生活服务类职业技能等级认定要求健康管理师.docx
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1、ICS团 体 标 准T/GZFSA 00X2023生活服务类职业技能等级认定要求健康管理师Specification for occupational skill level recognition of living service - Healthmanager(征求意见稿)xxxx - XX - XX 发布xxxx - XX - XX 实施广 州 市家庭服务联合会发布T/GZFSA 00X-2023职业功能工作 内容技能要求相关知识要求相关鉴定点要求5. 1跟 踪随 访5. 1. 1能够采用面谈、电话、 邮件或其他媒介方式进行健 康信息分析和沟通5. 1.2能够记录个体或群体 健康信息,
2、并进行定期动态 比较5. 1.3能够指导干预对象正 确使用常用的5. L 4健康监测工具各种媒介方式(如即时通讯 软件、邮件、健康管理平台等)的 使用5. 1.2科学观察和记录的技巧5.1. 3常用健康监测工具的使用方 法和注意事项5.1. 1人际沟通技巧的主要内容5. 1. 2三种不同反馈形式的运用5. 1.3提问的类型与技巧5. 1.4非语言传播的种类与技巧健5fi康指导5. 2健 康教 育5. 2. 1能够根据健康教育计 划与管理对象的个性化需 求,选用相应的健康教育方 式5. 2. 2能够用多种途径进行 健康信息传播5. 2. 1健康教育计划制订的相关知 识5. 2. 2健康信息传播的
3、相关知识5. 2. 1传播的内涵5. 2. 2人际传播概念与技巧特点5. 2. 3大众传播的概念与特点5. 2. 4生活方式指导的主要内容5. 2. 5健康教育计划的制订原则5. 2. 6成瘾行为的内在影响因素和 外在影响因素5. 2. 7个体与群体传播材料的使用5. 2.8健康教育与健康促进内涵5. 2. 9健康相关行为改变理论的主 要内容5. 2. 10同伴教育的内涵5. 2.11格林模式中提出的影响教育相关行为的因素的内容5. 2. 12教育组织诊断中影响健康 相关行为的因素5. 2. 13健康教育计划目标的含义5. 2. 14健康教育计划评价的内容5. 2. 15健康教育干预策略的主要
4、 内容5. 2. 16健康教育在健康管理中的 应用康危险因素干预6. 1实 施干 侦方 案6. 1. 1能够执行个体或群体 健康危险因素干预方案6. 1.2能够监督个体或群体 健康危险因素干预过程6.1. 1健康危险因素(饮食、运动、 心理、吸烟、饮酒等行为)的干预 方法6. 1. 2骨质疏松和口腔健康相关健 康危险因素干预方法域尿病干预策略与步骤的主 要内容6. 1.2糖尿病的饮食干预6. 1.3糖尿病的运动干预6. 1.4预防低血糖的主要措施6. 1. 5糖尿病干预评估的主要内容6. 1.6肥胖的饮食干预6. 1.7肥胖的运动干预6. 1. 8高血压干预策略与步骤的主 要内容6. 1.9高
5、血压非药物治疗的主要内 容高血压管理评价指标的意 义6. 1.11高血压干预评估的含义6.1.12烟草使用的干预原则与重 要知识点6. 1. 13针对群体的烟草干预措施6. 1. 14针对个体的烟草干预措施T/GZFSA 00X-2023职 业 功 能工作 内容技能要求相关知识要求相关鉴定点要求6. 2监 测干 预效 果6. 2.1能够利用最基本的数 据(问卷、身高、体重、血 压、腰围、臀围等)和常用 的健康监测设备(血压、血 糖、计步等)记录的健康指 标时干预效果作出评价6. 2. 2能够核查个体或群体 健康危险因素干预计划实施 方案执行情况6. 2. 3能够评估个体或群体 干预的依从性6.
6、 2.1数据采集和健康监测工具的 使用方法和注意事项6. 2. 2干预过程的记录和报告方法6. 2. 1空腹血浆葡萄糖水平的概念 及意义6. 2. 2餐后2小时的血糖值的概念 和意义6. 2.3 口服葡萄糖耐糖量试验 (0GTT)的概念和意义6. 2.4糖化血红蛋白的概念与意义6. 2.5血压的常见干预指标6. 2. 6肥胖常见的干预指标7职业技能等级评价7.1 评价内容7.1.1 专业知识评价应评价健康管理师对所申报职业技能等级对应专业知识的掌握程度。7.1.2 专业技能评价应评价健康管理师对所申报职业技能等级对应专业技术的掌握程度和综合运用能力。1.1 2评价方式根据健康管理师职业特点,采
7、用理论知识考试、专业能力考核的评价方法,准确评估职业技能水平, 评价方式如下:a)理论知识考试由专门评价机构组织,采用闭卷笔试、机考等方式进行,主要考核健康管理师应 具备的理论知识。b)专业能力考核由专门评价机构组织,采用现场操作、模拟操作等方式进行,主要考核健康管理 师应具备的技能水平。7.3 评价权重三级/高级工理论知识考试、专业能力考核均实行百分制,成绩分别达到60分以上者为合格,各评 价项目具体权重参见表2和表3。表2理论知识权重表项目权重基本要求职业道德5基础知识50相关知识要求健康监测15健康风险评估和分析10健康指导10健康危险因素干预107T/GZFSA 00X-2023指导、
8、培训与研究-合计100表3技能要求权重表项目权市能力要求健康监测60健康风险评估和分析10健康指导15健康危险因素干预15指导、培训与研究-合计1007.4 评价流程健康管理师职业技能等级认定程序应按T/GZFSA 001-2023生活服务类职业技能等级认定管理规 范执行。T/GZFSA 00X-2023本文件按照GB/T 1. 12020标准化工作导则 第1部分:标准化文件的结构和起草规则的规定 起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由广州市家庭服务联合会提出和归口。本文件起草单位:本文件主要起草人:T/GZFSA 00X-2023生活服务类职
9、业技能等级认定要求健康管理师1范围本文件规定了健康管理师的术语和定义、职业技能等级分类、职业技能等级申报条件、职业技能等 级工作要求、职业技能等级评价。本文件适用于广州市家庭服务联合会对三级/高级工的职业技能等级培训、考核与评价。2规范性引用文件卜.列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中,注口期的引用文件, 仅该日期对应的版本适用于本文件;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本 文件。温康管理师国家职业技能标准T/GZFSA 001-2023生活服务类职业技能等级认定管理规范3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3. 1健康管理师health
10、manager从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人 员。4职业技能等级分类健康管理师共设三个等级,分别为:三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。5职业技能等级申报条件具备以下条件之一者,可申报三级/高级工:a)取得相关职业四级/中级职业资格证书(技能等级证书)后,累计从事健康管理师或相关职业工 作5年(含)以上。b)具有健康管理专业或相关专业大学专科以上学历证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业 生)。c)具有非相关专业大学专科以上学历证书,累计从事健康管理师或相关职业工作2年(含)以上。d)具有健康管理专业或相关专业中等专科以上学历证书,
11、累计从事健康管理师或相关职业工作3 年(含)以上。注:相关职业、相关专业的范围见健康管理师国家职业技能标准。6职业技能等级工作要求6.1三级/高级工表1三级/高级工技能、相关知识和相关鉴定点要求T/GZFSA 00X-2023职业功能工作 内容技能要求相关知识要求相关鉴定点要求MJ业道德1.1职 业道 德基 本知 识/职业道镌的概念1.1. 2职业道德基本要求的主要内 容职业道德本质的主要内容1.L 4爱岗敬业的含义1.2职 业守 则/L 2. 1健康管理师基本职业守则的 含义1.2. 2遵守保密原则的具体措施L3健 康管 理伦 理/1. 3.1健康管理伦理关系及规范的 主要内容L 3. 2健
12、康管理中的权力、义务的 含义4IL和貌言识 L仪礼语知/1.4. 1礼仪、礼貌语言与沟通技巧 基本知识1.4. 1接待礼仪1.4. 2语言沟通技巧基W础知识健1管基知Z康理本识/2. 1.1健康管理的定义、科学基础 及国外发展现状2. 1. 2健康管理的服务内容和基本 流程2. 1.3健康管理的基本策略2. 1.4健康风险评估理论与应用2. 1. 1健康的含义2. 1. 2健康管理国内外发展的现状2. 1.3健康管理的含义2. 1.4健康管理的目的与特点2. 1. 5健康管理基本步骤的主要内 容健康管理常用服务流程的组 成2. 1. 7健康管理基本策略的主要内 容健康管理的科学基础2.1. 9
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