小学教研组教研工作计划3篇.docx

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1、小学教研组教研工作计划3篇小学教研组教研工作计划篇1一、指导思想：坚持以科学（36年级）课程标准为指导，以培养学生 科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题 化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重 校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生 的整体素质。二、工作目标：1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。2、学习新大纲及课程标准，领会新精神，树立正确教学理 念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。3、强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研 指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。4、探索科学教学质量评价新方法

2、，充分发挥科学探究过程评 价的导向功能。三、工作措施：1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。每 位教师必须牢固树立教师的天职是促进全体学生全面而生动发展 的观念，要把是否有利于学生发展”作为自己教学、研究、处事 等教育行为的一杆称。2、制订学期教学计划开学初，认真学习新课标，领会其精神， 认真分析教材，并结合学生实际，制订教学计划，分析前一学期 学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提 出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。3、教研日常化、专题化教学无小事，各组、各教师要在课下 经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、 经历过的失败。组内

3、教师经常开展互听活动，并及时交流总结， 形成浓厚的教研氛围。4、重视自身素质的提高教研组要组织每位教师认真学习新课 标，并充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期 刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理 论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间 通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专 业知识水平、教学能力和教学研究水平，以便顺利通过市专业知 识考试；积极参加市级、校级的教学评比等活动，在实践中锻炼 自己；工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形 成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格

4、执行课程教学计划,认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教 学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教 师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实”探究一研讨 ”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程， 形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与 科学实验与科学实践。每位教师还要根据课题组织做好研讨课并 及时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。每位教师积极与 跟进式教学活动。科学教研组20年月小学教研组教研工作计划篇2本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化， 成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的

5、实，把 数学教研工作推上一个新的台阶。在以往的数学教研工作中，虽然取得了一定的成绩，但在把理 念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人， 罗校长说：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老 师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在 大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学 科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进，努力提高教学质量。工作重点及措施：1、每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝 无视进度备课和上课，先上课后备课

6、现象，要求教案具有实效。 要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效 能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适 当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良 好的书写习惯。2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加 研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教 研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等 方面进行考核。3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文 化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好 三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组 牵头加强理论学习，听课，提高

7、认识。4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、 记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要 求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教 学工作。5、在学部的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课 等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重 点，进行“研、讲、评、议” 一条龙教研活动，充分体现集体智 慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有 效教学“关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教 育科研的阵地、学科教学质量的保证。6、教研组将不定期进行随堂听课，主

8、要监察学生的学习习惯 及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每 位教师听课10节。7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的， 我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。小 学教研组教研工作计划篇3一、指导思想这学期我们一年级语文第一次使用教材部版。我们的教研 工作重点是“在语文课堂教学中培养良好习惯”，深入开展语文 教学研究，提高教师的教研水平；以新课程改革为契机，开拓创 新，坚持“以人为本”的教学理念，求真务实，促进学生全面发展，提高教学质量。二、工作目标1、高一的教学主要是识字。在掌握学生扎实识字的基础

9、上, 鼓励和指导孩子阅读适合自己年龄的课外书和拼音书。课堂教学 是强化的、实践的，让学生接触到简单的阅读知识，并在课外使 用。做到这一点的关键是激发学生的阅读兴趣，丰富知识积累， 为以后的写作实践打下基础。2、注重学生口语交际能力的培养，使学生具备文明和谐的人 际交往素质。3、加强对学生写作和阅读姿势的指导，引导学生掌握基本的 写作技巧，养成良好的写作和阅读习惯。三、工作要点根据学校教导处的工作思路，要狠抓课堂教学，落实语文基 础知识的学习。以科研引领教学体现在常规教学中。学校教育思想，改造以往的科研成果，努力提高师生的学习 和生活质量为指导，特确定以下几点作为这一教学研究时期的基 本思路：（

10、一）提高教师的整体素质。1、组建学习型教研小组。保证每周组织老师学习。一年级教 师应利用同处一室的机会，精心组织开展学习语文新教材、新课程标准的活动，解读新课程标准、新教材，领悟新课程改革的精 神实质。组织教师学习各种教育教学书刊，如小学语文教师, 小学语文教学等。使教师能够及时、广泛地了解教育趋势和 教学改革，学习优秀教师的教学经验，并运用到日常教育教学工 作中，全面提高教育教学质量。2、做一名研究型教师。期初，老师们一起讨论，制定了合适 的工作计划，并在自己的教学工作中实施，坚持备课、听课、评 课。平时勤于写作，及时总结得失，写反思性教学后记、教学日 记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出

11、质量意识。3、注重课堂教学研究，开展小组研讨活动。认真组织组内老 师集体备课，开展班级评价交流，及时反思、提炼、总结经验，注 重一课一得。（二）注重有效教学，切实提高工作成效。1、重视课堂教学。根据大一学生的认知特点，在课堂上要善 于培养他们的学习习惯。汉语拼音教学和识字教学是这学期教研 工作的重点和难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，激活教学 内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生自主 性，适当引导学生自主阅读。在识字和阅读教学中，要随时抓住 机会，为学生创造口头交流的环境，提供展示自己的平台。只有 这样，学生才能有效地学习。2、根据其特点1、根据大一学生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、 学会交流、对自己和他人做出适当评价、演讲有序响亮、组织活 动、工作认真、书写工整的良好习惯，促进学生的全面发展和可 持续发展。2、对一个单位的每一个班及时进行单元队形练习；同时在班 级或年级组开展不同形式的语文活动，比如每个月一场比赛，我 是“拼音专家”、“识字之星”、“阅读之星”等等。让不同层 次的学生都能体会到学习的乐趣和成功的感觉。