2023年秋季教育教学总结(2篇).docx

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1、2023年秋季教育教学总结(2篇) 书目 第1篇秋季教化教学工作总结 第2篇中学秋季教化教学工作总结 秋季教化教学工作总结 秋季教化教学工作总结 转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的

2、人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自

3、己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是

4、老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，接着向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、xx市三等奖，并且被评为”xx

5、市教坛新秀”。学生的成果也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，所辅导的学生在“xx省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师”奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学

6、习各类现代教化技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上还存在着不足，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细微环节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务实力、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 秋季教化教学工作总结，尽在酷猫写作。 中学秋季教化教学工作总结 本学期，在上级教化行政部门的领导

7、下，在全体老师的共同努力下，学校德育、教学科研等各项工作有序进行，顺当完成学校工作安排，现将本学期工作总结如下。 一、德育工作的实效性进一步增加 一是加强德育队伍的建设，强化与提升全员育人的主动性。在暑期起先构建新学期德育工作思路，召开了德育工作研讨会，开启新学期德育工作思路，对学校德育现状，德育队伍、德育课题进行了研讨，有效解决了当前学校德育工作的重点、难点，增加德育的实效性与针对性。 二是加强师德建设，调动全员育人的主动性，新学期召开了优秀老师先进事迹报告会，让典型引路，激发了广阔老师参加德育工作的主动性。本学期学校对年级组、政教处对班主任进一步制定了比较完善的评价与管理措施，保证了各项管

8、理教化活动的落实与到位，如对年级组的工作，要求每月对学生进行一次教化活动，每月开展至少一次丰富多彩的年级活动。 三是开展了系列有针对性的主题德育教化及德育活动，开学至今以政教处为主题，先后开展了行为规范的养成教化，前途志向教化关爱他人等主题教化活动。本学期德育系列主题班会活动开展的丰富多彩。这些活动得到了各年级主任和班主任的大力支持和协作，使这些活动的实际效果好于以往。推出了彭定华老师、刘全新老师、彭世平老师等老师设计的教化内容、形式和效果都很优秀的主题班会精品。各个年级都开展了有年级特征的教化活动，每个年级都召开了学生家长会，通过多种途径形成育人的网络。 四是加强了校内文化氛围的改进，通过环

9、境育人。从教室的布置到学校环境的改善都有较大投入，坚持通过广播室、宣扬橱窗、松中月报等校内文化阵地，创建和谐的美丽的校内文化环境。特殊是学校团支部通过开展增加团员主体意识教化活动，开展青年团校学习，发挥青年团校的阵地作用，使团组织的在学校德育工作中发挥了主动引导作用。 五是加强德育工作的日常过程管理和班主任队伍的建设。德育工作落实起来核心是班主任工作。班主任队伍整体素养高，责任心强，在落实学校德育工作安排以及班集体建设和学生行为习惯的养成教化方面肯下功夫，在学生学习习惯和学习方法等方面有系统而耐性的指导。许多的班主任做到和学生打成一片，从早到晚，兢兢业业，坚持一贯，令我们钦佩与感动。在班主任队

10、伍中，如年长的彭定华老师在中途接任班主任，为学校、老师分担困难。工作中，他在读中学的儿子突然生病住院治疗，他半夜里感到学校把儿子送到医院后，支配自己的妻子去照看儿子，自己其次天早晨又按时赶到学校和学生一起早操。没有因为儿子生病住院请一天假；还有像刘全新、姚明益等班主任老师基本每天作到和学生一同早操、中午等课余时间常和学生在一起；中年老师中的任有伦老师以身作则，给学生做表率；青年老师中的张大平老师、萧何老师、李春莲老师、张宏明老师等班主任老师的班级管理工作持之以恒、跟班紧、工作细致、深受好评 正是有这样一只班主任队伍的辛勤工作，各个年级的多数班级已经形成良好的班风，学生行为习惯已经养成，精神面貌

11、乐观向上。这些班级在班主任有目标的培育中已经形成主动进取的学习竞争氛围，班级的每个学生都有能生活在这种主动向上、团结互助的班集体的骄傲感。 二、教学过程管理进一步优化 本学期常规教学和教学改革同步进行，各项教学活动根据学期初安排有序开展。 一是进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行质量目标管理，做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教育室从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、推门督查、教学事故通报制度，并将状况刚好通过反馈，学校主要领导都坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组。 二是大力开展教学探讨，把握课堂主阵地，要课堂要质量，在老师中开展乐教、善教、优教的教学比武活动，在老

12、师中开展了五心活动，即对学生有爱心、有信念、有耐性、有责任心、有宽容心，开展了学校评教及家长评教活动。 三是坚持集体备课制度。本学期各年级备课组坚持集体备课制度，多数老师从这项活动中体会到集体才智的力气，也体验到提高效率，深化探讨教材和钻研教法为教学带来的实际效果。取得良好集体备课效果的这些小组有共同的特点：每位老师主动参加，虚心好学，主讲老师仔细打算，遇到问题共同探讨，能将集体备课的教学重、难点解决方法真正应用到自己的教学当中。 四是进一步规范了老师日常教学工作。教育处坚持了教学月查和教学督查，在10月份推出了周玉容、李琴、杨晓芬、张远玲、任有伦、梁艳、李渝、李春莲、裴成容等10多位老师优秀

13、的教案、优秀作业设计、优秀课改日记进行展示。并在期中和期末两次对全部老师的教学工作进行了全面的检查。 五是本学期进一步规范了老师办公制度，提高办公效率，提倡营造学习型的办公氛围，本学期创建了学校网站，充分利用学校资源为老师教学学习供应服务。 六是教学评价体系不断完善。本学期我们结合素养教化评价改革，主动探讨修改了学校教学质量评价体系，经过全体老师的多次酝酿和探讨，最终提交职代会探讨通过，主动适应了新课程改革，发挥了主动的导向作用。 三、年级组工作卓有成效 以年级组为教学实体的体制在我们学校已经实行三年，这种管理方式很好地将一个年级统一为一个整体，教化教学工作达到高度的协调统一。本学期学校进一步

14、加强了对年级组工作的指导与考评，实行年级组工作的月考评制度，有力的促进了年级组工作的建设和创新。杨晓闻、李学锋、裴成容三位年级主任在管理中作风务实、主动思索、敢于开拓、勇于创新，探究出许多年级组工作的阅历。各个年级组针对各个年级学生在不同时期的特征开展的教化，组织开展了系列的丰富的教化教学活动，有力的支持和保证了学校德育工作和教学工作的顺当完成。 三个年级在学生养成教化中投入许多精力，措施得当详细，在发挥班主任管理作用的同时，主动取得学生家长的协作，从学生学习习惯的培育到日常行为的督查都作到持之以恒。 各年级组在年级主任的带领下，德育工作与教学管理齐头并进，学科备课组老师和谐、教学探讨氛围浓。

15、全体老师团结拼搏，刻苦钻研，体现出高度的责任心和无私的奉献精神和集体合作意识。 四、教学科研课程改革成果斐然 一是以话题式校本教研为平台，扎实开展了校本教研。把校本研 究当着工作的重点来抓，。期初，我们召开了教研组长会议，特地探讨探讨校本探讨的实施方案，协调好教研组、备课组的工作，使之成为学习型、探讨型、反思型组织，创设学习型氛围以备课组为单位，强化了集体备课与研讨制度，明确备课组长的职责，进行了十三个话题的特地探讨，保证了责任落实，过程落实，研有所获，话题探讨的话题得到市教研室领导的确定。原二年级英语话题组、数学话题组的探讨话题被评为市优秀话题。 各教研组依据各自的实际，制定安排并开展了相关

16、的课题探讨，语文组的特性作文、英语组的疯狂英语等课题都在本学期开展的相应的探讨活动。 各个教研组结合实际开展了较丰富的适当竞赛活动。语文组的作文竞赛、硬笔书法竞赛、英语组的英语单词竞赛、圣诞晚会、物理组组织学生参与市科技节活动、综合组的地理学问竞赛等活动，活跃了校内的学习气氛，丰富校内生活。语文组被评为市课改先进教研组。 二是扎实开展了三课活动，本学期的三课活动贯穿教学始终，分三个层次开展，通过示范引路，骨干带头，全员参加，分期分段、分层实行。老师主动性高，老师听评课扎实，一改往日走过场，流于形式的心态。 三是加强校本培训，进一步提高老师队伍整体素养。 本学期通过学校、年级组、教研组三个层面，

17、进一步强化对老师的业务理论，业务实力的培训学习。如八年级自发组织全体老师进一步进行课件制作的培训，学习成为多数老师的自觉行为，加强了对新老师、青年老师的培育，在开学之初就组织了青年老师的入门课、考核课等活动。组织老师集体学习有关新课程的材料，实行多种生动活泼的教研形式，帮助老师建立正确的教材观、教学观和学生观。部分老师参与了省、市各级的课程培训活动，他们在本学期的课改活动中起了带头辐射作用。 我们主动仔细组织市级以上的论文、案例等方面的老师业务评比活动，使老师成为教学的反思者、实践者、探讨者，促进老师的专业成长，许多老师在新课程改革中脱颖而出。本学期，在全市课程改革成果展示中，我校有十多位老师

18、的论文获奖；周玉容、李俊容二名老师被评为市课改先进个人；刘以华老师走向了全国初中物理教学大赛的最高奖台，荣获国家级一等奖；学校被评为教学质量和课改先进单位。 四是坚持开展了校本课程的开发。本学期的校本课程开设，实行校内专家引领，本学期学校支配市课程改革校本课程专家小组成员江斌老师特地负责校门课程的指导，并专职担当七年级校本课程的教学，发挥了主动的引领作用。 五、问题与思索 综观本学期的教化教学状况，与期初的要求有肯定的差距，与上级教化部门的要求还有肯定的距离。还存在许多须要我们思索和改进的方面。 一是德育工作要进一步围绕我们的办学理念，紧扣课程改革学生综合素养评价构建瞻前的学校德育工作目标和德

19、育工作特色，用好评价，发挥评价的主动的导向作用；要进一步使每个老师都将育人管理教化学生成为自己的义不容辞的义务与责任，学校要进一步加强对德育队伍的建设，实行班主任聘任制、轮岗制、激励制、考核制、淘汰制；我们还要强调老师群体在学生行为习惯中的示范作用，整个老师师群体都要在学校的日常教学活动中的一言一行、一举一动的小事中成为学生的表率，让老师成为学生学习、信任和崇拜的对象，真正体现全员育人。 二是要进一步加强教化教学的管理、改革和创新，各职能部门要进一步发挥工作的主动性、主动性和创建性，明确职责，理顺条理，有序运转，持效工作；要进一步削减和杜绝老师在教化教学工作纪律中的随意性，增加教化教学工作的规范性、纪律性和肃穆性；要进一步加强对老师的业务学习的引导和督促。 三是在教学科研和课程改革的探究中还要主动作为，不断创新。如综合实践活动的开展，校本课程的深化开展等方面还须要进一步加强，开启新的思路。