小学每月之星评选方案.docx

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1、小学每月之星评选方案小学每月之星评选方案为全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实中学生守则、中学生日常行为规范的要求及学 校的其它各项规章制度，积极促进学生自己管理、自己教育、自 己服务，促使学生提高认识、加强修养、完善自己，培养学生良 好的行为习惯，使之内化为学生的优良品质激励学生奋发向上， 培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有 纪律的社会主义新人，特制定优秀学生评选标准及办法。一、评选标准1、模范遵守中学生守则、中学生日常行为规范及班 评细则，给其他同学起好榜样作用。2、能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科考试、 考查学期成绩优秀。3、积极参与学校管理，努力完

2、成学校、班级交给的任务；热 心为班级、同学服务、乐于助人；长期坚持做好事。4、积极参加学校组织的各项活动，热爱劳动，自觉抵制精神 污染。5、在校有个性、会学习、知荣耻；在家有孝行、会自理、担责任；在社会有教养、会共处、守公德。二、评选办法以校为单位评选。全校每学期评出15名优秀学生（不分年 级）。三、评选程序1、班级初评：班任根据学生的各方面表现提供符合条件的学 生名单。（不限人数）2、学校复评：在班级初评的基础上，学校根据值周教师的记 载情况综合评定。取前十五名。注：出现骂人、打架现象、有重大违纪违规行为的一票否决。小学每月之星评选方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型

3、，激励张 扬自己的.个性，人人争优，促进他们德、智、体、美、劳全面发 展。二、评选对象：学校全体学生。三、班级每月之星项目1、学习进步之星（勤学好问）2、文明礼仪之星（自身修养）3、美德诚信之星（好人好事）4、遵纪劳动之星（模范遵守制度）5、管理才艺之星(为班级服务)四、评选标准(一)、基本条件1、自觉遵守中学生守则、中学生日常行为规范和班 级公约。2、在学校未受到学校批评处分。3、学习态度端正，学习表现合格。(二)、具体条件：(1)学习进步之星：学习目标明确，态度端正，勤学好问，能 较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总 结，具有良好学习习惯，经常受老师表扬，能够及时总结进

4、步原因， 并与同学共享。(2)文明礼仪之星：在学校、家庭和社会各种场合，文明用语 礼貌待人，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率和榜样。(3)美德诚信之星：助人为乐，不贪便宜，真诚待人，信守诺 言，做事踏实认真，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇 于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。(4)遵纪劳动之星：模范遵守学校校纪校规及班级制度，举止 文明，仪表整洁，尊师守纪，卫生习惯好，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累，团结同学。(5)管理才艺之星：关心集体，积极参加班级各类文体活动, 并以自己的热情才能主动带领同学为班级各项工作服务，干事主 动，踏实认真。五、评选程序及要求：1、每月第

5、一周利用班会课，班主任组织全体学生评选。2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐班级之星候选人, 名额不限。3、班级选举班级之星，按照学生投票所得票数的高低确定本 班的班级之星(赞成票不得低于投票学生数的50%) o班级之星按 班级学生总数的30%评选。4、各项评比，学生不得重复享受。5、每月之星选举产生后，名单报政教处审核备案，被连续获 评学生有资格参与学校年度班级之星的评比。6、对每月获评学生进行物质奖励。小学每月之星评选方案 为更好地推进学校阅读活动的开 展，让更多的孩子好读书、读好书，鼓励家长参与到阅读活动中 来，营造家庭浓郁的书香氛围，激发孩子浓厚的读书兴趣，促使 孩子形成良好的.读

6、书习惯，创建学习型的家庭，学校在居家学习 期间开展阅读之星、书香家庭评选活动。一、评选范围全校在读学生、在读学生家庭。二、奖项设置1 .校级阅读之星12名。2 .校级书香家庭6个。三、评选条件（一）学生阅读之星评选条件1 .阅读每学期有计划、有目标，能在班级或学校发挥大阅读 的模范带头作用。2 .阅读已经成为习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。3 .经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍； 家里拥有自己的小书架，藏书不少于100册（教辅用书除外）。4 .阅读兴趣浓厚，有做读书笔记的良好习惯。5 .阅读量大，阅读兴趣广泛；阅读量能基本达到中小学语 文课程标准要求。6 .坚持诵读古诗文经

7、典诵读内容，不同年段学生能按照学校 要求的中华经典诵篇目背诵中华经典与古诗词。7 .学以致用，喜欢习作，并能积极投稿。有作文在校级以上 作文比赛中获奖，在各级报刊杂志（网站）发表文章。8 .有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的经历，积极参加班级、学校和区等开展的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。 在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。（二）书香家庭评选条件1 .设立家庭书柜，各类藏书量不少于200册（不包括教辅书 及课本），适合孩子阅读的藏书不少于100册。每年都能购置新书 不少于10册（教辅用书除外）。拥有各类借书卡，经常性借阅图 书。2 .家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，

8、有浓郁 的家庭读书氛围。3 .根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少 30分钟以上；确保读书数量在班内、年级内名列前茅。4 .利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书 馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。5 .家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法，教孩子 学会读书。6 .家长能鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩 子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法 和见解。7 .通过大量的阅读，孩子的知识面比同龄人广，听说读写能力在班中、年级中突出。8 .孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖，在正式班刊杂志上发表文章。四、评选需要材料（一）阅读之

9、星上交材料1 .近两个学期的阅读计划和完成情况材料。2 .我的阅读故事或心得一则（三、四年级400字以上，五六 年级600字以上，Word文档提交）。3 .发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应学生阅读成绩 的材料。4 .家中藏书照片（近景照片）和阅读环境照片；阅读过的书 目清单。5 . 100字左右的个人简介（结合自己的阅读生活）。（备注：一、二年级上交其中的1、4和5,外加读写绘作品 一份）（二）书香家庭上交材料1 .家庭藏书情况（包括孩子的书和家长的书）照片2 .良好家庭阅读环境照片3 .家长和孩子一起阅读的照片，低年级可亲子阅读，中高年 级可学生与家长分别阅读。4 .家庭读书计划（分别包括孩子和家长的阅读计划）5 .一、二年级亲子合作完成的阅读摘记一份（拍摄其中的若 干张照片），三到六年级亲子共读一本书，分别写一写自己的阅读 感受（三、四年级400字以上，五六年级600字以上，家长600 字以上）。6 . 150字左右的简介（家庭阅读情况）。以上相关材料按序号以电子稿或照片形式打包，以学生班级 +姓名重命名后上交。