立了。所以 1930年以后，许多外国学者多采用折衷的说法，即中国本土有人长期居住，但远 在史前时代就受了西方文明的影响，而产生文化的进展，这其中当然也即包括我国 古代文化重项：青铜文化。“西来说”，多是外国学者提出，而其主要支持力量也来自于中国域外，他们 对于中国文化的认识不会比中国