2021-2022学年广东省深圳市盐田高级中学高二（下）期中语文试卷.docx

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1、202L2022学年广东省深圳市盐田高级中学高二（下）期中语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共1小题，19分）1. （19分）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：以文为诗，就是把古文的章法和句法应用于诗歌创作之中，但凡古文中能用到的 内容和形式均可用于诗歌之中，使诗歌具有散文的容量和气势。阎琦先生在韩诗论稿 中说道：“所谓以文为诗，主要指诗多赋体（叙事体）、好直说、以古文章法句法为诗， 诗兼有散文体裁。”阎先生指出用以文为诗的艺术手段作诗，会使诗歌中包含散文体裁， 也就是使诗歌在形式和内容上看起来具有“散文化”倾向。大致说来，韩愈诗歌以文为 诗的艺术手段主要表现在以下

2、几个方面：中国古典诗歌发展到盛唐，无论是题材、形式都已经非常完善。在诗歌创作方面, 只有变通，才能继续将诗歌艺术发扬光大。韩愈等晚辈诗人就充分认识到了这一点，在 创作传统诗歌的同时，他们尝试摆脱盛唐诗歌的束缚，在诗歌创作中尝试改变盛唐诗歌 整齐、工整的形式，并加入跳跃和闪烁的元素，使诗歌的语言改变整齐划一的局面，以 古文的章法和句法为诗，改变诗歌的艺术效果，使诗句可长可短，形成错落之美。后人 在提到韩愈诗歌特点的时候多提到其诗歌的奇崛和怪异，而简短而又近古的诗歌多被忽 视，因为在唐代，大多数诗歌在格律和韵律方面有较高的要求，而用古文的章法和句法 为诗，和传统诗歌创作不符，有悖于主流诗风。在韩愈

3、诗歌创作尚未达到一定高度的时 候，这类诗歌难免会被人误解，甚至被人否认，认为不是诗歌而近于文，而这恰恰是韩 愈在盛唐诗歌的基础上对诗歌创作的开拓和创新。正是早期的这种尝试性的创作为其诗 风的形成和后期的大力发展奠定了基础。如果说用长短句是尝试着用写文的办法来写诗，那么用散文的谋篇布局来写诗便 是对诗歌大刀阔斧的改革了。韩愈在诗歌创作中，把散文的谋篇布局、起承转合的气势 运用得淋漓尽致，把散文描述事物的手法、描绘人物的功能以及栩栩如生的状物的笔法 也应用于诗歌创作之中。罗联添也说：“韩愈所以多作古诗，少作近体，是因近体篇幅短 小，又有格式限制，不易发挥其才力，也较难于表现雄伟奇崛的气势风格。”这

4、就指出韩 愈诗中为什么会出现大量长篇大作，一是韩愈才力雄厚，二是近体诗格律和篇幅方面的 限制不利于诗人才力的发挥，所以韩愈诗歌较倾向于古体创作，动辄数百字。“奈雪的茶”，放眼全国，网红奶茶店乱象频频被曝光。市场监管部门 突击检查发现，“1点点”“茶百道”等多个品牌奶茶店普遍存在食品标签不明确、冰箱内 食物不加盖、操作区卫生不达标、物品与食品混放等现象。“喜茶”在微生物、糖类方面 存在风险。网红品牌奶茶店尚且如此，O“阳光是最好的防腐剂，公开是最佳的消毒液J食品安全法倡导餐饮服务提供者公 开加工过程，公示食品原料及其来源等信息。网红奶茶店乱象，再证公开加工过程的必 要性，“明厨亮灶”无疑是O(1

5、)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过12个字。(2)文中画波浪线处是“明厨亮灶”宣传标语，请简要分析其表达效果。四、写作(60分)8.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。这是一个崇尚英雄的时代，戍守边防的战士，火灾现场逆行的消防员，隐姓埋名 三十年、将自己的一生奉献给祖国核潜艇的黄旭华，历经失败、砥砺拼搏走至荣耀巅峰 的“中国女排”我们感动于他们心中无我的境界。这也是一个崇尚自由的时代，我们喜欢街舞的自由与释放，我们喜欢生活的随性 之乐，我们不断地制造着“小确幸”与“仪式感”我们越来越心中有我，想要凸显 自我的个性与价值。对以上提及的“心

6、中有我”与“心中无我”，你有怎样的理解与体会？请根据材 料及你的生活体验写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。202L2022学年广东省深圳市盐田高级中学高二（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共1小题，19分）1. （19分）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：以文为诗，就是把古文的章法和句法应用于诗歌创作之中，但凡古文中能用到的 内容和形式均可用于诗歌之中，使诗歌具有散文的容量和气势。阎琦先生在韩诗论稿 中说道：“所谓以文为诗，主要指诗多赋体（叙事体）、好直说、以古

7、文章法句法为诗， 诗兼有散文体裁。”阎先生指出用以文为诗的艺术手段作诗，会使诗歌中包含散文体裁， 也就是使诗歌在形式和内容上看起来具有“散文化”倾向。大致说来，韩愈诗歌以文为 诗的艺术手段主要表现在以下几个方面：中国古典诗歌发展到盛唐，无论是题材、形式都已经非常完善。在诗歌创作方面, 只有变通，才能继续将诗歌艺术发扬光大。韩愈等晚辈诗人就充分认识到了这一点，在 创作传统诗歌的同时，他们尝试摆脱盛唐诗歌的束缚，在诗歌创作中尝试改变盛唐诗歌 整齐、工整的形式，并加入跳跃和闪烁的元素，使诗歌的语言改变整齐划一的局面，以 古文的章法和句法为诗，改变诗歌的艺术效果，使诗句可长可短，形成错落之美。后人 在

8、提到韩愈诗歌特点的时候多提到其诗歌的奇崛和怪异，而简短而又近古的诗歌多被忽 视，因为在唐代，大多数诗歌在格律和韵律方面有较高的要求，而用古文的章法和句法 为诗，和传统诗歌创作不符，有悖于主流诗风。在韩愈诗歌创作尚未达到一定高度的时 候，这类诗歌难免会被人误解，甚至被人否认，认为不是诗歌而近于文，而这恰恰是韩 愈在盛唐诗歌的基础上对诗歌创作的开拓和创新。正是早期的这种尝试性的创作为其诗 风的形成和后期的大力发展奠定了基础。如果说用长短句是尝试着用写文的办法来写诗，那么用散文的谋篇布局来写诗便 是对诗歌大刀阔斧的改革了。韩愈在诗歌创作中，把散文的谋篇布局、起承转合的气势 运用得淋漓尽致，把散文描述

9、事物的手法、描绘人物的功能以及栩栩如生的状物的笔法 也应用于诗歌创作之中。罗联添也说：“韩愈所以多作古诗，少作近体，是因近体篇幅短 小，又有格式限制，不易发挥其才力，也较难于表现雄伟奇崛的气势风格J这就指出韩愈诗中为什么会出现大量长篇大作，一是韩愈才力雄厚，二是近体诗格律和篇幅方面的限制不利于诗人才力的发挥，所以韩愈诗歌较倾向于古体创作，动辄数百字。韩愈作为古文运动的领袖，熟谙古文创作，提倡“文以载道”“文以明道”，在 散文中极力贯彻这种主张。原道原毁诸篇即为明证。用严谨的语言，加之铺张的议 论，将自己对世事的态度淋漓尽致地表现出来。与此同时，韩愈则试图在诗歌创作中大 量引入议论，并加之以能够

10、表现感情、增加语感的虚字，从而尽可能多地让诗歌表现出 更为深广的文化和社会内涵。程千帆先生在其古诗考索一书中说道：“韩愈以文为诗，其实际意义就在于 要突破诗的旧界限，开拓诗的新天地，这不但有助于形成他自己的独特面目，而且成为 宋诗新风貌的先驱确为的论。（摘编自袁书会、闫振华简论韩愈的“以文为诗今）材料二：韩愈是一个诗人，但作为一个文章大家似乎名气更盛。有时宁可回避其诗，也必 谈其文。诗与文其实不能截然分开，前者为后者的灵魂与核心，后者为前者的基础，并 且可以看作更开阔的后方。韩愈的诗与文之间的关系绝非独立和分离，而是相互支援以 至于共同抵达一种成就和境界。就形式的演变和渊源来看，传统的诗是文的

11、精练化和声韵化，是另一种形式的文。 诗与文的完全对立和脱离既非常荒谬，也不可能。但从另一方面来说，文毕竟不是诗， 因为文所不及之境才有诗，可见还不仅是一个形式问题。诗的确是极为独特的事物，是 一种非如此不可的、极具特质与高度的表达，当然不能用文来取代。所以从中国历史上 第一部诗歌总集诗经诞生到现在，几千年过去，诗作为一种文学样式仍然存活，而 且远无终结之相。诗的本质意义并无改变，它仍然还是文学的核心，这一点是不可替代 的。无论读者数量多少，诗作为一种极致化的表达方式，仍然是文学审美的高端，这种 地位与尊严是无可撼动的。说理性与叙事性是文章强项，但这些优长即便是诗也未能彻底割舍，相反总要以 另一

12、种面目出现。从古到今，人们公推“韩文”，其诗则要退其次。就他个人来说，也是 以文为最重要的志业。每每书写文章，必定理茂辞盛，气势夺人，但如此凌厉之文一旦 入诗，也不失为另一种境界。他的诗章同样好不痛快，别有新调。他的诗所达到的高度, 正因为文的援助，可以说没有韩之美文，就没有这些好诗。他的诗与文可称双壁，许多 时候难分高下。其文确在一定程度上遮掩了诗，但诗的光芒仍然能够从茂密的文章之林中穿射而出，炫人眼目。（摘编自张炜诗与文的关系）（I）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 CA.韩愈意识到诗歌只有变通才能继续发展，在创作中尝试以古文的章法和句法为诗。B.近体诗篇幅短小、格律严格，不

13、利于诗人才力发挥，这促使韩愈倾向于古体诗的创作。C.韩愈熟悉古文创作，他的诗借鉴了他的文的创作手法，同时，他的文又借鉴了他的诗。D.韩愈早期以文为诗的创作尝试，因为与传统诗歌创作不符，遭到了一些人的误解。（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是 DA.韩愈是古文运动的领袖，在他的诗歌作品中可以找出古文所有能用到的内容和形式。B.诗与文有着密切的关系，文是诗的基础和更开阔的后方，韩愈的创作顺序是先文后诗。C.诗歌的地位与尊严是不可撼动的，因此诗的本质意义并无改变，它仍然还是文学的核 心。D.韩愈以文为最重要的志业，他的文理茂辞盛，气势夺人，得到了世人的高度评价。（3）结合材料内容，韩愈的下列诗歌

14、中未体现其以文为诗艺术手段的一项是 CA.今日曷不乐？幸时不用兵。无日既蹙矣，乃尚可以生。（古风）B.君不见太皇谅阴未出令，小人乘时偷国柄。（永贞行）C未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。（答张十一功曹）D.马厌谷兮，士不厌糠粒。土被文绣兮，土无短褐。（马厌谷）（4）简要分析材料一和材料二的论证结构。（5）北宋沈括曾说：“退之（韩愈）诗，押韵之文耳，虽健美富赡，然终不是诗。”对他 的这一说法你有什么看法？请结合材料谈一谈你的见解。【分析】（1）本题考查理解分析文章内容的能力。作答时要在文中找出相关的信息，然 后与选项比较。（2）本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。作答时要注意选项的内容是否

15、能 在原文中找到依据。（3）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。作答时首先要正确把握“以文为诗艺 术手段”的意思，然后再逐项分析。（4）本题考查分析材料论证结构的能力。做题时首先要梳理行文思路，然后准确判断出 采用的是哪种论证结构，最后分条规范作答。（5）本题考查探究文本问题、提出个人见解的能力。作答时明确题目要求，首先要理解沈括的话的意思，然后从文中筛选出正确信息，最后对其进行概括。【解答】(1) C.“他的文又借鉴了他的诗”于文无据。故选C。(2) A. “在他的诗歌作品中可以找出古文所有能用到的内容和形式”错误。材料一第一 段中，原文是“但凡古文中能用到的内容和形式均可用于诗歌之中”

16、可见，此处是总体 论述，而非独指韩愈。B. “韩愈的创作顺序是先文后诗”错误。材料二第一段中原文是 “诗与文后者为前者的基础并目可以看作开阔的后方”表述中并未涉及诗文的先后 顺序。c.因果关系颠倒。故选D。(3)根据材料一以文为诗的艺术手段是创作诗歌时用长短句、散文的谋布局、引入议论 增加虚字等。A.这几句诗是古体诗，有“曷” “矣”等虚词，具有古文特点；B.这两句诗 长短不一改变了整齐划一的局面；D.这几句诗长短不一，且夹以议论。故选Co(4)通读材料一第一段总写韩愈以文为诗的创作特点，由“大致说来，韩愈诗歌以文为 诗的艺术手段主要表现在以下几个方面”引起下文第二、三、四段；中间三段分别从不

17、 同的角度具体阐述了韩愈诗歌以文为诗的艺术手段的表现；最后一段，采用程千帆先生 的话总结了韩诗以文为诗的意义。因此材料一整体上采用了总分总的结构。通读材料二，第一段“诗与文其实不能截然分开，前者为后者的灵魂与核心，后者为前 者的基础，并且可以看作更开阔的后方。韩愈的诗与文之间的关系绝非独立和分离，而 是相互支援以至于共同抵达一种成就和境界”反复强调愈的诗文不能分开；第二段“但 从另一方面来说，文毕竟不是诗，因为文所不及之境才有诗，可见还不仅是一个形式问 题。诗的确是极为独特的事物，是一种非如此不可的、极具特质与高度的表达，当然不 能用文来取代”“从中国历史上第一部诗歌总集诗经诞生到现在，几千年

18、过去，诗作 为一种文学样式仍然存活，而且远无终结之相。诗的本质意义并无改变，它仍然还是文 学的核心，这一点是不可替代的”，进一步阐述文不能代替诗，强调了诗的文学核心的地 位；第三段“就他个人来说，也是以文为最重要的志业。每每书写文章，必定理茂辞盛, 气势夺人，但如此凌厉之文一旦入诗，也不失为另一种境界。他的诗章同样好不痛快， 别有新调。他的诗所达到的高度，正因为文的援助，可以说没有韩之美文，就没有这些 好诗。他的诗与文可称双壁，许多时候难分高下”阐述了韩愈以文为诗对韩诗的意义。 因此材料二整体上采用了层进式结构。(5) “退之(韩愈)诗押韵之文耳，虽健美富赡，然终不是诗”包含两层意思：一是韩

19、愈诗歌具有以文为诗的特点，二是认为他的诗不是诗。这两层意思都要结合材料分析。 筛选材料一的关键语句，如“以文为诗，就是把古文的章法和句法应用于诗歌创作之中, 但凡古文中能用到的内容和形式均可用于诗歌之中，使诗歌具有散文的容量和气势”，我 们可以完成对沈括话语的第一层意思的分析，即答案；筛选材料一中对“以文为诗” 意义阐述的相关内容，如“阎先生指出用以文为诗的艺术手段作诗，会使诗歌中包含散 文体裁，也就是使诗歌在形式和内容上看起来具有散文化倾向”“在韩愈诗歌创作尚 未达到一定高度的时候，这类诗歌难免会被人误解，甚至被人否认，认为不是诗歌而近 于文，而这恰恰是韩愈在盛唐诗歌的基础上对诗歌创作的开拓

20、和创新。正是早期的这种 尝试性的创作为其诗风的形成和后期的大力发展奠定了基础”，可以完成对沈括话语的第 二层意思的反驳，即答案；提炼材料二中关于诗文关系的内容，如“就形式的演变和 渊源来看，传统的诗是文的精练化和声韵化，是另一种形式的文。诗与文的完全对立和 脱离既非常荒谬，也不可能”“他的诗所达到的高度，正因为文的援助，可以说没有韩之 美文，就没有这些好诗。他的诗与文可称双壁，许多时候难分高下”进一步反驳沈括话 语的第二层意思，即答案。答案：(1) C(2) D(3) C(4)材料一运用了总分总结构。首先总论韩愈以文为诗的创作特点，接着分说其艺术 手段的表现，最后总结韩诗以文为诗的意义。材料二

21、运用了层进式结构。第一段指出 韩愈的诗文不能分开；第二段进一步分析文不能代替诗，阐述诗的核心地位；在此基础 上，第三段分析韩愈以文为诗对韩诗的意义。(5)“押韵之文耳，虽健美富赡”指出了韩俞诗歌创作“以文为诗”的风格特点。韩 愈在诗歌创作中大量运用散文的技法，使其诗歌具有雄伟奇崛的气势风格，表现出了更 为深广的文化和社会内涵。韩愈“以文为诗”的创作实践曾被沈括等人质疑甚至被否 定，但这恰恰是韩愈在盛唐诗歌的基础上对诗歌创作的开拓和创新，他是宋诗新风貌的 先驱。诗与文关系紧密，诗是文的精练化和声韵化。诗歌可以借鉴文章说理性和叙事 性这些强项，产生另一种境界。【点评】筛选并整合文中的信息：“文中的

22、信息”是指文中的语句及其所表达的内容，多 是作者在文中所传达或阐述的事实、知识、理论、观点或设想等。所谓“筛选”，就是根 据题目要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓“整合”，就是在提取信息的基础上, 根据题目要求分类，再用准确的语言条理化、清晰化、概括化和简洁化。“筛选并整合文 中信息”考查的主要内容有：能够对照题中的语言材料辨别选项的正误，能从材料中筛 选出答题的相关语句，并进行归纳整合。（二）现代文阅读n （本题共1小题，16分）2.（16分）阅读下面的文字，完成各题。差半车麦秸（节选）姚雪垠他是一个顶有趣的庄稼人。他从入伍的时候起，就成了我们最有趣的好同伴，一 直到他昏昏迷迷地躺在担

23、架上离开我们。他走了以后，我们不断地谈着他，想念着他。 队长保存他的那支小烟袋，像保存爱人的情书似的，珍惜得不肯让别人拿去。差半车麦秸还没有挂彩的时候，一天到晚他总噫着他的小烟袋，也不管烟袋锅里 有烟没烟。有时候他一个人离开屋子，慢吞吞地走到村边，蹲在一棵小树下面，皱着眉 头，眼睛茫然地望着面前的原野，当然，嚼着他的小烟袋。隔很长的时间，他把两片嘴 唇心不在焉地吧塔一咂，就有两缕灰色的轻烟从鼻孔里呼了出来。同志们有谁走到他的 眼前，问他：“嗨，差半车麦秸呀，你是不是在想你的黄脸老婆哩？ ”这时，差半车麦秸 的脸皮就微微地红了起来。有时候差半车麦秸并不想念他的女人和孩子，他用一种抱怨的口气望着田

24、里说: “你看这地里的草呀，唉！”他大大地吸了一口烟，然后再把下边的话和着烟雾吐出来: “平稳年头，人能安安生生地做活，好好的地里哪能会长这么深的草！”他的小烟袋正像他本人一样，给我们留下了深刻的印象。每次我看见了他的小烟 袋，就不由地想起来一段有趣的故事。一个寒冷的黄昏，忽然全队的弟兄们兴奋得发狂一般地呐喊着跳到天井里，把一 个新捕到的汉奸同队长密密地围了起来。汉奸两只手被绑在背后，脸黄得没一丝血色， 两条腿抖得几乎站立不住。他的脖颈后插一把旧镰刀，腰里插一根小烟袋，头上戴一顶 古铜色的破毡帽。队长手里拿着一面从汉奸身上搜出来的太阳旗，他表情严肃，像一尊铁人。同志们疯狂地叫着:“呵！打扮得多

25、像庄稼人！”“老爷，俺是好人呐！ ”汉奸颤抖着替自己辩护，“我叫王哑，人人都知道的“是小名字吗？ ”队长问，左颊上的几根黑毛动了几动。“是小名字，老爷。小名字是爷起的，爷不是念书人。爷说起个坏名字压压灾星吧” “你的大名字叫什么？ ”“没有，老爷。爷说庄稼人一辈子不进学屋门儿，不登客房台儿，用不着大名儿。”“有绰号没有？ ”“差，差,老爷，差半车麦秸J“嗯？ ”队长的黑毛又动了几动。“差什么？ ”差半车麦秸，老爷。”“谁差你半车麦秸？ ”“人们都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来。“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。他 一口咬死说我不够数儿”“哈哈哈！”同志们都笑了起来。队长不笑。队长一步追一步

26、地问他的家乡、居住地和当汉奸的原因。“俺是王庄人，” “哑巴”说，“是大王庄不是小王庄。北军来啦，看见屋里人就糟蹋，看 见外厢人就打呀，砍呀，枪毙呀。小狗子娘说：小狗子爹呀，庄里人跑空啦，咱也跑吧。 跑出去，唉，一天喝一碗凉水也是安生的！俺就带着俺的屋里人跟俺的小狗子跑出来啦。 小狗子娘已经两天两夜水米没打牙，肚子两片塌一片。小狗子要吃奶，没有，就吱峰峰 地哭着”被绑着的农人把头垂下去，有两行眼泪从他的鼻凹滚落到了嘴角。我们的队长用 低声命令说：“说简单一点吧。你说你为什么拿着小太阳旗？ ”“老爷，小狗子娘说：“小狗子爹呀，处在这兵荒马乱的年头儿，咱们死了没要紧，可是 能眼巴巴地看着小孩子饿死

27、吗？是的，老爷，小孩子没做过一件亏心事，凭啥饿死呢？ 小狗子娘说：你回去吧，到庄子边把咱地里的红薯挖几根拿来度度命，全当是为着救救 小孩子！大清早我回去了一趟，可是高庄子还有二里远，有几个戴铜盆帽子的北军就开 枪向我打起来，我又跑回来啦。回来听着小狗子在他妈怀里吱峰峰，吱峰峰”他开 始哽咽起来，不能够再说下去了。“不要哭！”队长低声又命令说，“因此你就当汉奸了，是不是？ ”“鬼孙才是汉奸呐！我要是做了汉奸，看，老爷，上有青天，日头落一一我也落！”差半 车麦秸耸了耸肩膀，继续说下去：“别人告诉我说，拿一个太阳旗北军就不管啦。小狗子 娘自己做了个小旗交给我，她说：小狗子爹，快走吧，快去快回来！老爷

28、，你想，我 是中国人还会当汉奸吗？小狗子娘真坏事，叫我拿他妈的倒霉的太阳旗！狗皮膏药似的！” 他一边哽咽着，一边愤怒地咬着牙齿，一边又用恐惧的眼光看着队长。队长又详详细细地盘问了一会儿，渐渐松开了脸皮，不再像一尊铁人了。他终于 吩咐我们把差半车麦秸手上的绳子解开。隔了一天，刚吃过午饭，我又看见差半车麦秸在我们的院里出现。队长告诉我们 说他已经加入我们的队伍了。我们大家高兴得疯狂地叫着，跳着，高唱着我们的游击队 歌。可是差半车麦秸一直老老实实地站立着，茫然地微笑着，嘴里噫着一只小烟袋。1938年4月初写于武汉旅次（有删改）（1）下列对小说相关内容的理解，正确的一项是 CA. “差半车麦秸”原本是

29、个本分的庄稼人，无奈因日军侵略失去了家园和土地而导致流 离失所，因生活所迫当了汉奸。B. “差半车麦秸”被抓后，游击队的兄弟都想要枪毙他，这说明当时的游击队员身上有 像阿Q一样的劣根性。C. “差半车麦秸”和队长的对话，能够表现出他对于日本侵略者的愤恨，也自然地反映 了抗日战争时期人民所遭受的疾苦。D. “差半车麦秸”加入游击队后，队员们都高兴得疯狂地叫着跳着；可是他却茫然地微 笑，说明这时他对游击队还不信任。（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 AA.小说语言很有特色，善于运用鲜活口语，具有浓郁的乡土气息，既风趣幽默，又典雅 生动。B.小说无论是对主人公“差半车麦秸”，还是对次

30、要人物游击队长都有生动传神的细节刻 画。c.小说既写出了时代背景和社会环境，又呈现出具体的场面，增强了作品的真实感和表 现力。D.小说几次细致描写“差半车麦秸”噫着他的小烟袋，起到了 “小细节、大印象”的作 用。（3）茅盾在八月的感想中给予这篇小说很高的评价，认为小说描写的“差半车麦秸” 其实是旧中国千千万万农民的一个缩影。请结合文本分析他的形象特点。（4）小说在叙事谋篇方面很有特点，请结合文章内容加以分析。【分析】（1）本题考查对文本相关内容的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把 握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析 的每一个重点，对文章的内容、人

31、物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。（2）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解, 主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏 览每个选项，再逐一进行分析。（3）本题考查学生对人物形象的分析能力。解题时，要结合原文进行概括，有理有据， 通过人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性 格特征。小说中塑造人物形象的作用主要体现在情节的推进和主题的体现两个方面。（4）本题考查学生对小说情节叙述技巧的分析能力。小说的叙述问题，包含小说的叙事 观点，作者、叙述者、人物和读者的关系，叙述人称，叙述线索

32、，叙述时间，叙述节奏, 叙述密度，叙述基调，叙述距离，叙述语言等。高考常考的是情节的叙述手法。情节叙 述手法指的是作者是如何叙述故事的，包含小说的叙事观点（叙述视角）、叙述人称和叙 述方法。【解答】（1） A. “因生活所迫当了汉奸”说法错误。“差半车麦秸”没当汉奸，他身上的 太阳旗是他妻子让他带上的。B. “说明当时的游击队员像阿Q一样身上有劣根性”分析错误。要枪毙“差半车麦秸” 表现出游击队员们对汉奸的痛恨。D. “说明这时他还不信任游击队”分析错误。这并非他不信任游击队，这表现了他农民 的纯朴。故选：Co（2） A.“风趣幽默，又典雅生动”分析错误。这篇小说的语言平实质朴，其中包含大量

33、口语，虽然有些口语如“差，差，老爷，差半车麦秸”“这是吹糖人的王二麻子给我起 的外号。他一口咬死说我不够数儿”等表现出幽默的一面，但作者主要是表现的主 人公的朴实。故选：Ao（3）正如矛盾所言，小说描写的“差半车麦秸”其实是旧中国千千万万农民的一个缩影。韩愈作为古文运动的领袖，熟谙古文创作，提倡“文以载道”“文以明道”，在 散文中极力贯彻这种主张。原道原毁诸篇即为明证。用严谨的语言，加之铺张的议 论，将自己对世事的态度淋漓尽致地表现出来。与此同时，韩愈则试图在诗歌创作中大 量引入议论，并加之以能够表现感情、增加语感的虚字，从而尽可能多地让诗歌表现出 更为深广的文化和社会内涵。程千帆先生在其古诗

34、考索一书中说道：“韩愈以文为诗，其实际意义就在于 要突破诗的旧界限，开拓诗的新天地，这不但有助于形成他自己的独特面目，而且成为 宋诗新风貌的先驱。”确为的论。（摘编自袁书会、闫振华简论韩愈的“以文为诗”）材料二：韩愈是一个诗人，但作为一个文章大家似乎名气更盛。有时宁可回避其诗，也必 谈其文。诗与文其实不能截然分开，前者为后者的灵魂与核心，后者为前者的基础，并 且可以看作更开阔的后方。韩愈的诗与文之间的关系绝非独立和分离，而是相互支援以 至于共同抵达一种成就和境界。就形式的演变和渊源来看，传统的诗是文的精练化和声韵化，是另一种形式的文。 诗与文的完全对立和脱离既非常荒谬，也不可能。但从另一方面来

35、说，文毕竟不是诗， 因为文所不及之境才有诗，可见还不仅是一个形式问题。诗的确是极为独特的事物，是 一种非如此不可的、极具特质与高度的表达，当然不能用文来取代。所以从中国历史上 第一部诗歌总集诗经诞生到现在，几千年过去，诗作为一种文学样式仍然存活，而 且远无终结之相。诗的本质意义并无改变，它仍然还是文学的核心，这一点是不可替代 的。无论读者数量多少，诗作为一种极致化的表达方式，仍然是文学审美的高端，这种 地位与尊严是无可撼动的。说理性与叙事性是文章强项，但这些优长即便是诗也未能彻底割舍，相反总要以 另一种面目出现。从古到今，人们公推“韩文”，其诗则要退其次。就他个人来说，也是 以文为最重要的志业

36、。每每书写文章，必定理茂辞盛，气势夺人，但如此凌厉之文一旦 入诗，也不失为另一种境界。他的诗章同样好不痛快，别有新调。他的诗所达到的高度, 正因为文的援助，可以说没有韩之美文，就没有这些好诗。他的诗与文可称双壁，许多 时候难分高下。其文确在一定程度上遮掩了诗，但诗的光芒仍然能够从茂密的文章之林 中穿射而出，炫人眼目。（摘编自张炜诗与文的关系）从小说中“俺就带着俺的屋里人跟俺的小狗子跑出来啦”“两只手被绑在背后，脸黄得没一丝血色，两条腿抖得几乎站立不住” “鬼孙才是汉奸呐！我要是做了汉奸，看，老爷， 上有青天，日头落一一我也落”等内容可以看出，“差半车麦秸”在面对日本人的侵略也 感到愤怒和憎恨，

37、但他有着中国传统农民的胆小，不敢反抗，只能四处躲藏，而在被游 击队抓住后，也是吓得“两条腿抖得几乎站立不住”，这些都反映出他的胆小老实。从小说中“别人告诉我说，拿一个太阳旗北军就不管啦。小狗子娘自己做了个小旗交给 我，她说：小狗子爹，快走吧，快去快回来！老爷，你想，我是中国人还会当汉奸吗？ 小狗子娘真坏事，叫我拿他妈的倒霉的太阳旗！狗皮膏药似的”，因为孩子没奶吃，“差 半车麦秸”就听了妻子的话，拿着妻子做的太阳旗出去寻吃的。从中可以看出他愚昧憨 厚。从小说中“你看这地里的草呀，唉！” “平稳年头，人能安安生生地做活，好好的地里哪 能会长这么深的草！”等话语中可以看出“差半车麦秸”对土地的热爱，

38、对和平生活的向 往，这表现出他身上所具有的中国农民的淳朴善良。(4)首先分析小说的叙事特点。小说开头就交代了 “差半车麦秸”牺牲及战友们对他的 怀念，“他走了以后，我们不断地谈着他，想念着他。队长保存他的那支小烟袋，像保存 爱人的情书似的，珍惜得不肯让别人拿去”，然后作者重点写了 “差半车麦秸”被抓、受 审、以及参加游击队的情节，这里作者采用倒叙手法，这样就给读者设置了悬念，让读 者带着疑问向下阅读，既增加了读者的阅读动力，又增加了小说的趣味性。小说的叙述采用第一人称，通过“我”的口吻来叙述故事。“差半车麦秸”的轶事都是“我” 所亲眼所见，亲身参与，“差半车麦秸还没有挂彩的时候，一天到晚他总嚼

39、着他的小烟袋, 也不管烟袋锅里有烟没烟。有时候他一个人离开屋子，慢吞吞地走到村边，蹲在一棵小 树下面，皱着眉头，眼睛茫然地望着面前的原野”“忽然全队的弟兄们兴奋得发狂一般地 呐喊着跳到天井里，把一个新捕到的汉奸同队长密密地围了起来。汉奸两只手被绑在背 后，脸黄得没一丝血色，两条腿抖得几乎站立不住。他的脖颈后插一把旧镰刀，腰里插 一根小烟袋，头上戴一顶古铜色的破毡帽”，所以这样的叙述方式增强了小说的真实性， 同时也更生动地刻画“差半车麦秸”形象。在构思上，作者以“差半车麦秸”的小烟袋为线索串联故事。小说中多次写到“差半车 麦秸”的小烟袋，“队长保存他的那支小烟袋，像保存爱人的情书似的，珍惜得不肯

40、让别 人拿去”“一天到晚他总噫着他的小烟袋，也不管烟袋锅里有烟没烟”“他的脖颈后插一 把旧镰刀，腰里插一根小烟袋”“可是差半车麦秸一直老老实实地站立着，茫然地微笑着, 嘴里嚼着一只小烟袋”等，小说的开头就写到“差半车麦秸”的小烟袋，写游击队长对 它的重视，中间多次写到“差半车麦秸”嗡着小烟袋的细节，最后又以小烟袋结尾，整 个小说通过小烟袋连接成一个整体，构思严谨而巧妙。答案：（1） C（2） A（3）胆小老实。憎恨日本人但不敢反抗，被抓后吓得几乎站不住。愚昧憨厚。为了家人活命，拿着妻子做的太阳旗出去寻吃的。淳朴善良。参加了游击队后时时惦念着家乡和土地，饱含着对和平生活的向往。（4）运用倒叙手法

41、。先交代“差半车麦秸”牺牲及战友们对他的怀念，设置悬念，然 后回顾他被误抓后参加游击队的全过程，饶有趣味。采用第一人称视角。不仅能增强真实性，而且可以通过我的所见所闻更生动地刻画“差 半车麦秸”形象。以小烟袋为线索串联故事。小说开头写游击队长保存他的小烟袋像保存情书一样，中 间多次写“差半车麦秸” 口禽着小烟袋的细节，最后又以小烟袋结尾，构思严谨而巧妙。【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内 容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析、概括， 另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、 情感、人

42、物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在 小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用 等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在 答题时注意寻找这些硬伤。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）3.（20分）阅读下面的文言文，完成下列各题。李默，字时言，瓯宁人。正德十六年进士，选庶吉士。嘉靖初，改户部主事，进 兵部员外郎。调吏部，历验封郎中。真人邵元节贵幸，请封诰，默执不予。十一年为武 会试同考官。屡迁浙江左布政使，入为太常卿，掌南京国子监事。博士等官得与科道选, 自默发

43、之。历吏部左、右侍郎，代夏邦谟为尚书。自正德初焦芳、张彩后，吏部无侍郎 拜尚书者。默出帝特简，盖异数也。严嵩柄政，擅黜陟权，默每持已意，嵩衔之。会推 辽东巡抚，列布政使张臬、谢存儒以上。帝问苣置宣其丕任使默职为民以万键代默掌铃 仅上月逾生镇罢拄旨复用默龛真西内赐其西谈史乘马寻进太子少保。未几，复命兼 翰林学士。给事中梁梦龙劾默徇私，帝为责梦龙。会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直 大臣亦不得燕见。嵩甚恨。赵文华视师还，默气折之。总督杨宜罢，嵩、文华欲用胡宗 宪，默推王诰代，两人恨滋甚。初，文华为帝言余倭无几，而巡按御史周如斗以败状闻。 帝疑，数诘嵩。文华谋所以自解，稔帝喜告讦。会默试选人策问，言“

44、汉武、唐宪以英 睿兴盛业，晚节用匪人而败”，遂奏默诽谤。帝大怒，下礼部及法司议。奏默偏执自用， 失大臣体；所引汉、唐事，非所宜言。帝责礼部尚书王用宾等党护，各夺俸三月。而下 默诏狱，锢于狱，默竟痍死，时三十五年二月也。默博雅有才辨，以气自豪。有所恃， 不附嵩。凡有钱除，与争可否，气甚壮。默既得罪，继之者视嵩父子意，承顺惟谨，吏 部权尽失。隆庆中，复默官，予祭葬。万历中，赐谥文愍。（节选自明史李默传）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是一CA.帝问嵩/嵩言其不任侍默职为民似万像代默/掌铃仅七月/逾年/键罢/特旨复用默/命人直 西内/赐直庐/许苑中乘马/B.帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为

45、民/以万像代/默掌铃仅七月/逾年/键罢/特旨复用默/命入直 /西内赐直庐/许苑中乘马/C.帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万像代/默掌铃仅七月/逾年/键罢/特旨复用默/命入直 西内/赐直庐/许苑中乘马/D.帝问嵩/嵩言其不任/夺默职为民/以万像代默/掌铃仅七月/逾年/键罢/特旨复用默/命入直 /西内赐直庐/许苑中乘马/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是一 BA.员外郎是中国古代的官职，是在郎官的定员之外设置的职位。B.会试是中国古代科举考试的一种，由礼部主持，及格者称为进士。C.国子监是我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。D.痍死，古代指犯人在监狱中因

46、饥寒而死，后来也泛指在监狱中病死。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是一 DA.李默秉公持正，办事坚持原则。他担任吏部验封郎中时，道士邵元节深得皇上信任， 地位显贵，请求朝廷授予封赠的诰命，但李默坚决不同意。B.李默才干突出，受到破格任用。他掌管南京国子监后，博士等官员可以参与科道官的 选拔；他接任吏部尚书，改变了吏部多年来没有由侍郎升任尚书的格局。C.李默刚正不阿，决不同流合污。他以气势力压严嵩的心腹赵文华，坚决抵制严嵩及其 同伙结党营私，针锋相对地推举王诰担任总督职务。D.李默正气凛然，招致奸党忌恨。赵文华谎报军情后，为了自保而诬告李默，皇上听信 谗言，责成礼部及司法部门处

47、置，礼部尚书王用宾将李默定罪入狱。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。严嵩柄政，擅黜陟权，默每持己意，嵩衔之。会大计群吏，默戒门下谢宾客，同直大臣亦不得燕见。（5）李默能先后两次执掌吏部的原因有哪些？请简要说明。【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整 体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊 句式，词类的活用，运用

48、“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅， 并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓 住关键信息，仔细概括。【解答】（1）本题中，“默掌铿仅七月”，“默”，指李默，是本句的主语，前面应断开， 排除AD； “命入直西内”，“入直西内”是“命”的宾语，不能断开，排除B。故选C。 译文：皇帝问严嵩，严嵩说他们不能胜任。于是剥夺李默的官职降为庶民，以万链代替。 李默掌管选拔官吏之职仅仅七个月。第二年，万链被罢官，皇帝特别降旨又起用李默。 之后，下令李默入值西内，赐与值宿的房子，允许在苑中乘马。（2） B. “及格者称为进士”错误。会试考中者称贡士，经殿试合格后称进士。（3） D. “礼部尚书王用宾将李默定罪入狱”有误。由“帝责礼部尚书王用宾等党护，各 夺俸三月”可知，皇帝责罚礼部尚书王用