心理健康培训活动心得600字(5篇).docx
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1、心理健康培训活动心得600字(5篇)心理健康培训活动心得600字(精选篇1)20年的10月24日至11月2月我有幸参加了国家农村中 小学心理健康教育培训,通过十天培训,我学到了许多关于心理 学方面的知识,受益匪浅,收获颇多。透过一粒沙子,我们可以 看到整个世界。本次培训时间虽然极其短暂,却撬开了我们广大 教师的心灵之门,为我们教师提供了一个了解自身,完善自我的 平台。我将本次学习的感悟总结为如下几点:(一)教师心理健康学习意义深远本次学习让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。 无论是从教师自身,还是从学生的角度去考虑,我们教师都有必 要去学习这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问
2、题, 只是有些心理问题影响不大而忽视了它的存在,或者有意识的否 认它的存在。所以我们每一个正常的人都需要学习一些心理学方 面的知识,更何况我们这些被称为灵魂的工程师的教师呢?教育 是心与心的沟通,我们面对的不是一成不变的事物,而是有血有 肉,有思想,有着复杂情感的人。有句话说得很好,只有心理健 康的教师才能培养出心理健康的学生。从某种意义上来说,心理 不健康的教师对学生身心造成的危害,远远超过其教学能力低下 对学生学业所产生的影响。教师的心理健康更是直接关系到学生 卑心理严重、对新环境不适应等等,并且在近几年呈上升趋势, 学校心理健康教育越来越被重视。可是,不正确的关注,反而引 发一些不必要的
3、麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预 防为主的,面向的是全体学生,不应该只针对心理有问题的学生; 心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的;不应把心 理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科,而应该具有 促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教有不是要你生 搬硬套理论,不要我们教师诚惶诚恐,而应该是讲究艺术,心理 健康教育实施方式应该是形式多样,时时处处注意的问题。二、心理教育培训对于教师自身的重要性俗话说,“家家都有一本难念的经”,老师也有烦心的事, 也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的老师, 就无论如何也不能将自己的不良情绪带入课堂,更不能因此而在 课堂
4、上随意发怒,挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制, 在走进教室的前一刻,告诉自己,“一定要微笑”,要把自己最 积极乐观的精神面貌展现给学生,并以此来感染学生的学习情绪。 没有一个学生愿意看到一个怒气冲天,动不动就发火的老师的。 教师乐观积极地稳定地情绪对于学生的心理健康形成有积极地促 进作用。三、提高心理健康的时效性。在新形势下,小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理 需求,这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应 期。这一阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案,目的是 通过分析评价,了解每一个学生的气质、性格类型、兴趣爱好、 情绪意向等基本心理素质和个体心理差异,帮助学生认识
5、自我, 接纳自我,树立健康的新形象。同时有助于学生更快、更好地适 应学校生活的角色转换,为他们身心健康发展打下良好的基础。 二是学习生活的困惑期。这一阶段小学生正处于儿童身心发展的 一个重要转折时期,这一阶段,第二信号系统活动日益发展并初 步占主导地位,口头言语,内部言语能力不断完善,但学习生活 中往往表现出自制力差,社会道德是非判断力以近期、自我为主 的特点。通过心理咨询、心理训练等内容丰富,形式多样的方式 解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问 题。同时通过心理健康指导,开发小学生潜能,建立心理健康新 观念,塑造正确的人生观、道德观和价值观,推进整体素质教育 的贯彻实施。
6、有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做。作 为教师,我们始终应该把心理和德育工作放在首位,以其来促进 智育的发展,使得学校能培养出健康的学生。心理健康培训活动心得600字(精选篇5)“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。我有 幸参加了嘉定区教师进修学院组织的心理健康教育培训,对我来 说,这次的培训意义重大,对我今后的工作具有很大的帮助。本 次培训我很认真的听了多位专家老师的理论课,还有课上与课下 的交流,让我受益匪浅,特别是在这个过程中结下的深刻友谊, 让我有了扬帆起航的足够信心和力量。以下就是我在这次培训活 动中以及对于未来的一些所思所想。一、心理健康教育的重要性通过本
7、次学习,更加深刻地意识到在小学生中开展心理健康 教育的重要性与迫切性。调查表明,学生中存在着心理异常、患 有心理疾病的为数不少。学生心理健康问题主要表现为:学习与 考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自 卑心理严重、对新环境不适应等等,并且在近几年呈上升趋势, 学校心理健康教育越来越被重视。可是,不正确的关注,反而引 发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预 防为主的,面向的是全体学生,不应该只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的;不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科, 而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能
8、;心理健康教育是一个长期性发展过程,所以对学生的心理问题不应该简单地下结论,要有科学的方法,要具有专业资格的人 来实施;心理健康教育不应只是心理健康教师个人的责任,是我们大 家共有的责任;心理健康教育不是要你生搬硬套理论,不要我们教师诚惶诚 恐,而应该是讲究艺术,心理健康教育实施方式应该是形式多样, 时时处处注意的问题。二、学习的目的在于学以致用和实践。心理健康教育工作是一个持久的过程,要成为有耐心有专业 素养的老师,必须要深入的去理解知识,去运用知识;必须先改善和提高自己对自我、外界事物、环境的认知;调整好自己的心理,提升自己的生活品质,这样才能更好的 服务同学。另外,实践是非常重要的,因为
9、只有通过不断的实践 总结和自我探索才能得以提高自我水平,只有通过体验才会找到 真正的答案,才能得出与实际相符合的结论。三、我们的服务主体是“人”,人是复杂多变的,情感丰富 的。所以,培养自己的耐心非常重要。此外,一名优秀的心理健 康教育老师还必须博学,广泛涉猎各方面的知识。这在进行心理 辅导的时候才能很好地与同学交流沟通。使老师同学迅速消除隔 膜,减少心理教育的磨合期,使教育更加顺利。四、良好的学习环境,促进知识的领悟。在这次的学习中,培训机构认真负责、处处替学员着想,老 师讲授精彩、内容充实,学员听课认真、讨论积极、发言踊跃,这 是我这之前没有想到的。给我的感觉是,原来学习是这样快乐和 轻松
10、,无形之中减轻了原来对学习的担忧,增加了对学习的兴趣, 对知识的掌握和理解也容易了 一些。五、心理健康教育任重道远我们知道一个巴掌拍不响,众志能成城。学校心理健康教育 仅仅有我们的热情是不够的。通过这次培训,给我的启示就是, 在学校开展心理健康教育,应该从以下几方面努力:学校各育、 各科要渗透心理教育;优化学校、班级文化心理环境;开展心理辅导工作、开设心理辅导课,加强学生心理辅导和 心理训练。少年儿童是国家未来的栋梁,他们的健康成长直接关系到国 家教育方针的实施、民族素质的提高等战略性的问题。所以,作 为一名心理健康教师,要善于动用心理战术,以心育心,努力使 学生的思想文化素质和身心得到全面健
11、康的发展;让学生能适应未来社会发展的需要,真正成为德才兼备、全 面发展的有用之才。需要描述的学习感想不尽余此,这次培训不仅填充了知识的 盲点,更让我懂得了怎样拥有一个好心态去面对人生!感谢学校 领导给我的这次宝贵机会,在将来的工作中,我一定用学来的知 识灵活运用到工作中,做到学以致用。让学生们能够快乐学习, 快乐成长!的心理健康、学业成就和人格发展。而从另一方面说,教师的社会 压力和其他一些因素使教师心理健康受到很大影响.因此,教师心 理健康是培养儿童心理健康的必要前提,维护教师心理健康对于 培养合格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义。(二)课程学习中的收获以及不足在学习的过程中,我对发展
12、性心理问题、适应性心理问题、 障碍性心理问题这三种教师心理问题有所了解。同时根据学习和 训练,我对自卑,自负,焦虑,抑郁,冲动等教师心理问题有了更 全面的了解,并且学习到了许多实用的调适方法。通过对教师职 业倦怠心理调适的学习。我对教师这一行业的职业特点以及教师 职业倦怠有了更多得了解。这将有助于我在今后的教学过程中有 意识的进行自我调节,远离倦怠,做一名乐观、积极向上、阳光 的教师。此外,通过学习我觉得还有许多地方值得继续学习,比 如教师课堂行为问题,学生课堂行为问题等。这些内容需要我们 结合已有的心理学知识并通过自己查阅资料后继续学习。只有这 样我们才能吧我们所学的心理学知识更好的糅合到我
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