2023年新护士培训制度3篇.docx

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1、2023年新护士培训制度3篇 书目 第1篇新护士 岗前培训制度 第2篇新护士岗前培训制度(范本) 第3篇新护士岗前培训管理制度 新护士岗前培训制度(范本) 1.培训目标 重点培训“三基”(即基础理论、基本学问、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,娴熟驾驭基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2.详细要求 支配轮转。护士长要常常组织召开新护士座谈会,了解其工作状况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院前,必需接受护理部组织的“岗前教化”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每

2、个护士制定出详细培训安排。 (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独立完成工作。 (4)参与护理部及所在科室组织的各项业务学习。 (5)新毕业的护士应不断加强自身素养修养(包括思想素养、业务素养和身体素养)。 (6)工作时,要仪表端庄、看法亲善、工作仔细、遵守劳动纪律、听从领导指挥、敬重教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,所在科室赐予考核并签署看法,经各科及护理部批准后方可转正。 二、毕业后15年护士的培训 1.培训目标: (1)具有娴熟的基础护理技能。 (2)熟识各专科护理理论、护理要求及护理技术。 (3)驾

3、驭各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。 (4)驾驭各专科疾病的病情视察要点。 (5)驾驭各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 (6)巩固和提高英语水平,要求驾驭医学术语、各专科用药的英语名称及简洁的专业英语会话。 2.培训方法 (1)支配工作安排:以临床护理为主,熟识各岗位工作的职责与程序。 (2)实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。 (3)实习专科护理技术操作项目 护士长有安排地支配护士实习机会,并在操作前组织讲座与示范。 护士每次操作后要登记考核表,由护士长或教学老师检查完成状况,并

4、签名。 (4)理论考核 每年按护理部的部署,组织基础护理操作考试、专科理论学问与技能考试等。护理部将各项成果分别记入各护士的个人档案内。 科室 1每月一次。 2由护士长依据科室理论学习内容出题,护士以笔答的方式回答 3护士长将考试成果记入科室护理人员档案内。 (5)记录工作表现与病人反应 对政治素养诸如服务看法、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤状况、病人反应等都记录于考核表内。 调离本科时,除将在科内的各项考核登记转至下一科外,还要做出自我鉴定。 三、对护师的培训 1.培训目标:具有综合护理实力和专科护理技能(如监护、康复等),属于定向培育。可结合工作须要与个人特长,使之发挥教学、科研或管理

5、才能,达到主管护师的任职水平。 (1)具有较坚实的基础医学理论和专科理论学问及娴熟的护理技能。 (2)熟识对重危病人的视察方法,并驾驭急救技能。 (3)驾驭本专业新学问、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理。 (4)具有肯定的护理管理、预防保健及教学的实力。 2.培育方法: (1)所在科室多支配参与危重病人抢救的协作工作,做好抢救记录,并不断总结抢救阅历。 (2)担当护生及进修护士的带教工作。 (3)参与护理科研课题设计及完成工作。 四、对主管护师的培训 1.培训目标 (1)具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术,能解决本科护理业务上的疑难问题,指导重危、疑难

6、病人护理安排的制订与实施,不断更新学问,能在管理、教学、科研中发挥骨干作用(如担当护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等)。 (2)具有课堂教学、编写教材及临床带教实力,能组织本科各病房护理睬诊、护理查房及参与全院性护理睬诊。 (3)能写出肯定水平的论文。 (4)逐步达到副主任护师的任职条件。 2.培育方法 (1)护理部组织系统讲课,聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有安排地支配讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等学问。 (2)每年写出1-2篇护理阅历总结性文章,凡有文章在杂志上发表者,年终予以嘉奖。 (3)每月结合院内及科内的学习内容进行考试,并将成果记入

7、个人技术档案。 五、副主任护师及主任护师的培训 1.培育目标 (1)在护理部领导下,能够负责指导全科护理、科研、教学工作。 (2)指导本科疑难病人护理安排的制订、组织指导疑难病例的护理睬诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。 (3)组织并指导主管护师的查房,并担当主讲,以不断提高护理人员的业务水平。 (4)了解国内外本科护理的发展动态,努力引进先进的技术用于临床实践,从而发展护理学科。 (5)拟订教学安排,编写教材,胜任本科生及大专生的讲课与临床带教工作。 (6)组织制订本科护理科研安排和监督实施,并写出较高水平的科研论文或译文。 (7)向护理部主任提出对全院护理工作的领导、护理队伍的建设、业

8、务技术和组织管理等各方面的看法。 2.培育方法 (1)支配病房的护理查房,并指导主管护师组织的查房,以不断提高护理水平。 (2)组织主管护师的业务学习,拟订教学安排、编写教材、并负责讲授。 (3)负责组织本科护理学术讲座和护理病案探讨。 (4)负责或参加本科生、大专生的护理教材编写、课堂讲授及临床带教工作。 (5)帮助护理部做好主管护师与护师的晋职、晋级的业务考核工作。 (6)参加市内医院评审护理论文,以及新业务、新技术的成果鉴定工作。 (7)参与护理部支配的院外学习。 新护士 岗前培训制度 篇一:新护士岗前培训制度范文 针对护理工作的需求,使新护士在上岗前就具备良好的职业素养,并能尽快转换角

9、色投入工作,在工作中能赢得病人的认可和信任,护理部教化科对新护士进行了严格的岗前培训。 首先护理部主任对新护士进行了护理核心制度的培训,对各项护理制度进行了耐性细致的讲解,着重强调了查对、护理平安、交接班等制度在临床护理工作的重要性。给她们刚好发放了常见急症的应急预案及处理程序、护理核心制度、全国卫生系统护理技术操作五十项操作要点等资料并组织进行学习。 护理教化科对新护士进行了护士礼仪行为规范及护理技术操作学习及训练。新护士均为大专以上学历的应届毕业生,她们具有理论性较强,缺乏临床操作基本功的特点。在技术操作培训时难度较大。依据这一特点示教老师对她们逐个进行耐性地、手把手地、具体地指导,在培训

10、过程中对她们严格训练,医学教.育网搜集整理严格要求、严格考核,使她们尽快尽好地驾驭规范化的基础操作程序,确保培训质量。以良好的职业素养进入临床工作。 篇二:各类护理人员培训管理制度 1.培训目标 重点培训“三基”(即基础理论、基本学问、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,娴熟驾驭基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2.详细要求 支配轮转。护士长要常常组织召开新护士座谈会,了解其工作状况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院前,必需接受护理部组织的“岗前教化”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介

11、绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出详细培训安排。 (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独立完成工作。 (4)参与护理部及所在科室组织的各项业务学习。 (5)新毕业的护士应不断加强自身素养修养(包括思想素养、业务素养和身体素养)。 (6)工作时,要仪表端庄、看法亲善、工作仔细、遵守劳动纪律、听从领导指挥、敬重教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,所在科室赐予考核并签署看法,经各科及护理部批准后方可转正。 二、毕业后15年护士的培训 1.培训目标: (1)具有娴熟的基础护理技能。 (2)熟识各专科护理理论、护理

12、要求及护理技术。 (3)驾驭各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。 (4)驾驭各专科疾病的病情视察要点。 (5)驾驭各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 (6)巩固和提高英语水平,要求驾驭医学术语、各专科用药的英语名称及简洁的专业英语会话。 2.培训方法 (1)支配工作安排:以临床护理为主,熟识各岗位工作的职责与程序。 (2)实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。 (3)实习专科护理技术操作项目 护士长有安排地支配护士实习机会,并在操作前组织讲座与示范。 护士每次操作后要登记考核表,由护士长

13、或教学老师检查完成状况,并签名。 (4)理论考核 每年按护理部的部署,组织基础护理操作考试、专科理论学问与技能考试等。护理部将各项成果分别记入各护士的个人档案内。 科室 1每月一次。 2由护士长依据科室理论学习内容出题,护士以笔答的方式回答 3护士长将考试成果记入科室护理人员档案内。 (5)记录工作表现与病人反应 对政治素养诸如服务看法、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤状况、病人反应等都记录于考核表内。 调离本科时,除将在科内的各项考核登记转至下一科外,还要做出自我鉴定。 三、对护师的培训 1.培训目标:具有综合护理实力和专科护理技能(如监护、康复等),属于定向培育。可结合工作须要与个人特长

14、,使之发挥教学、科研或管理才能,达到主管护师的任职水平。 (1)具有较坚实的基础医学理论和专科理论学问及娴熟的护理技能。 (2)熟识对重危病人的视察方法,并驾驭急救技能。 (3)驾驭本专业新学问、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理。 (4)具有肯定的护理管理、预防保健及教学的实力。 2.培育方法: (1)所在科室多支配参与危重病人抢救的协作工作,做好抢救记录,并不断总结抢救阅历。 (2)担当护生及进修护士的带教工作。 (3)参与护理科研课题设计及完成工作。 四、对主管护师的培训 1.培训目标 (1)具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术,能解决本科护理业务上

15、的疑难问题,指导重危、疑难病人护理安排的制订与实施,不断更新学问,能在管理、教学、科研中发挥骨干作用(如担当护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等)。 (2)具有课堂教学、编写教材及临床带教实力,能组织本科各病房护理睬诊、护理查房及参与全院性护理睬诊。 (3)能写出肯定水平的论文。 (4)逐步达到副主任护师的任职条件。 2.培育方法 (1)护理部组织系统讲课,聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有安排地支配讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等学问。 (2)每年写出1-2篇护理阅历总结性文章,凡有文章在杂志上发表者,年终予以嘉奖。 (3)每月结合院内及科内的学习

16、内容进行考试,并将成果记入个人技术档案。 五、副主任护师及主任护师的培训 1.培育目标 (1)在护理部领导下,能够负责指导全科护理、科研、教学工作。 (2)指导本科疑难病人护理安排的制订、组织指导疑难病例的护理睬诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。 (3)组织并指导主管护师的查房,并担当主讲,以不断提高护理人员的业务水平。 (4)了解国内外本科护理的发展动态,努力引进先进的技术用于临床实践,从而发展护理学科。 (5)拟订教学安排,编写教材,胜任本科生及大专生的讲课与临床带教工作。 (6)组织制订本科护理科研安排和监督实施,并写出较高水平的科研论文或译文。 (7)向护理部主任提出对全院护理工作

17、的领导、护理队伍的建设、业务技术和组织管理等各方面的看法。 2.培育方法 (1)支配病房的护理查房,并指导主管护师组织的查房,以不断提高护理水平。 (2)组织主管护师的业务学习,拟订教学安排、编写教材、并负责讲授。 (3)负责组织本科护理学术讲座和护理病案探讨。 (4)负责或参加本科生、大专生的护理教材编写、课堂讲授及临床带教工作。 (5)帮助护理部做好主管护师与护师的晋职、晋级的业务考核工作。 (6)参加市内医院评审护理论文,以及新业务、新技术的成果鉴定工作。 (7)参与护理部支配的院外学习。 篇三:新护士上岗培训 一、新护士上岗培训安排 (一)培训目标 通过上岗培训,使新护士了解我院护理队

18、伍的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责,努力学习、刻苦钻研护理学问和技能,以良好的职业素养走向护理岗位。 1、培训时间: 院部上岗培训 3天 护理部上岗培训 3天 2、培训内容 (1)介绍院史,当前的医疗形势和医院的机遇与挑战,做一个德才兼备的护理人员。 (2)爱岗敬业系列教化:内容为护士职业道德规范教化,院规院纪、各项制度教化等。 (3)护理规章制度及医疗平安系列教化:内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理平安管理制度、查对制度等。 a. 护理平安教化:护理差错事故登记报告及探讨制度。 b. 医院防火防盗、灭火器应用等

19、平安教化 c. 介绍医院内感染与护理五大质控内容 (4)考核:及格者准予上岗 a. 理论考核 (内容:岗前培训内容、护理规章制度) b. 护理技能操作考试 c. 上岗培训书面小结 1、教化内容 (1)专业学问:了解有关护理职业道德,护理工作的组织,规章制度,护理质量监测,护理立法等方面学问,巩固所学的护理理论学问,驾驭所在科室的专业理论学问,驾驭护理程序的理论学问。 (2)专业技能:驾驭临床护理基本操作技能,驾驭专科的各项操作技能,初步学会临床各种仪器的运用,了解门诊工作流程,独立完成各班次工作,驾驭各种护理文件书写。 (3)每月书写一篇读书笔记。 2、教化形式 (1)由门诊主干事进行一对一培

20、训。 (2)参与全院性的各类讲座和科室业务学习,护理查房和自学相结合。 (二)考核方法 1、完成基础护理理论考试操作考试,成果达标。 2、参与院护理部组织的、科内、病区内业务学习。 3、护士长每月考核一次(专业理论、操作技能、服务看法等方面)。 4、能胜任本护理单元的各岗位工作。 新护士岗前培训管理制度 篇一:新护士岗前培训制度范文 针对护理工作的需求,使新护士在上岗前就具备良好的职业素养,并能尽快转换角色投入工作,在工作中能赢得病人的认可和信任,护理部教化科对新护士进行了严格的岗前培训。 首先护理部主任对新护士进行了护理核心制度的培训,对各项护理制度进行了耐性细致的讲解,着重强调了查对、护理

21、平安、交接班等制度在临床护理工作的重要性。给她们刚好发放了常见急症的应急预案及处理程序、护理核心制度、全国卫生系统护理技术操作五十项操作要点等资料并组织进行学习。 护理教化科对新护士进行了护士礼仪行为规范及护理技术操作学习及训练。新护士均为大专以上学历的应届毕业生,她们具有理论性较强,缺乏临床操作基本功的特点。在技术操作培训时难度较大。依据这一特点示教老师对她们逐个进行耐性地、手把手地、具体地指导,在培训过程中对她们严格训练,医学教.育网搜集整理严格要求、严格考核,使她们尽快尽好地驾驭规范化的基础操作程序,确保培训质量。以良好的职业素养进入临床工作。 篇二:各类护理人员培训管理制度 1.培训目

22、标 重点培训“三基”(即基础理论、基本学问、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,娴熟驾驭基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2.详细要求 支配轮转。护士长要常常组织召开新护士座谈会,了解其工作状况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院前,必需接受护理部组织的“岗前教化”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出详细培训安排。 (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独立完成工作。 (4)参与护理部及所在科室

23、组织的各项业务学习。 (5)新毕业的护士应不断加强自身素养修养(包括思想素养、业务素养和身体素养)。 (6)工作时,要仪表端庄、看法亲善、工作仔细、遵守劳动纪律、听从领导指挥、敬重教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,所在科室赐予考核并签署看法,经各科及护理部批准后方可转正。 二、毕业后15年护士的培训 1.培训目标: (1)具有娴熟的基础护理技能。 (2)熟识各专科护理理论、护理要求及护理技术。 (3)驾驭各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。 (4)驾驭各专科疾病的病情视察要点。 (5)驾驭各专科疾病的主

24、要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 (6)巩固和提高英语水平,要求驾驭医学术语、各专科用药的英语名称及简洁的专业英语会话。 2.培训方法 (1)支配工作安排:以临床护理为主,熟识各岗位工作的职责与程序。 (2)实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。 (3)实习专科护理技术操作项目 护士长有安排地支配护士实习机会,并在操作前组织讲座与示范。 护士每次操作后要登记考核表,由护士长或教学老师检查完成状况,并签名。 (4)理论考核 每年按护理部的部署,组织基础护理操作考试、专科理论学问与技能考试等。护理部将各项成果分别记入各护士的个人档案内。 科室 1每月一次。 2由护士

25、长依据科室理论学习内容出题,护士以笔答的方式回答 3护士长将考试成果记入科室护理人员档案内。 (5)记录工作表现与病人反应 对政治素养诸如服务看法、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤状况、病人反应等都记录于考核表内。 调离本科时,除将在科内的各项考核登记转至下一科外,还要做出自我鉴定。 三、对护师的培训 1.培训目标:具有综合护理实力和专科护理技能(如监护、康复等),属于定向培育。可结合工作须要与个人特长,使之发挥教学、科研或管理才能,达到主管护师的任职水平。 (1)具有较坚实的基础医学理论和专科理论学问及娴熟的护理技能。 (2)熟识对重危病人的视察方法,并驾驭急救技能。 (3)驾驭本专业新学

26、问、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理。 (4)具有肯定的护理管理、预防保健及教学的实力。 2.培育方法: (1)所在科室多支配参与危重病人抢救的协作工作,做好抢救记录,并不断总结抢救阅历。 (2)担当护生及进修护士的带教工作。 (3)参与护理科研课题设计及完成工作。 四、对主管护师的培训 1.培训目标 (1)具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术,能解决本科护理业务上的疑难问题,指导重危、疑难病人护理安排的制订与实施,不断更新学问,能在管理、教学、科研中发挥骨干作用(如担当护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等)。 (2)具有课堂教学、

27、编写教材及临床带教实力,能组织本科各病房护理睬诊、护理查房及参与全院性护理睬诊。 (3)能写出肯定水平的论文。 (4)逐步达到副主任护师的任职条件。 2.培育方法 (1)护理部组织系统讲课,聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有安排地支配讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等学问。 (2)每年写出1-2篇护理阅历总结性文章,凡有文章在杂志上发表者,年终予以嘉奖。 (3)每月结合院内及科内的学习内容进行考试,并将成果记入个人技术档案。 五、副主任护师及主任护师的培训 1.培育目标 (1)在护理部领导下,能够负责指导全科护理、科研、教学工作。 (2)指导本科疑难病人护理安排的制订、组织

28、指导疑难病例的护理睬诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。 (3)组织并指导主管护师的查房,并担当主讲,以不断提高护理人员的业务水平。 (4)了解国内外本科护理的发展动态,努力引进先进的技术用于临床实践,从而发展护理学科。 (5)拟订教学安排,编写教材,胜任本科生及大专生的讲课与临床带教工作。 (6)组织制订本科护理科研安排和监督实施,并写出较高水平的科研论文或译文。 (7)向护理部主任提出对全院护理工作的领导、护理队伍的建设、业务技术和组织管理等各方面的看法。 2.培育方法 (1)支配病房的护理查房,并指导主管护师组织的查房,以不断提高护理水平。 (2)组织主管护师的业务学习,拟订教学安排、

29、编写教材、并负责讲授。 (3)负责组织本科护理学术讲座和护理病案探讨。 (4)负责或参加本科生、大专生的护理教材编写、课堂讲授及临床带教工作。 (5)帮助护理部做好主管护师与护师的晋职、晋级的业务考核工作。 (6)参加市内医院评审护理论文,以及新业务、新技术的成果鉴定工作。 (7)参与护理部支配的院外学习。 篇三:新护士上岗培训 一、新护士上岗培训安排 (一)培训目标 通过上岗培训,使新护士了解我院护理队伍的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责,努力学习、刻苦钻研护理学问和技能,以良好的职业素养走向护理岗位。 1、培训时间: 院部上

30、岗培训 3天 护理部上岗培训 3天 2、培训内容 (1)介绍院史,当前的医疗形势和医院的机遇与挑战,做一个德才兼备的护理人员。 (2)爱岗敬业系列教化:内容为护士职业道德规范教化,院规院纪、各项制度教化等。 (3)护理规章制度及医疗平安系列教化:内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理平安管理制度、查对制度等。 a. 护理平安教化:护理差错事故登记报告及探讨制度。 b. 医院防火防盗、灭火器应用等平安教化 c. 介绍医院内感染与护理五大质控内容 (4)考核:及格者准予上岗 a. 理论考核 (内容:岗前培训内容、护理规章制度) b. 护理技能操作考试 c. 上岗培训书面小结 1、教化内容

31、 (1)专业学问:了解有关护理职业道德,护理工作的组织,规章制度,护理质量监测,护理立法等方面学问,巩固所学的护理理论学问,驾驭所在科室的专业理论学问,驾驭护理程序的理论学问。 (2)专业技能:驾驭临床护理基本操作技能,驾驭专科的各项操作技能,初步学会临床各种仪器的运用,了解门诊工作流程,独立完成各班次工作,驾驭各种护理文件书写。 (3)每月书写一篇读书笔记。 2、教化形式 (1)由门诊主干事进行一对一培训。 (2)参与全院性的各类讲座和科室业务学习,护理查房和自学相结合。 (二)考核方法 1、完成基础护理理论考试操作考试,成果达标。 2、参与院护理部组织的、科内、病区内业务学习。 3、护士长每月考核一次(专业理论、操作技能、服务看法等方面)。 4、能胜任本护理单元的各岗位工作。