健康知识讲座心得体会3篇.docx

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1、健康知识讲座心得体会3篇健康知识讲座心得体会1教师心理健康知识讲座心得体会三篇篇1：心理健康教育培训心得体会通过培训让我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素质 的基础教育学生自己是心理发展的主体教育的影响只有通过学生 主体心理的自我矛盾运动才能起作用加强对学生的心理教育可以 减少甚至杜绝学生心理问题的发生当学生需要关心、帮助时教师 只有对学生倾注真情的爱才能更好地塑造、净化学生的心灵才能 让学生更好地去掌握科学文化知识学生只有在教师“真爱”的陶 冶下才能更积极地投入到学习中通过培训我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的 基础教育学生自己是心理发展的主体教育的影响只有通过学生主 体心理的

2、自我矛盾运动才能起作用加强对学生的心理教育可以减 少甚至杜绝学生心理问题的发生当学生需要关心、帮助时教师只 有对学生倾注真情的爱才能更好地塑造、净化学生的心灵才能让 学生更好地去掌握科学文化知识学生只有在教师“真爱”的陶冶 下才能更积极地投入到学习中这是开展心理健康教育不可缺的方 法与手段学生健康心理发展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心 互独立相互尊重的关系我们每一个人都应该学会坚强就像致橡树 中的我们要做两两棵肩并肩的树而不是一个人是另一个的藤蔓在 对待爱情的态度上要有一颗真诚的心那种“不在乎天长地久只在 乎曾经拥有“是一种不负责的爱情爱情是神圣的这种美好的情感 值得我们每一个人慢慢而不

3、是因为一时的寂寞才紧紧相拥只是为 了生理上的需要更是要人唾弃的最后作为一位当代大学生我们要 明确身上肩负的责任大学时光是美好的在这样花一样的年华面对 着朝阳树立远大的理想并不懈奋斗面对压力和挫折积极地解决不 抛弃不放弃我相信我们的青春永垂不朽！健康知识讲座心得体会2为了科学普及糖尿病健康教育知识和加强医、护、患交流互 动，让糖尿病患者接受我科先进治疗理念和科学治疗方法，一起 来改变糖尿病。我科一直坚持了每月一次的健康知识讲座，主要 针对门诊和出院后几月的糖尿病患者，这样的知识讲座犹如医、 护、患之间搭起的一座立交桥，立交桥就是医、护、患三方定期 会合的地方，我们和病友之间犹如老朋友似地，为了防

4、止感情淡 化和生疏，总要抽时间聚聚，了了家常，谈谈心，而我们和病友 之间永不变的话题核心：抗糖尿病，提高生活质量，病着也要快 乐着，你的一生都有我们做伴。8月25日下午，我们如期开展了 今年的第八次糖尿病教育大讲座，我们采用了国际糖尿病看图对话工具对患者进行教育，这有别于传统的教育方法，患者的参与 性极强，教育者起引领、辅导作用，李红护士长去成都学习回来 就对我们传达了目前患者首推的教育理念和工具，着重培训了看 图对话教育工具的运用，目前，我们是第三次沿用看图对话工具 对患者进行教育，一次比一次熟练和成功。预计在九月，我们将 在绵阳举行一次兄弟和基层内分泌科护士的看图对话工具教育的 培训班。看

5、图对话工具总共四副图，分别是：1、与糖尿病同行；2、什么是糖尿病；3、健康饮食和运动；4、和胰岛素同在。这四副图是由国际知名糖尿病厂商美国礼 来公司赞助的。为了多元化增强糖尿病医患互动，不仅仅在于多 与医生多沟通，多交流，更重要是要用先进的糖尿病教育理念和 知识去武装头脑，科学认识糖尿病，在医、护、患交流互动和经 验分享的过程中，使众多糖尿病患者树立起群体抗糖的决心，分 享科学抗糖的经验。已连续参加三次看图对话工具教育的蒲阿姨 告诉病友们：糖尿病首先要重视饮食和运动调理，这是最重要的 也是最基本的，要多学习多掌握糖尿病的知识，经常监测血糖， 调整好自己的心态，坚持下去，就一定能取得抗糖的胜利。

6、中心 医院健康大讲堂可以说是一个非常有意义的善举，它使众多糖尿病患者了解糖尿病并且战胜糖尿病。糖尿病人通过护士老师的详 细讲解，也更好的、科学系统地了解了糖尿病及相关预防保健知 识，这样的活动是十分有意义的，应该多多举行。2010第三次国 际糖尿病看图对话工具教育在热烈的掌声中和欢乐祥和的和谐护 患氛围中圆满结束。健康知识讲座心得体会3健康教育知识讲座总结心得体会健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动， 使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，下面网要分享 给你的是健康教育知识讲座总结，希望对你有所帮助。健康教育知识讲座总结篇1老师们，同学们，大家好!今天我 们学校隆重的邀请到

7、了卫生院的兰院长、王院长、冉院长一行来 我校为师生做了一场精彩的健康教育知识讲座，让我们再次以热 烈的掌声，来感谢他们对我们学校工作的支持，对师生身体健康 的关爱！此次大会的主题是健康教育知识讲座，我认为眼下气温逐 渐变低，流行性疾病的多发期召开，是非常有必要的。刚才卫生 院的院长从专业的角度给我们讲解了秋季常见病的预防知识，宁 主任结合学校实际，就目前存在的几种不良现象，给我们讲了如 何保持环境卫生和个人卫生应该如何做好的卫生教育知识。结合 两个讲座，我想给同学们提以下几点要求：一、牢记常见疾病的预防知识和卫生常识。知识是具有科学 性的，它是前人在总经经验的基础上升华而成的理论，对我们的 生

8、活具有很好的指导作用，希望同学们务必牢记这些知识、常识。 有了这些知识，我们也就不会盲目的去预防和治疗这些疾病，所 以今天的讲座，我再象同学们提几个问题：1、如何预防流行性感 冒？2、如何养成良好的卫生习惯?3、正确的洗手姿势应该怎么做? 等等一系列问题，不知道1同学们记下没有？二、自觉主动地按要求去做，保持良好 的卫生习惯，增强预防疾病的能力。同学们，可以说，经过学校 多次组织这样的卫生健康知识讲座，对预防疾病，良好个人卫生 习惯的养成，已经初步具有了一定的理论知识。俗话说，心动不 如行动。比如饭前变厚洗手，晚上睡觉前洗脚，扫地前先洒水等 等这样的一些小时，有的同学做到了，而有的却没有做到，

9、不是 他们不懂得这些道理，而是懒于去做。同学们还记得在非典、甲 流感期间，这些小事是多么重要吗？只有具有良好的习惯，才能避 免被感染。所以我希望同学们能把这些知识落实在行动上，自觉 主动的按要求去做，增强抵御疾病的能力，把得病和受感染的几 率降到最低，做一个身体健康的人，快快乐乐的成长。三、同学之间互相监督，共同营造一个干净、整洁、无污染 的校园健康生活氛围。如果我们人人都能做到，良好的卫生习惯，人人都恩那个了解疾病的预防知识，那我们的校园就会一尘不染, 细菌、病毒将无处藏身。生活在这样的一个环境里，也会感到舒 心、称心。同学们，那就需要我们从自身做起，注意生活中每一 个细小的环节，管好自己，

10、监督他人，发现不良的行为习惯坚决 的去予以制止。净化我们周围的环境。最后，同学们，让我们共同携起手来，一起参与到抵御疾病， 养成良好卫生习惯的行列，做保持健康身体的积极捍卫者，让我 们的校园更加净化、美化!健康教育知识讲座总结篇2在县委、县 政府的正确领导下，在县2卫生局、爱委会、商贸局的安排和指导下，公司健康教育 工作领导小组积极开展工作，努力完成本年度健康教育计划，取 得了较好的效果，促进了我公司的健康教育工作，现总结如下。一、领导重视，认识明确。公司领导能够正确贯彻县委、县 政府和县卫生局、爱委会、商贸局对健康教育工作的各项要求， 专题研究我公司实施健康教育工作，作出了健康教育年度安排，

11、 要求健康教育领导小组坚决贯彻，积极落实。二、聘请专家，专题授课。于今年3月18日，6月25日分两 次请县防疫站和县医院的专家，给公司员工进行健康教育，使大 家对什么是健康教育，健康教育的内容都有哪些，如何通过组织 和个人的共同努力，来推动我县的健康教育，克服和改变有损健康的不良行为、生活方式，有了初步的了解。大家一致反映，“不 听不知道，听了吓一跳，原来在我们的生活中，有这么多危害健 康的因素存在，真得好好改一改了”。授课效果良好，也鼓舞了 健康教育领导小组成员，搞好工作的信心更足，县上进行的类似 讲座，都能及时组织员工积极参加，从中受到教育。三、多种方式，加大宣传。年初，公司印制了 650

12、多份健康 教育宣传资料，分发给每一位员工和他们的家属，各基层单位配 合公司活动，举办专栏、黑板报，形成多方位的宣传氛围，加大 宣传力度，为健康教育造势，以取得良好的宣传效果。四、制定制度，严格控烟。公司明确规定，在商品库房、营业 大厅、商业网点等公共场所，一律禁止吸烟，并张贴了醒目的禁 烟标志。3发现顾客吸烟，要及时讲明道理，加以劝阻，发现员工吸 烟，按制度每次处罚10元钱，绝不姑息迁就。制度实施以来，引 起员工高度重视，都能严格遵守，达到了令行禁止的目标。五、认真组织“无烟日”活动。一是安排3名员工，带着宣 传资料1300份，在商贸局指定位置，向公众进行宣传。二是聘请 两名已经成功戒烟的员工

13、，现身说法，讲述以前吸烟给他们带来 的危害，现在戒烟以后，对身体健康带来的好处，在员工中反响 强烈，收效良好，戒烟人数，与日俱增。六、改造厕所，干净清洁。按照计划，对南阳超市、华星超市 的厕所进行了有效改造，更换洁具，接通水源，配备了清洁工具、 药品，安排专人打扫。不仅使厕所变得明净亮堂，也使上班的员 工感到工作环境有了改善，上了档次。七、注射疫苗，预防疾病。春季，组织全体员工，由公司出 钱，统一注射了流感疫苗和出血热疫苗，有效预防这两种常见传 染病在我公司发生。因公司经费困难，安排员工体检的计划未能 实施，来年企业经营有所好转，一定要做。健康教育知识讲座总结篇3由共青团莱芜市委、市教育局、

14、市卫生局联合组织，由莱芜卫职工中专承办的全市中小学健康教 育知识巡回讲座第一阶段，在市实验学校闭幕。来自市卫生职工中专学校的六名老师组成的志愿者巡讲团， 从5月7日开始到6月4日，历时一个月的时间，主要到了，苗 山中学、和庄中学、汪洋中学、刘仲莹中学、上游中学、黄庄中 学、吴伯萧中4学、汶水中学、颜庄中学和市实验学校等十所学校。为搞 好这次活动卫生职工中专高度重视，精心准备，选配业务素质高、 工作能力强、讲课经验丰富的教师，针对中学生健康教育特点， 就青少年情绪怎样调节、青春期生理卫生保健及常见传染病的防 治准备了专门课件，制作了 9块健康教育宣传展板，其内容有艾滋病、肝炎、座疮、痛经的防治及

15、影响中学生健康饮食十大要素 等，同时印制了手足口病、结核病、猪流感防治等宣传资料健康 教育知识讲座小结健康教育知识讲座小结。整个巡讲过程，志愿 者们顶风雨，冒烈日，不怕劳累，无论路程远近，都按时并保质 保量的完成讲课内容，同学们听了专家的精彩的演讲后，深受启 发。当自己遇到困难时，知道了怎样调节自己的情绪;知道了青春 期的发展及特点，解开了人体生理的朦胧面纱，为自己的健康行 为的良好养成奠定了基础；知道了现阶段常见传染病的传染过程 及预防知识，培养了学生的预防传染病的能力。据统计参加这次 活动，听讲的师生大约有8000余名，发宣传资料7000余份，深 受各个学校师生欢迎，刘仲莹中学的秦校长，把

16、这次活动称为是 “学生心灵的一把钥匙”为学生打开心灵健康之门，和庄中学的 赵校长称为是“一场及时雨”使学生幼稚的心灵得到良好的发展, 使学生受益终身。此次活动，是市卫生职工中专，学习科学发展 观落实市委“三创”活动的一项实践活动，学校的全体教职工， 以这次活动为契机，充分发挥每个教师的特长，立足本职工作在 教育好学生的基础上，解放思想，努力创业，为统筹莱芜卫生教 育事业做出了应有的贡献。5健康教育知识讲座总结理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关怀、尊重与 合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的能力等但很多家长和 老师对学生心理健康的认识不足往往忽略了学生的心理健康因此 我们不仅要遵循

17、教育规律还要注重学生的心理健康尽可能满足他 们正当的心理需要对不正当的心理需要要耐心说服讲清道理给予 正确引导教师在心理活动课中必须以学生为中心重视学生的思想、 言行、需要、情感等因素尽量满足各类学生的心理需要帮助他们 树立正确的价值观学会处理自身面临的各种困惑在设计活动时要 创设宽松的心理环境突出学生的主体地位；在组织互动时要提供 舞台让学生唱主角让学生有话可说、有话能说、有话敢说能理直 气壮地倾述自己的心声、宣泄情绪、发表观点；教师以引导着、 协助者的姿态出现这正如杜威说的：“教师是一个引导者他掌着 舵学生用力把船划向前方”总之只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的 基础上教师才

18、会有意识地培养其心理健康教育能力篇2：心理健康教育心得体会一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义心理健康教育是一种时代的要求良好的心理素质是人的全面 素质中的一个重要组成部分是未来人素质中的一项十分重要的内 容中小学心理健康教育指导纲要确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质充分开发他们的潜能培养学生乐观、 向上的心理品质促进学生人格的健全发展心理健康教育的具体目 标是：使学生不断正确认识自我增强调控自我、承受挫折、适应 环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少 数有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导 调节自我提高心理健康水平增强自我教育能力

19、在中小学开展心理 健康教育是我们学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求 开展心理健康教育可促使教师更新教育理念促进学生主动发展形 成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利 于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护因此 说开展学生心理健康教育具有重要的意义二、心理健康的内涵心理健康是指一种良好的心理或者精神状态心理健康这个概 念既代表心理健康当然也代表着它的反面一一心理问题围绕着心 理健康开展的教育我们称之为为心理健康教育从班主任的职责来 看班主任要当好学生的心理保健医生促使他们身心健康的发展这 是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分班主任做好心理 健康教育

20、才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质心理健康 内涵的核心是自尊所谓自尊是指学生中间或者指某个个体中间对 自己或者对自我一种积极的肯定的评价体验或态度老师们都很重视对学生自尊心的培养因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、 自信的年轻一代因此自尊的问题最重要三、正确区分学生不同的心理状态一般来说人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状 态与亚健康状态与这三种心态相应其社会行为方向也表现出十分 重要的特点在没有较大困扰的情况下学生的心理处于正常状态之中这种 状态之下学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特 征相一致是一种健康或者优秀的状态第二种状态是不平衡状态一旦发生了扰乱正常生活、

21、引起人 们消极情绪的事件如受到挫折、需求得不到满足等就会进入一种 不平衡状态这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾 等状态一般来说学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态 这是不可避免的甚至是必要的积极主动而不是消极被动的面对不 平衡状态才会带来发展或者成长的契机教育在某种程度上就是要 不断打破对象的平衡促进其发展对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理 才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的是一种偶发性 行为这种行为在学生正常状态下是不会发生的它与常态行为不同可以称为“偏态行为”班主任如果能及时鉴别学生的行为，采取 相应的措施帮助学生摆

22、脱心理的危机状态，回复到正常状态，那么, 学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大 大减少第三种状态是不健康状态，当学生处于不健康状态时往往会 非线性地发生不适应行为，包括反社会行为和异常行为所谓“非 线性”地发生，是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原 因找不到其因果关系其因果序列是不清晰的例如一位小学生突然 害怕方格或类似方格的所有物体，这是一种异常行为，包括他自己 在内，谁也弄不清他为什么会怕方格正是由于这种非线性的特点， 我们对其不适应行为的产生就无法预测学生在心理不健康状态下 所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因，也没有明确 的行为动机，因此，谈不上是其

23、价值观、道德水准或人格特点的必 然产物这类行为我们称之为“变态行为”综上所述，我们可以 看到学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点， 作为班主任我们要看到广大学生的两个主流，一是大部分的学生 心理健康是主流；二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产 生暂时的心理不适，他们要求给予指导，以帮助他们正确应对遇到 的问题对于班主任，在面对学生发展中所出现的心理偏差，应树立 正确的观念,采取有效的方法予以解决；而针对极个别的出现严重心理障碍的学生则要能够及时甄别并积极寻求专门机构予以解决四、加强对学生的心理健康教育（一）结合不同年龄阶段的学生特点为学生创设良好的心理发展 环境一个学生要能与

24、周围人保持一种融洽、正常的交往才能在心 理上产生安全感、归属感和自信心因此身为一名教育工作者我们 要积极为学生创设良好的心理发展环境应该把工作重点放在平时 维持其心理平和、积极、顺畅等上面营造好孩子们良好的心理健 康成长环境为孩子们建设和谐平等的集体尽量让每一个孩子能够 在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中避免对于孩子们成长不 利因素的出现（二）全面渗透多渠道、全方位推进心理健康教育为了更好地实现心理健康教育的目标要求将心理健康教育全 面渗透到学校各项工作中去形成多渠道实施如班主任工作团队工 作等等同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去每一 个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特

25、点渗透相应的 心理健康教育内容这样就能够形成众多的非专门渠道促进学校心 理健康工作的开展注重与学校日常的教育教学活动相结合真正的心理健康教育 和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈 烈的活动就能实现的事实上大量的研究与实践经验都表明心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合需 要润物细无声的意识和观念；良好心理素质的培养仅靠有限的时 间、空间是难以实现的同样需要在点滴的生活实践经验中积累而 成因此学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道只 有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去 将两者融合在一起才能把心理健康教育真正做到实处利用学科

26、知 识加强情感教育使学生有良好的情感生活（三）教师本身也要注重自己的心理健康教师心理不健康就不能正确理解学生的行为更无法巧妙地处 理学生问题轻则影响师生关系重则可能伤害学生心灵因此为了更 好地教育学生教师自己首先必须是心理健康的人教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护一个优秀的 教师应该能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康同时 也重视自己的心理健康优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压 力但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损影响工作 和生活的正常进行身为教师只有不断提高自身的综合素质不断学 习和掌握新的知识尽快适应新的教学观念掌握新的教学方法达到 新的教学要求才能寻求新的发

27、展也才能真正拥有心理上的安全感 教师不断地接受新知识开拓自己的视野也能使自己站在更高的角 度看问题以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处更少地体验到焦虑和挫折对维护心理健康有重要意义总之教学的目的就是教书育人为了让学生形成健康的心理教 师就要不断完善自己的人格不断提升自己的人格魅力良好的性格、 高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移 默化的熏陶与教化作用真正作到为人师表只有形成学校、家庭、 社会的心理健康教育网络齐抓共管学生的心理素质和心理水平一 定能朝着健康的方向发展篇3：听心理健康知识讲座的心得与体会在这阳光灿烂的夏天带着阵阵火热的心情我参加并仔细聆听 了由学校举行的

28、大学生心理健康讲座通过这次的心理知识健康讲 座我受益匪浅心理健康老师通过在学习、生活等几个方面为我们 讲解大学生常见遇到的心理问题告诉我们如何正确的面对压力并 解决它第一、在学习上首先“理想的大学”同“现实的大学”之间的矛盾使我产生 了深深的目标失落感以前在我心中大学是一座充满诗情画意的殿 堂刚入大学时也十分兴奋、愉快但兴奋和激动之后却发现现实中 的大学原来是如此的平淡、枯燥“教室、宿舍、食堂”三点一线 日复一日无限循环理想与现实的落差带来心理上的不平衡引起心 理冲突其次大学培养目标的“高”与“空”使我对目标难以把握觉得很困惑和迷茫大学的培养目标是培养德、智、体、美全面发 展的高级人才可我却感

29、觉目标的内容比较空洞目标的阶段性也不 明确我完全不知道如何按照目标来设计和规划自己通过这次老师 的答疑解惑我了解了上大学的意义一一实现自我的价值我们每一 个人都必须树立正确的价值观努力奋斗当收获成功的时候我们会 感到油然而生的成就感 第二、在生活上在当今社会我们不能单靠被动地顺应环境须主动地去适应环 境保持个人与环境之间的和谐在处理理想与现实、自尊与自卑的 心理矛盾上这次的讲座让我能在全面认识自己的基础上有针对性 的学习、努力提高因为之前的我性格上太过于执着近乎偏执而且 心里承受能力很差面对挫折时往往不能正确解决它只是采取消极 的态度在心理健康老师的指导下我避免了走向偏执型人格障碍的 误区现在的我慢慢的开始正视自己并且通过学习我掌握了一些人 际交往的技巧我知道良好有赖于相互的了解相互了解有赖于彼此 思想上的沟通要学会有效聆听做到耐心、虚心、会心把握谈话技 巧吸引和抓住对方我也克服了我的依赖心理第三、在爱情上每个人对爱情都充满幻想我也不例外以为某个人是我的全世 界但是每个人都是独立的个体我所以在爱情中常常流泪几乎不知 道面对日常生活中的各种问题也许是习惯了依赖失去的痛苦一直 伴随着我这次的讲座却从另一个的角度向我说明了爱情是一种相