小学语文人教版ppt.docx

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1、点记叙的方法。小学语文人教版ppt课件小学语文人教版ppt课件一教材分析这篇课文，讲的是一座海滨小城的秀丽景色。抒发了喜爱家乡的感 情。教学目标认识本课5个生字。有感情地朗读课文，将自己最喜爱的一处景物 讲给别人听。了解海滨小城的秀丽、干净，体会喜爱家乡的感情，增添 环境爱护意识。体会海滨小城景色的特点，学习抓住事物特点，根据空 间变换顺序记叙的方法。教学重点难点体会海滨小城景色的特点，学习根据地点转换的顺序、抓住事物特学情分析学生已经了解了按参观的顺序记叙的方法，但对于根据地点变换 的顺序写还不了解。教学设想先指导学生读课文，然后引导学生体会海滨小城美景的特点，最 终引导学生理清课文表达的顺

2、序，学习擅长观看表达的方法。教学预备能表达大海、海滩的色彩美，表达小城树木种类多、数量多的挂 图和投影片学生学习过程一、解释课题，导入新课。同学们，我们青岛是一个什么样的城 市？你们觉得我们的城市美吗？其实，还有许多像我们这样的海滨城 市，今日我们就来学习一篇海滨小城，看看那里和我们这儿有什 么不同。二、指导自学。这做海滨小城将会给你留下怎样的印象呢？请同学们自由朗读课 文，完成以下几项任务：1自学生字词，把课文读正确，读流利，把自己最喜爱的段落多读 几遍。2从课文中找出一句话，概括说明这是一座怎样的海滨小城。结合 课文内容，用自己的话说说这座海滨小城给你留下了怎样的印象。三、汇报自学状况1学

3、生朗读自己最喜爱的段落。2找出概括说明这是一座怎样的海滨小城的一句话，并指导朗读。3让学生用自己的话说说这座海滨小城给自己留下的印象。四、小组合作学习以小组为单位合作设计出一份能说明下面问题的表格。2课文哪些地方可以表达这座海滨小城的秀丽和干净。五、汇报学习成果以小组为单位，展示各自的表格，派代表边展示边讲解并描述。教师小结：这就是按空间变换的顺序进行记叙的方法。六、合作学习抓住事物特点记叙的方法。无论是描写大海、沙滩, 还是描写小城，都很留意抓住每一处的景物特点来表现它的美。你们 是否也发觉了？小组内再一起把课文读一读，画一画，议一议，然后, 一起把这份表格补充完好。七、展示学习成果。引导学

4、生汇报：1通过写天、天上的海鸥和云朵，海、海面上的船只等景物的色 彩，以及这些景物再造成式的色彩改变来表现大海的美。（指导朗读）1是按什么顺序描写海滨小城的？（指导朗读）2谈的美主要通过描写贝壳的多，出海捕鱼队归来的情景来表现。3小城庭院的美主要写栽了许多树。引导学生想想“凤凰树开了花，开得那么喧闹”的情景，进一步引 导想象生活在这样的环境中，人们的心情会怎样。（指导朗读）4小城的公园美主要写榕树茂密，给人们提供了休息的好去处。5小城的街道不但美，而且很洁净。街道用细沙铺成，人踩在上面 发出声音，给人感觉像是走在沙滩上一样舒适。它洁净到连一片落叶都 没有。（指导朗读）八、总结。如此秀丽有干净的

5、海滨小城到底在哪里？这么秀丽的海 滨小城，你想不想亲自去走走、看看？让我们再次朗读课文。作业设计学习按地点转换顺序，抓住景物特点记叙的方法，观看自己家乡的 一处景物，再说给同学听。板书设计教学重点：1 .学会j、q、X三个声母，认清形、读准音，能正确书写。2 .学会j、q、x与（1相拼两点省略的规则。教学难点：入4、乂与（1相拼时，U上两点省略。教学过程：一、谈话导入：你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的伴侣：3、o、e、i、u、 tl ） o认识了哪些声母家族的伴侣。（b、p、m、f、d、t、n、1、g、 k、h）今日我们一起再认识3个声母伴侣j、q、x,你们情愿吗？（贴 卡片）。二、学习j

6、、q、x的音形及正确书写小学语文人教版ppt课件二1.出示j的图：你能依据图画的内容试着读读这个字母吗？（一）学习j的音形(1)教师范读，纠正学生的错误发音。(2)学生练习读。2 .学生j的形(1)你有什么好方法记住j的形？(2)编小儿歌：竖弯加点j、j、jo3 .书写字母j(1)怎样写好字母j呢？请大家看看书，j是几笔写成的？先写 哪笔？再写哪笔？占什么格？(2)学生边说教师边在四线三格中板书。(3)学生抄写字母j。教师巡察，个别辅导。(二)学习字母q4 .出示q图(1)问：这是什么呀！(3)教师范读，发觉问题准时纠正。(4)开火车读字母q。5 .学习q的形(1)同桌同学说说怎么记?quot

7、;q的形？(2)小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。(3)区分b p d q的音形。6 .书写字母q(1)看看书上的字母q是怎样写的？(2)教师在四线三格中写范字(3)自己试着在本上练习写一2个。教师巡察，个别辅导，纠正 学生的写姿及执笔方法。(三)学习x的音形1 .出示x的图(2)自己试着读读这个字母？(1)你能依据图画内容试着读读这个字母吗？(2)指名读三、小结:(3)开火车读今日我们又学习了三个声母j、q、X,同学们的音形记得真清晰,写得也不错!2 .学习x的形(1)你们看看图中哪儿像x的形呀！(2)读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x3 .书写字母x(1)认识右斜、/左斜。(2)左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？(3)教师强调先写右斜，再写左斜。(4)教师范写先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，留意与上 边两点对齐，先连接右斜，再连接左斜。(5)学生在本上练习写上2个。教师行间巡察，个别辅导。表扬写姿和执笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿态。