2023年小学教师听课心得体会.docx

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1、2023年小学教师听课心得体会在开学以来，我听了一些老师们的课后，使我深刻地感 受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。同时也是互相 学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我跟大 家交流一下我个人听课的一点肤浅的看法。1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满 趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用 小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科 的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境, 老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的 求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知 情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的

2、 求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师 生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。2、在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问 题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有 效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习 的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教 学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非 常值得我学习。3、各课都展示了新课标的新理念。在一定程度上 帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握 基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学 活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能 力

3、，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让学生学 有价值的数学，使数学更贴近生活，才能使学生学得主动， 因为数学来源于生活，而又为生活服务。我们的数学教学要 尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数 学，数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性， 给数学找到生活的原型，让学生体验到“学数学”不是在“记 数学，背数学，练数学，考数学”而是在“做数学”。在教 学中应以学生为主体，教师为主导，教师在“导”中帮助学 生主动建构知识。充分发挥学生的主动性，积极性和首创精 神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构 的目的。让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活 动与学生

4、的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更 好地发展学生的各方面能力。4、对认识新课标的感受。通过一天的学习使我对 新课标有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的 密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩, 重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考 与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学 生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培 养学生解决问题的意识和能力。总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生 通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝 试，主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等 教学模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会， 让每个学生都成为数学学习的主人。