2023实验中学劳动教育实施方案三篇样例.docx

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1、学校劳动教育实施方案为贯彻落实关于加强中小学生劳动教育的意见，切 实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、 磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。 努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质 劳动者。依据相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实 施细则。一、具体目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓 好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教 育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产 劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养 正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动 人民的感情。二、基本原则1、

2、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的 劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、 “审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校 园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日 常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。组织：政教处、班主任全程参与（4）专题培训时间：11月22日下午14： 0017： 30地点：音乐厅内容：1. 14： 0014： 30校园晨扫值周要求培训（政 教处）2. 14： 4015： 30用餐礼仪培训（少先队）3. 15： 4017： 30 安全急救知识技能培训（安保处）（5）主题班会一：

3、尊重劳动、珍惜劳动成果时间：11月25日地点：各班教室内容：各班安排学生采访学校后勤员工每日工作内容， 列出学校后勤保障劳动清单，并根据前期对家长亲友的访问, 介绍不同职业的工作状况，讨论交流，达成尊重劳动、珍惜 劳动成果的共识。（6）主题班会二：劳动教育集中教育第一阶段总结时间：12月2日班会课地点：各班教室要求：各班邀请家长代表参加内容：1.前期家务劳动优秀代表进行交流；2 .学生就志愿服务劳动进行交流；3 .各班家长代表分享感悟与寄语；4 .班主任作总结教育.第二阶段：(1)“身临其境，增广见闻”一一主题参观内容：参观天府农业博览园和工业博物馆组织：政教处、教务处、级部要求：临行前班主任

4、组织本班同学进行参观规划，明确 拟了解的内容，参观过程中做好记录。(2) “亲近自然，自给自足”一一踏春野炊内容：组织绿道健身走活动，并由学生以班级为单位自 己动手烹饪午餐组织：政教处、级部、家委会要求：政教处组织家委会精选距离合适的绿道，并严格 保证用餐的卫生安全；各班学生需提前准备食材，做好烹饪 准备。中学劳动教育实施方案劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全 面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的 基本途径。为深入贯彻落实关于全面加强新时代大中小学 劳动教育的意见文件精神，培养德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人，充分发挥劳动教育的综合育人功能, 结合我校

5、实际制定中学劳动实践活动方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳 入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、 智育、体育、美育相融合，注重教育实效，实现知行合一, 促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、总体目标通过劳动教育促进学生形成良好的劳动习惯和积极的 劳动态度，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和实 践能力，提高广大中小学生的核心素养，为他们终身发展奠 定基础。对劳动教育进行整体设计，建立课程完善、资源丰 富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成具有校本特 色，学校、家庭、社会多方参与的劳动教育新局面。三、工作原则1 .坚持思想引领。中

6、小学劳动教育既要让学生学习必要 的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和 良好的思想道德品质。2 .坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校 园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日 常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。3 .坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳 动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养 成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身 体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳 动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。四、工作任务（一）发挥学校

7、在劳动教育中的主导作用1 .明确劳动教育的内容要求。我校围绕劳动技术、手工制作、家务劳动、社会服务、 考察探究等专题活动，对劳动教育进行整体设计、系统规划。 基于学生的年段特征、阶段性教育要求，研究制定学校劳动 教育计划，细化目标任务，切实承担劳动教育主体责任，2 .开足开齐开好劳动教育课程。学校整体优化课程设置，统筹课时安排，保证劳动教育 课每周不少于1课时。统筹学科融合，对劳动教育主题进行 组合，在语文、历史、思政等学科教学中加大劳动观念和态 度的培养；在物理、化学、生物、地理、信息技术等学科教 学中加大动手操作和劳动技能训练。3 .开发劳动教育校本课程。结合学校实际，加大劳动教育校本课程

8、开发的研究力度, 开设特色劳动教育校本课程：初一多肉种植、初二室 内养鱼、初三家常菜谱、初四剪纸，锻炼学生动手 实践能力。充分利用课外活动时间开展与劳动教育有关的兴 趣小组、社团等。4 .开展校内劳动实践。学校在日常运行中劳动教育，和创建文明学校工作有机 结合，开展校内志愿服务活动，积极组织学生参与清洁环境、 美化校园活动。校内一切劳动任务尽可能归于学生，学校活 动场地卫生、楼道卫生、教室卫生、厕所卫生、绿化带等以 责任区形式合理安排到班级，由班级负责清扫，凡是学生力 所能及的劳动任务均由学生自主完成。通过卫生评比提升学 生劳动意识和劳动责任。5 .开展多种形式的主题教育活动。学校开展以“爱祖

9、国、爱劳动、爱学习”、“节水、节电、 节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合起来，广泛 组织以劳动教育为主题的班团队会等活动。结合学雷锋日、 植树节、劳动节、丰收节、志愿者日等节假日开展劳动主题 教育；开展丰富多彩的“画”劳动、“唱”劳动、“写”劳动、 “演”劳动等劳动教育主题活动；开展专题讲座、主题演讲、 劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践、劳模工匠进 校园等活动。学校将每年五一国际劳动节前（后）一周设为 劳动实践周，每月第二周周五为劳动日。6 .建设劳动教育实践场地。我校将积极创造条件建设学生劳动实践基地，充分利用 教室、操场、食堂、环境绿化等场所，开辟专门区域种植花 草树木、农

10、作物或饲养小动物，设立“责任田”“微农场二（二）发挥家庭在劳动教育中的基础作用7 .制定“家庭劳动清单”。依据关于加强全市中小学生家庭劳动教育的通知的 通知要求，学校以级部为单位密切家校联系，通过家委会, 加强家校合作，加大宣讲力度，转变家长教育观念，帮助家 长明确劳动在孩子学习、生活以及未来发展中的积极意义, 让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育 合力，鼓励家长为学生劳动创造机会。学校针对学生的年龄 特点和个性差异适当适度安排适量的家庭劳动作业：做饭、 洗碗、洗衣、扫地、整理等家务，指导学生列出个性化劳动 清单，明确家务实践劳动任务，教育学生自己事情自己做, 家里事情帮着做，

11、弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等 方面的劳动。（三）发挥社会在劳动教育中的支持作用8 .多渠道建设校外劳动教育实践基地。学校统筹利用各方资源，开发适合中小学生体验的劳动 实践项目，创新开展“劳动研学”实践活动，组织学生深入 城乡社区、福利院、工厂、农场、超市等开展公益劳动和志 愿服务。与南闫村共建设校外劳动实践基地（学校西院墙外 菜地），与灯塔幸福苑、新景表业、玉兔酿造厂、污水处理 厂等联合建设校外劳动实践场所。使学生了解社会生活，增 强社会责任感。9 .认真组织我校学生到中小学生社会实践基地进行“现代农业”项目劳动体验。四、工作保障（一）加强组织保障加强组织领导，成立校长为组长、分管教学

12、校长具体抓、 相关部门和人员配合的劳动教育领导小组。通过认真制定方 案、认真组织实施，确保每一项工作，每一项活动都落到实 处。（二）加强师资建设学校将采取多种措施，广泛动员全体教职员工，全员参 与学校劳动教育。广开渠道，开门办学，聘请劳模、职业学 校教师、能工巧匠、专业技术人员、学生家长、非物质文化 遗产传人担任兼职教师，尤其要积极邀请有一技之长的学生 家长充实到学校劳动教育队伍中来，成为劳动教育的重要师 资力量。（三）加强宣传引导学校通过坚持典型引领和示范带动，挖掘在学习劳动教 育过程中涌现出的小能手、小榜样、小模范，做好宣传教育。 对开展的各种形式的劳动教育、成果展示活动等，积极通过 学校

13、公众号、杂志报刊、网络和电视新闻等媒体向社会宣传, 营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。（四）加强督导评价学校将建立切实可行的学生劳动实践活动评价制度，评 价内容包括劳动实践态度、参加劳动实践次数、劳动实践成 果等方面，将劳动实践情况记入学生综合素质档案。中学劳动教育实施方案一、指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成 部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生 总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人 价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素 养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、 以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合

14、功能。为了 贯彻、等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育， 开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校 本课程的经验，制定劳动教育实施方案。二、总体目标要求劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性 及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。 学校规定从孩子入学起，开设“劳动技术课”，“劳动技术课” 作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术 培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识, 还要具备整理家务的技能，和服务社会的意识。才更好地完 成劳动技术教育的教学任务。1 .从入学背书包整理书包，摆放学具等，培养孩子的良 好习惯2 .了解一

15、些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳 动和一般家务劳动和教室卫生整理的基本方法。3 .学会自我服务性劳动，整理好宿舍内务。4 .学会校内义务劳动一些基本内容。5 .在劳动技术实践进行社区劳动志愿服务。6 .培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进 行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并 进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。7 .培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨 炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索 创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保 意识。三、主要原则1 .实践性原则实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操

16、 作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技 术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程 中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间, 千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握 的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提 高劳动技术课的教学效果。还要和家庭、社会结合。2 .基础性原则劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一 门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适 应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中， 通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识, 提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，

17、为 将来的发展、成长打下坚实的基础。3 .开放性原则教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相 结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统 一的状况，有积极的意义。逐步构建学校、社会、家庭相互 协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴 趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造 力的新思路。四、活动时间：2021年2月一2023年2月五、活动内容：1、利用国旗下讲话，举行四从劳动教育活动的启动仪 式，进行动员与部署。2、积极宣传、营造氛围。学校利用宣传窗，对外显示3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳 动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动

18、技能，养 成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、 身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的 劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护, 确保人身安全。三、主要任务1、课程的有机。依据上级要求，开好国家规定的劳动 课程、综合实践活动课程，在其他学科教育中有效劳动观念、 劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课 有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社 会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。2、开展校内劳动。学校常规工作中要劳动教育，组织 学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意

19、识。 开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳 动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工 制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体 劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化， 普及校园种植。开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班 级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、 为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重 屏、小广播、信息化载体等，向家长、学生宣传四从劳动活 动意义，形成人人参与，扩大“四从劳动”教育实践活动的 社会影响。3、把“四从劳动”教育贯穿于内务整理、家务劳动、 卫生大扫除、义务劳动等社会实践活动中。实验中学

20、劳动教育实施方案一、指导思想加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本 要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值 观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神 和实践能力的重要方式。为进一步贯彻落实关于加强中小 学劳动教育的意见要求，结合我校实际，制定本实施方案。二、工作目标通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进学生形成良 好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重 劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最 美丽的道理”，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的 精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。三、主要内容1 .严格落实新课程计划中有关劳动教

21、育的要求。开足开 好通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，加强对中小 学生劳动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科 研发明、创新创造等活动中独立解决问题，收获劳动成果。 在语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在 物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、 职业技能的培养。2 .广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动。组织 学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳 动教育的重要形式。引导学生做好班级和学校环境卫生、宿 舍内务整理，开展校内“文明一起走”等志愿服务活动，通 过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意识和劳动责任, 引导学生树立正确的劳动观念

22、，提高劳动素养。学校要在日 常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化 美化，教室布置、校园种植等。大力开展与劳动有关的兴趣 小组、社团活动，提高学生劳动意识。3、学校充分利用XX等劳动教育实践基地和其他社会资 源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城 乡学生交流，组织学生学工学农。4 .注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育家务劳动是劳动教育的重要组成部分。学校要密切家校 联系，利用家长委员会，加强家校合作。加大宣讲力度，转 变家长教育观念，帮助家长明确劳动在孩子研究、生活以及 未来发展中的积极意义，鼓励家长为学生劳动创造机会。学 校可适当适度安排适量的家庭劳动作业。家

23、庭劳动作业以引 导学生养成主动参与劳动的习惯，习得基本的生活知识和技 能，逐步形成自理、自立能力为主要目标。布置整理、扫地、 洗碗、洗衣、煮饭、修理、花草宠物养护等力所能及的家务。 鼓励学生参加社会劳动，积极争取社区街道和学校周边单位 的支持，为学生参加社会劳动和社区服务提供便利。四、工作保障1 .加强对劳动教育的组织领导。组长：副组长：成员：2 .加强劳动教育的经费投入和人员配备。3 .加强劳动教育基地和场所建设。4 .加强对劳动教育的督导评价与宣传。建立学生劳动评 价制度，评价内容包含参加劳动次数，劳动态度、实际操作、 劳动成果等方面，突出家务劳动评价，形成劳动教育评价体 系。把具体的劳动

24、情况和相关材料计入学生综合素质档案， 可作为评选“劳动小能手”、“三好学生”等的依据之一。劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任感。3、社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、 “志愿者日”、“劳动节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节 日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。 结合学校地域特点，在农作物成熟时期组织学生通过研学的 形式进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的 生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动, 以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。4、鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做， 家里的事情帮着做，弘扬优良

25、家风，参与孝亲、敬老、爱幼 等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特 点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、 洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳 动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能 力和劳动能力，增强劳动意识。四、工作小组成员组长：副组长：成员：教科室、教务处、政教处、少先队、班主任及学 科教师、家委会五、活动内容（一）日常劳动教育活动日常劳动教育活动旨在利用学生日常参与的各种教育 教学活动，提供劳动锻炼的机会，达成劳动教育多个维度的 目标。1.基础性劳动(1)提升思想认识组织人：教科室、教务处、班主任、学科教师活动目标：营造尊重劳

26、动、热爱劳动、珍惜劳动成果的 氛围；利用课堂阵地提升学生对新时代背景下劳动内涵的理 解。实施要求：政教处每学期不定期通过校内推送、校刊、 展板等媒介向全体学生进行形式多样、内容鲜活的劳动教育 宣传；班主任根据本班实际情况通过主题班会进行有针对性 的劳动教育；各学科教师根据本学科学习内容，在课堂教学 中贯彻落实劳动教育。(2)教室清洁与规范化评比组织人：班主任活动目标：熟练使用清洁用具高质量完成教室清洁维护, 增强班级凝聚力和团结协作能力；创造性地完成教室规范化 各项要求，提升审美情趣和艺术修养。实施要求：班主任组织本班同学做好教室日常清洁与保 洁工作，由学生会每日进行两次检查工作，作为班级量化

27、考 评的基础数据之一；每学年开展一次教室规范化评比活动， 由教育处对各班完成情况进行考评。(3)校园公益服务劳动组织人：政教处、班主任活动目标：熟练使用清洁用具做好校园清洁维护，认真 完成各时段执勤任务，提升学生劳动技能、服务意识和责任 意识，增强班级凝聚力和团结协作能力，。实施要求：根据中学晨扫要求，班主任组织本班学 生全员参与校园晨扫，完成要求指定区域的清洁卫生; 医务室需提前对值周班晨扫工作进行教学指导，并认真完成 各班晨扫的督促与考评。根据中学值周班级工作职责及考 评细则，班主任组织好本班学生认真完成早中晚各时段校 园执勤工作，维护校园秩序，整理公共区域的图书。(4)住校生寝室劳动组织

28、人：生活教师活动目标：做好寝室内务整理和清洁工作，提高学生自 理能力。实施要求：根据中学公寓管理规定，住校生每日做 好寝室内务整理和清洁工作；由生活教师每日进行检查，各 寝室完成情况及时公布。(5)节假日孝亲劳动组织人：政教处、班主任、学生家长活动目标：提升学生家务劳动技能，增进亲子沟通，培 育感恩意识，引导学生传承孝敬的优秀传统文化。实施要求：利用三八节、清明节、端午节、中秋节、重 阳节、父亲节、母亲节等节日组织学生在家参与家务劳动, 家长进行指导与记录。(6)校外志愿服务劳动组织人：政教处、少先队活动目标：组织学生走出校园参与志愿服务劳动，增进 对社会的了解，培育奉献精神。实施要求：通过寒

29、暑假社会实践活动的组织，学生认真 参与社区、街道或小区的相应劳动体验活动，做好相关记录, 及时填写综合实践报告。2.创造性劳动(1)学科创造性劳动组织人：学科教师活动目标：提高学生动手实践能力，体会学科魅力，激 发学生创造热情。实施要求：学生根据自己兴趣选择以STEM实践活动、 智能家居与物联网设计、种子课程、电路设计等模块的通用 技术课程；参与以果酒果醋、泡菜、豆腐、腐乳的制作、趣 味物理化学实验等为内容的学科实验课程。(2)校本课程创造性劳动组织人：教科室、教务处、校本课程指导教师活动目标：学生根据个人兴趣，自选选修课及相应社团， 进行创造性劳动体验，提高动手实践能力与协作能力，培养 审美

30、情趣创新意识。实施要求：学生根据自己兴趣选择参加STEM主题活动、 手工编织、书法与篆刻、服装设计、手工木艺、DIY设计、 智能编程、实验操作、二十四节气里的劳动、古诗词里的劳 动等丰富多彩的校本课程，在指导老师帮助下以项目式学习 的方式，完成物化成果的创作。(3)德育活动创造性劳动组织人：政教处活动目标：鼓励学生参与各种德育活动中的创造性劳动 内容，提升学生动手能力和协作能力，培育审美情趣与创新 意识。实施要求：发动学生广泛参与教育处组织的各项德育活 动，以个人或集体的方式完成如“我为教师画张像”、班旗 班徽设计、运动会会徽会歌创作等内容。(二)专项劳动教育活动为进一步做好新时代背景下的劳动

31、教育，学校于每学期 举行一次劳动周活动，以紧贴生活和动手实践为基本着眼点, 通过加强家校协作，精心规划切合实际的活动项目，在保障 安全前提下提高学生的劳动意识与能力，为其更加全面地成 长打下良好基础。1 .活动时间：分两阶段实施第一阶段：每学年n月第二阶段：每学年4月2 .活动内容第一阶段：（1）家务劳动A. 一餐一饭.，来之不易时间：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）内容：陪同父母逛菜市场，认识十种蔬菜和十种杂粮， 记录价格；了解常见肉类食品价格；学习并独立完成2 道家常菜。小学中低年级以凉拌菜为主，高年级与初中以鲁 菜川菜为主，如回锅肉、麻婆豆腐、宫保鸡丁、鱼香

32、肉丝等。要求：将蔬菜价格制成表格；所选川菜应为以前未尝试 过的，记录该道菜的食材要求，并请父母用手机录下菜肴制 作过程，品尝后给出评价。B. 一屋不扫，何扫天下时间：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）内容：协助父母打扫清洁，独立整理自己的床铺和个人 物品；学习行李箱收纳技巧。要求：请父母用手机记录整理床铺和行李箱收纳的过程。注意：以上活动的视频由班主任组织本班同学通过课前 十分钟进行小组交流，再于班会课组织优秀学生及家长代表 进行交流。（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大赛（政教处、 级部、班主任、体育组、总务处）时间：11月18日班会课比赛地点：学校体育馆项目一：床铺整理（各班）具体内容：装被芯（每班男女生各两名，分两组）、铺 床单（每班男女生各一名）、叠被子（每班男女生各一名）, 由裁判计时。项目二：行李箱收纳具体内容：将校服、书籍、个人物品整齐有序装箱，不 许用收纳袋打包；每班男女生生各一人参加。项目三：包饺子具体内容：各班家委会准备食材，总务处提供必要桌椅 器材，每班派出8名学生组队参加，在规定时间内比拼完成 数量与质量，不能使用模具，必须全手工操作。（3） “奉献小我，心系大家”一一社区志愿服务劳动时间：H月22日上午8： 0012： 00地点：旅游村社区内容：根据社区安排分班分岗位进行社区志愿服务