【阶段训练·期中】06 综合性学习-2022-2023学年八年级下册语文专题检测复习.docx

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1、专题06综合性学习1. ( 2022春重庆八年级校联考期中】综合性学习地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。 为了让我们的家园变得更绿色,更环保,校学生会将举行“低碳生活， 从我做起”的主题班队活动，倡导节约能源。材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温 室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生 变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世 纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也 给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供 水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系

2、统 和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。材料二：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。 “低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因 气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量 目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实 现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为 减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的 减碳。”请根据上面的材料，说说低碳生活是指：(2)为本次“低碳生活，从我做起”的主题班队活动拟两条宣传标语上联：节能减排，响应政府号召下联：（3

3、）人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大 改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议。【答案】低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳 为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。示例一：节省水电，共享低碳生活；示例二：循环利用，创造低 碳生活；示例三：植树造林，共建美丽中国（3）示例：建议尽量少开私家车，多坐公交车，倡导多步行或骑自行 车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用 布袋；建议生活垃圾要分类入箱。【详解】（1）此题考查下定义。根据【材料一】“低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧 化碳）的排放。低碳生活作为一种生活方

4、式尽量减少生活和 工作中耗用的能量，达到减低碳的排放量的目的”可提炼概括为：低 碳生活是以节能的方式，以较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主） 排放达到减低碳的排放量的目的的生活方式。（2）此题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄 相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此题要围绕“低碳生活”的主题。“节能减排”是并列短语，可对“绿 色环保”“植树造林”“节水省电”等；“响应政府号召”是动宾短 语，可对“共建和谐家园”“共享低碳生活” “创造低碳生活”等。 据此补充下联为：绿色环保，共建和谐家园；植树造林，创造低碳生

5、活；节水省电，共享低碳生活。(3)此题考查提建议。围绕“低碳生活”来提，言简意赅，建议合 理，便于操作落实即可。示例：建议少用或不用一次性餐具；做“光盘行动”的践行者；避免 频繁购买衣物；用环保材料装修房子；生活垃圾分类收集；低碳出行 少开车；旅行自带日用品；节约用水用电等。5. 2022春安徽安庆八年级校联考期中】八(1)班正在举行“走进传统节日一一清明”主题活动，请结 合你的文化积累，完成以下问题。(1)清明节是中华民族传统隆重盛大的春祭节日。它曾经只是一 之一，后与寒食节合并，才成为了传统节日一一清明节。清明节习俗 甚多，全国各地因地域文化不同而又存在着习俗内容上或细节上的差 异，各地习

6、俗虽不尽相同，但 和踏青是共同基本礼俗主题。(2)在清明假期中，班委会组织开展“徒步大蜀山，祭奠革命英 烈”的实践活动。请你为本次活动写一则宣传语。(不超过20字)(3)为了让同学们深入了解传统节日，班委会计划于4月3日下 午2点在学校报告厅开展一场主题讲座，特邀请学校国学社的陈老师 担任讲座的主讲嘉宾。请你根据要求修改下面的邀请函。邀请函尊敬的陈老师：为深入了解传统节日，我班计划于4月3日下午在学校报告厅进行一场主题为“走进传统节日一一清明”的讲座，请你务必参加。期 盼您的精彩讲座！2022年4月1日 A (1)班班委会邀请函中有一处内容错误，请提出修改意见：o 邀请函中有一处格式错误，请提

7、出修改意见：。邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见：。 邀请函中有一处有语病，请提出修改意见：。【答案】(1)节气；扫墓/祭祖。(2)传承先烈精神，争当优秀少年。(3)在“4月3日”后面加上“2点”将署名和时间位置对调。“请你务必参加”改成“诚邀您参加”“进行”改为“举办”【详解】(1)考查文化常识的识记。第一空，清明，是二十四节气之一，春季的第五个节气。清明是反映 自然界物候变化的节气，这个时节阳光明媚、草木萌动、百花盛开, 自然界呈现一派生机勃勃的景象。中国南方地区，此时已呈气清景明 之象；北方地区开始断雪，气温上升，春意融融。据此可填“节气”； 第二空，清明节气在时间和天气物候特点上

8、为清明节俗的形成提供了 重要条件。清明节气，与岁时物候相关，常以指导农事，有天朗气清、 春耕时宜之意；清明节日，是人们扫墓祭祖的日子；因为二者相融, 让清明兼具自然和人文内涵。据此可填“扫墓祭祖”。(2)考查拟写宣传标语的能力。宣传标语要求：紧扣主题，指向要 准确，观点要鲜明。语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染 力和鼓动性。本题要紧扣“徒步大蜀山，祭奠革命英烈”的主题，可 从“祭奠革命英烈”的意义和作用等方面分析。示例：缅怀革命先烈，争做五好少年。(3)考查邀请函的格式。邀请函一般由五部分构成：标题、称谓、 正文、敬语、落款。标题在正中间，可以直接写“邀请函”，也可以 加上其他内容；称

9、谓是被邀请人称呼，要顶格写；正文是邀请函的主 体。开头可向被邀请人简单问候，位置在称谓下一行，空两格，接着 写明举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求，写明礼仪活动的日程 安排、时间、地点，邀请对象以及邀请对象所做的工作等；敬语，末 尾一般要写常用的邀请惯用语，如“敬请光临”“敬请参加”“请届 时出席”之类的敬语，空两格；落款，署上邀请单位名称或发函者个 人名称，署上发函日期，靠右。第一空，结合“为深入了解传统节日，我班计划于4月3日下午在学 校报告厅”的内容可知，缺少具体时间，应在“4月3日”后面 加上“2点”;第二空，落款处格式有误，应将署名和时间位置对调；第三空，“请你务必参加语气生硬，表

10、达不得体，应改成“诚邀您 参加”；第四空，“我班计划于4月3日下午在学校报告厅进行一场主题为” 一句中，存在词语搭配不当的问题。应将“进行”改为“举办”。6.12022春广西贵港八年级统考期中】班级学习小组开展了 “时间盘点”活动，请你参与。材料一调查显示，88. 5%的受访者注意利用碎片时间，11.5%的受访者不注意。看新闻资讯(49.5%)是受访者利用碎片时间做得最多的事情，其他还有：听音乐（45.2%）、看书（36.0%）、玩社交 软件（34.7%）、看剧（33. 7%）、网购（20. 6%）、玩游戏（18. 5%）、 收拾归纳（16.4%）、背单词或听课学习（14.8%）以及运动（14

11、.4%） 等。材料二 调查显示，利用好碎片时间，60. 6%的受访者觉得生活 会更加丰富充实，53. 4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不 迫，47. 4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31. 8%的受访者认为可 以高效完成各种事务，28. 1%的受访者认为可以获取更多的知识。材料三 专家认为，利用好碎片时间，需要有整体的规划，知 道哪些事情可以利用碎片时间完成，“有的人想在地铁上看专业性很 强的书，但环境比较嘈杂，可能效率不高，可以考虑看一些轻松的读 物。”没聘用来改变世界的70.5年T睡觉27年以用来改变世界的9.5年T 学习T 工作U发明创造一生80年T周末22年T日常起居7年T

12、假日7年 T交通5年一T娱乐2.5年阅读上面三则材料，写出两条关于“碎片时间”的探究结果。班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，请你结合图1,以班长的名义劝告大家珍惜时间。【答案】示例：绝大部分人注意利用碎片时间；利用好碎片时间会让 我们有所收获；要想利用好碎片时间，需要有整体的规划。（2）示例：同学们，一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8, 我们一定要克服拖延症，珍惜时间，为让世界变得更美好而努力。【详解】（1）本题考查材料内容概括。根据材料一 “调查显示，88. 5%的受访者注意利用碎片时间”可知， 绝大部分人注意利用碎片时间；根据材料一 “看新闻资讯（49.5%）是受访者利用碎

13、片时间做得最多 的事情，其他还有：听音乐（45.2%）、看书（36.0%）、玩社交软件（34.7%） 看剧（33.7%） 网购（20.6%） 玩游戏（18. 5%）、收 拾归纳（16.4%）、听课学习（14. 8%）以及运动（14.4%）等”可知, 现在很多人利用碎片时间做很多事情；根据材料二“调查显示，利用好碎片时间，60. 6%的受访者觉得生活 会更加丰富充实，53. 4%的受访者觉得做事会更加有条不紊、从容不 迫，47. 4%的受访者觉得更能够掌控生活节奏，31. 8%的受访者认为可 以高效完成各种事务，28. 1%的受访者认为可以获取更多的知识”可 知，利用好碎片时间会让我们有所收获；

14、根据材料三“利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可 以利用碎片时间完成”可知，要想利用好碎片时间，需要有整体的规 划。（2）本题考查图表转换。按一个人一生80年计算，没能用来改变世界的70. 5年（睡觉27年， 周末22年，日常起居7年，假日7年，交通5年，娱乐2. 5年）， 可以用来改变世界的9. 5年（学习、工作、发明创造）；可见一个人 一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8；启发我们要克服拖延症, 提高效率，珍惜时间，为了改变世界而不断奋斗（围绕克服拖延症, 改变世界展开表述）。7. 2022春广西贵港-八年级统考期中】阅读下面的文字，按要求作答。某实验初中学生使用书信情况调

15、查表年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94. 4%1. 1%4. 2%八年级90. 6%5. 2%4. 7%九年级88. 8%7. 3%5.9%请分析该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。（写两条）根据你对傅雷家书以及其它书信的了解，你觉得书信相比于 微信、短信有哪些优势？（至少写出两点）【答案】绝大部分学生从未写过信；随着年龄和知识的增长，尝试写 信的学生越来越多。（2）可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神；方便阅读，不需要 流量，可以随时拿出来阅读；可以透彻地叙事讲理，不限篇幅，更有 感染力。（答对其中两点即可）【详解】(1)本题考查图文转换。首先要注意题干或图表的主

16、题、对象；其 次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律, 得出结论。解答此题时，关注图表中“从未写过信”和“学应用文时 写”“寄贺卡时写”，横向比较,由数字“94. 4%” “90. 6%” “88. 8%” 可以看出，绝大部分学生从未写过信；结合“七年级”“八年级”“九 年级”，纵向比较可知，随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越 来越多。(2)本题考查探究能力。结合实际来谈。如，可以长期保存甚至成 为经典，滋养人的精神。如著名的傅雷家书，在家书中，我们可 以看到平时教育子女极其严厉的傅雷直抒胸臆，爱子情深，话题没有 局限于生活琐事，还涉及到艺术与人生的诸多方面，饱含着为人

17、父母 的情感与责任，充满了对子女炽烈而深沉的爱与期望，成为阅读经典。 另外，写书信，对象明确，实名实址，不存在虚拟。铺展信纸，握笔 沉思，推心置腹，实话实说，落笔生根，白纸黑字，记录下笔者的思 想及情感思绪，点点滴滴都是心声。这是微信、短信不可比拟的。8. 1 2022春广东河源八年级统考期中】河南省第十四届运动会将于2022年在河南洛阳举行，为了引导 同学们关注家乡的体育盛事，增强体育运动意识，学校开展“参与体 育运动，提高身体素质”实践活动，请你参与。(1)资料搜集组的同学搜集到下面两则材料。请阅读材料，简要概括 你从中得出的结论。【材料一】生命在于运动，经常参加体育锻炼能增强体质和耐力，

18、提高机体 的柔韧性，进而促进身体发育，达到强健体魄的作用。人的身体和心 理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致 身体异常甚至患病。体育锻炼对促进学生心理健康有着积极的作用。 体育运动可促使大脑清醒，提高学习效率。体育运动能增加大脑的供 血，改善大脑血糖和氧的供应，促进脑细胞的新陈代谢，提高大脑皮 质的活动能力，提高神经活动的兴奋性、灵敏性，和反应性，提高对 某些自主神经和脏器活动的自控能力。【材料二】教育部发布的关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通 知中明确了体育家庭作业制度。教育部等15部门随后印发的“光 明行动”工作方案中提出，全面实施寒暑学生体育家庭作业制度，

19、督 促检查学生完成情况。(2)活动调查组的同学将在校内进行“学生的体育运动参与度”话题 采访，下面是他们的采访提纲，请你将提纲补充完整。采访时间：3月16日采访地点：校园内采访对 象体育老师学生采访问题您认为哪个年级的 学生更喜欢体育锻 炼？您认为学生不喜欢 体育锻炼的原因有哪 些？你喜欢体育运动吗？(3)志愿组为了让同学们更全面地了解第十四届省运会，准备将该届省运会会徽“腾飞”(如图)介绍给大家。请你代表志愿组给同学们 介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。(介绍时注意要素齐全，顺 序合理，语言简明得体)202洛阳河南省第十届运溯会【答案】(1)体育运动对人的身体、心理和学习都有积极作用；国家

20、重视 体育，明确了体育家庭作业制度。示例：您将如何激发学生的运动兴趣？学校会增加体育老师 吗？学校会延长体育锻炼时间吗？(3)示例：同学们，河南省第十四届运动会会徽“腾飞”以草书“洛 阳”为主体，同时融入“洛阳”的首写字母“LY”、绽放的牡丹花、 数字“14”等元素。绽放的牡丹花展现出朝气蓬勃的生命姿态，寓意 万物和谐，吉祥盛世，且牡丹是洛阳的市花，代表了举办城市；主导 的数字“14”意省运会举办到了第14届；主体图形最下方，明运动在“低碳生活，从我做起”的主题班会上，大家推荐你做主持人, 请写出你的开场白。【答案】（1） “低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧 化碳为主）排

21、放，实现减少碳排放量的目标的生活方式。选择低碳，绿色相伴。低碳，让我们的生活更美好 温室 效应我不要，低碳生活我拥抱。节能是一种美德，环保是一种时尚。尊敬的老师、亲爱的同学，大家好。“低碳”是一种生活习惯， 在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一种值得 期待的新生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献 计献策，共建我们更美好的家园。【详解】（1）本题考查材料信息筛选。根据材料一 “低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式”可知，低 碳生活是一种生活方式；根据材料二“低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放” “优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的

22、目标” 可知，低碳就是要排放更少的温室气体；根据材料三“节能就是最大的减碳”可知，减碳的重点是节能；综上再用一个单句的形式组合起来，进行概括即：“低碳生活”指以 节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放，实现 减少碳排放量的目标的生活方式。（2）本题考查拟写宣传标语。作答时，围绕“低碳生活从我做起” 的主题来拟写即可。会举办时间及城市。该会徽整体如“0K”的姿态，寓意美好未来以及 对办好省运会的信心和美好祝愿。让我们积极关注家乡的运动动会, 为运动健儿加油助威！【详解】(1)本题考查材料的理解与概括。根据材料一中“经常参加体育锻炼能增强体质和耐力，提高机体的柔 韧性，进而促进身体

23、发育，达到强健体魄的作用”“体育锻炼对促进 学生心理健康有着积极的作用。体育运动可促使大脑清醒，提高学习 效率”可以概括得出：材料一主要从强健体魄、促进心理健康、提高 学习效率三个方面写了体育锻炼的积极作用；根据材料二中“教育部 发布的关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知中明确 了体育家庭作业制度”可以概括得出：材料二主要写了教育部发布通 知明确了体育家庭作业制度。作答时，可从体育锻炼的积极作用、国 家的体育政策这两方面概括总结。(2)本题考查设计采访问题。根据材料中给出的采访主题“学生的体育运动参与度”以及不同的采 访对象“体育老师”以及“学生”设置问题即可。示例：您将如何指导学生的

24、运动技能？平时学校的体育课程你有 什么收获？你进行体育运动的频率是多少？(3)本题考查图文转换及情景写话。解言本题要注意题干中的三个关键点：“给同学信介绍”“介绍该会 徽主体图形的构图要素”“介绍寓意”。介绍时首先要有称呼，可以 是“同学们”；其次，要向同学们讲述该会徽主体图形的构图要素, 并依据构图要素的内容一一对其寓意进行说明。该会徽以草书“洛阳” 为主体，同时融入“豫”的首写字母“Y”、“洛阳”的首写字母“LY”、 绽放的牡丹花、数字“14”、彩带、祥云、浪潮、吉祥鸟等元素组合 造型，线条有机的演变成熊熊燃烧的运动圣火映照下奔腾的河流和激 情腾跃的运动员形象，突出河南洛阳浓厚的人文底蕴以

25、及省运会的文 化内涵。“洛阳”的首写字母“LY”寓意本次运动会主办城市，并且 “Y”是河南简称“豫”的缩写；牡丹花是洛阳的市花，绽放的牡丹 花蕴含着昂扬向上的三个携手并进的运动员形象，同时契合一生二、 二生三、三生万物的宇宙哲学观，传达出万象更新、朝气蓬勃的生命 姿态，寓意万物和谐，吉祥盛世；数字“14”寓意着省运会举办到了 第14届。会徽整体上与“0K”相似，寓意美好的祝愿。在答题过程 中注意语言情景、称呼及礼貌用语的使用。9. 12022春陕西宝鸡八年级统考期中】中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀 华，倍受滋养。班级准备举办一期“古诗苑漫步”综合性学习活动, 请你参加

26、并完成以下任务。【古诗苑我策划】为了营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的宣传 标语。(2)学校准备办一期黑板报，要策划活动版块，请你再设计两个版块。版块一：诗人故事会版块二：诗歌朗诵会板块三：版块四：【古诗苑诗林漫步】下面是一位同学提供的一个片段，有几处问题，请你修改。古典诗词朗朗上口，字字珠矶，意境优美，思想深刻，【甲】丕 仅能陶冶学生美的视野，开拓学生美的情操，还能培养学生的审美情 趣和欣赏能力。古诗文教学与一般阅读性文章教学比较，又有其特殊 性。【乙】为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有 必要进行拓展。(3)【甲】处画线句子应改为(4)【乙】处画线句子应改为请分

27、别写出描写“雨”和“花”的一组两句连续性诗句。描写“雨”的诗句：，o描写“花”的诗句：，o【答案】示例：名篇佳作卷帙浩繁，中华诗篇蔚为壮观。(2)示例：诗歌默写会示例：诗歌赏析会(3)不仅能开拓学生美的视野，陶冶学生美的情操。(4)为了让学生能更多地接受传统诗歌的浸润，古诗文教学有必要进 行拓展。(5)天街小雨润如酥草色遥看近却无采菊东篱下悠然见南山【详解】(1)本题考查拟写宣传语的能力。应做到以下几个方面：字数要适 中；内容要积极；句式要整齐；修辞要鲜明。示例：汲取古诗营养，品味古诗芬芳。(2)本题考查活动策划能力。示例：诗歌创作会名诗推荐会(3)本题考查病句辨析与修改能力。经辨析，本句语序

28、不当，应将 “视野“情操”的顺序颠倒一下。应改为：不仅能开拓学生美的视野，陶冶学生美的情操。(4)本题考查病句辨析与修改能力。经辨析，本句用词不当，应把 “侵蚀”改为“浸润”。应改为：为了让学生能更多地接受传统诗歌 的浸润，古诗文教学有必要进行拓展。(5)本题考查古诗词积累能力。、句，需要积累与“雨”有关的诗词名句。示例：好雨知时节，当春乃发生。、句，需要积累与“花”有关的诗词名句。示例：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。10. 12022春-江西吉安八年级统考期中】阅读下面的材料，按要求作答。和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护， 但校园有些绿化区经常被人随意踩踏，同学们觉得

29、需要立一块牌子以 提醒大家爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。(1)请用一句话概括以上材料主要内容，不超过20字。(2)请从下列词语中选出四个组成合适的对偶句，作为牌子上的宣传 语。行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑【答案】学校开展征集(爱护花草)宣传标语活动。爱护花草，行人绕道。(或：爱护花草，彰显文明。/行人绕道,花草含笑。）【详解】（1）本题考查材料概括。解答此类问题，要对语段的内容充分的理 解和把握。根据语句“花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被 人随意踩踏”和“所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。”等 重点语句概括即可。如：学校开展征集（爱

30、护花草）宣传标语活动。（2）本题考查词语的筛选和组合。在词语的选择上要围绕着“提醒 大家爱护花草”这一主题来进行筛选即可。先抓住里面的动词“爱护、踩踏、绕道、彰显、含笑”，与名词“行 人、花草、文明”等组成有意义的四个短语，如“爱护花草” “爱护 行人”“爱护文明”“行人踩踏”“踩踏花草”“彰显文明”“行人 绕道”“行人含笑”“花草含笑”等，然后按语意组成对偶句。如可组成：“爱护花草，彰显文明”；“行人绕道，花草含笑”；“爱 护花草，行人绕道”等。11. 12022春湖南张家界-八年级统考期中】某校为引导学生树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导 简约适度、绿色低碳的生活方式，特开展“倡导

31、低碳生活”实践活动， 请你完成下列任务。（1）请你针对本次倡导低碳生活活动，拟写一条宣传标语。班级同学准备制订一份低碳生活指南宣传手册，宣传日常生 活中的众多低碳行为，请结合你的理解，补写两条低碳生活建议。低碳生活指南、不使用一次性用品;二、乘坐公共交通工具、步行或骑自行车上学;四、【答案】示例一：选择低碳，绿色相伴。示例二：低碳走进千万家，节能环保我参加。(2)每张纸都双面打印；随手关灯、关水龙头；【详解】(1)本题考查宣传标语的拟写。围绕主题“倡导低碳生活”展开即 可。示例一：践行低碳生活，建设低碳校园；示例二：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。(2)本题考查意见建议。根据“倡导低碳生活”的

32、主题展开，补写 建议即可。示例一：吃饭自带餐具，避免使用一次性的餐具。示例二：不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康。示例三：多参加植树造林活动，保护环境。12. 2022春浙江八年级期中】阅读下面的倡议书，按要求完成任务。亲爱的同学们：大家好！为了我们赖以生存的地球大家园，我们要积极行动起来， 过低碳生活，做节能达人。为此,我们向全体同学发出如下倡 议：第一，时刻注意节的用电，做到随手关闭电源。第二，做好垃圾分类，减少能源消耗。第三，出行时，尽量选择乘地铁、骑自行车等非常好的低 碳出行方式。从此刻开始，让我们成为低碳生活的倡导者，成为低碳理 念的传播者，共同建设我们的绿色低碳新家园！20

33、22年4月 建兰中学学生会倡议书有一处格式错误，请加以改正。倡议书划线的句中，有一处有语病，请加以改正。(3)813班王同学常常不按照垃圾分类原则进行垃圾投放，请你劝说 他。【答案】将“2022年4月”与“建兰中学学生会”互换位置删去“非常好的”(3)示例：同学，你好！按照垃圾分类原则进行垃圾投放不仅有利于 资源的整合，还能够保护环境，保护我们共同的家园，让我们一起行 动起来吧！【详解】(1)本题考查倡议书的格式。倡议书的书写格式：标题，倡议书 标题一般写在第一行正中位置。称呼，一般顶格写在第二行开头。 正文，一般在第三行空两格写正文。写明倡议书的背景原因、目的。 写明倡议的具体内容和要求，分

34、条罗列。结尾，发出号召等。落款，居右先写倡议的单位，下一行写明日期。本题倡议书的落款有误，应调换“2022年4月”与“建兰中学学生 会”的位置。(2)本题考查病句修改。句“是非常好的低碳出行方式”与“尽量选择的低碳出 行方式”的句式杂糅，可将句“尽量选择乘地铁、骑自行车等非 常好的低碳出行方式”改为“尽量选择乘地铁、骑自行车等低碳出 行方式”。(3)考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的 建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清 劝说对象，语境设置是要求你劝说常常不按照垃圾分类原则进行垃 圾投放的813班王同学，表述出垃圾分类的意义，并注意劝说时要 注意有称呼

35、语，说话得体有礼貌即可。示例：同学，你好！垃圾分类看起来是有点麻烦，但意义非同一般。通过垃圾分类管理，能最大限度地实现垃圾资源再利用，减少垃圾 处置量，改善生存环境。地球的空间是有限的，我们必须尊重、保 护自然，与自然和睦共处，才能从自然中受益，实现人与自然的和谐发展。我们一起来学习垃圾分类并参与到行动中去吧！13.12022春河南许昌八年级统考期中】八年级(1)班开展“古诗苑漫步”的综合实践活动，请你参与 完成相关任务。请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。形式一：分门别类辑古诗形式二：形式三：示例：下面是中国诗词大会的会徽，请写出该会徽除“中国 诗词大会”之外的构图要素。【答案】

36、形式二：声情并茂诵古诗形式三：别出心裁品古诗构图要素：一轮明月，一位对月吟咏的诗人，一卷长长的卷轴， 浩瀚无边的湖面。【详解】(1)本题考查活动形式的设计。这次主题活动一定要围绕主题“古 诗苑漫步”设计，还要注意所补充的活动形式要与之相同，据此可 设计活动举行演讲比赛或是交流会等。示例一：满腹经书用古诗示例二：胸有成竹译古诗(2)本题考查图文转换。由整体到局部，仔细观察会徽，可以发现其构图要素有“圆月” “大海”“书卷”“月牙” “祥云”“印章”；然后根据各要素在 图画中的位置关系，选择恰当的方位词和形容词，组织语言描述。 示例：图的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；月中左边是一位对 月吟咏的诗

37、人及一书卷(书轴)，右边是月牙、祥云，右上角是一方 印章。东方中学拟举办“低碳生活”系列主题活动，请你参加并完成相关 任务。学校要进行一场“低碳生活你我他”演讲比赛，你是这次比赛的 组织者，为了确保比赛的公平公正，使得评选有章可循，你认为不 可缺少的一个赛前准备是什么？(2)小语同学撰写了一篇以“低碳生活，从我做起”为主题的演讲稿, 演讲稿中，除了明确“什么是低碳生活”外，还需要明确的内容应 该包括哪些(不少于3点)？(3)活动后，你参加了东疆“布塑之客”环保志愿者活动，假如你看 到超市购物的中年顾客陈女士，因为超市实行“禁塑令”不提供塑 料袋而大发雷霆，你会怎样劝说？【答案】示例：制定公平公

38、正的评选制度。示例：为什么要倡导低碳生活；如何践行低碳生活；低碳生活的 好处。示例一：低碳生活，从我做起。示例二：清爽地球靠大家，低碳走进你我他；示例三：节省水电讲环保，低碳生活我来造；示例四：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。（3）本题考查拟写开场白。作答时，结合“低碳生活，我们能做什 么”的主题，注意语言表达得体即可。示例：尊敬的老师、亲爱的同学，大家好。地球是我家，人人爱护它。 倡导低碳生活，引领时代潮流，共建美好家园，是每个公民应尽的义 务。保护环境，人人有责，让我们共同行动起来，从我做起，从生活 的一滴一滴做起，低碳生活从我开始。2. 12022春-江苏盐城八年级统考期中】人与自然是命

39、运共同体，人类必须尊重自然、顺应自然和保护自 然。然而实际情况则不然，请大家看下面材料，用简洁的语言概括材 料内容。【聚焦】据美国有线电视新闻网3月25日报道，南极地区东部约1200平 方公里的康格冰架于3月15日前后崩解。法国、意大利合建的康科 迪亚南极考察站本月18日测得零下11. 5摄氏度气温，这一温度比往 年同期平均水平高出约40摄氏度，创历史最高纪录。碳中和Carbon Neutral示例：阿姨您好！我是东疆“布塑之客”环保志愿者的一名志愿 者，首先超市不提供塑料袋是因为“禁塑令”的实施，咱们现在倡 导低碳生活，因为使用塑料袋会产生白色垃圾，对环境造成很大污 染，希望阿姨能拒绝使用塑

40、料袋，加入到低碳生活的队伍中，共同 保护咱们的生态环境，您说好吗？【详解】(1)本题考查语言表达和比赛流程设计。在解答时需围绕活动主题 “低碳生活你我他”这个演讲比赛，且要符合题干要求的确保比赛 公平公正这一要求来做赛前准备。开放性试题，言之有理即可。示例：邀请有经验的学生组织负责人或老师担任评委；在比赛前确 定好每个环节的监督员等；在比赛前拟定好审核复核成绩的工作人 员。(2)本题考查语言表达。题干要求撰写演讲稿，演讲稿需要有称呼、 礼貌用语、演讲的内容、目的、带有呼告性的结语。提高要求明确 的是演讲稿的内容，所以简单例举演讲稿的内容方向即可。如：倡 导低碳生活的号召语；践行低碳生活鼓励性的

41、结语等。示例：同学们好！大家一定都听说过低碳生活，但都没有深度了解 过低碳生活吧。所谓低碳生活，就是把生活作息时间中所消耗用的 能量减少，从而减低二氧化碳的排量。我们放眼世界，地球生存环 境对人类似乎并不那么乐观：火山、地震、海啸等地质灾害一个个 接踵而至；暴雪、洪涝、干旱、异常气象等自然灾害频发。2022年 世界地球日的主题是“携手为保护地球投资”，低碳生活，对于我 们普通人来说是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活， 注意节电、节油、节气，从点滴做起。就让我们用一颗爱地球之心, 从小事做起，携手营造我们共同的美好家园，为了明天能喝上干净的水、呼吸到新鲜的空气、吃上放心的食物，行动起来

42、，加入到保 护环境的队伍吧！(3)本题考查语言表达。劝说词，是规劝对方做什么或不做什么的 口语表达。劝说时，要把自己的想法告诉对方，又要使对方愉快地 接受，因此要做到委婉、明确。本题是劝说一位中年顾客陈女士， 因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，要求：有称呼, 能说清楚使用塑料制品的害处，实行“禁塑令”对大家的益处。表 达时语言表达得体，劝说易于被接受即可。示例：女士您好，塑料袋是一种很难降解的垃圾，若采取填埋会严 重破坏土壤结构，焚烧会产生致癌物。为了生存的环境，请您平时 买菜时自带盛物袋，共同保护咱们的生态环境，好吗？2022春-广东汕头八年级统考期中】阅读下列材料，按要求回答问

43、题。3月30日，2020年“国际儿童图书日”暨“广州读书月”少儿阅 读嘉年华活动在广州少年儿童图书馆拉开序幕。来自广州图书馆的 邹崇闻同学勇夺“冠军之星”称号。年近8岁的他，阅读量大，涉 猎范围广，借阅量高达1123册。但是，当大家看到“阅读冠军”是 一个8岁的孩子，而且他一年的读书记录是1123册的时候，还是被“震惊” 了。15 .请用一句话概括这则材料的主要内容。(20字以内)16 .请你运用下列词语组合成一副对联，来表达对读书方式的看 法。走进去 百态人生 自可阅尽 大千世界 方能悟透 出得来【答案】15 .8岁孩子一年读书1123册，令人震惊。16 .示例：上联：走进去自可阅尽大千世界

44、；下联：出得来方能悟 透百态人生。【解析】15 .本题考查分析概括能力。依据“年近8岁的他，阅读量大，涉猎范围广，借阅量高达1123册” 可以概括为：8岁孩子一年读书1123册，令人震惊。16 .本题考查对联拟写的能力。拟写的要求：字数相等，词性一致; 句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。 对联拟写应围绕“对读书方式的看法”重新组合所给词语。依据词 性分析，其中“走进去” “出得来”对应，均为动词；“百态人生”“大千世界”对应，均为名词；“自可阅尽”“方能悟透”是偏正 短语。据此，可组合为：示例：上联：走进去自可阅尽大千世界下联：出得来方能悟透百态人生【分析】“碳”是指

45、石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳” 耗用得多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得多。全球变暖 是人类造成的。要想缓和全球变暖趋势，人类要力争做到“碳中和”！ 请根据下边图例，结合平时的积累，用自己的话说说什么是“碳中和” （表述的语言不少于20字）。【行动】中国国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重 宣示:“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施， 二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳 中和。”请看中国行动下图为近年来中国风力发电装机容量统计表。请仔细分析该表, 用一句话概括你分析后得出的结论。2016-2021年中国

46、风力发电装机容量统计情况国家在行动，我们个人也应该积极行动起来。某学校八（1）班 的同学准备组织一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保的理念。 请你帮着撰写一则宣传口号。【答案】【聚焦】2022年3月，南极地区气温偏高导致部分冰架崩解。【分析】碳中和一般是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间 内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、 节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实 现正负抵消，达到相对“零排放”。（能结合图例表述，意思对即可， 不少于20字）【行动】结论：2016-2021年间，中国风力发电装机容量逐年增长。 例：爱低碳，爱生活；追求绿色

47、时尚，拥抱绿色生活。【详解】本题考查语言表达。【聚焦】考查内容概括。根据“南极地区东部约1200平方公里的康格冰架于3月15日前后崩 解”可知，新闻事件是：南极地区部分冰架崩解；由“法国、意大利 合建的康科迪亚南极考察站本月18日测得零下11. 5摄氏度气温，这 一温度比往年同期平均水平高出约40摄氏度”可知，冰架崩解的原 因是气温升高。由以上分析可得：2022年3月，南极地区气温偏高导致部分冰架崩 解。【分析】本题考查图文转换能力。图例主要内容是一架天平，左侧指国家、企业、产业等生产活动或人 类生活在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体的排放 总量；右侧是通过植树造林、节能减排等形式吸收自身产生的二氧化 碳或温室气体；天平的左右两侧实现了 “排放”与“吸收”的平衡, 即是“碳中和”的主题。